Unit2MyFavouriteSeason

第一課時

一、教學目標

1、能夠聽、書、讀、寫單詞：season,spring,summer,fall,winter.

2、能夠使用句型：Whafsyourfavouriteseason?提問，并能夠根據實際情況回

答。

3、能夠看懂指示語，并按照指令完成Let'sfindout中的簡單任務，繪圖并會話。

4、能夠聽懂、說唱Let'schant部分的歌謠。

二、教學重點、難點

1、本課時的重點是正確書寫五個名詞并運用句型：Whafsyourfavouriteseason?

和Whafstheweatherlikein...?進行問答。

2、難點是聽、說、讀、寫單詞spring,summer,fall,winter和season.

三、課前準備

1、錄音機和錄音帶

2、教師教學卡片，有關于四季的。

3、有關不同天氣情況的圖片。

4、一張中國地圖，并預先在幾個重要城市標注天氣符號。

5、準備一套有關不同天氣情況的圖片。

四、教學步驟

1、熱身

(1)播放四年級下冊第四單元A部分的Let'schant的錄音，復習有關天氣的形

容詞。

(2)播放五年級上冊第三單元B部分的Readandwrite的錄音，復習鞏固句型:

What'syourfavourite...?

2、預習

(1)教師向學生提問：What5stheweatherlike?同時向學生展示不同天氣情況

的圖片，引導學生用warm,cool,hot等形容詞進行回答。

(2)猜謎語：學生做Pairwork,操練句型：Whafstheweatherliketoday?Ifs...

由一名學生提問，另一名學生猜對方手中天氣圖片的內容，用最少的次數猜對者

為勝。

3、新課呈現

Let'slearn

(1)教師在黑板上畫一棵樹的樹干，再畫上幾片淺綠色的樹葉，對學生說：Look!

Theleavesaregreennow.Whatseasonisitnow?出示單詞卡片season,教學

season.再呈現單詞卡片spring教學spring,學生跟讀，并根據自己的生活經

驗對spring的天氣特征進行描述，如：SpringiswarminHangzhou/Taiwan.等。

之后，教師指著地圖上南、北、東、西一些主要城市，提問：Whafstheweather

likeinspringinBeijing/Shenzhen?等，引導學生回答。師生一起拼讀單詞spring.

(2)教師繼續在枝干上畫樹葉，繼而引出summer

(3)教師利用簡筆畫引出fall和winter.

(4)交換司出示各種天氣狀況的圖片，進行師生問答，如：

T:Whafstheweatherlike?

S:It'swindy.

T:Whatseasonisitnow?

S:Spring等。

教師繼續提問學生：What'syourfavouriteseason?引導學生回答：Spring

/summer。。。并進一步陳述原因，如：It'swarmandsunny...

Let'sstart

(1)教師出示表示不同季節的圖片，或用簡筆畫呈現不同季節的景象，提問學

生：What'stheweatherlikeinthispicture?

Lefschant

教師放Let'schant部分的歌謠，學生跟錄音說唱歌謠。教師反復出示相應

的圖片與語句對應，加強學生的理解，復習鞏固生詞。

第二課時

一、教學目標

1、能夠聽懂、會說并能回答句型：Whichseasondoyoulikebest?能夠在恰當的

情景中運用。

2、能夠聽懂Let'stry部分的錄音，并根據錄音內容把任務與他們最喜歡的季節

連線。

3、能夠看懂Makeasurvey部分的指示語，并按指示語完成調查小組成員最喜歡

哪個季節的任務。

4、嫩夠聽懂、會唱歌曲"What，syourfavouriteseason?”。

二、教學重點、難點

1、重點：句型Whichseasondoyoulikebest?及其答句。

2、難點：引導學生準確自如地用句型："Whichseasondoyoulikebest?...Ican...”

回答自己最喜歡的季節及其原因。

三、課前準備

錄音機及錄音帶、A部分Let,slearn的單詞卡片，準備若干張寫有不同單詞

和標點的小卡片。

四、教學步驟

1、熱身

(1)教師放本單元Let'schant部分的歌謠，讓學生隨著節奏跟唱。

(2)教師放Let'ssing部分的歌曲"What'syourfavouriteseason?”讓學生在欣

賞歌曲的同時，復習鞏固上一課時所學的生詞。

(3)教師請學生向全班同學匯報上一課時所做的謎語，學生之間展開對話，如：

S1:What'stheweatherlikeinspringinBeijing?S2:Windy

2、預習

(1)教師放A部分Let,slearn的錄音，學生跟讀生詞。

(2)教師出示A部分Let,slearn的單詞卡片，學生根據圖片拼讀單詞。

(3)做“排序”游戲：教師將寫有單詞和標點的卡片發給學生。如：

What,?,your,season,favourite,is,summer,winter,spring,fall等，教師說句子，持有相

應卡片的學生迅速上臺按照句子內容排成正確的順序。

3、新課呈現、

Lefstry

教師提問學生：要表述最喜歡什么季節，除了用句型“What，syourfavourite

season?”之外，還能用哪種句式？然后放Let'stry部分的錄音，讓學生聽音連線。

Let'stalk

(1)教師通過校對Lefstry部分聽力練習的答案，呈現新句型Whichseasondo

youlikebest?

(2)教師用從慢到快的速度或用拍手說饒口令的形式強化學生對新句型的口頭

表達。

(3)由師生問答過度到學生問答來操練該句型，然后教師放Letstalk部分錄音，

讓學生跟讀句子。

(4)教師呈現Let'stalk部分的替換圖片讓學生做替換聯系，形成多組不同的對

話。

Makeasurvey

學生進行小組活動，運用句型：Whichseasondoyoulikebest?對小組內學生

最喜歡的季節進行調查。

Let'ssing

教師放歌曲錄音，學生欣賞并隨著旋律學唱，教師可對歌曲內容稍做解釋。

第三課時

一、教學目標

1、能夠聽、說、讀、寫本課時的四會句子：Whichseasondoyoulikebest?Ilike

winterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.

2、能夠理解Readandwrite部分的對話并能正確回答問題和書寫答句。

3、能夠總結字母air,ear,sp,sk的發音規律，并能朗讀Pronunciation部分所提供

的例詞。

二、教學重點、難點

1、重點：掌握四會句子：Whichseasondoyoulikebest?及其答句Ilikewinterbest.

2、難點：對各個季節的特征及在不同季節進行的活動進行綜合表述。

三、課前準備

錄音機和錄音帶，Pronunciation部分的教學掛圖，準備人們在不同季節所進

行的活動的圖片及本課時的單詞卡片。

四、教學步驟

1、熱身

(1)教師放本單元Lefssing部分的錄音，讓學生跟唱歌曲，復習鞏固上一課

時有關季節的四會單詞。

(2)圍繞季節展開對話

2、預習

學生分組進行拼讀單詞比賽，教師報出一個四會單詞，如，season,學生馬

上站起來，拼讀該單詞，最先站起來并拼讀正確的學生得一分，得分最多的組為

獲勝組。

3、新課呈現

Readandwrite

(1)教師利用簡筆畫引出人們在不同季節所進行的活動和該季節的景物特征，

如Playinthesnow,swiminthesea.教師做示范:Ilikefallbest,theskyisblue,

theleavesarecolourful.Whichseasondoyoulikebest?引導學生嘗試表達自己的

想法。

(2)在學生充分表達自己想法的基礎上，教師提出Readandwrite文后的問題，

引導學生聽對話錄音來回答，教師還可呈現掛圖，讓學生做圖文配對游戲。

(3)教師知道學生分角色扮演M汰e,Amy和ZhangPeng閱讀對話。

(4)教師引導學生進行四會句子的書寫

Let'splay

猜謎語：學生四人一組，教師先做示范，讓學生模仿。教師拿一張某季節的

單詞卡片，描述其特征，讓學生猜是哪個季節。

Pronunciation

教師出示該部分的掛圖，帶領學生認讀字母組合air,ear的例詞。引導學生

歸納發音規律，并指導朗讀范句。

Let'scheck

教師放錄音，讓學生聽錄音做題目。

第四課時

一、教學目標

1、能夠聽、說、讀、寫本課時四會單詞和詞組：swim,flykites,skate,makea

snowman,planttrees。

2、能夠使用句型：Whatwouldyouliketodo?rdliketo…對他人喜歡的活動進行

調查。

二、教學重、難點

1、本課時的重點是聽、說、讀、寫動詞短語：flykites,makeasnowman,plant

trees。

2、難點是句型Whatwouldyouliketodo?rdliketo…的運用

三、課前準備

錄音機和錄音帶，本課時動詞及詞組的卡片。

四、教學步驟

1、熱身

教師放五年級上冊第四單元的歌曲leanhelp,學生跟唱并做動作。

2、預習

(1)教師放本單元Let'ssing部分的歌曲，學生跟唱。

(2)師生圍繞本單元的內容展開對話。

3、新課呈現

Let'slearn

(1)教師繼續預習部分的對話，說：Ilikesummerbest.Why?Canyouguess?學

生會很容易猜到原因，回答說：Youcanswim.教師要以驚喜的語氣說：Yes,1can

swimintheseainsummer.出示單詞卡片swim,學生跟讀后一起拼讀該單詞。

教師也可不出示卡片，請學生根據讀音猜出該單詞中可能包含的字母。

(2)教師繼續提問學生：Whichseasondoyoulikebest?鼓勵學生敢于表達自己

的想法。

(3)師生進行看動作猜短語游戲：教師做一個動作，學生盡快猜出所表示的動

詞或動詞短語，以此引出生詞skate和flykites,教師引導學生拼讀。

Groupwork

(1)教師簡筆畫畫出兒朵白云和太陽，說：look!It'swarmandsunnytoday?I'd

liketogohiking.Whatwouldyouliketodo?引導學生回答：'Tdliketoclimb

mountains.”等，教師再畫出不同的天氣情況圖，與學生進行類似的回答。

(2)教師將Groupwork中涉及到的動詞卡片貼到黑板上進行調查。選取一個

小組示范提問。

(3)學生模仿教師的調查活動進行Groupwork,用上面所學的句型進行采訪,

然后向全班同學匯報調查結果。

Goodtoknow

教師引導學生閱讀本部分短文，并根據會話示范交流北京和悉尼兩地的不同

季候，然后教師再補充有關我國及世界各地季節的知識。

第五課時

一、教學目標

1、能夠聽懂、會說句型:Whafsyourfavouriteseason?Spring.Whydoyoulike

spring?BecauseIcanplanttrees/...

2、能夠聽懂Let'stry部分的錄音，完成聽音選擇正確圖畫的任務。

3、能夠理解、聽懂Storytime部分的故事。

二、教學重、難點

本課時的重點和難點都是掌握詢問對方喜歡某個季節的原因及其應答的句

型：Whydoyoulike...?BecauseIcan...

三、課前準備

教師準備相關單詞卡片，錄音機和錄音帶，本課時的教學掛圖。

四、教學步驟

1、熱身

(1)教師放本單元Let'schant部分的錄音，學生說唱歌謠。

(2)教師出示B部分Let'slearn的單詞卡片，提問學生：Whatcanshe/hedo?

復習上一課時學過的四會單詞和詞組。

2、預習

教師播放本單元歌曲："What'syourfavouriteseason?”學生跟唱，教師按照

歌詞內容出示四季單詞卡片并貼在黑板上。

3、新課呈現

Lefstalk

(1)歌曲唱到最后一句時，教師重復Whafsyourfavouriteseason?并板書這句

話，請學生一起回憶單詞favourite的拼寫，教師指著單詞卡片spring回答說：

Myfavouriteseasonisspring.學生跟讀這句話。

(2)師生之間進行多人次的快速問答

(3)教師向學生出示一張表格，對全班學生所喜歡的季節進行調查和記錄。讓

學生反復操練句型，并將回答內容填入表格內。

MikePlanttrees

.......

（4）教師放Let'stalk部分的錄音，讓學生跟讀對話，然后看掛圖中提供的替換

圖做替換練習。之后教師邀請學生表演對話。

Mainscene

教師引導學生看主情景圖，進行快指快說的游戲，進一步鞏固操練本課時主

要句型。

Lefsfindout

（1）教師發給每位學生一張表格，讓他們找出同伴最喜歡的季節活動。

Let'stry

教師播放該部分的錄音，學生聽錄音，完成聽音選擇正確圖畫的練習。

Storytime

（1）教師向學生展示該部分的掛圖，指導學生邊看掛圖邊聽錄音。

（2）學生分角色朗讀故事，然后進行對話表演。

第六課時

一、教學目標

1、能夠聽、說、讀、寫本課時四會句子：Whydoyoulikesummer?BecauseIcan

swiminthelake。Whydoyoulikewinter?BecauseIcansleepalongtime.并能

在情景中正確運用。

2、嫩理解文章意義并能正確回答問題和書寫答句。

3、嫩夠根據Tasktime中的提示語編寫Seasonbook。

二、教學重、難點

1、本課時的教學重點是聽、說、讀、寫四會句子。

2、本課時教學的難點是掌握Because一定鬧的原因狀語從句。

三、課前準備

教師準備錄音機和錄音帶，A、B部分和Let'slearn的單詞卡片及Readand

write部分的教學