2025屆廣東省揭陽市第三中學(xué)高一下生物期末考試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答(請?jiān)诜嚼ㄌ杻?nèi)填寫有關(guān)結(jié)構(gòu)的標(biāo)號，在橫線上填寫相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱):（1）圖中所示細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是前者具有_______________，與該圖所示細(xì)胞相比，低等植物細(xì)胞還應(yīng)該含有的細(xì)胞器為________________。（2）該細(xì)胞在細(xì)胞周期中發(fā)生消失和重建且具有雙層膜的膜結(jié)構(gòu)為_______________，其上有多個(gè)[9]________________，是某些大分子的運(yùn)輸通道。（3）水果的酸、甜、澀和花瓣的姹紫嫣紅都與[]___________中的物質(zhì)有關(guān)。2．如圖表示藍(lán)藻DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應(yīng)關(guān)系．下列說法中正確的是（）A．由圖分析可知①鏈應(yīng)為DNA的a鏈B．DNA形成②的過程發(fā)生的場所是細(xì)胞核C．酪氨酸和天冬氨酸的密碼子分別是AUG，CUAD．圖中②與③配對的過程需要在核糖體上進(jìn)行3．如圖表示脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．D是脫氧核苷酸，其種類取決于C B．基因是具有遺傳效應(yīng)的F片段C．基因的主要載體是染色體 D．用吡羅紅可以檢測F在細(xì)胞中的分布4．與其他育種方法相比，人工誘變育種具有的獨(dú)特之處是A．可以獲得多種優(yōu)良性狀以供選擇B．可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)品種上C．可以創(chuàng)造出前所未有的性狀類型D．能夠明顯縮短育種年限，后代性狀穩(wěn)定快5．下圖是物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞的示意圖，相關(guān)敘述正確的是A．物質(zhì)P可能是二氧化碳B．物質(zhì)Q可能表示神經(jīng)遞質(zhì)C．物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞都需要ATPD．物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞都可能需要載體6．玉米（2N=20）的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)-b過程中細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組，但會發(fā)生基因突變B．秋水仙素的處理可抑制c-d過程紡錘體的形成C．e點(diǎn)后的不同細(xì)胞內(nèi)可含有2或4個(gè)染色體組D．f-g過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。（1）圖中①表示的過程稱為____________，催化該過程的酶是____________。（2）圖中天冬氨酸的密碼子是________。工具tRNA上_________（有/無）堿基互補(bǔ)配對。（3）已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的②的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153，主要原因是_____________________________________。（4）一個(gè)②上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是_____________________________________。8．（10分）下圖為某家系單基因遺傳病（基因用A、a表示）的系譜圖，據(jù)圖回答：（1）此病的遺傳方式為_____。（2）Ⅲ2和Ⅲ5基因型相同的概率為_____。（3）若Ⅲ1與一個(gè)該病女性攜帶者婚配，則他們生一個(gè)正常孩子的概率是_____。（4）如果Ⅲ1患有紅綠色盲（基因?yàn)閎），其雙親色覺正常，則Ⅱ2的基因型為_____，若Ⅱ1和Ⅱ2再生一個(gè)孩子，兩病兼患的概率是_____。（5）研究該遺傳病的發(fā)病率及其遺傳方式時(shí)，正確的方法是（____）①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式③在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式④在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率A．②③B．②④C．①③D．①④9．（10分）下圖為生產(chǎn)實(shí)踐中的幾種育種方法的示意圖，請據(jù)圖分析回答下面的問題。（1）圖中①→②→③方向所示的育種方法是______________，其優(yōu)點(diǎn)是______________，過程②常用的方法是____________________________。（2）①→④所示方向的育種方法，就是將兩個(gè)或多個(gè)品種的______________通過交配集中在一起，再經(jīng)過______________和培育，獲得新品種的方法。該育種方式的原理是__________________________。（3）⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生______________，從而引起其結(jié)構(gòu)的改變，該過程一般用射線等因素來誘導(dǎo)，原因是____________________________。（4）⑦過程的常用試劑是______________，該試劑的作用原理是____________________________。（5）高產(chǎn)的青霉菌菌株利用了上述哪種育種途徑獲得______________（用序號表示）。10．（10分）下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答:（1）填出圖中各部分的中文名稱：4：___________9：________、8：__________10：______。（2）DNA復(fù)制的方式_______，復(fù)制時(shí)的特點(diǎn)是______。（3）除了同卵雙生外，幾乎沒有“DNA指紋”一模一樣的兩個(gè)人，“DNA指紋”可用于身份鑒別是利用了DNA的（______）A．多樣性B．穩(wěn)定性C．特異性D．變異性（4）DNA徹底水解的產(chǎn)物有______。11．（15分）牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配，產(chǎn)生了一頭棕色子牛。請回答：（1）黑色和棕色哪種毛色是顯性性狀？________。（2）若用B與b表示牛的毛色的顯性基因與隱性基因，寫出上述兩頭黑牛及子代棕牛的基因型___________________。（3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一頭黑色子牛的可能性是______。若上述兩頭黑牛產(chǎn)生了一頭黑色子牛，該子牛為純合子的可能性是________，要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子，最好選用與其交配的牛是______色。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、核膜包被的細(xì)胞核中心體核膜核孔[2]液泡【解析】

分析題圖：圖中1為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，2為液泡，3為核糖體，4為線粒體，5為細(xì)胞壁，6為高爾基體，7為核仁，8為染色質(zhì)，9為核孔，10為葉綠體，11為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。【詳解】（1）圖中所示細(xì)胞為真核細(xì)胞，而大腸桿菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是前者具有核膜包被的細(xì)胞核；與該圖所示細(xì)胞相比，低等植物細(xì)胞還應(yīng)該含有的細(xì)胞器為中心體。

（2）該細(xì)胞在細(xì)胞周期中發(fā)生消失和重建且具有雙層膜的膜結(jié)構(gòu)為核膜，其上有多個(gè)[9]核孔，是某些大分子的運(yùn)輸通道。

（3）水果的酸、甜、澀和花瓣的姹紫嫣紅都與[2]液泡中的物質(zhì)有關(guān)。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的分布、功能及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識答題，屬于考綱識記層次的考查。2、D【解析】

A、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，可知①是β鏈；A錯(cuò)誤；B、由于藍(lán)藻屬于原核生物，沒有核膜包被的細(xì)胞核，所以完成此過程的場所在擬核，B錯(cuò)誤；C、tRNA的一端的三個(gè)相鄰的堿基是反密碼子，密碼子在mRNA上，C錯(cuò)誤；D、圖中②到③的過程是翻譯，需要在核糖體上進(jìn)行，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】遺傳信息、遺傳密碼和反密碼子：（1）遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序；（2）遺傳密碼：又稱密碼子，是指mRNA上能決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基；（3）反密碼子：是指tRNA的一端的三個(gè)相鄰的堿基，能專一地與mRNA上的特定的3個(gè)堿基（即密碼子）配對。3、D【解析】

基因與DNA分子、染色體、核苷酸的關(guān)系：（1）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位；（2）基因在染色體上呈線性排列；（3）基因的基本組成單位是脫氧核苷酸。據(jù)圖示可知，C為含氮堿基，D為脫氧核苷酸，F(xiàn)為DNA，G為蛋白質(zhì)，它們共同構(gòu)成F染色體。【詳解】據(jù)分析可知，D是脫氧核苷酸，其種類取決于C堿基，A正確；基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，B正確；基因的主要載體是染色體，并在其上呈線性排列，C正確；F為DNA，可用甲基綠可以檢測DNA在細(xì)胞中的分布，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】關(guān)鍵：一是要熟悉基因與DNA分子、染色體、核苷酸的關(guān)系；二是要能結(jié)合圖解信息確定各種物質(zhì)名稱。4、C【解析】試題分析：由題意分析可知，人工誘變育種的原理是基因突變，突變的方向具有不定向性，具有多種性狀以供選擇，A項(xiàng)錯(cuò)誤；將不同品種的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)品種上,這是雜交育種的優(yōu)點(diǎn),不是誘變育種的優(yōu)點(diǎn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；誘變育種的原理是基因突變,能改造基因結(jié)構(gòu),創(chuàng)造前所未有的性狀類型，C項(xiàng)正確；明顯縮短育種年限是單倍體育種的優(yōu)點(diǎn),不是誘變育種的優(yōu)點(diǎn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：雜交育種和誘變育種基因工程點(diǎn)睛：本題考查誘變育種的相關(guān)知識,對于此類試題,需要考生掌握幾種常見育種方法的原理,方法,優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5、D【解析】試題分析：物質(zhì)P是從低濃度向高濃度運(yùn)輸，屬于主動運(yùn)輸，而Q物質(zhì)是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，屬于被動運(yùn)輸，二氧化碳運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)輸方式屬于胞吐，B錯(cuò)誤；只有主動運(yùn)輸才需要消耗能量，C錯(cuò)誤；主動運(yùn)輸和被動運(yùn)輸中的協(xié)助擴(kuò)散都需要載體，D正確。考點(diǎn)：本題主要考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。6、D【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：玉米花藥先離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗，再經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株的過程屬于單倍體育種，圖示為該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化，其中ab、ef段都表示有絲分裂前期、中期和后期；de段表示有絲分裂間期；gh段表示末期。【詳解】A、a-b過程中細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，所以細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組，但會發(fā)生基因突變，A正確；B、秋水仙素的處理可抑制c-d過程即有絲分裂前期紡錘體的形成，B正確；C、ef段表示秋水仙素處理后形成的二倍體植株的有絲分裂前期、中期和后期，所以e點(diǎn)后的不同細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為2或4個(gè)，C正確；D、f-g段為有絲分裂末期，不可能發(fā)生同源染色體分離，染色體數(shù)減半現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞核DNA含量變化示意圖，考查有絲分裂和染色體變異的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力、理解能力和分析能力，屬于中等難度題。解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，要求考生掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所代表的時(shí)期，并結(jié)合所學(xué)知識，對選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。二、綜合題：本大題共4小題7、轉(zhuǎn)錄RNA聚合酶GAC有mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列在短時(shí)間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)【解析】

圖中包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，①表示胰島素基因轉(zhuǎn)錄出②mRNA。【詳解】（1）①表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶參與。（2）圖中攜帶天冬氨酸的tRNA上的反密碼子是CUG，故其密碼子是GAC。tRNA上折疊部位有堿基互補(bǔ)配對。（3）由于mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列，故指導(dǎo)胰島素合成的②mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153。（4）一個(gè)②mRNA上相繼結(jié)合多個(gè)核糖體可以在短時(shí)間內(nèi)生成大量的同種蛋白質(zhì)。【點(diǎn)睛】DNA復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與，轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的參與，逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與。8、常染色體隱性2/35/6AaXBXb1/16C【解析】

II1和II2婚配生下來III3為患病個(gè)體，故為隱性遺傳病，由于II1為正常個(gè)體，故不可能是伴性遺傳病，故該病屬于常染色體隱性遺傳病。【詳解】（1）II1（正常父親）和II2（正常母親）婚配生下來III3為患病個(gè)體，故為常染色體隱性遺傳病；（2）II1和II2個(gè)體的基因型均為Aa，故III2的基因型為1/3AA和2/3Aa,II3和II4個(gè)體的基因型分別為Aa和aa，故III5個(gè)體基因型肯定為Aa，故Ⅲ2和Ⅲ5基因型相同的概率為2/3×1=2/3；（3）若Ⅲ1（1/3AA,2/3Aa）與一個(gè)該病女性攜帶者（Aa）婚配，則生一個(gè)患病孩子的概率=2/3×1/4=1/6，故生一個(gè)正常孩子的概率=1-1/6=5/6；（4）如果Ⅲ1患有紅綠色盲（基因?yàn)閎），其雙親色覺正常，則Ⅱ2的基因型為AaXBXb，Ⅱ1的基因型為AaXBY，則生一個(gè)兩病均患的概率=1/4×1/4=1/16；（5）研究該遺傳病的發(fā)病率時(shí)，是在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，并進(jìn)行計(jì)算，而研究遺傳方式及其遺傳方式時(shí)則在患者家系中調(diào)查研究，故選C項(xiàng)。【點(diǎn)睛】解答遺傳系譜圖問題，需熟練地、準(zhǔn)確地判斷遺傳病的遺傳方式，并能快速推斷出相應(yīng)個(gè)體的基因型及概率，在進(jìn)行兩種遺傳病概率計(jì)算時(shí)，需要分開進(jìn)行，然后再使用乘法定律得出最終結(jié)果。9、單倍體育種明顯縮短育種年限花藥（粉）離體培養(yǎng)優(yōu)良性狀選擇基因重組（基因自由組合）堿基對的替換、增添和缺失基因突變秋水仙素抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成⑤⑥【解析】（1）圖中①→②→③方向所示的育種方法是單倍體育種，優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。過程②常用的方法是花藥（粉）離體培養(yǎng)。（2）①→④所示方向的育種方法為雜交育種，就是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法。該育種方式的原理是基因重組（3）⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，該過程一般用射線等因素來誘導(dǎo)，原因是誘導(dǎo)其基因突變（4）⑦過程多倍體育種，常用試劑是秋水仙素。原理是抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成（5）高產(chǎn)的青霉菌菌株利用的是誘變育種，育種途徑為⑤⑥10、胸腺嘧啶氫鍵堿基對一條脫氧核苷酸鏈半保留復(fù)制邊解旋邊復(fù)制C脫氧核糖、磷酸、四種含氮堿基（A、T、C、G）【解析】

DNA的基本組成單位是7脫氧核苷酸，一分子脫氧核苷酸由一份子4含氮堿基、一分子脫氧核糖5和一分子磷酸6組成。圖中DNA由兩條反向平行的DNA單鏈組成，兩條單鏈的對應(yīng)堿基之間通過氫鍵互補(bǔ)配對。【詳解】（1）根據(jù)DNA結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以判斷，4與A互補(bǔ)配對，為胸腺嘧啶，9為堿基對之間的氫鍵，8為堿基對，10為一條脫氧核苷酸鏈。（2）DNA復(fù)制時(shí)，以解旋后的每一條單鏈為模板進(jìn)行半保留復(fù)制，復(fù)制過程中邊解旋邊復(fù)制，而不是完全解旋后再復(fù)制。（