人教版六年級(jí)語文上冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)全能訓(xùn)練1.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A.今年“6月10日”是奶奶的九十歲生日。

B.媽媽不知道我早上什么時(shí)候起床的？

C.我喜歡吃的菜有：紅燒肉、清蒸桂魚、洋蔥炒雞蛋。

D.平日里，爸爸最喜歡讀《格言》、《讀者》這兩種雜志。2.給下面的句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。①你

同

意

他

不

同

意②你

同

意

他

不

同

意③你

同

意

他

不

同

意3.寫出下列句子中省略號(hào)的用法。

①古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。______

②她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受。”______③孩子雖然不算多一只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅。______④謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？______4.閱讀下文，回答問題成語

成語在漢語家園中具有獨(dú)特的魅力，在人們口頭和書面表達(dá)中具有不竭的生命力。成語有威力，它能“一語破的”。如“千鈞一發(fā)”——情況危急，“雞毛蒜皮”——事情瑣碎，“鶴立雞群”——才貌出眾。

成語有幾個(gè)來源：一是人民群眾口頭流傳下來的，如“趁熱打鐵”、“家常便飯”、“提心吊膽”、“歡天喜地”等；二是來自古代寓言，如“坐井觀天”、“狐假虎威”、“自相矛盾”、“亡羊補(bǔ)牢”等；三是來自歷史故事，如“草木皆兵”、“完璧歸趙”、“夜郎自大”、“紙上談兵”等；四是出自古代詩文中的語句，如“唇亡齒寒”、“水落石出”、“乘風(fēng)破浪”、“滿城風(fēng)雨”、“學(xué)而不厭”等。

成語以四字格為基本格式，也有非四字格的：三個(gè)字組成的成語，如“惡作劇”、“耳邊風(fēng)”；五個(gè)字組成的成語，如“何樂而不為”；六個(gè)字組成的成語，如“敢怒而不敢言”；七個(gè)字組成的成語，如“醉翁之意不在酒”；多個(gè)字組成的成語，如“鞍不離馬，甲不離身”。

成語是中華民族文字史上一顆璀璨的明珠。（1）文中破折號(hào)的作用是______。（2）文中講到了成語的哪幾種來源？

（3）成語都有哪幾種格式？

（4）寫出你所熟悉的八個(gè)成語。5.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，“我不記得了。”

B.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹，他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等……，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊(cè)上。

D.我心中閃過一句詩：“家是一只船，在漂流中有了愛。”6.加標(biāo)點(diǎn)。

漁夫皺起眉

他的臉變得嚴(yán)肅

憂慮

嗯

是個(gè)問題

他搔搔后腦勺說

嗯

你看怎么辦

得把他們抱來

同死人待在一起怎么行

哦

我們

我們總能熬過去的

快去

別等他們醒來

但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)

你怎么啦

不愿意嗎

你怎么啦

桑娜

你瞧

他們?cè)谶@里啦

桑娜拉開了帳子7.按要求完成句子練習(xí)。（1）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①______為人民服務(wù)______是毛澤東在追悼張思德會(huì)議上作的演講______②航天員楊利偉在著陸場(chǎng)即將登機(jī)返回北京的時(shí)候______用三句話概括了他21小時(shí)的太空旅行______飛機(jī)飛行正常______我自我感覺良好______我為祖國驕傲______（2）讀句子，在橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。閱讀一篇文章，我們______要把握主要內(nèi)容、體會(huì)作者情感，______要領(lǐng)悟文章的敘述順序、表達(dá)特點(diǎn)。8.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(

)

A.科學(xué)家們?cè)缇秃粲酰喝祟悜?yīng)該向海洋索取食物!

B.海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣、煤、鐵、銅等……

C.那幾只蝙蝠，眼睛全被他蒙住了，都是“瞎子”了。

D.你知道嗎?飛上天空的宇航員發(fā)現(xiàn)地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。9.閱讀下文，回答問題小螞蟻睡蓮說：“今晚就在這兒住下吧___你瞧___夏夜多美呀___”（1）在橫線上中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“今晚就在這兒住下吧______你瞧______夏夜多美呀______”（2）根據(jù)原文填空，再用所填的詞語造句。（3）你從段落中讀出了這是一只______的小螞蟻，因?yàn)樗鼤?huì)對(duì)幫助它的睡蓮姑姑說：“______！”10.讀課文《小露珠》，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，寫在橫線上。

①夜幕降臨了______草葉上______花朵上______禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。②______早哇______像水晶那么透明的小露珠______爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說。______11.閱讀下文，回答問題正在這時(shí)，鈴聲響了。鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進(jìn)每個(gè)教室。馬蒂尼里________起來，擁抱我，________我的臉頰，在我臉上留下了唾沫印兒，他們________住我的手，________著我的上衣。達(dá)尼埃里把那幾張瑞士郵票________在我衣袋里，斯巴多尼把他的筆帽也________給了我。鈴聲還是不停地響著，別的班級(jí)都已經(jīng)離開教室了。“到時(shí)候啦，孩子們，咱們得走了。”我本應(yīng)該讓他們排好隊(duì)，但現(xiàn)在是不可能的了。全體學(xué)生簇?fù)碇遥瑢?shí)際上是跑著出去的。但是一到街上，孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見了，他們的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐早把他們帶走了。只剩下我一個(gè)，孤零零地站在門口，一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣。誰會(huì)拿走我的紐扣呢？我臉上還有粘呼呼的唾沫印哩。再見吧，學(xué)校。很久以后我再回來時(shí)，會(huì)遇到陌生的老師。那時(shí)候，我能找個(gè)什么借口才能回到那間老教室，才能拉開那個(gè)馬蒂尼里放過蜥蜴的抽屜呢？不管怎么樣___我還有聊以自慰的東西___達(dá)尼埃里的瑞士郵票和斯巴多尼的筆帽___還有___馬蒂尼里也可以保存一點(diǎn)東西___因?yàn)橹挥兴鸰__才會(huì)把我的上衣紐扣扯去的___等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒。（1）本文選自課文____________，作者是______的____________。（）（2）文中橫線上依次要填寫的字詞是（）（3）文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方應(yīng)該加的標(biāo)點(diǎn)是（）（4）判斷下面的說法是否正確①“鈴聲從院子里傳來，穿過走廊，闖進(jìn)每個(gè)教室。”這句話用了夸張的修辭手法，表現(xiàn)師生之間要分別之前的難分難舍。______②“孩子們像是煙消云散，轉(zhuǎn)眼就不見了……”這句話是說孩子們對(duì)老師的愛是一時(shí)沖動(dòng)，見了自己的爸爸媽媽就忘了老師，是孩子的天性。______③“只剩下我一個(gè)，孤零零地站在門口”是說老師和孩子們分開以后感到很失落，很孤單。______④“一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣”是說這些孩子太調(diào)皮，把老師的紐扣都扯掉了。______⑤“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒”這句話是說“我”極想留下一些什么學(xué)生的東西作為永久的紀(jì)念，所有沒收上來的東西都已經(jīng)還給了學(xué)生，只有這“唾沫印兒”是學(xué)生主動(dòng)給予的，“我”極為珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的不舍，對(duì)學(xué)生的愛。______（5）聯(lián)系上下文解釋詞語。①煙消云散：______。②聊以自慰：______。（6）第二自然段中孩子們和老師分別時(shí)做了哪幾件事？請(qǐng)按順序?qū)懴聛恚@樣寫表現(xiàn)了孩子們對(duì)老師怎樣的感情？（7）你也即將離開母校，和你的老師分別，有什么話想對(duì)你的老師講嗎？請(qǐng)寫出自己的心里話。12.給下面的短文加上標(biāo)點(diǎn)。突然

一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起

可是它并沒有飛走

而是利用下落的沖力

像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀＝?jīng)過這沉重的一擊

鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來

接著是第二次

第三次13.要表達(dá)“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子應(yīng)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（

）你行我不行

A.你行，我不行？

B.你行，我不行。

C.你行？我不行。

D.你行？我不行！14.正確選擇句中破折號(hào)的作用破折號(hào)的作用主要有三種：A．表示解釋和說明；B．表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折；C．表示聲音的延長。①一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過來。______②那種正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛交織的撫摩似的。______③我又仔細(xì)地看他的臉——瘦。______④他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買這本書吧——這本比那本好。”

______⑤我們站在泰山山頂大聲喊：“我們上來啦——”______15.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）

A.“你知道嗎?”桑娜說,“咱們的鄰居西蒙死了”。

B.老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?

C.燕子去了,有再來的時(shí)候:楊柳枯了,有再青的時(shí)候:桃花謝了,有再開的時(shí)候。

D.湯姆有幾個(gè)朋友:喬奇、班恩、吉姆,但和他“臭味相投”的是流浪兒哈克。16.加上合適的標(biāo)點(diǎn)。種子被泥土緊緊地包裹著______它不得不把身體縮成一團(tuán)______這真難受______種子想______我一定要站起來______大口大口地呼吸空氣______那一定會(huì)很好______

17.閱讀下文，回答問題牽著母親過馬路

①周末下午偕妻兒回家__年近花甲的母親喜不自禁__一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們__母親說__你們回來__媽給你們煮飯__不是受累__是高興呀__我便說：“我陪你去吧！”母親樂呵呵地說：“好，好，你去，你說買啥媽就買啥。”

②到菜市場(chǎng)需要走一段路，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得不很靈便，走路怎么也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短。人老話多，樹老根多，母親這把年紀(jì)，自然愛絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？哪怕裝也要裝出個(gè)忠實(shí)聽眾的樣子才行。

③穿過馬路，就是菜市場(chǎng)了。母親突然停了下來，她把菜籃掛在臂彎，騰出右手，向我伸來……

④一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！

⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在紙廠上班。學(xué)校在城西，廠在城東，母親擔(dān)心我會(huì)出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出手，把我的小手握在她的掌心，牽著我走到馬路對(duì)面。然，臺(tái)-lkT身子，一遍遍地叮囑：“有車來就別過馬路”，“過馬路要跟著別人一起過”。

⑥二十多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石馬路已改造成混凝土路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣掠散，但永遠(yuǎn)也掠不去的是她愛子的情腸。而她的兒子，卻對(duì)她日漸淡漠，即使幾月半載回來看她，也是出于一種義務(wù)，為了不讓別人指責(zé)自己忘恩負(fù)義，這不只是缺乏誠意，更帶著私心。

⑦我沒有把手遞過去，而是伸出二只手從母親臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說：“小時(shí)候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過失望、閃過疑惑、閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)。

⑧“媽，您腿腳不靈便，車多人擠，過馬路時(shí)千萬要前后左右看一看．別跟車子搶時(shí)間。啥時(shí)家里有事，您說一聲，我們都會(huì)來。”母親背過頭去，默默地拭去奪眶而出的淚水。

⑨牽著母親的手過馬路，心里有幾許感激、幾許心疼、幾許愛意和幾許感嘆……（1）請(qǐng)給第一段中未加標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。周末下午偕妻兒回家______

年近花甲的母親喜不自禁______

一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們______

母親說______

你們回來______

媽給你們煮飯______

不是受累______

是高興呀______

（2）文章中第①自然段中“年近花甲”的“花甲”指的大約是______歲。（3）第②自然段中“家長里短”這個(gè)詞語在文中的意思是______。第⑥自然段中“淡漠”這個(gè)詞語在文中的意思是______。（4）“一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀!”“我”的心靈震顫的原因到底是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文寫一寫。（20字左右）（5）文章第⑦段最后一句連用兩個(gè)比喻句，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強(qiáng)了文章的感染力。請(qǐng)用波浪線畫出比喻句，并仿寫一句比喻句。……像……像……（6）文章中寫了不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的兩次牽手，一次是______（時(shí)候）偕妻兒回家，陪媽媽去買菜穿過馬路時(shí)，我牽著媽媽的手；一次是在______時(shí)，媽媽總是牽著我過馬路。（7）這篇散文寫得很感人，寫一寫最讓你感動(dòng)之處。（50字左右）18.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A.“好，”他對(duì)我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”

B.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。

C.為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。

D.臨潼的華清池、兵馬俑、乾縣的乾陵、眉縣的太白山都是陜西境內(nèi)著名的旅游景點(diǎn)。19.給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。①他在沈陽下了車______前來接他的伯父指著一片繁華______熱鬧的地方______對(duì)他說______沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊______②______那又是為什么呢______周恩來打破砂鍋問到底______③周恩來站了起來______清晰而堅(jiān)定的回答道______為中華之崛起而讀書______20.閱讀短文，回答問題。_________________

一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅游。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥。它決定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路邊的一個(gè)村口停了下來。

說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一條小溪，由于天氣干旱，早已干涸得沒有水了。

這時(shí)候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問_____喜鵲老兄_____這兒有水嗎_____花喜鵲回答說_____這兒村民用的是井水_____村村有口井_____只是井很深_____得想個(gè)辦法才能喝到_____烏鴉說_____這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)_____它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丟些小石子，水就漲上來……

它來到井邊看，井水果然很深。于是，就銜來石子，一塊一塊丟進(jìn)井里。它一直忙到太陽下山，也沒有見到井水往上漲。

又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒有喝到一滴水。它嘆息著：“唉，唉！老辦法怎么不管用啦？”（1）認(rèn)真讀短文，給沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確的標(biāo)點(diǎn)。烏鴉問______喜鵲老兄______這兒有水嗎______花喜鵲回答說______這兒村民用的是井水______村村有口井______只是井很深______得想個(gè)辦法才能喝到______烏鴉說______這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)______（2）在下面幾個(gè)題目中選一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钤诙涛那懊娴臋M線上。①烏鴉的經(jīng)驗(yàn)②烏鴉喝不到水③烏鴉第二次喝水④老辦法不行了（3）用“——”找出中心句。（4）根據(jù)烏鴉找水地點(diǎn)的變換，用“‖”把短文分為四段。概括每段的段意。（5）這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理。21.讀課文《蝙蝠和雷達(dá)》加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

蝙蝠是在夜里飛行的______還能捕捉飛蛾和蚊子______而且無論怎么飛______從來沒見過它跟什么東西相撞______即使一根極細(xì)的電線______它也能靈巧地避開______難道它的眼睛特別敏銳______能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎______22.寫出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。①孩子雖然不算多——只有兩個(gè),可是全靠她一個(gè)人張羅。這句話中破折號(hào)的用法是______

②自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受。……嗯,揍我一頓也好!

這句話中省略號(hào)的用法是______③我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過這樣的夜晚了,還談得上什么打魚!謝謝上帝,總算活著回來啦。……我不在,你在家里做些什么呢?這句話中省略號(hào)的用法是______

23.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(

)。

A.王伊凡同學(xué)榮獲了《美德少年》的稱號(hào)。

B.秦兵馬俑類型眾多，有將軍俑、武士俑、車兵俑等等……

C.母親說：“麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子——是什么呀!”

D.鍬鎬叮叮當(dāng)當(dāng)．奏晌了植樹歌謠；溪水嘩嘩流淌，滋潤著棵棵樹苗。24.下面對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用判斷有誤的一項(xiàng)是（

）

A.（瓢蟲）折好她的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜。（破折號(hào)表示解釋說明）

B.吃晚飯的時(shí)候，嗚——撲！飛來一只獨(dú)角仙，摔在燈下。（破折號(hào)表示聲音延長）

C.小圓點(diǎn)，叫做“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點(diǎn)不同。（省略號(hào)表示話沒說完）25.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不完全正確的一句是（

）

A.“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨幔俊?/p>

B.到了江南，我才理解“雜花生樹，群鶯亂飛”這兩句的好處。

C.“是的，我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。26.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得正確的一項(xiàng)是（

）

A.年輕的媽媽嘴輕輕地動(dòng)著,好像在對(duì)孩子們說些什么?

B.我看著許多親友揮著帽子,揮著手,說著:“再見,再見!”

C.王平是一個(gè)關(guān)心集體;樂于助人的好學(xué)生。

D.菜園里種著白菜、茄子、冬瓜..等十幾種蔬菜。27.閱讀下文，回答問題有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過失，卻百般掩飾。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看見它太瘦，只好放走它。等以后養(yǎng)肥了再說。”它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它裝出笑容：“我不是