學校特色活動總結校園特色活動總結（3篇）

學校特色活動總結校園特色活動總結（精選3篇）

學校特色活動總結校園特色活動總結篇1

歲月如梭，光陰似箭，眨眼間已臨近歲末，回首過去的一年，盛夏光年微電影社由最初的兩個充滿光影夢的少年已經壯大到十七人的微電影夢想團隊。這一年里，社團全體成員團結努力、銳意進取，奮力開拓，在微電影這個曾經遙遠不可及的領域里品嘗探索嘗試的成就感、堅持夢想的幸福感，這些都和學生成長的腳印鐫刻在歲月里，流淌在學生的生命中。

1、從社團點滴建設中，滲透微電影常識，提高團隊整體素質。微電影社成立之初，集結社團集體智慧確立了微電影社的名稱并制作出了徽標。從名稱和徽標的意義上，讓學生了解光影藝術的表現手法和光影發展的歷史。

2、別開生面的選題會，打開學生思路，為處女座誕生奠定基礎。加入社團的學生對作品是有渴望的，但是好作品誕生的首要前提就是好的選題。把每個人的想法說出來，大家討論交流，在現有的條件基礎上，那個選題的拍攝效果好，那個選題拍成型后的作品更有震撼力，都是選題會上要解決的問題。對于我們這些空有夢想而無實踐的學生來說，是一堂必修課。在我們的選題會上，關于傷痛青春，關于感恩父母，關于公益貼士等都成為了熱點，從某種意義上說，教育在逐漸滲透其中。

3、靜心策劃和全面準備后，紀實性短片面世。在全體成員的努力下，微電影社的感恩系列之《母親節特別策劃》終于出爐。在這個六分多鐘的短片中，有每個人的付出。大家對“母親是個怎樣的人”、“母親最愛對我說的話是?”“你和母親之間，最感動或者記憶深刻的事情”“你最想對母親說的是?”，這四個問題給學生很大觸動，當社長說出“媽媽，我愛你”的時候，大家心里都有著酸楚，有著對媽媽濃濃的情感。

4、反思自我，促進成長。第一個短片面世后，帶給學生很大成就感，但是作為輔導老師，我并不滿意。我發現拍攝的光線很好，但是所有人都忽略了風，直接導致作品的流暢性。同時，一個重大的問題凸現出來，學生的拍攝技術實在有限，對攝像機的了解也是少之又少。我們是要繼續拍攝作品呢，還是在實踐中鍛煉隊伍，之后再繼續創作。

5、尋找機會，提高素質。一部優秀的微電影作品不僅要有好的想法，而且要有卓越的技術作為支撐。為提高社團整體拍攝技術水平，我們在校園文化生活中尋找機會，學區的合唱比賽上，我們承擔拍攝任務。在實踐中，社團成員的拍攝技術得到鍛煉提高，這些彌足珍貴的機會，也使大家對下一部作品的誕生打下了堅實的技術基礎。

微電影社為我學區愛好光影的同學提供了一個展現自我，相互交流的平臺，讓學生在合作中學會影視技術，掌握技巧，尋求快樂，微電影社活躍在校園文化中，不僅豐富了我校學生的課余生活，而且為學生成長提供了平臺。當然了，在這一年的運作中，微電影社自我反思，也反現了許多的問題，比如學生熱情高但拍攝技術欠缺;學生想法多而散但適合拍攝的思想精華少等，這些都是微電影社未來努力的方向，也只有解決好這些問題，微電影社在未來才能有更好的作品面世。

學校特色活動總結校園特色活動總結篇2

開展積極的心理健康教育，對于提升教師從事教育事業的責任感、幸福感，消除職業倦怠，為辦優質教育提升、學校辦學水平提供了源源不斷的動力。我校堅持“和融”辦學理念，注重師生心理健康教育，現將本年度心理健康教育總結如下：

一、健全組織機構

學校成立了心理健康教育領導小組，確定校長為學校心理健康教育工作的總負責人，明確學校在促進學生身心健康發展方面的責任和義務，規范學校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地。學校專門指定了心理健康教育教師，保證學校心理健康教育工作得到規范有序的開展，提高了工作的針對性和實效性。

二、建立心理擋案

建立學生心理健康檔案并使之逐步規范化，它將有助于確定具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內容、方法與途徑，有助于對的診斷、分析、解釋與評價。

三、開展宣傳工作

為了消除教師、家長及學生對心理健康教育的偏見，讓廣大家長、教師以及學生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態度，學校通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性，增強心理保健的意識，具備識別與幫助他人化解心理沖突的能力。

四、開設教育講座

各班級通過講解、討論、談話、游戲等形式，對男女生之間的差異、正確的異性交往表現、異性交往的注意事項等問題進行了討論。活動的舉行，幫助學生樹立了健康的異性交往觀，端正異性交往態度，增強了學生的心理健康水平。

五、開展心理知識培訓

父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講，未來的競爭與其說是孩子們的競爭，毋寧說是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質等方面的培養上，家庭承擔著十分重要的任務。我校堅持每學期開展一次家庭教育報告會，每學期舉行一次家庭教育征文，不定期的宣傳家庭教育和心理知識。與過去相比，家長的教育觀念發生了巨大的轉變，家教水平和家長的素質也大大提高，學校在感覺到欣慰的同時也深感任務的巨大。今后，學校還將在提高家長的家教水平和親子關系方面加大投入，并不遺余力的堅持下去。

一年來，在全校師生的共同努力下，在家長的配合下，學生的綜合素質顯著提高，相信在上級部門的正確領導下，在全校師生及家長的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來更加輝煌的明天！

學校特色活動總結校園特色活動總結篇3

今天，是家長開放日。下午的班級活動是最令人難忘的。

活動的形式十分新穎。是在班級里參加各種活動，完成后蓋章，章的數量達到要求即可兌換禮品。每個人都興致高漲，而我卻不像這樣。因為，這次活動，我的身份并不是玩家，而是方言活動的組織人。我輕輕地嘆了一口氣。這時，爸爸走了過來，拍拍我的肩，說：“兒子，一起去玩兒吧！”我無奈的搖了搖頭：“爸，我得在這組織活動?！薄斑@樣啊......”爸爸又獎賞似的撫了撫我的頭，“那爸爸隨便逛逛了，記得好好干活??！”說完，他便離開了?！鞍Γ荒苓@樣了......”說罷，我便又展現出了笑容--這之前的窘態可千萬不能被別人看見！只是，光顧我這的人很少?！翱赡艽蠹疫€不了解怎么玩吧?！蔽易匝宰哉Z道。于是，我一邊將手指向南墻上的紅紙，一邊吆喝道：“各位，去那邊拿下紅紙，將紙上的常州話翻譯成漢語，就可以到我這來蓋章了！”經我這么一吆喝，這兒一下子熱鬧了起來，剛才的冷清瞬間煙消云散。每個人都在認真的翻譯著，每當翻譯完成的'時候，總會聽到那熱烈的鼓掌聲抑或是爽朗的笑聲。我被這種氣氛深深地感染了，一邊蓋章，一邊也在夸獎那些勝利者?！凹哟蟠?.....加大促是什么意思?。俊币晃话⒁虇栁?。我笑了，提醒道：“自行車呀！”“哦，對！”她恍然大悟?？粗蠹彝娴媚敲慈肷?，我似乎覺得我的心情也在隨著他們而緊張、期待、喜悅，由衷的欣慰。

快樂的時光總是那么短暫，很快，所有紅紙上的題目就全部被答完了。正當我準備按老師的要求撕毀最后一張紅紙時，一位老人吃力地走到了我的面前?！靶∨笥眩€有題目么？”那聲音有些沙啞，又有些低沉，聽起來總覺得不太舒服。我打量了他一會兒--滿頭白發，皺紋滿面，臉頰曬得很黑，這是誰家的老爺爺呢。看到他那渴盼的眼光，我頓時打消了撕毀的念頭，說道：“嗯，還有?！比缓?，我便違規的將那張已經使用過的紅紙遞給了他。這時，我又觸到了他那粗糙的手，心中的憐憫之情更深了?！芭?.....我明白了。這句話就是說一只螞蟻走在路上......”“對了！翻譯的.很正確吶！”我為他喝彩著。老人也咧開嘴笑了，就這樣，我為這位老人按下了最后一枚章。

收獲，精神上的比物