考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024山東中醫藥大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學教師的能力包括（）。A.智力因素與非智力因素B.學術能力與管理能力C.一般能力與教育能力D.學術能力與語言表達能力【答案】：C2.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師信念B.教育理念C.教育原則D.教師期待【答案】：B3.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.開放性原則B.可信性原則C.平等性原則D.針對性原則【答案】：B4.大學生正處于認知發展的（）。A.下降期B.高原期C.平穩期D.高峰期【答案】：D5.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學任務分析B.C教學測量C.教學設計D.教學評價【答案】：A6.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.教學反思B.學歷進修C.崗位培訓D.校本研修【答案】：A7.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規劃和學科忠誠。A.學科B.研究C.教學D.學術【答案】：A8.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.倡議性規定B.常規性規定C.日常性規定D.禁行性規定【答案】：D9.心理發展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.盡責期C.墨守成規期D.自我保護期【答案】：B10.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.難以消除性B.不合理性C.延遲性D.可減低性【答案】：A11.不屬于公派留學執行的指導方針的是（）。A.按需派遣B.鼓勵回國C.學用一致D.保證質量【答案】：B12.根據我國現行教育法律法規規定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.記過B.停考，停止申請認定資格C.罰款D.吊銷辦學許可證【答案】：A13.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.關系概念B.抽象概念C.合取概念D.具體概念【答案】：D14.受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態稱為（）。A.負向遷移B.功能固著C.原型啟發D.定勢【答案】：D15.在頭腦中把同類事物中抽取出的共同的本質屬性結合起來，并推廣到同類其他事物中去的過程是（）。A.分析B.綜合C.概括D.抽象【答案】：C16.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現的德育方法是（）。A.陶冶法B.鍛煉法C.示范法D.自我教育法【答案】：A17.高等學校學科建設的基礎是（）。A.學科方向建設B.學科梯隊建設C.學科內容建設D.學科建設管理【答案】：A18.現代高等學校內部微觀管理制度安排涉及的主要權力關系是（）A.管理權力與學術權力B.政治權力與學術權力C.辦學權力與學術權力D.行政權力與學術權力【答案】：D19.皮亞杰研究兒童道德判斷能力發展規律的方法是（）。A.兩難故事法B.個案法C.對偶故事法D.精神分析法【答案】：C20.非課程性教學環節是（）A.課堂講授B.軍事訓練C.習題課D.實驗課【答案】：B21.對所給定的問題產生可供選擇的解決方案的種類多少，這一創造性的特征是（）。A.流暢性B.獨特性C.新穎性D.變通性【答案】：D22.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.示范性B.復雜性C.長期性D.創造性【答案】：D23.下列關于高校的教學與實踐之間的關系的敘述,錯誤的是（）A.理論性知識需要轉化為技術性知識,才能轉換成現實的生產力B.實踐對學校教學具有很大的價值和意義C.將理論應用于實踐將會降低理論的價值和意義D.二者關系甚為密切【答案】：C24.教師職業道德評價的特征不包括（）。A.過程的復雜性B.影響的深刻性C.空間的廣泛性D.時間的持久性【答案】：A25.《教育法》規定:明知校舍或者教育教學設施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產損失的,對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法追究（）。A.刑事責任B.一般責任C.民事責任D.行政責任【答案】：A26.明明問吳老師“大海里什么魚最大？”吳老師說：“老師也不知道，回家后我們都去想辦法找答案，好不好？“這說明吳老師能做到A.尊重個體差異B.引導幼兒探索C.面向全體幼兒D.公平對待幼兒【答案】：B27.下列選項中，不屬于高校現場教學形式的是（）A.實習B.討論C.參觀D.調查【答案】：B28.高校管理人員的行政化管理，體現在（）和管理活動兩方面。A.行政活動B.社會活動C.文化活動D.學術活動【答案】：D29.教師在直觀教學時；應用“變式”方法的目的在于（）A.激發興趣B.分化概念C.引起注意D.豐富想像力【答案】：B30.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.把熱愛事業與熱愛學生結合起來B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.關心學生、了解學生D.尊重學生、信任學生【答案】：C31.關于教師職業道德的說法錯誤的是（）。A.它從道義上規定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態度和行為教書育人B.它是教師追求自身人格完善的主觀需要C.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規范和必備的品德D.它調整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關系【答案】：D32.“三歲看大，七歲看老”體現了哪種因素對人格發展的影響（）。A.家庭環境B.自然物理因素C.早期童年經驗D.社會文化【答案】：C33.下列選項中，不屬于課外的科研活動形式的是（）A.聽取校內外專家的學術報告B.參加學生社團的學術研究活動C.根據自己的興趣獨立進行的研究活動D.參加教學實習【答案】：D34.下列選項屬于高等教育的經濟功能的是（）。A.高校是科技創新的重鎮B.高校是文化傳承的基地C.高校使受教育者實現社會化D.高校是培養精英的搖籃【答案】：A35.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.核心價值觀B.世界觀C.價值觀D.人生觀【答案】：A二、多選題36.（）是知覺的基本特征。A.選擇性B.理解性C.恒常性D.分散性【答案】：ABC37.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.參加體育鍛煉B.學會傾訴自己的壓力和情緒C.保持一種以上的愛好D.主動接受心理健康教育【答案】：ABCD38.職業倦怠的特征包括（）。A.情感耗竭B.去人性化C.意志薄弱D.個人成就感降低【答案】：ABD39.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.多落實C.常宣傳D.巧溝通E.勤警示【答案】：ABCD40.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.矩陣式組織結構B.直線組織結構C.平衡型組織結構D.直線-職能制組織結構E.職能制組織結構【答案】：ABDE41.高校教師的教育自由權包括（）。A.教育評價權B.教科書選用權C.課程編制權D.教授會管理權【答案】：ABC42.年順德區中小學新教師見習期培訓《教育政策法規》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規范制定權、形成權、（）。A.裁決權B.處罰權C.刑事違法D.教育違法E.強制權F.監督權G.命令權H.治安違法【答案】：ABEFG43.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻是企業發展的政治資本B.奉獻是企業立足于社會的道德資本C.奉獻無法給企業帶來經濟利益D.奉獻意味著自己吃虧【答案】：AC44.英國提出的稱職教師的要求包括（）。A.合作共事B.職業道德C.愛國主義D.個人主義精神【答案】：ABD45.下列關于職業責任特點的說法中，正確的是（）。A.員工的職業責任是社會責任的重要組成部分B.員工履行職業責任與取得物質利益密切相關C.不管成文與否，職業責任一般為社會所公認D.職業責任具有明確的規定性和紀律的強制性【答案】：CD46.下列行為中屬于學術不端行為的有（）。A.對學術批評者進行壓制、打擊或者報復等B.利用媒體對學術成果進行過度包裝和炒作C.抄襲、剽竊、侵吞他人數據觀點、技術線路、學術成果D.一稿多投或重復發表【答案】：ABCD47.人的心理過程包括（）。A.意志過程B.情緒情感過程C.行為過程D.認知過程【答案】：ABD48.要正確行使職業權力就要做到（）。A.樹立正確的職業權力觀B.認真履行職業責任，做好本職工作C.敢于抵制濫用職業權力的不正之風D.正確的使用手中的職業權力【答案】：ACD49.道德的主要作用（）。A.道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、B.道德是進行階級斗爭的重要武器C.道德是影響社會生產力發展的重要精神力量D.道德通過對其他社會意識形態和上層建筑的其他部分發生影響，E.道德對社會穩定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用【答案】：ABCDE50.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該（）。A.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現出不滿B.要懂得謙讓，學會寬容C.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情D.提倡講禮貌、重禮節、懂禮儀【答案】：CD51.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C.體罰學生，經教育不改的。D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。【答案】：BCD52.樹立正確的權力觀