考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024廣西藍天航空職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.外顯性C.敏感性D.豐富性【答案】：B2.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問【答案】：C3.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.主導B.關鍵C.橋梁D.決定【答案】：A4.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.獨特的人格魅力C.淵博的專業(yè)知識D.崇高的職業(yè)道德【答案】：B5.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。B.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。【答案】：B6.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識鞏固B.知識理解C.知識應用D.知識感知【答案】：B7.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.樹立愛情責任感B.擺正愛情與學習的關系C.通過戀愛改變自己的生活D.追求志同道合的愛情【答案】：C8.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.嚴謹冶學B.依法執(zhí)教C.團結協作D.廉潔從教【答案】：A9.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是根本，科研是源頭，服務是深化B.教學是重點，科研是基點，服務是支點C.教學出效益，科研出成果，服務出課題D.教學是源頭，科研是重點，服務是深化【答案】：A10.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.生理、心理、社會性B.心理、生理、學業(yè)C.身體、心理、學業(yè)D.生理、學業(yè)、品德【答案】：A11.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.撤銷教師資格B.警告C.罰款D.拘役【答案】：D12.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.學校規(guī)章制度確立B.雙方平等自愿C.服從學校發(fā)展需要D.由教師自己申請【答案】：B13.教師最可寶貴的品質是（）。A.寬容B.耐性C.細心D.愛心【答案】：D14.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.精神性發(fā)展B.社會性發(fā)展C.自然性發(fā)展D.個性發(fā)展【答案】：B15.教學最重要的目標是使學生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學生的（）A.學習遷移B.理解C.形成表征D.操作【答案】：A16.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德觀念B.道德認知C.道德行為D.道德情感【答案】：A17.根據知識面和職業(yè)適應面,可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.學術型人才與應用型人才C.精英人才與合格人才D.通才與專才【答案】：D18.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.悲觀B.拖延C.羞怯D.自卑【答案】：D19.關于內在動機與外在動機的關系，下列說法中正確的是（）。A.外在動機會削弱內在動機B.外在動機會促進內在動機C.高水平內在動機與中等水平外在動機相結合，能最有效地促進學習D.內在動機會削弱外在動機【答案】：C20.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）A.測驗法B.觀察法C.調查法D.實驗法【答案】：D21.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.再認策略、意義策略和組織策略B.再認策略、組織策略和意義策略C.意義策略、組織策略和再認策略D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】：A22.強化問題意識原則也叫（）。A.教學與科學研究相結合B.引導研究學習C.講述思路D.增強學生參與【答案】：B23.對節(jié)操道德品質的認識錯誤的是（）。A.能堅定不移地維護教育事業(yè)和個人利益B.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務C.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)D.始終堅信并完全保持住社會公認的高尚的道德情操【答案】：A24.大學生張某寫了保證書，決心遵守學生管理紀律，上課不再遲到。可是一到冬天一冷，張某遲遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德認識水平B.道德情感水平C.道德行為水平D.道德意志水平【答案】：D25.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）A.場獨立型B.沉思型C.場依存型D.發(fā)散型【答案】：C26.人們在真實或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數人保持一致。這種現象被稱為（）。A.流行B.服從C.從眾D.感染【答案】：C27.教師培訓則是指專門教育機構以提高在職教師的思想政治素質和業(yè)務水平為主進行的一種（）。A.研究生教育B.師范教育C.職前學歷教育D.職后學歷教育【答案】：D28.（）不僅是我國職業(yè)教育的辦學主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.國家B.當地政府C.企業(yè)D.社會機構【答案】：C29.“空心病”對應的人格缺陷是（）。A.自卑B.孤僻C.悲觀D.空虛【答案】：D30.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時，可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”，這樣便于記憶。這一事例中，運用了（）。A.視覺編碼B.語義編碼C.語言中介編碼D.語言聽覺編碼【答案】：C31.對學生的培養(yǎng)及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（）。A.態(tài)度B.能力C.方法D.學識【答案】：A32.在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。A.組織策略B.資源管理策略C.精細加工策略D.復述策略【答案】：D33.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.以上三者B.動作C.表象D.命題和命題網絡【答案】：D34.為了提高綜合國力和全民族的科學文化素質，20世紀90年代中期，中央提出了科教興國戰(zhàn)略，強調以（）為本。A.學歷B.研究C.教學D.教育【答案】：D35.下列表述中關于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有可逆性B.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性C.心理健康的狀態(tài)具有相對性D.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性【答案】：B二、多選題36.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.發(fā)展性原則B.教育性原則C.客觀性原則D.理論聯系實際原則【答案】：ABCD37.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內容有（）A.以身作則，反躬自省B.立志樂道，甘于奉獻等C.教學相長，相互尊重D.學而不厭,誨人不倦【答案】：ABCD38.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.易于造成學生時間和精力的浪費B.要求單一、缺乏彈性C.不利于因材施教D.不利于學生個性發(fā)展【答案】：ABCD39.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.有效性B.多樣性C.實用性D.工具性【答案】：ACD40.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.外傾性B.精神質C.神經質D.情緒性【答案】：ABC41.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.因果B.學習者C.行為D.條件E.程度【答案】：BCDE42.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.繼承性和創(chuàng)造性相統一B.廣泛性和層次性相統一C.先進性與客觀性相統一D.個人與集體相統一E.階級性和人民性相統一【答案】：ABCE43.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.舉止B.儀表C.禮儀D.語言【答案】：ABCD44.以下對態(tài)度的內涵描述正確的是（）A.態(tài)度是通過學習而形成的B.態(tài)度是先天的C.態(tài)度是一種反應準備狀態(tài)D.態(tài)度決定人們的行為【答案】：ACD45.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.集體評價B.社會評價C.自我評價D.家庭評價【答案】：ABC46.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.夯實堅定的政治方向B.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念C.培養(yǎng)誠實守信的道德情操D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC47.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.等待救援C.緊急救護傷者D.快速疏導現場人員E.事故善后處理【答案】：ACDE48.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.言語信息B.心智技能C.認知策略D.態(tài)度【答案】：ABCD49.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態(tài)度B.認知策略C.心智技能D.言語信息【答案】：ABCD50.以下屬于布魯納發(fā)現學習理論的觀點有（）A.學習的實質是學習者主動地形成認知結構B.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。C.教材具有結構性是發(fā)現學習的必要條件D.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系【答案】：ABC51.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.拒絕陳某的要求、退回陳某1B.收下1C.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動D.收下1【答案】：AC52.指導—內省式說服，強調由指導到內省的變化進程，這種內化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.體驗式認知B.研討式認知C.指導式認知D.內省式認知【答案】：BCD53.下列說法正確的是（）。A.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則B.奉獻社會是職業(yè)道德