第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第一課時我與社會(P2·運用你的經驗)1.(1)結合以上情境和你的經驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會生(2)在參與社會生活的過程中，你有哪些感受?(2)人民生活水平日益提高、越來越幸福；社會飛速發展、保障制度更加健全；科技不斷進步、(P3-4·探究與分享)2.暑假里，哪些事情讓你印象深刻?把你的感受寫下來，與同學們分享。(P5·探究與分享)3.(1)同一個人，為什么身份不同?(2)①未曾謀面的親戚：叔叔(或者阿姨等)您好，我是××家的兒(或者女兒)。②爸爸的同事：叔叔(或者阿姨等)您好，我是您同事××的兒(或者女兒)。③向同學的父母：叔叔(或者阿姨等)您好，我是您孩××的同學。④向學校的校工：叔叔(或者阿姨等)您好，我是咱們(1)這些人通過哪些方式與你產生聯系?(2)他們的存在對你產生了怎樣的影響?第二課時在社會中成長(P6·運用你的經驗)1.你是否有與小東類似的經歷?與同學交流分享你的付出和收獲。放牧等，工廠加工成棉麻毛絲各種織物，設計師設計款式、花樣，再由制衣廠加工制造成各式各樣(P8·探究與分享)3.結合圖片和你參加的社會實踐活動，談談如何養成親社會行為。【參考答案】①參加的社會實踐活動：如義務植樹，參加研學活動，參加環保、防震、防溺水宣傳活動等。②養成親社會行為：我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身社會實踐；在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。.從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的一個人為例，參考下面的提示，探究其成長過程。【參考答案】答案具有開放性，可以在研讀名人傳記的基礎上探究其成長過程，要求選擇的成功人物一定是大家所熟知的，具有積極的社會意義。第二課網絡生活新空間第一課時網絡改變世界運用你的經驗)1.(1)生活中，你經常借助互聯網做哪些事情?(2)如果沒有互聯網，人們的生活會變成什么樣?(1)查閱學習資料、學習新知識；交友和聊天；購物；聽音樂、看電影、玩游戲等；在朋友圈、微博、空間分享自己的日常動態，記錄自己的所思所想；等等。(2)①我們獲取信息的速度變慢，信息量減少。②人們之間的交流和溝通會受到時間和空間的限制。③休閑娛樂的方式也會變得單一。④人們會抽出更多的時間來閱讀紙質書籍。⑤人們更多地通過面對面交流，增進感情；等等。(P11·探究與分享)2.結合上圖和生活經歷，說說網絡給人際交往方式帶來的影響。【參考答案】網絡交往比其他交往方式更加方便、快捷；信息傳播及時、準確；我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動不受時空限制；交往的領域、對象和范圍得到擴大；視頻聊天直觀、清晰，猶如面對面；等等。探究與分享)3.(1)你有網絡購物的經歷嗎?如果有，你通過網絡購買過哪些商品?(2)互聯網給我們的生活帶來哪些便利?【參考答案】(1)有，購買過衣服、鞋、食品、書籍和日用品等。(2)①互聯網作為一種工具，利用搜索引擎，使信息查詢和傳遞又快捷又便利，省時省錢，提高工作、學習效率。②網上購物，品種齊全，送貨上門方便快捷，價格低廉。③網上銀行讓我們足不出戶，幾分鐘就可以完成交易，提高了效率。④互聯網作為現代傳播媒介，給網民提供了自由交流的平臺；⑤疫情期間，我們借助互聯網上“網課”,既不耽誤學習進度又保障了師生的健康；等等。(P12-13·探究與分享)4.(1)政府開通這樣的網絡渠道有什么作用?(2)各級政府門戶網站都會有類似“聯系我們”“網上投訴”“市長信箱”等鏈接。請你了解使用方法，并就生活中的一些問題，嘗試向有關部門反映。(1)政府開通網絡渠道，方便了政府工作人員和人民群眾的聯系、互動，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，增強了人民群眾的主人翁意識；人民群眾的意見、建議、合理要求能夠更快更好的反映給政府、體現在方針政策中，促進社會發展進步，也提高了人民對政府的滿意度、(2)了解各級政府門戶網站的網絡地址；打開瀏覽器，輸入政府門戶網站的網絡地址；進入官方網站之后，尋找“聯系我們”“網上投訴”“市長信箱”等鏈接；打開這些鏈接，輸入自己想要反映的問題并提交。(自己嘗試一下即可。)(P13·探究與分享)5.根據你的經驗，物聯網還有哪些常見的應用?【參考答案】在智能工業方面，物聯網與環保設備的融合實現了對工業生產過程中產生的各種污染源及污染治理各環節關鍵指標的實時監控，防止突發性環境污染事故的發生；在智能物流方面，物聯網為物流業將傳統物流技術與智能化系統運作管理相結合提供了一個很好的平臺，進而能夠更好更快地實現智能物流的信息化、智能化、自動化、透明化、系統化的運作模式；在智能醫療方面，借助于物聯網/云計算技術、人工智能的專家系統、嵌入式系統的智能化設備，可以構建起完美的物聯網醫療體系，使全民平等地享受頂級的醫療服務，解決或減少由于醫療資源缺乏，導致看病難、醫患關系緊張、醫患事故頻發等現象；等等。(P14·探究與分享)6.(1)網絡謠言有什么危害?(2)怎樣防范網絡謠言?(P16·探究與分享)7.(1)你或家人遇到過個人信息泄露的事情嗎?(2)我們應如何保護自己的個人信息?第二課時合理利用網絡(P17·運用你的經驗)1.(1)你如何看待奶奶和爸爸的觀點?(2)我們應該如何利用網絡?(P17·探究與分享)2.你有沒有遇到過右圖中的問題?網絡還給你帶來哪些困擾?(P19·探究與分享)3.(1)你怎么看待貼吧里的這種現象?(2)如果你是小林，你會以其人之道還治其人之身嗎?為什么?【參考答案】(1)“天龍”和跟帖網友的做法是錯誤的。的照片明顯丑化小林，這既是不道德的行為，也是違反法律的行為；而網友跟帖嘲諷小林是對小林的不尊重，違反了網絡道德。“天龍”和跟帖網友的做法既侵犯了他人權利，損害了自身形象，也破壞了網絡環境，是對自己、對他人不負責任的表現，既要受到道德的譴責，也要承擔相應的法律責，只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。(P20·探究與分享)4.你還知道哪些類似的網絡公益行動?談談你的感受。【參考答案】網絡公益活動：在線“幫農義賣”活動、淘寶“公益寶貝”計劃、“螞蟻森林”“水滴籌”、利用網絡扶貧救災等。感受：網絡公益活動的開展，使我認識到了網絡的強大力量。通過這些網絡公益活動，弘揚了正能量，有利于營造積極健康的網絡公共空間。在今后的生活中，我會正確使用網絡，積極在網絡上傳(P20·拓展空間)5.就網齡、使用網絡的目的和內容、每周使用網絡時長等內容，設計一份調查問卷，開展調查，了解班級同學使用網絡的情況，并就存在的問題提出改進建議。【參考答案】調查問卷親愛的同學，您好!隨著信息技術的飛快發展，人們的生活方式發生了極大地改變。為進一步了解網絡等新媒體對中學生的生活方式帶來的影響，故設計本調查問卷，請您在符合自己的選項上選擇或填寫相應內容。本調查問卷是匿名問卷，不會涉及個人隱私問題。感謝您在百忙之中為我們填寫調查問卷，希望您能根據真實情況填寫2.您的網齡是?A.少于3年B.4年C.5年D.5年以上3.您平均每天上網多長時間?4.您認為網絡的首選功能是?A.玩游戲B.看新聞時事C.查資料D.聊天5.您上網主要做什么?6.您最喜歡瀏覽哪種類型的網站?7.在網上，您主要通過哪種方式與他人聯系?A.電郵件B.社區論壇C.QQD.小程序8.您會將生活中觀察或發現的事件發布到網上嗎?A.會B.不會C.視情況而定9.您會甄別來自網絡的信息嗎?10.您會瀏覽不健康網站嗎?同學使用網絡的情況：從調查結果看，大部分同學的網齡都比較長，而且幾乎每天都會上網，且時間較長；部分同學上網玩游戲或者聊天，只有個別同學會查找學習資料；大部分同學都不會辨別網絡信息，有的甚至會瀏覽不健康網站。建議：端正上網態度，理智上網；合理安排上網時間，明確上網目的，作出詳細計劃；提高辨別不良信息的能力，不瀏覽無關信息；等等。第二單元遵守社會規則第三課社會生活離不開規則第一課時維護秩序(P22·運用你的經驗)1.(1)以上圖片體現了哪些方面的社會秩序?(2)如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣?【參考答案】(1)第一幅圖片體現了社會管理秩序；第二幅圖片體現了生產秩序；第三幅圖片體(P23·探究與分享)2.(1)校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響?(2)你認為應該如何改變這種混亂的狀況?(P24·探究與分享)3.(1)你還知道哪些類似的規則?(2)這些規則在生活中起什么作用?則，并與同學交流分享。第二課時遵守規則(P26·運用你的經驗)1.(1)結合上述材料，談一談我們應該怎樣正確對待規則。(2)本題答案不唯一，具有開放性。例如，①司機和行人都根據交通信號燈通行；②學校組織的的處罰。(P28·探究與分享)4.(1)你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點?(2)你認為該如何做到許衡所說的“我心有主”?(2)要做到“我心有主”,就要嚴于律己，不斷自我反省，克服已經發現的不良行為，做到自覺(P29·探究與分享)5.你怎么看待以上觀點?【參考答案】三位同學的觀點都是錯誤的。他們的觀點是缺乏自覺遵守規則意識的體現，沒有做到對自己和他人負責任，沒有做到發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。(P29-30·探究與分享)6.(1)生活中還有哪些類似的行為?(2)為了改變這種狀況，兩位同學討論解決方案，請你參與其中。【參考答案】(1)本題答案具有開放性。例如，不按秩序排隊上公交車；在課堂上交頭接耳；在公共場合大聲喧嘩；等等。【參考答案】我的方案：1,建議有關部門在醒目處設立提醒、警示牌；2,安排文明勸導員巡邏勸導、糾正各類不文明行文。(P31·探究與分享)7.你還知道哪些被改進的規則?說說為什么有這些變化。【參考答案】《中小學生守則》《鐵路安全管理條例》,小學升初中由考試變為直升+搖號等。理由：隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。(P31·拓展空間)8.(1)明確網購“后悔權”,有什么積極意義?(2)“7天無理由退貨”這一規定從無到有，再到不斷完善，給你怎樣的啟發?(3)針對網店店主所說的現象，你認為應如何進一步完善規則?【參考答案】(1)對消費者：有利于保障消費者的合法權益，使消費者能夠在網上放心、安全、理性消費；對經營者：有利于經營者自覺依法經營，提高產品質量、提升服務水平；對國家：有利于促進消費需求，拉動國民經濟增長。(2)這說明規則不是一成不變的。隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。我們應該積極參與規則的改進和完善，使之更加符合人民的利益和社會發展的要求。(3)可以引入第三方監督機制，如果店主認為衣服并非全新的，可以申請購物平臺、消協等參與裁定，提供照片、視頻等證據，由第三方決定是否允許退貨。第四課社會生活講道德第一課時尊重他人(P32·運用你的經驗)1.(1)面對上述兩種場景，你的感受有何不同?(2)就上述場景，談談我們在社會生活中應該如何尊重他人。【參考答案】(1)左側場景中的兩位運動員在比賽之后相互握手，是尊重對手的表現；右側場景中的學生隨手亂扔垃圾，是不尊重環衛工人勞動成果的表現，反映了該學生素質偏低，缺乏修養。(2)在社會生活中，我們應該提升自身的內在修養，學會尊重他人，尊重各行各業的勞動者。(P33·探究與分享)2.(1)你贊同哪位同學的觀點?舉例說明你支持的觀點。(2)有人說：“尊重比幫助更重要。”你認同這個觀點嗎?說說你的理由。【參考答案】(1)我贊同左邊兩位同學的觀點。列舉自己生活中的例說明即可。(2)我認同這個觀點。因為每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。幫助或許可以解決物質方面的問題，但良好的心理體驗更重要，因此“尊重比幫助更重要”。(P34·探究與分享)3.你如何看待以上觀點?【參考答案】①圖書館是社會公共資源，每個人都有權利進館閱讀，但是衣冠不整本身就是不文明的表現，進館讀書會影響其他人的閱讀體驗，也有損圖書館的形象。②穿戴整齊是對他人基本的尊重，也是文明的體現，尤其是圖書館這樣的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。③如何穿著是個人的自由，但是在圖書館這樣的公共場所，穿著不當不僅影響自己的形象，也容易引起其他讀者的反感，不利于社會和諧。④圖書館不允許衣冠不整者進館讀書，體現了管理者強調人與人之間要相互尊重的理念，是社會進步的表現，能夠促進社會生活和諧融洽，減少摩擦。(P34·探究與分享)4.如果遇到類似的情境，你會怎么做?請說明理由。【參考答案】①如果遇到情境一中的情況，我會先為小萌同學解答完數學問題再去參觀美術館。因為我們應該重視他人，對他人的疑惑給予細致耐心地解答，對他人的請求給予熱情的幫助。②如果(P35·探究與分享)5.(1)你贊同他們的看法嗎?說說你的理由。(2)你還有哪些看法?第二課時以禮待人(P37·運用你的經驗)1.(1)你認為小巖哪些方面做得不合適?應該如何改進?(2)如果你是一起就餐的客人，你會有什么反應?會如何做?(P38·探究與分享)2.(1)你生活的小區存在哪些不文明行為?這些行為給小區居民造成了哪(2)你對文明小區的期望有哪些?(P38·探究與分享)3.上述情境體現了什么?談談自己的感想。(P39·探究與分享)4.你如何評價楊時和游酢的行為?說說你的理由。(P40·拓展空間)5.(1)分小組搜集社會生活中講文明、懂禮貌的事例，辦一期板報。第三課時誠實守信(P41·運用你的經驗)1.(1)你怎么看待小方的言行?(2)我們應該如何避免類似的行為?【參考答案】(1)小方在和朋友約定的時間內沒有按時到達，沒有做到誠實守信。(2)我們應該堅持和弘揚誠實守信的中華民族傳統美德，增強誠信意識，在社會活動中講信用、守諾言、誠實不欺，做一個誠實守信的人。(P42·探究與分享)2.(1)從上面的故事中你能得到什么啟發?(2)舉一個生活中類似的例，與同學分享。【參考答案】(1)誠信是一個人安身立命之本，我們只有堅持誠實守信，才能更好地融入社會，贏得別人的信任。(2)本題答案具有開放性。例如，四川省成都市的一對夫婦清晨開車送人時，不小心將路燈撞壞。當時無人知曉，但他們在辦完事情后卻找到了路燈管理機構，主動要求賠償。而路燈管理機構的同志從未遇到過損壞路燈后主動找上門賠償的情形，因此提出讓他們折價賠償，而他們堅持照原價賠了4000多元。(P42·探究與分享)3.結合以上案例，談談企業誠信經營的意義。【參考答案】誠信是企業無形的資產。企業堅持誠信經營、誠信辦事，能夠塑造良好的形象和信譽，贏得客戶；還能帶來持久的效益，長盛不衰。(P44·探究與分享)4.(1)你是否贊同上述同學的觀點?說說你的理由。(2)結合一個典型案例，分析說明應該如何處理誠實與保護隱私的關系。【參考答案】(1)不贊同，左面兩位同學的說法是錯誤的，右面同學的說法是片面的。社會生活是復雜的，我們要運用智慧來化解誠實與隱私的矛盾，既要恪守誠實的原則，也要尊重他人的隱私。(2)本題答案具有開放性。例如，紫萱看到自己的同桌曉婷的家庭信息表格中“是否為單親家庭”一欄是空的，于是紫萱當著眾人的面大聲問曉婷：“你是不是單親家庭啊?”在社會生活中，我們有時會面臨兩難的選擇。當尊重他人隱私與對人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求權衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。(P44·探究與分享)5.(1)吳恒忠為什么獲得大家的好評?(2)搜集有關誠信的故事，并與同學分享。【參考答案】(1)因為他在兒去世后仍堅持用自己的辛勤勞動為兒還債，用行動踐行了誠實守信的美德。(2)本題答案具有開放性。例如，賀新義始終堅守“誠信是金、德行天下”的人生信條，創立了“以客運帶動勞務、以勞務促進扶貧”的脫貧模式，組建“扶貧車隊”,為家鄉困難外出務工人員減免車費5000余萬元，帶動3000多個農村家庭走上了脫貧致富路。他幫鄉親捎帶工錢回家累計上億元，無一差錯，被人們稱為“移動銀行”“信義大哥”。(P45·拓展空間)6.(1)分組搜集身邊的誠信典型人物及其事跡，與大家分享。(2)思考：他們為恪守誠信付出了哪些努力?他們堅守誠信的原因是什么?(3)以“傳承中華誠信美德”為主題，撰寫演講詞，在班級組織一次演講比賽。【參考答案】(1)本題答案具有開放性。例如，陳美麗的丈夫為撲救山火而意外身亡，這不僅使她陷入孤苦無助的生活困境中，還給她留下了數萬元債務。她原本可以靠丈夫的死亡賠償金維持一大家的生計，但“欠賬還錢，天經地義”的信念，使她毅然做出用死亡賠償金來償還債務的決定。(2)努力：他們為了恪守誠信而付出了金錢和時間，甚至是生命。原因：誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則，是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德；誠信是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”;誠信促進社會文誠實守信是一種美德走進校園，在學校西教學樓的墻壁上有個“信”字，這個“信”字包含著誠實守信這一美德。中國的誠信觀源遠流長，歷代君王賢達都崇尚“言必行，行必果”的道德理念，這也是華夏文化的道德淵源。人類社會發展至今，其文明程度已經到了一個很高的階，然而令人不解的是，現在在許多領域出現了誠信危機。商業欺詐，假冒偽劣，侵犯知識產權等。一個人要想在社會上立足，干出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。一個弄虛作假，欺上瞞下，糊弄國家與社會，騙取榮譽與報酬的人，是要遭人唾罵的。誠信是立人之本，是高境界的道德價值取向，做人必須有德，才能贏得別人的尊敬。時代的發展呼喚著我們需要弘揚“誠實守信”的美德。我們的黨和政府做到了“誠信”就能取信于民，得到人民的擁護。我們的企業做到了“誠信”,就能在國際競爭中立于不敗之地。作為一名中學生，要想做到誠實守信，應該做到以下幾點：1.努力做到說話做事實實在在，老師在與不在一個樣。2.誠信應考，不作弊。3.答應別人的事要努力做到，做不到要說明理由。4.如果我們做錯了事情，就要勇于承擔責任，爭取他人的諒解。第五課做守法的公民第一課時法不可違(P46·運用你的經驗)1.(1)小勤為什么會被送到派出所?(2)這樣的事情可以避免嗎?【參考答案】(1)因為小勤在工地上撿拾鐵卡的行為實際上侵犯了他人的合法權益，觸犯了法律，所以才被保安送到派出所。【參考答案】(2)可以避免。如果小勤懂得法律，知道可以做什么,必須做什么,應當做什么,不應當做什么,他就不會做違法的事情，從而也就可以避免上述行為的發生。(P47·探究與分享)2.上述行為是不是違法行為?屬于哪一類違法行為?【參考答案】鏡頭一中朱某撿拾他人遺失的物品拒絕歸還，違反了民法典的相關規定，侵犯了他人的財產權，屬于民事違法行為。鏡頭二中李某等人在公共場合做出不文明行為，擾亂了體育館的觀看秩序，不僅影響和侵害了其他觀眾的合法權益，還擾亂了社會公共秩序，妨害社會管理，違反了治安管理處罰法的相關規定，屬于行政違法行為。鏡頭三中趙某手持利器搶奪他人財物，具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法，屬于刑事違法行為，即犯罪。(P49·探究與分享)3.想一想，你自己或者身邊有人做過這些事嗎?【參考答案】有或者沒有。根據實際情況回答即可。(P50·探究與分享)4.根據你的經驗，上述行為違法嗎?說說你的理由。【參考答案】上述行為均屬于違法行為。鏡頭一中賣方收款卻只發放一半貨物，是能夠履行合同義務，但卻未完全履行合同義務的行為，違反了民法典的相關規定，是典型的違約行為，造成買方損失，應承擔違約責任。我國民法典規定：未經肖像權人同意，肖像作品權利人不得以發表、復制、發行、出租、柵欄等方式使用或者公開肖像權人的肖像。鏡頭二中照相館沒有經過他人同意，以營利為目的使用的顧客的肖像，是侵犯顧客肖像權的行為，應立即停止侵權行為。中華人民共和國著作權法規定，未經著作權人許可，發表其作品的應當承擔相應的侵權責任。鏡頭三中出版社未經作者同意發表其作品，違反了著作權法中的相關規定，屬于違法行為。(P52·拓展空間)5.公安機關為什么會處罰小王?【參考答案】因為小王沒能作答文明飼養寵物，擾亂了鄰居的正常生活秩序，侵犯了鄰居的合法權利，違反了治安管理處罰法的相關規定，所以小王受到了公安機關的處罰。第二課時預防犯罪(P52·運用你的經驗)1.我國刑法對四百多種犯罪行為分別規定了刑罰。查閱刑法，分析圖片中行為的性質和應該承擔的法律責任。【參考答案】圖片中的行為都屬于犯罪(刑事違法行為),應承擔刑事責任。左上圖中人的行為是盜竊他人財物，犯了盜竊罪。我國刑法第二百六十四條規定：盜竊公私財物，數額較大的，或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金；數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金；數額特別巨大或者有其他特別嚴重情節的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑，并處罰金或者沒收財產。左下圖中人的行為是在食品中非法添加食品添加劑，犯了生產、銷售偽劣商品罪。我國刑法第一百四十三條規定：生產、銷售不符合食品安全標準的食品，足以造成嚴重食物中毒事故或者其他嚴重食源性疾病的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金；對人體健康造成嚴重危害或者有其(P53·探究與分享)2.(1)試對比分析上述行為。(2)你還能舉出類似的例嗎?(P57·拓展空間)5.(1)小組以多種形式展示搜集到的不良行為或相關案例。【參考答案】(1)通過文字、圖片或影像視頻等展示搜集到的不良行為或相關案例。不良行為產生原因整改措施曠課學習的積極性步伐哦，產生畏難、厭學情緒，抵觸家長、老師，自我約束能力差。培養學生的學習興趣；老師和家長不要急于批評，要多理解、多溝通、多幫助；消除導致學生曠課的各種影響源，幫助學生。打架個人行事霸道，沾染不良習氣，講哥們兒義氣，容易沖動，暴躁易怒學習法律知識，增強法治觀念；養成良好的行為習慣，塑造健康的人格；學會調控自己的情緒。賭博存在不勞而獲、投機、僥幸的思想，自制力查完，經受不住不良誘惑正確認識賭博，培養正當的、有益身心的興趣愛好。·(P57·運用你的經驗)1.(1)你對此事的看法是什么?(2)如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他【參考答案】訴訟。(P60·探究與分享)4.日常生活中，如果遇到侵害他人的違法犯罪行為，你會怎么做?說說你的理由。【參考答案】我會機智勇敢地同違法犯罪行為作斗爭。可以打電話報警、找大人幫忙、大聲呼救、記住違法犯罪分的體貌特征等。理由：同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。當國家利益、公共利益、本人或他人的權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。但是，我們身為未成年人，體力不具備優勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪，因此要善于斗爭。(P62·拓展空間)15.小倩可以通過哪些途徑尋求法律救助?【參考答案】小倩可以通過法律服務機構來維護自身合法權益；也可以尋求國家的法律救濟，依法到公安機關、人民法院或人民檢察院中的任何一個機關控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起第三單元勇擔社會責任第六課責任與角色同在第一課時我對誰負責誰對我負責(P64·運用你的經驗)1.回顧自己參加的一項社會實踐，完成下表。扮演的角法律宣傳員完成的任開展社區普法宣傳，向社區居民宣傳民法典的相關內容。主要收獲通過活動學到一些新的法律知識，鍛煉了自己的口才和反應能力，培養了自己的社會實踐能力和人際交往能力。【參考答案】開放性答案，言之有理即可。例如：你要學會自己承擔責任，自己對自己的行為負責。(P65·探究與分享)3.下面這些責任來自哪里?顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責任來自道德規范等。作為家庭成員，尊老愛幼，主動承擔家務。這個責任來自道德規范、法律規范等。答應朋友的事一定要盡力做到。這個責任來自道德規范、對他人的承諾等。(P66·探究與分享)4.(1)在救災過程中，哪些人承擔了責任?他們分別承擔了什么責任?(2)社會上還有哪些人為救災承擔責任?(3)你可以為災區人民做些什么?【參考答案】(1)承擔責任的人有：消防隊員、戰士、醫生、民政部門的工作人員。分別承擔的責任有：消防隊員承擔了滅火搶險的責任；戰士承擔了救援被困群眾的責任；醫生承擔了救死扶傷的責任；民政部門的工作人員承擔了運送救援物資和組織募捐的責任。(2)社會上為救災承擔責任的人還有生產災區急需物資的工廠工人；為災區捐款捐物的普通群眾；為災區運送救災物資的司機；全國各地的志愿者們奔赴一線支援抗震救災；等等。(3)作為一名中學生，我可以捐出自己的壓歲錢，為幫助災區人民盡自己的綿薄之力；為災區小朋友捐獻書籍；等等。(P67·探究與分享)5.在當前的生活中：(1)哪些責任是你獨自承擔的?(2)哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了?【參考答案】(1)開放性答案，符合實際即可。例如，洗衣服、獨立完成作業、按時起床上學等。(2)開放性答案，符合實際即可。例如，整理自己的房間、打掃家里衛生、倒垃圾等責任被父母承擔了。(P68·探究與分享)6.(1)對你的生活有直接影響、由他人承擔的責任，你還能列舉出哪些?(2)以一項職業為例，說說履行職業責任的重要性。【參考答案】(1)交警冒雨在十字路口執勤，履行著維持交通秩序的責任；清潔工人認真打掃街道，履行著保持道路清潔的責任；等等。(2)老師履行教書育人的職責。正是因為老師人類的知識才能得以傳承，人類文明得以發展，老師培育很多優秀的人才，為國家和社會的發展奠定基礎，老師以身作則，培養的學生高貴的品質和高尚的情操，如果沒有老師，人類的文明將難以傳承，文化難以傳播，沒有老師，我們的生活將難拓展空間)7.(1)回顧自己沒有認真履行責任的事情，分析其對自己、他人或社會可能產生的影響。(2)分組查找有關最美司機、最美教師、最美環衛工人等履行責任的感人故事，并相互交流。【參考答案】(1)事情：在過馬路時沒有遵守交通規則，闖紅燈。影響：對自己的人身安全造成隱患，使自己受到了交警同志的批評，給其他行人的出行帶來了不便，擾亂了社會秩序，不利于良好社會風氣的形成，影響文明社會建設。(2)①最美司機：司機吳斌駕駛大客車在高速公路上正常行駛時，面對突然飛來的鐵塊造成身體嚴重挫傷的危急時刻，用驚人的毅力完成了一系列安全操作，確保了24名乘客安然無恙，他卻因傷勢過重獻出了寶貴的生命。②最美教師：從山東菏澤到黑龍江漠河，2700多公里；從毛頭小伙到鬢角斑白，24年——這是馬建國從教的時空印跡。他所在的北極鎮中心學校，位于黑龍江省漠河市北極村，地處我國版圖最北端，被稱為“最北學校”③最美環衛工人：孫國慶，是環衛工人隊伍中的杰出代表。20多年來，她從一名普通清掃工干起，雖然身份在變化，但她始終沒有離開平凡的清掃崗位。在執著堅定中她創造著不平凡的業績，用一把掃帚書寫著無怨無悔的“馬路情緣”。第二課時做負責任的人(P69-70·運用你的經驗)1.在以下情境中，你會怎樣做?情境一：老師表揚你的黑板報辦得好，其實你知道這次曉杰同學付出最多，自己只是協助而已。情境二：你買早點時，店主多找了錢給你。情境三：看到有人駕車撞人后逃逸。【參考答案】情境一：對曉杰的付出表示感謝，并告訴老師實情。同時，自己努力提高自身的能力和服務意識，爭取下次把黑板報做得更好，作出更多的貢獻。情境二：說明情況，并將店主多找的錢立刻還回去。情境三：為受害人提供力所能及的幫助，記下肇事車輛的車牌號及時報警、撥打120急救電話等(P70-71·探究與分享)2.(1)我選擇的責任是什么?(2)如果承擔這個責任，我可能付出什么?(3)如果承擔這個責任，會對我有什么幫助?(4)有沒有哪種選擇不需要付出代價?【參考答案】(1)我選擇的責任是參與班級管理，為班集體服務。(2)我可能會犧牲學習的時間、精力來管理班集體，也可能因為做得不好而受到同學、老師的埋怨和責備，甚至受到處罰。(3)承擔這個責任，可以鍛煉自己管理班級的能力、處理人際關系的能力等，提升自身的價值。(4)沒有。任何選擇都會有相應的代價，每一種選擇都意味著一種責任，承擔責任就會感受到責任沉甸甸的分量。(P71-72·探究與分享)3.小青為什么這么做?她這樣做值得嗎?【參考答案】小青是一個負責任的人，雖然有些事情雖然不是我們自愿選擇的，但是關乎集體榮譽和利益，我們必須勇于承擔并且努力把它做好；同時，這也是老師對她能力的認可，也能夠鍛煉自己的能力，提升個人的價值。所以，她這樣做是值得的。第七課積極奉獻社會第一課時關愛他人(P75·運用你的經驗)1.你有過類似的經歷嗎?如果有，當時你的感受如何?【參考答案】回答有或者沒有。如果有，當時的感受是：覺得很溫暖，在不認識“我”的情況下，別人仍愿意幫助“我”,使“我”覺得被他人關愛著，感覺世界是非常美好的。(P76·探究與分享)2.(1)你如何評價售票員、司機和乘客們的行為?(2)你從中體會到關愛具有怎樣的作用?【參考答案】售票員、司機和乘客們的行為都是關愛他人的行為，他們都體諒這位拄著拐杖的老人的不便，善待老人，他們的行為是值得我們學習的。(2)關愛他人會受到他人的尊重和認可，提升道德境界，實現自我價值。關愛他人可以傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望。關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。(P77·探究與分享)3.小李的做法給我們怎樣的啟示?【參考答案】懂得分享與合作，在競爭中合作，在合作中競爭，促進共同發展和進步。關愛他人，熱心幫助他人能夠贏得他人的尊重和認可，使自己獲得更多的發展機會。這啟示我們應學會關愛他人。關愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己探究與分享)4.(1)你如何看待這位中學生的行為?(2)如果是你，你會怎么辦?【參考答案】(1)這位中學生的行為是關愛他人的表現。他在看到別人的自行車歪倒的時候，沒有考慮太多，而是心懷善意地幫助別人扶起自行車，即使被自行車的主人誤解，也沒有抱怨，他的行為值得我們學習。(2)我會像這名中學生一樣，熱心幫助他人，將倒了的自行車扶起來。同時，適當地采取一些避免被誤解的措施，如果遭到誤解，我會耐心地向車主解釋，并主動尋求他人的幫助。(P77=78·探究與分享)5.你如何看待他們的觀點?遇到類似的情況，你怎么辦?【參考答案】我支持“我要把我的壓歲錢和珍愛的書捐給他們”的觀點，不同意“獻愛心是大人的事情，我們是小孩還是以后再說吧”的觀點，反對“我又不認識他們，跟我有什么關系”的陌路行為。關愛不分大小，沒有年齡之分，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會才會充滿愛的陽光。如果遇到類似的情況，“我”會將自己的壓歲錢和課外書籍等捐給貧困山區的孩，盡己所能地去幫助他們。(P79·拓展空間)6.關愛他人不是一朝一夕的事情，需要我們長期付出努力和共同行動。為此，讓我們訂一份關愛宣言，讓關愛的春風吹拂每個人的心田。從今天起，做一個幸福的人，關愛他人，善待自己。在社會生活中：當在大街上發現有盲人獨自過馬路時；我們要主動幫助他。當在教室里遇到同學因考試成績不理想而悶悶不樂時；我們要主動開導他。當在家里發現媽媽很疲憊但還要為全家人準備晚餐時；我們要主動幫助媽媽做一些力所能及的家務活，減輕媽媽的負擔。第二課時服務社會(P80·運用你的經驗)1.你參加過哪些類似的活動?與同學分享你的感受。【參考答案】“我”參加過的類似的活動有：去敬老院幫助老人打掃衛生，給老人講故事；周末去書店做志愿者；撿拾公園草坪上和馬路上的垃圾；等等。在參加這些活動時，“我”的感受是：開始時，我感覺很新鮮、很好奇，在活動中也會感覺很辛苦、很勞累。但是當活動結束后，收到他人的認可和贊許，我覺得自己長大了，能夠承擔一定的責任，為社會做力所能及的事情，實現了自己的人生價值。探究與分享)2.(1)曹師傅的行動為什么能影響周圍的人?(2)他的事跡對我們有什么啟示?【參考答案】(1)因為曹師傅的行為是為社會服務的行為。在社會生活中，有很多像曹師傅這樣時時刻刻想著為社會作貢獻的人，曹師傅傳遞了社會正能量，得到了身邊人的回應。曹師傅勇于擔當社會責任，不言代價與回報，感染了身邊的人。(2)服務社會體現人生價值。在現實生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。(P81·探究與分享)3.(1)小方的經歷給你帶來怎樣的感受?(2)結合自己參與志愿服務的經歷，談談你的收獲。【參考答案】(1)小方的經歷給“我”帶來的感受是：面對“生命中的第一次”,我們要自信，勇敢地進行嘗試。在服務社會中可能會出現困難，我們要勇于克服困難，促進自我的全面發展。我們在服務社會的過程中，不僅能夠給他人帶去幸福和感動，而且還能鍛煉自己的能力，促進自己的全面發展，我們應多參加一些有益的社會活動。(2)“我”參加過的志愿服務：寒假期間，“我”在馬路上當小交警，協助交警叔叔指揮交通。“我”的收獲：在“我”的指揮下，大家都能做到文明出行，這讓“我”倍感欣慰。通過這次活動，“我”學到了很多交通知識，人際交往能力得到提升，道德境界得到提高。(P82·探究與分享)4.(1)你參加過哪些類似的活動?(2)在參加類似的活動時，你遇到過哪些困難?你是如何克服的?(1)在社區宣傳防火知識，參加學校組織的到烈士陵園祭掃活動參與學校組織的義務植樹、到車站當志愿者引導乘客自覺排隊等活動(2)困難：在社區宣傳防火知識時很多人不理解、不支持、不理睬甚至責怪道“不好好學習，搞這高那，成何體統”;參與學校組織的義務植樹活動時，因為不會種樹而不知所措……克服：我會笑著面對，進行解釋說明；求助他人、向他人學習，提高服務本領；增強服務意識，鍛煉自己，多參加服務社會的活動等(P84·拓展空間)5.微公益活動雖小，卻意義重大。請以小組為單位，制訂一份微公益活動策劃方案。【參考答案】活動內容：變廢為寶——瓶DIY活動背景：在前期的微公益活動中，我們收集了很多被丟棄的飲料瓶。活動目的：通過這次活動將各種飲料瓶變成更有欣賞價值和紀念意義的工藝品，鍛煉同學們的動手能力，豐富同學們的課余生活，也讓微公益活動更有意義。活動過程：參加活動的同學可以準備各式各樣的瓶、若干白紙、少量彩紙、少量紙杯和一些吸管，用來制作精美的瓶藝術品。大家可以自由活動、自由組合，最后將做好的瓶藝術品進行拍賣，所得善款都捐給貧困山區的兒童。活動要求：提前準備材料，提前做好預算等工作。在活動中要體現微公益的宗旨，要讓同學們了解到服務社會的意義。第四單元維護國家利益第八課國家利益至上第一課時國家好大家才會好(P86·運用你的經驗)1.你如何理解“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”這句話?【參考答案】國家利益是人民利益的集中表現。如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役、欺凌和屈辱。日本帝國主義發動侵華戰爭，使我國的國家主權、領土完整、國家安全等國家利益受到嚴重損害，人民利益必然失去保障，所以說“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”。(P87·探究與分享)2.結合篆書“國”字和已有的生活經驗，分析國家生存和發展需要具備哪些【參考答案】國家生存需要具備國土、人口和主權等；國家發展需要具備強大的國防力量、和平的周邊環境、充分的能源供應和平等的貿易關系等。(P88·探究與分享)3.上述舉措的目的和意義是什么?【參考答案】我國在南海設立三沙市政府有助于進一步維護南海的海洋權益，維護我國的領土完整；我國保護文化遺產，有利于繼承和發揚中華優秀傳統文化，維護國家的文化利益；我國堅守18億畝耕地紅線，有利于保障糧食安全和社會穩定，促使人們堅持科學發展、科學用地，使各地從存量土地中挖潛力；保衛祖國領空，有利于維護國家主權、國家安全、領土完整，維護國家利益。(P89·探究與分享)4.(1)在新的一年你的愿望是什么?(2)個人愿望與國家利益之間有什么關系?【參考答案】(1)示例：我希望假期可以外出旅游，欣賞一下祖國的大好河山。(答案具有開放性，依據自身實際回答即可。)(2)每個人都渴望安居樂業、家庭和睦，都期盼社會穩定、國家富強。人們對美好生活的向往與企盼就是人民的切身利益，它離不開國家利益。在我們國家，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。只有國家利益得到維護，個人的愿望才有可能實現。(P90·拓展空間)5.(1)搜集或者自己創作一首愛國詩歌，組織一次朗誦比賽，交流朗誦感受(2)以“祖國在我心中”為主題，出一期板報。【參考答案】(1)搜集的愛國詩歌，如唐代杜甫的《春望》:國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。(也可以自己創作，只要符合愛國主題即可。)結合自身實際，談談具體感受即可。(2)板報的形式可以樣化，但是注意所出的板報要符合“祖國在我心中”這個主題，宣傳的內容應是積極向上、充滿正能量的。第二課時堅持國家利益至上(P91·運用你的經驗)1.(1)你如何評價陸之方一家兩代人守衛祖國邊疆的事跡?(2)與同學分享你所知道的以國家利益為重的先進人物的事跡。【參考答案】(1)陸之方一家兩代人始終心懷愛國之情，堅持國家利益至上，以實際行動維護國家利益。(2)事跡：“感動中國”人物—“中國核潛艇之父”黃旭華，拋家舍業，隱姓埋名，為我國國防事業、核潛艇事業的發展作出了重要貢獻。30多年中，8個兄弟姐妹都不知道黃旭華搞核潛艇，父親臨終時也不知道他的職業是什么。(P91·探究與分享)2.我們應該從以上事例中吸取什么教訓?【參考答案】在網絡交往中，我們要自覺遵守網絡規則，堅持國家利益至上的觀念，樹立和增強危機意識和防范意識，對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕，不說危害國家利益的話、不做有損國家利益的事。(P92·探究與分享)3.對以上觀點進行評價，并就如何正確表達愛國情感談談自己的看法。【參考答案】左邊同學的觀點是正確的。作為中國人，每個人都有表達愛國情感的權利，但僅僅通過簡單抵制某國的企業及其產品是不理智的。在經濟全球化的今天，我國與其他國家的經濟聯系日益緊密，盲目排外也會使我國經濟受到影響，損害我國國家利益。右上方同學的觀點是正確的。圍堵和打砸行為損害了他人的利益，擾亂了社會秩序，觸犯了法律，應當受到法律處罰。右下方同學的觀點也是正確的。我們應該珍惜難得的發展機遇，努力學習，提高素質，為維護國家利益貢獻力量。看法：正確地表達愛國情感，我們應該增強維護國家利益的責任感和使命感；應該用理性、務實、文明的心態，合法有序地表達愛國情感，維護國家利益；應該努力學習，提高個人素質，將國家建設得更好、更富強，為維護國家利益貢獻自身的力量。(P93·探究與分享)4.(1)結合以上案例，說說錢偉長是如何處理國家利益與個人利益之間的關系的。(2)當個人利益與國家需要發生矛盾時，我們應該怎么辦?【參考答案】(1)當錢偉長考入清華大學，準備選擇歷史專業或中文專業時，他聽到了日本關東軍在東北制造九一八事變的消息，便毅然決定轉學物理，以求科學救國；當他在美國事業如日中天的時候，聽到了抗日戰爭勝利的消息，當即決定回國任教；當他有機會回美國時，為了國家利益，他選擇放棄。錢偉長一直都把國家利益放在首位，顧全大局，當國家利益與個人利益發生矛盾時，他放棄個人利益，以國家利益為重，正確處理了國家利益與個人利益之間的關系。(2)當個人利益與國家需要發生矛盾時，無論何時何地，我們都應當著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位。為了國家利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命。(P93-94·探究與分享)5.你從東北抗日聯軍將士身上感受到一種什么精神?【參考答案】在他們身上凝結著勇赴國難的愛國主義精神，百折不撓、艱苦奮斗的精神，堅貞不屈、勇于犧牲的精神和團結御辱的國際主義精神。(P95·拓展空間)6.查閱相關資料，選取一個危害我國國家安全的實例，討論我們應該如何更好地維護國家利益。【參考答案】實例：2021年10月2日，美國“海狼”級攻擊核潛艇“康涅狄格”號在南海與水下不明物體發生碰撞事故。長期以來，美方打著“航行自由”的旗號，在南海興風作浪，對地區和平穩定構成嚴重威脅和重大風險。做法：①要樹立和增強危機意識和防范意識，對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕。②我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。③要增強維護國家利益的責任感和使命感，努力學習，提高素質，為維護國家利益貢獻力量。④用理性、務實、文明的心態，合法有序地表達愛國情感，維護國家利益。⑤要始終把國家利益放在第一位，堅決捍衛國家利益，捍衛國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。第九課樹立總體國家安全觀第一課時樹立總體國家安全觀(P96·運用你的經驗)1.結合以上圖片，談談你對人民幸福生活與國家安全關系的認識。【參考答案】國家安全是人民幸福安康的前提。只有國家安定，我們才能擁有良好的學習環境和生產、生活環境，生命安全、財產安全才能得到保障，才能獲得安全感，進而創造更加美好的生活和未來。國家安全與我們息息相關，是人民生活的前提。(P97·探究與分享)2.結合所學的歷史知識，談談你閱讀上述材料后的感受。【參考答案】新中國成立前的一百多年間，我國遭受列強侵略，國家主權和領土完整受到破壞，人民生活苦不堪言。新中國成立后，我國經濟社會發生了翻天覆地的變化，人民生活水平不斷提高，綜合國力大幅提升。這讓我認識到了國家安全的重要性，說明國家安全是國家生存和發展的重要保障，是人民幸福安康的前提。國家政權和主權受到威脅，國家的統一和領土完整遭到破壞，國家的生存就會受到挑戰。國家安全有保障，經濟社會才能不斷發展，祖國才能更加繁榮富強。(P98·探究與分享)3.(1)你還能找到哪些威脅國家安全的實例?(2)你如何看待當前我國面臨的安全形勢?【參考答案】(1)我國海洋權益存在復雜糾紛，如南海問題；邊界爭端尚未完全解決，如釣魚島問題；少數分裂勢力影響邊疆的安全與穩定，如民族分裂活動；我國周邊某些國家不斷加強軍事力量，增加了我國周邊環境中的不安全因素；經濟全球化給我國的經濟安全帶來了挑戰；各國文化交流越來越頻繁，給我國的文化安全帶來威脅；境外安全形勢日益嚴峻，給我國海外公民的生命安全、財產安全帶來了威脅；等等。(2)今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜，必須堅持總體國家安全觀，走出一條中國特色國家安全道路。(P99·拓展空間)4.你是否認可這一觀點?談談你的理由。【參考答案】不認可。和平與發展確實是當今世界的潮流。經過幾十年的改革開放，我國確實積累了巨大的實力，但這并不意味著不用擔心國家安全了。今天，我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富，時空領域比歷史上任何時候都更寬廣，內外因素比歷史上任何時候都更復雜，面對國家安全形勢的新變化，我國必須堅持總體國家安全觀，構建國家安全體系。我們要對危害國家安全的言行保持警惕，維護股哦加安全，人人有責，人人可為。第二課時維護國家安全(P99·運用你的經驗)1.怎樣避免發生類似的行為，更好地維護生態安全?【參考答案】①公民應樹立生態安全觀念，增強維護生態安全的意識；堅決不做危害生態安全的事情；發現有危害生態安全的行為，及時予以制止或者進行舉報。②國家要加強生態安全的法治建設，對破壞生態安全的行為加大處罰力度；等等。(P100·探究與分享)2.(1)走訪身邊的軍人，分享自己對軍人革命精神的體會。(2)結合所學的歷史知識，列舉中國共產黨對軍隊領導的例。【參考答案】(1)在長期的革命、建設和改革實踐中，人民軍隊形成了井岡山精神、長征精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神等一系列偉大精神。具體表現為四有軍人的標準：有靈魂就是要信念堅定、聽黨指揮；有本事就是要素質過硬、能打勝仗；有血性就是要英勇頑強、不怕犧牲；有品德就是要情趣高尚、品行端正。我們作為中學生，也要堅定理想信念，堅決維護黨中央權威和集中統一領導；要意志堅強、不怕困難與挫折；要刻苦學習，努力掌握建設祖國的本領；要加強自身道德修養，做一個品格高尚的人。(2)例如：1927年7月，鑒于第一次國共合作全面破裂，大批共產黨人和革命人士遭到國民黨反動派的屠殺，中共中央深刻認識到必須掌握一支黨領導的自己的軍隊。7月24日，中共中央決定【參考答案】案例：2021年10月12日，深圳海關所屬深圳郵局海關現場關員對一票過境快件進第十課建設美好祖國第一課時關心國家發展第二課時天下興亡匹夫有責姓也關系密切。左二女同學的觀點是片面的，國家發展不只是大人的事情，國家發展與每個人息息相關，是我們每個人的責任，每個人都應該貢獻自己的力量。右二男同學的觀點是正確的，國家發展與每個人都有關系，是每個人的事情，作為當代中學生，更應該積極承擔責任，關心國家發展。右一女同學的觀點沒有認