高考語文復習專題(五)：同音字字形

一、單項選擇題

1.以下各組詞語中，沒有錯別字的一組是(〕

A.抱負良晨美景儲臧出奇制勝B.譏消張皇失措賑濟附庸風雅

C.范疇終身大事肄業連篇累梗D.陷井改邪歸正恬淡眼花繚亂

2.以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項()

A.一愁莫展莫明其妙哀怨截癱B.聲名狼藉窸窸窣窣緣份雕欄

C.名門望族輕歌曼舞安詳車轍D.走頭無路磐竹難書倔強羞澀

3.以下各句中沒有錯別字的一項為哪一項()

A.寧波籍科學家屠呦呦獲得諾貝爾獎之后,故土的兩所高中母校分別考慮在校園內樹立銅像和設立陳列

室.以鼓勵后代學子傳承她的科學精神。B.明末清初牙雕"題扇"仕女，略顯頭大于身，明顯受到

明萬歷時期板畫的影響，身材過度修長而顯現出大頭仕女，彰顯出明代工藝的特征。

C.這部經濟學家的皇皇巨著結構嚴謹，前后貫串，推理嚴密，數據翔實，提示了在紛繁蕪雜的社會現象

背后隱微著的經濟規律和生活法那么。D.有人說，鄉愁是孩童時牽牛吃草的一脈青山，是夏日供

我們嬉鬧的一方綠水，是夕陽里炊煙裊裊的一片屋瓦，是灶頭上飄來的陣陣菜香，亦或是縈繞在心頭關

于故土那些說不出的愁思。

4.以下詞語中沒有錯別字的一組是()

A.提綱威脅白璧微瑕在所不惜B.修養蠟黃歪門斜道不省人事

C.銷毀泄密形跡可疑閑情逸志D.帳篷布署要言不煩首屈一指

5.以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項()

A.安土重遷游刃有余曇花一顯驕奢淫逸B.囊中羞澀飛揚跋扈學負五車高山仰止

C.庖丁解牛撥亂反正青面短牙洋洋灑灑D.一杯黃土狂放不羈欺世盜名眾目昭彰

6.以下詞語中沒有錯別字的一項為哪一項()

A.精悍高亢菲薄殞身不恤B.喋血浸漬叱罵前撲后繼

C.神秘蹣姍祈禱苒苒升起D.急燥鞭笞應酬黯然泣下

7.以下詞語中，字形全都正確的一項為哪一項()

A.形骸莞爾桀傲渾渾噩噩B.輯拿盤桓凝滯簞路藍縷

C.晦朔瀉漏廝守金榜題名D.拔擢洗濯旋渦清流激湍

8.以下各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全都正確的一項為哪一項()

A.當年安昌老鎮最著名飯店獨有的糟(Z5。)熠菜系，都是手工"吊糟"，需要十來天的功夫，慢慢制作，

緩慢發醛(jiao)?這樣做出來的鹵水，那滋味是可想而知的。

B.新城區人才管理中心能改變固有的舊工作模式，不把過時的老經驗奉為圭星(n間，大力推行線上人

才綜合評價系統的使用，給廣闊應(ying)屆畢業生提供了很好的就業平臺。

C.2021年諾貝爾文學獎得主石黑一雄表示："我的故事，能跨越國境和瞳(zhang)壁，打破各種壁壘，

不能拘避(ni)于形式，能否反映出各種各樣的聲音是非常重要的。”

D.?三國演義?的其中一回講了一個典型的"韜喳(hui)"故事。暫時投奔(ben)曹操的劉備，暗中參加

了董承等人除掉曹操的方案，為了蒙弊曹操,劉備裝出胸無大志的樣子。

9.以下詞語中沒有錯別字的一組是()

A.表率黃粱夢震聾發眼彌天大謊B.坐陣績優股禮義廉恥渙然冰釋

C.愜氣和事老指手畫腳苦思冥想D.通緝急就章鐘靈毓秀額首稱慶

10.以下各組詞語中，字形全都正確的一項為哪一項()

A.疾言厲色游目騁懷煙燥火燎目不暇接B.胡作非為震耳欲聾烏合之眾如愿以嘗

C.物力惟艱義無反顧運籌帷幄眼花繚亂D.粗制濫造摧山圻地淹然長逝敝帚自珍

11.以下各組詞語中沒有錯別字的一組是()

A.浸漬高潮疊起淺薄人才倍出B.弘揚相應成趣拓寬遼闊無垠

C.悒郁倉皇失措蘊藉滿腔熱忱D.辟谷立椎之地格局跋山涉水

12.以下各項中，沒有錯別字的一組是(

A.通牒挖墻角仗義執言骨艘在喉,不吐不快B.吊消百葉窗察言觀色明槍易躲，暗劍難防

C.博弈座右銘鏤羽而歸盛名之下,其實難副D.枉費股份制改弦更章嬉笑怒罵，皆成文章

13.不列各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全都正確的一項為哪一項()

A.金秋時節，淡雅珍(ling)瓏的桂花開始綻放自己的生命，滿樹金黃細小靛(fu)郁飄香的花兒，點輟

著紅葉艷麗的季節，芳香中透著絲絲甜意，使人久聞不厭。

B.天氣漸涼，在一次未知的尋訪中，我踏入古寺，在這塵世喧囂中，古寺像極了一灣寧靜的海港，身處

(chu)其中，似(si)是掉入追溯前世的夢境。

C.無論是國外媒體抑或國內媒體，VR都是熱門的新興數(z并)體，但它有著時空因素的極大掣肘，人們

不應盲目樂觀，更不能流于淺薄的“技術決定論”的票(ke)臼。

D.世界色彩斑斕，變幻莫迦(ce),誰擁有了一雙慧眼，具有明辨是非的能力，誰就能洞察世事真相，

占領思想高地，就能得到命運的親境(lai)o

14.以下詞語中,沒有錯別字的一組是(

A.信箋落寞綜合征毀家抒難B.坐陣吹拂策源地器宇軒昂

CJ區氣瀏覽蜂窩煤扶正祛邪D.瞭望應酬口頭蟬優哉游哉

15.以下詞語中,沒有錯別字的一組是(

A.剪彩絆腳石罄竹難書蒼海一粟B.盅惑和氏璧門可落雀繁文緡節

C.梗概跑龍套夙遭閔兇倉皇北顧D.涅槃雨霖鈴紅襟翠袖計日程功

16.以下各組詞語中字形有誤的一項為哪一項()

A.怠慢縹緲驀然大徹大悟B.推掇顰蹙徘徊悲歡離合

C.博擊褶裙驚鴻盡態極研D.彌散惆悵靜穆息息相通

17.以下各句中，沒有錯別字且劃線字的注音全部正確的一項為哪一項（）

A.翰墨飄香，丹青溢彩，以"墨”為代表的書畫藝術是中國源遠流長的文化胎記，承載1z3i）著中華優秀

傳統文化的精馥（sui）,積淀著中華民族最深層的精神追求和審美哲學。

B.榮獲“2021年感動中國人物"稱號的"蘭小草"王玨，扎（zha）根洞頭大門島行醫28年來匿名捐獻善

款累計30萬元，直到2021年他因病去世，其真實身份才被公開。

C.近日"市民觀摹團”與即將竣工的溫州市域鐵路S1線進行“零距離"接觸，發現S1線惠民站內的軌道

屏蔽門比杭州和廣州等大都市的更高大，看起來似㈤）乎十分平安。

D.李敖遹（ke）然長逝的噩耗傳來，輿論場立刻兵分多路吵得一團糟，孰是孰非姑且不管，單說熱鬧程

度，他曾引用的梁啟超詩句"十年以后當思我，舉國假設狂欲語誰”竟一語成邀（chen）o

18.以下詞語中有錯別字的一項為哪一項（）

A.零碎幅射攝相機素不相識B.協調泄漏鎮靜劑華美堂皇

C.嘶鳴忌恨水龍頭心慌意亂D.締造棟梁葡萄藤無濟于事

19.以下各句中，沒有錯別字的一項為哪一項（）

A.近來年，作為泊來品的西方情人節在中國越來越受年輕情侶的歡迎。雖然離情人節還有好幾天，但是

各種鮮花的價格已經是"漲聲一片"。

B.北京故宮中的體順堂原為皇后臨時居所，院內陳放著巨大的水晶石，寓有光明磊落、純潔無暇之意。

同治初年，兩宮太后垂簾聽政時，慈安皇太后在此居住。

C.李澤厚把美分為三個層次，最低層為“悅耳悅目"，中間一層為“悅心悅意"，最高層為“悅志悅

神"。江南新村的硫璃瓦在陽光的照耀下令人賞心悅目，跨越了美的三個層次。

D.在春節來臨之際，"搶紅包"大戰慢慢發酵，互聯網巨頭在各種社交平臺上給全國網民和用戶分發

"紅包"，目的是讓用戶盡量多地用自家的支付工具。

20.以下詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.霧霾元宵節得壟望蜀原形畢露B.蟄伏休閑裝常年累月良辰美景

C.蘊藉發祥地萬事具備無事生非D.輻射副作用閑情逸志難辭其咎

21.以下詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.膏梁青澀雍容華貴豆寇年華B.繳納戍邊憑心而論得魚忘筌

C.桀鷲羈旅摩肩接踵勵精圖治D.裊娜覆蓋開城布公嘔心瀝血

22.以下各組詞語中，沒有錯別字的一組是（〕

A.彷徨愁怨寂寥靜默凄婉惆依B.顧盼精捍步履穩健風神瀟灑

C.睿智稟賦崇高品質趨善避惡D.辯難商榷典藉滿架旁稽博采

23.以下詞語中，沒有錯別字的一項為哪一項)

A.阻礙功夫片鐘靈毓秀管中窺豹，可見?一斑

B.梳妝吊胃口瞠目結舌文武之道，一張一馳

C.輻射入場券循章摘句風聲鶴唳，草木皆兵

D.蜚然直轄市秘而不宣城門失火，殃及池魚

24.以下各組詞語中,沒有錯別字的一組是()

A.俸祿切磋投桃報李一笑泯恩仇B.發物樞紐并行不悖久早逢甘霖

C.花哨原委如雷貫耳時事造英雄D.調劑伸張促不及防真人不露相

25.以下詩句中書寫有誤的一項為哪一項()

A.俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月。(李白？宣州謝眺樓餞別校書叔云？)

B.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石?登飛來峰？)

C.門前流水尚能西,休將白發唱黃雞。(蘇軾?浣溪沙？)

D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱?無題？)

26.以下詞語中，沒有錯別字的一項為哪一項()

A.精粹頭炷香拾人牙惠精誠所至，金石為開

B.湊合挖墻腳名韁利鎖城門失火，殃及池魚

C.通牒警戒線死皮癩臉風聲鶴唳，草木皆兵

D.吐槽冷不妨額手稱慶前事不忘，后事之師

27.以下各句中，沒有錯別字且注音全對的一項為哪一項()

A.專家表示，居住證制度為戶籍制度改革提供了一個過渡時期，通過不斷剝(b6)離戶籍制度承載(z^i)

的福利，最終撤除戶籍制度蕃籬，復原戶籍制度的根本功能。

B.圍棋文化源遠流長，其魅力跨越幾千年而歷久彌(mi)新，高手們對弈論道時的心鶯八極、神游萬仞

(ren)讓人遐思無限，巔峰對決時的緊張刺激更令人目炫神迷。

C.備受關注的歌舞類影片?愛樂之城?，憑著對夢想和愛情的煽情解讀，成功魚(jue)逐本次奧斯卡金像

獎，不里(fu)眾望斬獲六大獎項，成為拔得頭籌的最大贏家。

D.這些銅子兒是磨坊主每次一個、兩個地從雜貨鋪老板、菜販那兒死乞白賴地硬扣下來的；人家雖沒有

明說，可自己總覺得這樣錨(zT)銖必較未免太吝嗇，當時臉都臊(S3。)紅了。

28.選出以下詞語字形完全正確的一組()

A.緒論坐落賠不是陳言務去知書達理B.驚蟄博得諧奏曲故弄懸虛計日程功

C.湊和掃描發祥地清泌肺腑阿諛曲從D.腹泄猩紅笑嘻嘻絕不罷休啟迪心智

二、綜合題

29.閱讀下面的文字，完成問題。

在我們的日常語言中，真、善、美這三個詞常常是棚蚣途的。仔細尋思后不難發現，自然的根本性

質是真，人生的根本意義為善，藝術的根本價值在于美。如此看來，真、善、美之間似乎并沒有直接的

聯系，但是在審美的意義上，自然于潛移默化中感發和(滌蕩/激蕩)著人的情性與思緒，也安排和撫

慰著人的心靈；人那么通過審美的思維方式到達的合諧境界。可以說，一片自然山水就是一個人

詩意掇居的心靈寓所與精神家園。更為重要的是，每個人的人生都是一道(獨特/獨到)的風景，具有審美

價值，而且整個審美活動的出發點和落腳點就在于(照顧/觀照)人的生存境況，并努力成就自由完美的人

生，使人生得以豐富地展開。那么，審美人生的具體內容是什么呢？在我看來，審美意義上的人生，一

方面是指主體以自然的感性生命為根底，又不滯于感性生命，由切身感悟和內道體驗而到達與宇宙精神

合一的體道境界；另一方面，主體還以人的社會特質為根底，又不滯于人的社會特質，從心靈中獲得精

神自由的境界。這種體道的境界與精神自由的境界在審美思維方式上的貫穿合一,即審美的人生境

界，這是對現實人生的積極。

(1)文中劃線字的注音和劃線詞語的字形，都正確的一項為哪一項()

A.撫(fu)合諧

B.寓(yu)相題并論

C.棲(xi)思緒

D.省(xlng)貫穿合一

(2)依次選用文中括號中的詞語，最恰當的一項為哪一項()

A滌蕩獨到觀照

B.激蕩獨特觀照

C.滌蕩獨特照顧

D.激蕩獨到照顧

(3)在文中兩處橫線上依次填入詞句，銜接最恰當的一項為哪一項()

A.物我統一，情景交融提升、拓展與超越

B.物我統一，情景交融拓展、提升與超越

C.情景交融、物我統一拓展、提升與超越

D.情景交融、物我統一提升、拓展與超越。

30.閱讀下面一段文字，完成問題。

中國幾千年歷史(積淀/沉淀)，茶文化博大精深。喝茶人口跨越不同階層、不同地域，有人細品佳茗，

有人咕咕牛飲。茶與"柴米油鹽醬醋”并列為居家必備，又在宋代文人"四雅"中占一息之地,與焚

香、插花、掛畫等列。在大俗與大雅的拽拉中，茶如?周易?所講的"道"：百姓日用而不知，圣人那么闡

發以教化萬邦。

至于日本的所謂的“茶道"，按照中國標準，恰恰是"術"，不是"道〃。(莊重/莊嚴)的儀式感，鋪陳

出一種孤芳自賞的生命美學,迥異于中國茶所注重的生命本身。

相比于東方，西洋茶要直白、輕松得多：玩茶更像玩葡萄酒，玩滋味，玩配方，調味如調色，如同油

畫畫布上(斑駁/斑斕)的顏料，撞色、順色，。中國茶那么如同中國畫，墨分五色,看上去只有一種

色調，細品才知，。

他們張揚，我們內斂，這不僅是茶的區別，更是文化性格的差異。

(1)文中劃線字的注音和劃線詞語的字形，都正確的一項為哪一項()

A.牛飲(yin)博大精深

B.拽(shen)拉孤芳自賞

C.撞(zhuang)色一息之地

D.內斂(lian)墨分五色

(2)依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項為哪一項()

A.積淀莊重斑駁

B.積淀莊嚴斑斕

C.沉淀莊重斑斕

D.沉淀莊嚴斑駁

(3)在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項為哪一項()

A.洋溢著精致生活的情趣與歡樂無限乾坤蘊含在其中

B.精致生活的情趣與歡樂四溢無限乾坤蘊含在其中

C.洋溢著精致生活的情趣與歡樂內中蘊含無限乾坤

D.精致生活的情趣與歡樂四溢內中蘊含無限乾坤

31.閱讀下面的文段，完成小題。

①,煙臺大學7位保潔員吃學生剩飯的照片踵紅網絡。這些老人②食用

學生的剩菜剩飯，只是為了向莘莘學子傳遞"節儉是一種習慣”的理念。

其實，我們③是一個崇儉抑奢的民族。？左傳?有言："儉，德之共也；侈，惡之大也。”

李商隱?詠史?詩曰："歷覽前賢國與家，成由節儉敗由奢。"然而，不知從何時起，奢靡之風逐漸抬頭，

浪費現象悄然流行。一些人以為寧剩毋缺才夠檔次，以為一飯千金才算有面子,于是個人消費競相攀

比、(4)奢華。太史公高呼："一飽之需,何必八珍九鼎?七尺之軀，安用千門萬戶？"司

馬光也諄諄告誡:“取之有度，用之有節，那么常足。"

中國是一個人口大國，如果人人厲行節約,13億人積腋成裘、聚沙成塔,那將是多么巨大的財

富？相反，浪費起來，又將是多么巨大的損失？

(1)文中加橫線字的注音和畫線詞語的字形全都正確的一項為哪一項()

A.躥(cuan)紅奢靡(mi)寧(ning)剩毋缺一飽之需

B.躥(cuan)紅奢靡(mi)寧(ning)剩毋缺八珍九鼎

C躥(cuan)紅奢靡(mi)寧(ning)剩毋缺厲行節約

D.躥(cuan)紅奢靡(mi)寧(ning)剩毋缺積腋成裘

(2)文中①②③④處依次填入詞語，恰當的一項為哪一項()

A.①日前②自愿③一直④追逐

B.①近期②志愿③一直④追求

C.①近期②自愿③一貫④追求

D.①日前②志愿③一貫④追逐

(3)文中畫線的詞語，使用不正確的一項為哪一項()

A.莘莘學子

B.一飯千金

C諄諄告誡

D.聚沙成塔

答案解析局部

一、單項選擇題

1.【解析】【分析】A項，"良晨美景"應為"良辰美景"；

C項，"連篇累梗"應為"連篇累牘”；

D項，"陷井"應為"陷阱"。

故答案為：B

【點評】字形題目切莫死記硬背，要"據義定形"，也就是根據詞語的語境來確定文字的正確寫法。這是

有規律可尋的。

2.【解析】【分析】A項，一愁莫展一一一籌莫展（一點計策也施展不出，籌：計策、方法。），莫明其妙

一一莫名奇妙（不能說出其中的微妙，名：說出。）；

B項，緣份一一緣分（泛指人與人或人與事物之間發生聯系的可能性）；

D項，走頭無路一一走投無路（無路可走。比喻陷入絕境，找不到出路。），磐竹難書一一罄竹難書］罄：

空，盡；竹：竹簡，用以寫字；書：寫。用盡竹子也難寫完。形容罪行多得寫不完。）。應選C。

故答案為：C

【點評】此題考查的是識記并正確書寫現代常用標準漢字的能力。錯別字，顧名思義是指錯字和別字。別

字在古代也稱作"白字"。錯別字的出現，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自己不重視，認字不

細心，不會寫也不查字典，粗枝大葉，草率從事。這類題只能多寫多記。注意一些形近字和生僻字。

3.【解析】【分析】題干要求選出“以下各句中沒有錯別字的一項"，這是考查漢字的字形，考生應結合語

境和意思進行辨析。

A項，"樹立"的"樹"應為"豎"，"豎立"的意思是"長形物體垂直地立在地上"，是實指；"樹立"，建

立，建樹，是虛指，多指"形象""作風"。從語境來看，句中說的是“銅像"，是實物，應使用"豎立"。

B項，"板畫"的"板"應為"版"，"版畫"是指用雕刻或蝕刻的版印出來的畫。

C項，正確。

D項，"亦或"的"亦"應為"抑"，"抑或"意思是或是、還是。

故答案為：Co

【點評】字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三字的專業術語和熟語，從分類看主

要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、

讀音、形旁辨形。此題屬于語境中區別字形，有時候涉及近義詞的選用，如"亦或"和"抑或"、"樹立"

和“豎立"。

4.【解析】【分析】此題是對常見字字形的考查。B歪門邪道；C閑情逸致；D部署

故答案為：A。

【點評】常見漢字數量較多，能結合語境記憶才能更持久。

一、掌握一個記憶原那么：記少不記多

二、掌握兩個記憶時間：集中記憶與分散記憶

三、掌握八個記憶方法：

1、依其音，定其形

2、形相近要辨清

3、比其旁，辨其形

4、據其義，明其形

5、探其源，斷其形

6、借其鄰，推其形

7、聯想記穿成串

8、巧解答會排除

5.【解析】【分析】A"曇花一顯"應為"曇花一現"；B"學負五車"應為"學富五車"；D"一杯黃土"應為"一

懷黃土"。

故答案為：C。

【點評】此題考查的是識記并正確書寫現代常用標準漢字的能力。錯別字，顧名思義是指錯字和別字。別

字在古代也稱作"白字"。錯別字的出現，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自己不重視，認字不

細心，不會寫也不查字典，粗枝大葉，草率從事。這類題只能多寫多記。注意一些形近字和生僻字。

6.【解析】【分析】B.前仆后繼；C.蹣跚、冉冉升起；D.急躁。

故答案為：A

【點評】此題考查的是識記并正確書寫現代常用標準漢字的能力。錯別字，顧名思義是指錯字和別字。別

字在古代也稱作"白字"。錯別字的出現，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自己不重視，認字不

細心，不會寫也不查字典，粗枝大葉，草率從事。這類題只能多寫多記。注意一些形近字和生僻字。

7.【解析】【分析】解答此題首先明確題目要求，然后認真閱讀語句，根據具體的語言環境判斷語句中使

用不當的詞語，最后根據題目要求選出符合題目要求的選項。

A."桀傲"應寫作"桀瞥"；

B."輯拿"應寫作"緝拿〃；

C."瀉漏"應寫作"泄漏"；

D.書寫正確；

應選D。

【點評】此題主要考查學生對字形的辨識，能力層級A。此題主要考查考生對形似字的辨析，辨析形似字

要注意結合語境，根據詞語的含義辨析，做到“詞不離句，句不離段”，根據詞語的含義判斷書寫，通要

注意積累和練習，提高自己運用現代漢語的能力。

8.【解析】【分析】A項，功夫一一工夫；C項，拘泥（N）一—ni；D項，投奔（b&n）一—ben,蒙弊一一

蒙蔽。

故答案為：B

【點評】此題考查辨析現代常用標準漢字的字形及字音。漢字拼音的錯誤，往往表現為聲韻母的混淆、多

音字的誤讀、聲調符號及標注位置的錯誤等。漢語拼音側重考查綜合運用能力，考查內容兼顧課內外，

涉及范圍很廣。因此，對于易混字、多音字、易錯字等，要勤于積累，注意進行分類整理。一般而言，

字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致

誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發現書寫錯誤；②辨義法，

即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結構辨析法，即借助詞

語語法結構、詞義對應來判斷字形。

9.【解析】【分析】A項，"震聾發股r應為"振聾發瞄"，意思是發出很大的響聲使耳聾的人也能聽見,

用來比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。B項，"坐陣"應為"坐鎮"，"鎮"為動詞，本義為"鎮守""壓

鎮"。D項，"額首稱慶"應為"額手稱慶"，意思是把手放在額頭上，表示感到慶幸。

【點評】此題考查正確書寫常用標準漢字的能力。在這類題目中，同音字、形似字、容易弄錯的成語用字

是高考字形題的常考內容，此題中考查到的"震"和"振"，"陣"和"鎮"，"首"和"手"都是同音字，識

記時可采用下面幾種方法：①語音辨識法。通過朗讀詞語，發現詞中字的書寫錯誤。②字形辨識法。在

我國漢字中，形聲字占了絕大多數，其形旁為我們領悟詞義辨析字形提供了有利條件。③語義辨識法。

通過掌握、分析詞語的意義來辨析用字是否正確。④結構分析法。借助詞語的結構特點來判斷用字是否

正確，或者說做到"字不離詞"。⑤語境辨識法。借助詞語語境來判斷用字是否正確。

10.【解析】【分析】此題考查識記并正確書寫現代常用標準漢字。A煙燥火燎（煙熏火燎）；B如愿以嘗

（如愿以償）；C物力惟艱（物力維艱）

【點評】字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語，有時會考核三字的專業術語和熟語，從分類看主

要考核音近字或形近字，音近字注意據義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、

讀音、形旁辨形。

11.【解析】【分析】此題主要考查字形。

A項高潮疊起一一高潮迭起，人才倍出一一人才輩出。

B項相應成趣---相映成趣。

D項立椎之地——立錐之地。

故答案為C。

【點評】試題分析：此題考查字形的識記能力。解答此題，可用比較排除法。可以先排除固定詞語、常用

詞語，然后，結合著詞語意思來區分詞語搭配是否正確。

12.【解析】【分析】A項"角"應為"腳""鍍"應為"鯉"；B項"消"應為"銷""劍"應為"箭"；D項"章"

應為"張"。應選C

【點評】此題主要考查字音字形，解答此題首先要明題目要求，然后認真分析每組詞語，先看字形，然后

根據詞語的含義確定字的讀音。語音題高考為高考試題，近年來，主要把考生對現代漢語常用字字音的

考查放到具體的語言環境中考查，這也凸顯了語文學科的特點，所以在備考中應識記一定量的詞匯，以

便更好地標準現代漢語的讀音，另外要注意根據詞語的含義辨析詞語的字形。

13.【解析】【分析】A項，"點輟"應為"點綴"；

B項，"處”讀chii；

D項，"親睞"應為"青睞"。

故答案為：C

【點評】此題主要考查識記并辨析現代漢語中常見漢字的讀音和字形的能力。解答此題時，要結合平時所

積累字音及字形知識及相關技巧進行辨析，尤其結合詞義、詞性進行。如"點綴""輟學''"拾掇"，字形

相似，讀音不同，意義也不同。

14.【解析】【分析】A項中"抒"應為"紓"。

B項"陣"應為"鎮〃。

C項正確。

D項"蟬"應為"禪"。

故答案為：C。

【點評】此題考查的是識記并正確書寫現代常用標準漢字。錯別字，顧名思義是指錯字和別字。別字在古

代也稱作"白字"。錯別字的出現，原因有主觀的，也有客觀的，主觀原因是自己不重視，認字不細心，

不會寫也不查字典，粗枝大葉，草率從事。這類題只能多寫多記。注意一些形近字和生僻字。

15.【解析】【分析】A蒼一滄；B盅一蠱，落一羅；D紅襟翠袖一紅巾翠袖"。應選C

【點評】題考查辨析現代漢語中常見漢字字形的能力。

16.【解析】【分析】C項"博擊"應為"搏擊"，意思是奮力斗爭、沖擊，搏斗。"盡態極研"應為"盡態極

妍"，盡：極好；態：儀態；妍：美麗。容貌姿態美麗嬌艷到極點。

故答案為C。

【點評】此題考查識記并正確書寫現代常用標準漢字能力，識記時可采用下面幾種方法：①語音辨識法。

通過朗讀詞語，發現詞中字的書寫錯誤。②字形辨識法。形聲字的形旁為我們領悟詞義辨析字形提供了

有利條件。③語義辨識法。通過掌握、分析詞語的意義來辨析用字是否正確。④結構分析法。借助詞語

的結構特點來判斷用字是否正確。⑤語境辨識法。借助詞語語境來判斷用字是否正確。此題所考查的

"搏"與"博"，"研"與"妍"都是是同音且形近字，可采用語義辨識法和語境辨識法來記憶。

17.【解析】【分析】A項，載Wi,應讀Wi。承載指承受支撐物體。

B項，累(/i)計，應讀累(lei)計。累計同累加，指前幾個與后幾個的結合。

C項，“觀摹〃應為"觀摩"。觀摩指觀看彼此的成績并互相學習研究。

故答案為：D

【點評】此題考查識記現代漢語普通話常用字字音和正確書寫現代常用標準漢字的能力，字音題考核的內

容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統讀字、生僻字、方言誤讀七類，形似字要按照意義的不同，

讀音也不一樣。復習時分類整理記憶，以記憶為主，訓練、記憶相結合。音同、音近和形近易混淆字是

考查的重點。

18.【解析】【分析】A.“攝相機"的"相"應為"像"，"幅射"應為"輻射"；

B.書寫正確；

C.書寫正確：

D.書寫正確；

應選：A

【點評】此題考查字形的辨析，可使用排除法來完成答題。在語文高考的題目中，字形題目是最容易把握

的，所以就將平時教學的一些小技巧總結如下：1.原物推斷法因為漢字是象形文字，所以它代表了一定的

事物形象，或者包含一局部的意義。所以我們可以借助這些巧記字形。例如："水龍頭"為什么用"龍"

呢，只要梢微用心就發現我們現實生活中的水龍頭確實像龍的頭的樣子；成語“稗官野史"中"稗"就是微

小瑣碎的意思，像隨風搖擺的小草一樣微缺乏道，所以用"稗"："通牒"為什么用"牒"呢，意思是一個

國家通知另一個國家并要求對方答復的文書，古代用竹片寫字，俗稱竹簡、木簡；“影碟機"為什么用

"碟”呢，究其根源，影碟的形狀就像吃飯用的盤子，而我們常用的盤子在古代用石頭做成，用"碟"就沒

有懸念了。2.意義推斷法因為漢字同時也是表意文字，所以，我們可以借助漢字的這個特點，通過漢字的

意義推斷其字形，比方：成語"懷瑾握瑜"，比喻人有美好的品德，"瑾〃和"瑜"都是"美玉"的意思；成

語“蓬草生輝"意思是表示由于別人到自己家里來或張掛別人。

19.【解析】【分析】A項，泊一舶。B項，暇一瑕。C項，硫一琉。

20.【解析】【分析】A."得壟望蜀"應為"得隴望蜀"；

B.正確；

C."萬事具備"應為"萬事俱備"；

D."閑情逸志"應為"閑情逸致"；

應選：B.

【點評】此題考查了識記現代漢字的字形，高考對漢字字形的考查，主要從形同形近致誤切入的，對于錯

別字的辨析卻更多地要借助語意、結構和邏輯推理以至綜合各種方法才能準確完成。形似字是指形體相

似、差異細微的字。形似字的差異主要表現在：（1）筆畫相同而形狀不同。如"天"和"天"；"干"和

"千"等。（2）筆畫相同而結構安排不同。如"未"和"末"；"土"和"士"；"子"和"孑"；"戍"和"戌"

等。（3）筆畫數目不同。如"戈"和"弋"；"候"和"侯"；"閑"和"閉"；"貪"和"貧"；"哀"和‘’衷〃

等。（4）部首、偏旁不同。如"惴、湍、端、瑞"和"稗、碑、俾、革"等。（病入膏肓、為虎作帳、好高

鷲遠等）

21.【解析】【分析】A、膏粱；B、平心而論；D、開誠布公。

22.【解析】【分析】A項凄婉惆悵，B項精悍，D項典籍滿架，在"書籍"的意義上"籍、藉"不通用。

23.【解析】【分析】對于字形，還是應以義定形。B項中的“文武之道，一張一弛"，其中的"馳"應為

"弛"，這個成語的意思是寬嚴相結合，是文王武王治理國家的方法。現用來比喻生活的松緊和工作的勞

逸要合理安排。"一張一弛，文武之道"就是說要治理好國家，就要讓人民有勞有逸，使工作，生活有節

奏地進行。張，指的是拉緊，弛，指的是松弛。"張"與"弛"都與"弓"有關。C項"循"應為"尋"，"尋

章摘句"舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片段語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造

性。其中"尋"，找；"章"指篇章；"摘"，摘錄。而"循"是遵守、依照沿襲的意思，可見"尋"不能寫

成"循〃。D項中，"蜚"，古同"飛〃，指無根據的、無緣無故的。“斐"，為形容詞，有文采，"斐然"舊

時有文采和韻味，也指卓著，引人注目。"蜚"應為"斐"。

24.【解析】【分析】A項中應為"切磋"，從石字旁，多與磨刀石或磨刀動作有關。足旁與走路有關，故"蹉

詫"指時間過去，虛度。C應為"時勢造英雄"，"勢"指特定的歷史條件客觀形勢，不能用"事"D應為

"猝不及防"，"猝”是突然的意思。

25.【解析】【分析】識記并正確書寫常用漢字是高考要求之一。注意理解字義識記字形，命題的材料多出

自教材以及課外讀物中的常用字，以考查別字為主。字形辨析的訣竅可概括為十六個字：音辨法、形辨

法、義辨法、詞語結構辨析法。功夫在平時，學生要做個有心人。B項"自緣身在最高層"應該寫為"只緣

身在最高層"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。"結句用"身在最高層"拔高詩境，有高瞻遠矚的氣

概。轉、結二句，絕妙情語，亦千古名句，作者點睛之筆，正在結語。假設就情境說，語序應是“因為身

在最高層，所以不畏浮云遮目"，但作者卻倒過來，先說果，后說因；一因一果的倒置，說明詩眼的轉

換。

【點評】識記并正確書寫現代常用標準漢字。能力層級為識記A。

26.【解析】【分析】這些詞語都是來自于課本內容，在平時學習中應當加以識記并把握。也可以通過廣泛

的閱讀掌握一定量的漢語字詞。A惠一慧，C癩一賴，D妨一防。

【點評】識記現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。

27.【解析】【分析】A項，蕃籬，應為藩籬；

B項，心鶯八極，應為心鷲八極；目炫神迷，應為目眩神迷。

C項，不孚眾望，應為不負（fii）眾望。應選D項。

故答案為：D

【點評】主要考查字音字形。這一局部需要學生在日常學習過程中多記多寫多練，特別是一些形近字、形

聲字、多音字、近義字等等。自己讀書寫字時也應當嚴格要求自己，正確書寫，正確發音，防止錯別

字，防止讀錯字。

28.【解析】【分析】此題考查字形的識記能力。思考時，可以先排除固定詞語、常用詞語，然后，結合著

詞語意思來區分詞語搭配是否正確。B項，諧奏曲一協奏曲；故弄懸虛一故弄玄虛；C項，湊和一湊合；

清泌肺腑一清沁肺腑；D項，腹泄-腹瀉-絕不罷休-決不罷休。應選A。

【點評】識記并正確書寫現代常用標準漢字。能力層級為識記A。

二、綜合題

29.【解析】【分析】（1）DA。"合諧"中的"合"，應改為"和"；B。"相題并論"