2024屆浙江省溫州市高三第二次適應性考試語文試題考生須知：1．本試卷分四部分，全卷共8頁。滿分150分，考試時間150分鐘。2．考生答題前，務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卷上。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：和朋友這類后天選擇的關系不同，以血緣為基礎形成的親緣關系是與生俱來的。過去，人們講求“血濃于水”，而到了今天，越來越多的人意識到，親緣關系無法選擇，但并不意味著無法舍棄。尤其當親緣關系只剩下困擾和傷害，卻帶不來一絲溫暖和慰藉時，“斷親”就成了許多人的共同選擇。南京大學社會學院副教授胡小武將“斷親”定義為“懶于、疏于、不屑于同二代以內的親戚互動和交往的一種現象”。即年輕人很少和親戚互動或基本不走親戚，而非絕對的斷絕往來。早在十年前，胡小武就開始關注“斷親”話題，真正從個體經驗走向學術研究，則要到2021年10月，他注意到網上有越來越多的人講述自己和親戚之間不愉快的經歷，“斷親”已然成為一個社會性話題。胡小武發現在“90后”特別是“00后”青年群體中，“斷親”已經成為越來越普遍的一個現象。“我們同親戚之間的冷漠、疏離狀態，事實上正在成為個體乃至更廣泛意義上群體的一種日常生活。”胡小武分析。為什么越來越多的年輕人選擇“斷親”？《看天下》與胡小武展開了一場有關“斷親”話題的探討。《看天下》：距離你開展青年“斷親”研究已經過去兩年，這兩年中，“斷親”現象有發生新的變化嗎？胡小武：現象本身沒有太大變化，但“斷親”的話題引發了更多的關注和思考。對年長一輩來說，站在傳統價值觀的立場，他們對這種現象表露出一種鄉愁式的擔憂，為當前的親情淡漠感到失落，懷戀過去的其樂融融。但對年輕人來說，他們往往從更加正面的角度來看待和接受“斷親”現象，訪談中，大多數選擇“斷親”的年輕人也表示這是一種解脫和自在。《看天下》：在未來一段時間內，“斷親”的趨勢還會持續加劇嗎？胡小武：根據我這兩年來的持續觀察和思考，“斷親”的趨勢依然會加劇，或者說，“斷親”的人群規模還會逐漸擴大。一個重要原因就是中國城市化比例還在持續增長。2023年末，我國的城市化率已經達到了66.16%，跟上一年末相比增長了0.94%。也就是說，整個國家已經成為事實意義上的“城市中國”，不再是過去的“鄉土中國”。（摘編自林楊攀《南大學者談“斷親”：我們正在經歷一場親情危機》）材料二：“斷親”現象錯綜復雜，之前媒體有關“斷親”的描述，更多僅從青年群體對老一輩群體關系的疏遠出發，忽視了現實生活中“斷親”現象的多種可能性。傳統農業社會受土地束縛，是一個安土重遷的熟人社會。進入工業與后工業社會，城市是各種資源的集聚地，城市就業機會多、發展前景好、收入高，在比較利益驅使下，向城市遷徙成為越來越多人的理性選擇。伴隨著城市化帶來的人口遷移流動，親屬間聚少離多，不生活在一起，又何談親密的感情？社會流動不僅包含地理位置的遷移流動，還包括政治、經濟或社會地位的變化。社會流動會破壞流動者的個人關系，他們會疏遠傳統的親屬關系或者原階層的成員。流動者為了擺脫孤立的狀態，會擴大趣緣關系，建立起更為廣泛的社會關系網絡。不同價值觀的人很難談得攏，也很難成為知心朋友，社會關系網絡更多建立在社會階層地位相近的人之間，社會地位相差很大的人之間難以建立起密切的關系。這更多是由于來自不同社會階層的人的理想目標、追求、關注點與所遭遇的問題各不相同。小農經濟的脆弱性，使得一家一戶難以抵御天災人禍，抱團取暖的家族主義存在延續的價值。而市場經濟的運行讓小家庭與個人有了對抗風險的能力。同時，進入現代社會后，由于社會保險與社會救助制度的廣泛建立與不斷完善，人們對血緣、親緣與地緣等傳統關系的依賴程度下降，遇到問題主要靠制度去解決，這也加速了傳統社會關系的弱化。都市生活中，傳統意義上的親屬關系功能正在弱化，而基于趣緣和業緣等建立的社會關系的重要性正不斷上升。個人在城市社會中的生存與發展主要依賴于生活秩序和個人創造的社群網，互聯網則為社群網的建立提供了天然的平臺，人們可以根據自己的意愿與愛好選擇交往對象。在互聯網普及之前，人際交往是走親戚、串門、和朋友出去玩，互聯網普及之后，人際交往是在家中打開電腦，游戲、娛樂、社交。網絡的開放性徹底改變了人際交往模式，提高了人與人交往的主動性。自身的完善不僅僅局限于親屬關系的豐滿，還體現在與興趣愛好相似的人結伴同行，這也是趣緣社交關系網絡存在的合理性。（摘編自陳友華、宗昊《“斷親”：概念、問題及思考》）1．下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．雖然以血緣為基礎形成的親緣關系無法后天選擇，但人們逐漸意識到，可以選擇“斷親”來斷絕親戚往來。B．和親戚保持冷漠、疏離關系越來越普遍，年長一輩表示擔憂，大多數“斷親”的年輕人則表示獲得了自在。C．不同社會階層的人在比較利益驅使下集聚城市，疏遠親屬關系的同時會建立起相近階層成員間的密切關系。D．過去，人們依賴親屬關系的豐滿來使自身完善，這一局限性在個人建立趣緣社交關系網絡后，得到了突破。2．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（

）A．當今社會，親緣觀念日益淡薄，“斷親”的趨勢不斷加劇，這讓原本就脆弱的傳統關系更加弱化甚至崩塌。B．城市化比例低時，“斷親”的人群規模小；當國家成為“城市中國”時，“斷親”會變成群體的日常生活。C．傳統社會，小家庭和個人對抗風險的能力較弱，面對災禍的制度保障又不完善，使家族成員互助成為必然。D．人們借互聯網建立的與“走親訪友”式社交不同的趣緣關系網絡，對個人在城市中的生存發展有重要作用。3．下列選項，最適合作為論據來支撐材料二第三段觀點的一項是（

）A．“一代親，二代表，三代四代要拉倒。”B．“貧居鬧市無人問，富在深山有遠親。”C．“物以類聚，人以群分。”D．“樂者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬。”4．根據材料內容，下列選項對下面這幅圖表的解讀不恰當的一項是（

）表1

訪談對象基本情況一覽表訪談對象年齡性別職業是否成家仍親密聯系的親屬“斷親”態度Q125歲男學生否（外）祖父母、父母、叔、伯、舅、堂（表）兄弟姐妹主動“斷親”Q226歲女媒體工作者否外祖父母、母親被動“斷親”Q325歲男輔導員否（外）祖父母、父母、伯、親兄弟姐妹

叔、主動“斷親”Q420歲女學生否（外）祖父母、父母主動“斷親”Z131歲男學生是（外）祖父母、父母、叔、伯、姑、舅、姨被動“斷親”Z242歲男經理是（外）祖父母、舅、女兒主動“斷親”Z353歲女媒體工作者否父母、堂（表）兄弟姐妹、侄子（女）、外甥（女）主動“斷親”L173歲女退休是未發生矛盾的親戚主動“斷親”L279歲女退休是子女、親兄弟姐妹、兒媳、女婿、孫子（女）主動“斷親”L380歲男退休是子女、兒媳、女婿、孫子（女）被動“斷親”A．“斷親”現象具有主體多樣性的特點。B．“斷親”現象使青年人成家欲望降低。C．三代內的直系親屬更易維持親密聯系。D．很多人開始主動重塑自己的社會關系。5．新春佳節，在外打拼的晚輩回到家鄉。親人團聚，本應其樂融融，無話不談。而真實的場景卻是，老人關心青年人的收入、婚姻等，而年輕人最敏感的“禁忌”恰恰是這些。于是，在年輕人眼中，長輩的熱情是無話可說的“瞎打聽”；在長輩眼中，年輕人的沉默是一種“城市冷漠”。請結合材料對這一現象及產生原因加以分析。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成小題。樹□在那里李云風上有一天，我發現家的正前方一百米的地方出現了一棵樹。以前我從沒有看到它，它是一下子出現在那里的。這棵樹至少五年的樹齡了，五年時間我不可能對它視而不見，它確實是憑空出現的。它是那種我們這里不常見的松樹，支支蓬蓬，泛著綠色，濃密的針葉擠在一起，很像回事兒地占有了一小片空間。我到跟前仔細觀察過，圍繞它的土質渾然一體，沒有絲毫人工栽植的痕跡，一些零星的蕨萊和細草很自然地分布在四周，怎么看它都在這里生長很久了。它大約有三米高的樣子，樹干粗粗糙糙，表面的皮質排列成魚鱗的模樣，手觸上去有一種堅硬的質感。我用力搖了搖它，它幾乎沒有動，再搖，還是沒有動。我確信了它與下面的大地早已經接通了血脈，交融在一起。這是一小塊廢棄的空地，除了一些零星的貼地植物，就沒有其它的什么了。如果不是這里突然冒出一棵樹，我根本都不會注意這個地方。下我生活在一個小村里，左鄰是一個單身男人，他每天除了沉默，就是喝酒，喝酒時會說一些醉話，從屋里傳出來，但也不會說得太多。右鄰是一個老人和一個十四五歲的男孩。男孩有著一頭柔軟的卷發和一雙憂郁的眼睛，漂亮，身子很弱，總是圍在老人身邊。他是老人的孫子，從城里回鄉下養病。他帶回一條雪白色的狗，也很溫順。男孩圍在老人身邊，狗圍在他身邊。村里人家幾乎從不來往，都過著自己的日子。有時在道上碰見，也會打上一聲招呼，說上一兩句話，然后各自走開，也不多言。日子過得很慢，像水流一樣，一天到來，一天過去，沒有一絲縫隙。一天，老人門前停了一輛轎車，車上下來一對穿著時尚的男女，那是老人的兒子兒媳。他們領著一個同樣一頭卷發，洋娃娃一樣的男孩，下了車，進到院子，進到屋里。偶爾會出來，有時是上廁所，有時站在院中往村子的四下望。他們會在院里放一些鞭炮和煙花，但在過年的晚上會放更多，發出的笑聲也更大。我和單身男人也從屋里出來，站在自家院中，把目光投向他們。一些過年的氣氛從那里飄過來，一些興奮也會感染過來。但有時等不到他們熱鬧完，我們就會轉回屋中。這時我會打出一個程式化的電話，有時也會接到一個電話。過了一段時日，鄰院老人的兒子兒媳就走了，再次領著那個洋娃娃一樣的男孩走出院子，老人和他生病的孫子跟在后面。他們打開車門，一個接一個地隱進車子，車子啟動，離開。老人和他生病的孫子站在門前望一會兒，再回到院里。他們的年過完了，我和左鄰單身男人的年也過完了。日子重新開始，重新開始的日子一如既往地展開，鋪開它時疏時密的針腳。開門關門，走出院子，走進院子，直到有一天，我發現了那棵樹。我想把這件事告訴別人，但又不知道告訴誰。直到一天早晨，我在門前碰到鄰院的男人。他抬起鼓鼓的金魚眼，尖尖的喉頭骨碌著，在我臉上搜尋。我指給他看。男人順著我手指的方向，望了一會兒，沒說什么，轉身走開了。又一年，老人門前停了一輛轎車，這回是白色的。一對穿著時尚的男女從車上下來，還是老人的兒子兒媳，他們又回來過年了。還是一年前的樣子，只是那個洋娃娃一樣的男孩長高了許多，從院里迎出來的卷發男孩也強壯了許多，只是老人更老了。又一年，年過完之后，卷發男孩也跟著父母離開了。他完全好了，身體已經有了成年男人的雛形。鄰院老人站在道上望了很久。我陪他說了一陣話，很自然地說起那棵樹。我又指給他看，說這次你看到了嗎？他順著我手指的方向望過去，佇立著。我知道這次他看到了。這年夏天過完了，秋天也過完了，冬天沒有過完，老人就去世了。又一個年來臨了，老人門前再也沒有一輛黑色或者白色的轎車出現。我和鄰院單身男人年三十的晚上，也就再沒有看到很多的煙花。日子還在過著，猶如淺水靜流。我和鄰院男人偶爾會說說話，我們再也沒有提起那棵樹，都回避著。（本文有刪改）6．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．男孩圍在老人身邊，狗圍在他身邊，樸實的生活畫面，給冷清的山村增添了生機。B．單身男人除了沉默就是喝酒，有時會說醉話，可見生活對他來說是單調而沉悶。C．老人門前停的轎車先是黑色再是白色，后來再沒轎車，意在表達生活發生了變化。D．他們的年過完了，“我們”的年也過完了，強調“過個好年”是人們的美好愿望。7．“照應”是小說創作常用的手法，它能增強小說的內在聯系，讓小說更有魅力。下列對本文中“照應”的相關解說，不正確的一項是（

）A．“一天”“一天”“一天”……“一年”“一年”“一年”……時間上的反復照應，使小說形成循環復沓之美。B．“右鄰是一個老人”“只是老人更老了”“老人就去世了”，人物照應使老人的堅毅性格變得突出，讓人印象深刻。C．“發現那棵樹”“說起那棵樹”“再也沒有提起那棵樹”，細節上的照應，使小說的主旨內涵得以豐富和深化。D．“日子過得很慢，像水流一樣”“日子還在過著，猶如淺水靜流”，意象照應和勾連使小說結構緊密，含義雋永。8．請在標題的方框處填上一個單字動詞，將標題補充完整，并以文本為依據闡釋你填寫這個動詞的理由。標題：樹□在那里理由：9．微型小說本就短小，作者卻將其分成“上”“下”兩部分，請結合文本分析作者這樣安排的意圖。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：衛端木叔者，子貢之世也。藉其先貲，家累萬金。不治世故，放意所好。其生民之所欲為，人意之所欲玩者，無不為也，無不玩也。墻屋臺榭，園囿池沼，飲食車服，聲樂嬪御，擬齊楚之君焉。至其情所欲好，耳所欲聽，目所欲視，口所欲嘗，雖殊方偏國非齊土之所產育者無不必致之猶藩墻之物也。及其游也，雖山川險阻，涂徑修遠，無不必之，猶人之行咫步也。賓客在庭者日百住，庖廚之下不絕煙火，堂廡之上不絕聲樂。奉養之余，先散之宗族；宗族之余，次散之邑里；邑里之余，乃散之一國。行年六十，氣干將表，棄其家事，都散其庫藏、珍寶、車服、妾媵。一年之中盡焉，不為子孫留財。及其病也，無藥石之儲；及其死也，無瘞埋之資。一國之人受其施者，相與賦而葬之，反其子孫之財焉。段干木聞之，曰：“端木叔，達人也，德過其祖矣。其所行也，其所為也，眾意所驚，而誠理所取。衛之君子多以禮教自持，固未足以得此人之心也。”楊子曰：“既生，則廢①而任之，究其所欲，以俟于死。將死，則廢而任之，究其所之，以放于盡。無不廢，無不任，何遽遲速于其間乎？”（節選自《列子·楊朱》，有刪改）材料二：夫生不可不惜，不可茍惜。涉險畏之途，干禍難之事，貪欲以傷生，讒慝②而致死，此君子之所惜哉；行誠孝而見賊，履仁義而得罪，喪身以全家，泯軀而濟國，君子不咎也。自亂離已來，吾見名臣賢士，臨難求生，終為不救，徒取窘辱，令人憤懣。侯景之亂，王公將相，多被戮辱，妃主姬妾，略無全者。唯吳郡太守張嵊，建義不捷，為賊所害，辭色不撓；及鄱陽王世子謝夫人，登屋詬怒，見射而斃。夫人，謝遵女也。何賢智操行若此之難？婢妾引決若此之易？悲夫！（節選自《顏氏家訓·養生》）【注】①廢：擱置，此處可理解為“聽任”。②讒慝：為奸作惡。10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。雖殊A方B偏國C非齊D土之所產E育者F無不必G致之H猶藩墻之物也11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．藉，意為憑借，與《諫逐客書》“藉寇兵而赍盜糧”的“藉”意思不同。B．世故，意為生計，與“老于世故”“人情世故”中的“世故”意思不同。C．誠，意為確實，與《六國論》“戰敗而亡，誠不得已”的“誠”意思相同。D．臨，意為臨近，與《石鐘山記》“酈元以為下臨深潭”的“臨”意思相同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．端木叔家財萬貫，錦衣玉食，奉養賓客數以百計，每日聲樂不絕；后逐步遣散賓客以及家中婢妾，并在一年之內散盡家財，最終無安葬之資。B．段干木高度評價端木叔的德行，認為其行為雖然驚世駭俗，但是符合情理，而衛國君子多以禮教自持，自然難以理解其放誕行為背后的深意。C．顏之推認為應當愛惜生命，但要選擇正當的手段，不能因滿足欲望、為奸作惡而遭致死亡，但可以為忠孝仁義、全家濟國而獻出自己的生命。D．亂世中，許多名臣賢士茍且求生卻遭受侮辱，而吳郡太守張嵊和世子夫人皆為義而死，保持了氣節，顏之推借兩者鮮明的對比闡明了生死觀。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）一國之人受其施者，相與賦而葬之，反其子孫之財焉。（2）何賢智操行若此之難？婢妾引決若此之易？14．以上兩則材料以及王羲之的《蘭亭集序》都表達了對待生死的態度，但各有側重，請簡要概括。人物對待生死的態度楊朱①顏之推強調生與義之間的關系，認為應當舍生取義。王羲之②（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。賦雪吳融一夜陰風度，平明顥氣交。未知融結判，唯見混茫包。路莫藏行跡，林難出樹梢。氣應封獸穴，險必墮禽巢。影密燈回照，聲繁竹送敲。玩宜蘇讓點，餐稱蜜勻抄。結凍防魚躍，黏沙費馬跑。爐寒資爇①荻，屋暖賴編茅。遠不分山疊，低宜失地坳。闌干高百尺，新霽若為拋。【注】①爇：燒。15．下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．“一夜”“平明”兩句以時間的推進描述一夜寒風之后、清晨潔白明亮的景象。B．“未知”“唯見”兩句指出詩人在白茫茫的天地中無法得知雪的“融結”程度。C．“氣應”“險必”兩句表現詩人目睹積雪封住獸穴并使鳥巢墜毀時的憂慮之情。D．本詩對仗工整，作者通過遠望、仰望、近觀等多視角呈現的方式來鋪陳雪景。16．《賦雪》一詩為雪而賦，詩歌正文無一“雪”字，卻句句在寫“雪”，請以“結凍防魚躍”到“低宜失地坳”六句為例分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中的“，”兩句，用比較的方式指出了秦在統一六國后，貪圖享受，秦宮里面到處是音樂聲。（2）陸游《臨安春雨初霽》中的“，”兩句，細寫詩人夜里無法入睡，次日清晨又遙聞賣花之聲。（3）劉克莊在《賀新郎·國脈微如縷》中借“，”兩句感嘆自身已然衰老，行事時機屢遭耽誤。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成小題。深度偽造是指技術利用機器的深度學習，實現圖像、聲音、視頻的篡改、偽造和自動生成，產生高度逼真且難以甄別的效果。最（A）的方式就是AI換臉，其他較為常見的還包括語音模擬、人臉合成、視頻生成等。現實應用中，深度偽造技術雖然能促進部分領域技術更迭，但__________________。近幾年，國內外均出現了利用深度偽造“公眾人物”實施詐騙的案例。今年1月中下旬，香港特別行政區行政長官李家超就成為深度偽造的目標。網上出現了用人工智能偽造的電視節目片段，很多市民警惕性較低，信以為真。特區政府立即嚴正澄清，稱有關影片全屬偽造，呼吁__________________，并強烈譴責不法之徒的違法行為。奇安信安全專家裴志勇就此表示，由于公眾人物的圖像、聲音、視頻等資料的公開性質，為AI訓練提供了大量素材，被偽造內容更是可以（B），從而更容易導致深度偽造技術被非法使用。深度偽造技術應用不當還會__________________。深度偽造技術產生的虛假影像、聲音等內容，不僅會讓個人名譽、財產和人身受到損害，還會沖擊社會信任、媒體信任，甚至擾亂社會秩序，危害國家安全。18．請在文中括號內填入恰當的成語。19．下列句子中的“還”與文中加點的“還”，意義和用法相同的一項是（

）A．我們廠不但增產了，還降低了百分之二十的成本。B．這幾個人哪兒夠哇，還得再來幾個。C．小車還通不過，更別提大車了。D．這根繩子還比較結實。20．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。寶玉又笑道：“姐姐知道體諒我就好了。”又道：“姐姐怎么不看戲去？”寶釵道：“我怕熱，看了兩出，熱的很。要走，客又不散。我少不得推身上不好，就來了。”寶玉聽說，自己由不得臉上沒意思，只得又搭訕笑道：“怪不得他們拿姐姐比楊妃，原來也體豐怯熱。”寶釵聽說，不由的大怒，待要怎樣，又不好怎樣。回思了一回，臉紅起來，便冷笑了兩聲，說道：“我倒像楊妃，只是沒一個好哥哥好兄弟可以作得楊國忠的！”二人正說著，可巧小丫頭靛兒因不見了扇子，和寶釵笑道：“必是寶姑娘藏了我的。好姑娘，賞我罷。”寶釵指他道：“你要仔細！我和你頑過，你再疑我。和你素日嬉皮笑臉的那些姑娘們跟前，你該問他們去。”說的個靛兒跑了。寶玉自知又把話說造次了，當著許多人，更比才在林黛玉跟前更不好意思，便急回身又同別人搭訕去了。21．有人認為加點字贅余，你認為呢？請簡要分析。22．語義雙關指利用詞語或句子的兩種有聯系的意義構成雙關，達到一箭雙雕、婉轉含蓄的效果。請分析畫橫線句的雙關語義。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。社會學家項飆認為，面對一個迅疾變化而又很不穩定的世界，人要堅定、勇敢地建立自己的附近，不要犧牲日常。“重建附近”就是要和現在的周遭環境發生積極互動，讓它成為一種動力和資源。“附近”既是我們生存的切身空間，也是我們和周遭環境發生的那些具體實在的聯系。一個人如果沒有自己的附近，是不可能對世界產生信任的，他對世界的信任是來自他對周邊的信任。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求；選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。1．A2．A3．C4．B5．現象：①這一現象說明傳統親屬關系在當代社會的維系越來越艱難。②這是“斷親”的種表現，長輩為當前的親情淡漠感到失落，而年輕人則從親緣關系中感受到困擾和傷害，懶于互動。原因：①城市是各種資源的集聚地，隨著城市化發展，年輕人多向城市遷徙，親屬間聚少離多。②親屬間代際不同，關心的問題、價值觀、觀念等也不同，使親屬間的親密關系淡化。(或“趣緣關系的重要性上升，人們更愿意根據自己的意愿、愛好、價值觀等選擇交往對象。”)【解析】1．本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。A.“可以選擇‘斷親’來斷絕親戚往來”錯。原文為“年輕人很少和親戚互動或基本不走親戚，而非絕對的斷絕往來”。故選A。2．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。A.“這讓原本就脆弱的傳統關系更加弱化甚至崩塌”錯。無法推斷出“傳統關系崩塌”這一結論。故選A。3．本題考查學生分析論點和論據的能力。本段主旨為“社會關系網絡建立在社會階層地位相近、共同話語多的人之間”。A.指不同代際親屬間的親疏關系。B.指貧富對人際關系的不同影響。C.指志同道合的人會相聚成群。D.指樂的特性是求同，禮的特征是求異，同使人們互相親愛，異則使人互相尊敬，親首先是源自一體，但一體不能吞噬對方，需要堅守差異原則，尊重對方。故選C。4．本題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。B.“‘斷親’現象使青年人成家欲望降低”錯。根據圖表，“是否成家”只是調查項目，無法得出“使青年人成家欲望降低”這一結論。故選B。5．本題考查學生分析、運用文本信息的能力。現象：①由“胡小武發現在‘90后’特別是‘00后’青年群體中，“斷親”已經成為越來越普遍的一個現象。‘我們同親戚之間的冷漠、疏離狀態，事實上正在成為個體乃至更廣泛意義上群體的一種日常生活。’胡小武分析”可知，這一現象說明傳統親屬關系在當代社會的維系越來越艱難。②由“南京大學社會學院副教授胡小武將‘斷親’定義為‘懶于、疏于、不屑于同二代以內的親戚互動和交往的一種現象’”“對年長一輩來說，站在傳統價值觀的立場，他們對這種現象表露出一種鄉愁式的擔憂，為當前的親情淡漠感到失落，懷戀過去的其樂融融”可知，這是“斷親”的種表現，長輩為當前的親情淡漠感到失落，而年輕人則從親緣關系中感受到困擾和傷害，懶于互動。原因：①由“傳統農業社會受土地束縛，是一個安土重遷的熟人社會。進入工業與后工業社會，城市是各種資源的集聚地，城市就業機會多、發展前景好、收入高，在比較利益驅使下，向城市遷徙成為越來越多人的理性選擇。伴隨著城市化帶來的人口遷移流動，親屬間聚少離多，不生活在一起，又何談親密的感情？”可知，城市是各種資源的集聚地，隨著城市化發展，年輕人多向城市遷徙，親屬間聚少離多。④由“不同價值觀的人很難談得攏，也很難成為知心朋友，社會關系網絡更多建立在社會階層地位相近的人之間，社會地位相差很大的人之間難以建立起密切的關系。這更多是由于來自不同社會階層的人的理想目標、追求、關注點與所遭遇的問題各不相同”“都市生活中，傳統意義上的親屬關系功能正在弱化，而基于趣緣和業緣等建立的社會關系的重要性正不斷上升。個人在城市社會中的生存與發展主要依賴于生活秩序和個人創造的社群網，互聯網則為社群網的建立提供了天然的平臺，人們可以根據自己的意愿與愛好選擇交往對象”可知，親屬間代際不同，關心的問題、價值觀、觀念等也不同，使親屬間的親密關系淡化。(或“趣緣關系的重要性上升，人們更愿意根據自己的意愿、愛好、價值觀等選擇交往對象。”)6．D7．B8．（示例）標題：樹長在那里理由：①從詞語本身來看，“長”是“生長”之意，是個動態的生命過程，與文本時間流逝與人事變化的內容相契合。②從文章結構來看，“長”對應了“上篇”關于樹的細節描繪，如“它都在這里生長很久了”等內容；“長”讓文章的內容與文章的標題形成呼應。③從文章主旨來看，“樹長在那里”有很強的象征隱喻義，樹長在大地上，人生存在土地上，樹與大地交融一體，人“生活”在日復一日的時間河流里，這種象征隱喻義借由“長”字得以彰顯。9．①結構上，分成“上”“下”兩部分，使小說層次分明；“上”有關樹的內容又在“下”的部分出現，既獨立又相互關聯，結構獨特，富有魅力。②內容上，“上”重在寫樹，突出樹的特點；“下”重在敘事，敘述人們的生活狀態；“寫樹”意在“寫人”，“上”“下”相得益彰，發人深省，深化主題。③藝術效果上，“上”樹莫名出現，帶有神秘色彩，“下”寫平淡到不能再平淡的三家人的故事，“上”虛“下”實，吸引讀者，具有藝術感染力。【解析】6．本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。D.“強調‘過個好年’是人們的美好愿望”錯，依據“他們的年過完了，我和左鄰單身男人的年也過完了”的前后文內容，前文在簡單敘述過年時的情形，后文則說“日子重新開始，重新開始的日子一如既往地展開”，可知“他們的年過完了，我們的年也過完了”只是在客觀地敘述時間變化。故選D。7．本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。B.“使老人的堅毅性格變得突出”錯，依據“右鄰是一個老人”“只是老人更老了”“老人就去世了”等內容，不能突出老人的堅毅性格，只能突出時間在不斷的變化著，老人變得更老，最后死去。故選B。8．本題考查學生分析文章標題的含義和作用的能力。首先要解釋方框內所填的動詞，分析其表層意思和深刻的內涵，如“長”，一方面指的是作為自然事物的“樹”，實實在在地長在土里；另一方面，長在那里的樹，是文本所敘述的時間流逝和人事變化的見證者。不管是自然事物的“樹”，還是人事變化，都是動態變化著的。全文開篇即提到“正前方一百米的地方出現了一棵樹”，而后介紹了樹的一些信息，如“那種我們這里不常見的松樹，支支蓬蓬，泛著綠色，濃密的針葉擠在一起”“大約有三米高的樣子，樹干粗粗糙糙，表面的皮質排列成魚鱗的模樣”等，這些具體內容的介紹，和標題“樹長在那里”形成完美照應。標題為“樹長在那里”，除了“上”中對樹作了必要的介紹，“下”的主體內容卻是在寫人，在“我”的視角，來客觀地觀察、記錄兩戶鄰居尤其是老人一家，多次過年的情形，旨在突出“日子過得很慢，像水流一樣，一天到來，一天過去，沒有一絲縫隙”這種時間的自然消失和人事的自然變化。由此，“長在那里的樹”就有了象征和隱喻，隱喻著“人”也和長在那里的“樹”一樣，在悄無聲息的變化著。9．本題考查學生分析作品結構的能力。全文分“上”“下”兩個部分，兩個部分的內容各有側重而又相互關聯，“上”集中介紹“樹”，如“支支蓬蓬，泛著綠色，濃密的針葉擠在一起”“怎么看它都在這里生長很久了”“大約有三米高的樣子，樹干粗粗糙糙，表面的皮質排列成魚鱗的模樣”等內容較為詳細的介紹的“樹”的特征；“下”集中寫“人”，敘述“我”和兩戶鄰居（尤其是老人一家），客觀而平淡地敘述一次次過年的情形，在最后又巧妙地提到了“樹”，“我陪他說了一陣話，很自然地說起那棵樹。我又指給他看，說這次你看到了嗎？”并以“樹”結尾：“我和鄰院男人偶爾會說說話，我們再也沒有提起那棵樹”。由此，可以概括出這種安排，構思獨特巧妙，富有魅力。從內容角度分析，“上”重在寫樹，真實生動地突出了樹的特點，如“支支蓬蓬，泛著綠色，濃密的針葉”“樹干粗粗糙糙，表面的皮質排列成魚鱗的模樣”等突出“樹”的形態色彩等；“下”則重在敘事，敘述人們的生活狀態，主要是幾次“過年”的情形。結合全文來看，“寫樹”其實是為了“寫人”，“樹”在變化，“人”也在變化，“樹”就是“人”變化的見證。由此，可以概括出這種安排，“上”“下”相得益彰，深化了“時間流逝，人事變化”的主題。從藝術效果分析，“上”中的樹帶有神秘色彩而又仿佛無關緊要，正是這種“神秘”的色彩，能夠起到吸引讀者閱讀興趣的效果，“下”寫平淡到不能再平淡的三家人的故事，集中筆墨于“他們的年過完了，我和左鄰單身男人的年也過完了”“又一年”“又一年，年過完之后”“又一個年來臨了”等多次關于過年的敘述，最后卻以“樹”收束全文，“我們再也沒有提起那棵樹”，“樹”與“人”平行而又交織。所以，可以概括出這種安排能夠吸引讀者，增強小說的藝術魅力。10．CFH11．D12．A13．（1）全國凡是受過他施舍的人，一齊出錢把他埋葬了，又把財產退還給了他的子孫。（2）為什么那些賢能有智慧的人堅守操行這般艱難？而奴婢妾女一類的人舍身就義卻這般容易？14．①對生死順其自然，聽之任之，不要擔憂生命的長短。②把生死等同的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。【解析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：即使遠在異域他國，并非齊國的土地所生產培育的東西，也都一定要弄來，就好像是自己圍墻里的東西一般。“雖殊方偏國”是整個句子的狀語，前面有“雖”這個關聯詞，所以在“偏國”后面斷開，故在C后斷。“非齊土之所產育者”是“即使……也”這一復句前一分句結束，應該在“產育者”后面斷開，故在F斷。“無不必致之”是“即使……也”這一個復句后一分句結束，動賓成分完整，應該在“必致之”后面斷開，故在H后斷。故選CFH。11．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。A.正確。“藉”，憑借，依靠。/“借給”。句意：憑借他祖輩的財產。/借給敵人武器，送給盜賊糧食。B.正確。“世故”，生計。/世俗人情。句意：他不經營生計。/對世故人情很老練。C.正確。兩個“誠”都是“確實”之意。句意：確實是符合自然之理的。/因為戰敗而亡國，確實是沒有辦法的事情。D.“意思相同”錯誤。“臨”，面對。/靠近，臨近。句意：面對危難茍且求生。/酈道元認為（石鐘山）下面臨近深深的潭水。故選D。12．本題考查學生理解文章內容的能力。A.“后逐步遣散賓客以及家中婢妾”錯，依據“奉養之余”“都散其庫藏、珍寶、車服、妾媵”，可知楊朱沒有遣散賓客，而是在奉養賓客之余，才遣散家財的。故選A。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“人受其施者”，定語后置句，正確語序為“受其施者人”“受到過他施舍的人”；“相與”，共同，一起；“賦”，通“賻”，贈送財物辦喪事；“反”，通“返”，返還，退還。（2）“賢智”，形容詞作名詞，“賢能有智慧的人”；“操行”，名詞作動詞，“堅守操行”；“引決”，自殺，文中指“舍生取義”。14．本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。依據“既生，則廢而任之，究其所欲，以俟于死。將死，則廢而任之，究其所之，以放于盡。無不廢，無不任，何遽遲速于其間乎？”，可知楊朱對待生死的態度是聽之任之，不必擔憂生命的長短。《蘭亭集序》中，體現王羲之生死觀的是“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作”兩句，意思是把生死等同的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。參考譯文：

材料一：衛國的端木叔，是子貢的后代。靠他祖輩的財產，家中積聚萬金之多。但他不經營家業，卻縱情所好。只要是人們所想做的，人們所想玩的，他無不去做，無不去玩。他家墻屋臺榭、園囿池沼、飲食車服、聲樂嬪御，幾乎可同齊、楚兩國的君王相媲美了。至于他情意所喜好的，耳朵所要聽的，眼睛所想看的，口中所想嘗的，即使遠在異域他國，并非國中所生產培育的東西，都一定要弄來，就好像是自己圍墻里的東西一般。他外出游覽時，盡管山川險阻，道路遙遠，都一定要去，就像在咫尺之間散步一般。四方來賓在他家里做客，每日數以百計，廚房灶下的煙火整天不熄滅，廳堂廊房里的聲樂從不斷絕。奉養門客之余，先把錢財施散給宗族；施散給宗族之余，再施散給鄉里；施散給鄉里之余，又施散給整個都城的人民。他活到六十歲時，身體即將衰弱，便拋棄家事，把所有的庫藏、珍寶、車服、妾媵統統施散出去。一年之內就施散盡了，不給子孫留下一點財產。到他重病之際，沒有買藥求醫的錢；到他去世之后，沒有買棺埋葬的錢。全國凡是受過他施舍的人，一齊出錢把他埋葬了，又把財產退還給了他的子孫。段干生聽說這件事，說：“端木叔真是個通達的人，德行超過了他的祖先。他所行的，他所為的，眾人都感到驚駭，但確實是符合自然之理的。衛國的君子多以禮教來約束自己，當然是不足以理解端木叔的用心了。楊朱說：“人既已活著，就聽之任之，盡量滿足自己的欲望，以等待死亡。將要死亡，也不要管那么多，順其自然，什么時候死，由他去，直至命終。沒有什么不可放棄的，沒有什么不可放任的，為什么還要為生命的長短而擔心呢？”

材料二：生命不能不珍惜，也不能茍且偷生。走上邪惡危險的道路，卷入禍難的事情，追求欲望的滿足而喪身，為奸作惡而導致死亡，這是君子應該珍惜的；干忠孝的事而被害；做仁義的事而獲罪，喪一身而保全家人，喪一身而利國家，這些都是君子所不責備的。自從梁朝亂離以來，我看到一些有名望的大臣和賢能的文士，面對危難茍且求生，最終還是不能求得，還白白地遭致窘迫和污辱，真叫人憤懣。侯景之亂時，王公將相大多被殺戮侮辱，妃主姬妾也幾乎沒什么人幸存。只有吳郡的太守張嵊，在組織義軍起義時失敗，被逆賊殺害，言辭和神色都表現出不屈不撓的樣子；還有鄱陽王世子的謝夫人，站上屋頂怒罵反賊，被箭射中身亡。謝夫人就是謝遵的女兒。為什么那些賢能的智士要堅守操行這般艱難？而奴婢妾女一類的人舍身就義卻這般容易？這就是一種悲哀啊！15．C16．“結凍”兩句，通過寫水結冰使魚不能躍出水面，沙黏膩馬不能自在奔跑，襯托雪很大。“爐寒”兩句，寫爐寒需要燒火來取暖，“屋暖”全靠編織的茅席遮擋。以環境寒冷襯托雪很大。“遠不分”兩句，寫遠處看不清連綿的山巒，近處也看不見低洼之處。以看不到周圍的景物，襯托雪之大。【解析】15．本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。C.“目睹”錯誤。“應”，應該；“必”，一定。二字表明積雪封住獸穴并使鳥巢墜毀應是作者的猜測或想象。故選C。16．本題考查學生鑒賞景物形象、分析表現手法的能力。“結凍”，寫雪使水結冰；“黏沙”，寫雪使沙黏膩。兩句以魚不能躍出水面，馬不能自在奔跑襯托雪很大。可見其無一“雪”字，卻句句在寫“雪”。“爐寒”，借助燒火取暖，“屋暖”，依賴編織的茅席遮擋。通過描寫居住環境的寒冷側面突出雪之大。可見其無一“雪”字，卻句句在寫雪。“不分山疊”“宜失地坳”，寫遠遠望去分辨不清重重疊疊的山巒，近處也看不見低洼之處。由遠及近，寫雪后什么也看不到，以此突出雪之大。可見其無一“雪”字，卻句句在寫雪。17．管弦嘔啞多于市人之言語小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花嘆而今登樓攬鏡事機頻誤【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。

注意重點字詞的寫法，如“嘔”“巷”“攬”“事”等，要理解字義去記憶。18．A.司空見慣

B.以假亂真19．A20．往往成為詐騙案的新工具

市民提高警惕、切勿誤信

帶來社會危害【解析】18．本題考查學生正確使用成語的能力。A處，結合后文“其他較為常見的”可知，此處指最常見的，可填“司空見慣”。司空見慣：指某事常見，不足為奇。

B處，此處指偽造內容可以被當作真的，可填“以假亂真”。以假亂真：用假的東西去冒充或混雜真的東西。19．本題考查學生正確理解詞語意義和用法的能力。文中加點的“還”表示在某個范圍之外有所補充。A.表示在某個范圍之外有所補充。B.表示在某種程度之上有所增加。C.用在上半句話里，表示陪襯，下半句進而推論。D.用在形容詞前，表示程度上勉強過得去。故選A。20．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一處，此處和“促進部分領域技術更迭”為轉折關系，指其反面作用，后文有“利用深度偽造……實施詐騙的案例”，可見其成為詐騙案的幫兇，應填“往往成為詐騙案的新工具”。第二處，此處是針對前文“很多市民警惕性較低，信以為真”進行呼吁，故應填“市民提高警惕、切勿誤信”。

第三處，此處是深度偽造技術的另一個負面作用，為總領句，后文闡述其各方面的社會危害，故應填“帶來社會危害”。21．不贅余。“少不得”是免不了、不可避免的意思；表現了寶釵當時“要走，客又不散”的尷尬處境或表現寶釵的無奈、為難；表現了寶釵的行事穩重、心思縝密、舉止嫻雅。22．①表面訓斥靛兒，告訴她自己不是那種“和你素日嬉皮笑臉的那些姑娘們”；②實則告訴寶玉，自己不是那種他可以隨便開玩笑的人。【解析】21．本題考查學生理解文中重要詞語含義及效果的能力。“少不得”是免不了、不可避免的意思。結合“我怕熱，看了兩出，熱的很。要走，客又不散”可見，寶釵當時很熱，面對自己要走，客又不散的尷尬處境，她很是無奈、為難。為了擺脫尷尬處境，她免不了以身上不好為借口而離開，表現了寶釵的行事穩重、心思縝密、舉止嫻雅的性格特點。故此處“少不得”的使用并不贅余，使寶釵的人物形象更加生動突出。22．本題考查學生正確使用常見的修辭手法及表達效果的能力。①寶玉一句“怪不得他們拿姐姐比楊妃，原來也體豐怯熱”，寶釵聽了“不由得大怒”。但是寶釵畢竟是從小被訓練成淑女模樣的人，即便心中大怒，這時當著賈母和眾人的面，“待要怎樣，又不好怎樣”，只得冷笑兩聲。而這時靛兒找寶釵要扇子，寶釵表面訓斥靛兒，告訴她自己不是那種“和你素日嬉皮笑臉的那些姑娘們”，讓靛兒去找其他人，這是劃線句子最表面淺顯的意思。②寶釵之所以大怒是因為她覺得寶玉奚落自己像楊貴妃一樣身肥體胖。也因為楊貴妃禍國殃民，寶釵不喜他人拿自己與其比較。因此她借助對靛兒的訓斥含蓄地告訴寶玉，自己不是那種他可以隨便開玩笑的人，此為劃線句的深層意味。此處畫橫線的句子起到了一箭雙雕、婉轉含蓄的表達效果。23．例文：重建附近，重建信任社會學家項飆認為，面對一個迅疾變化而又很不穩定的世界，人要堅定、勇敢地“重建附近”，不要犧牲日常。斯言不誤。何為“日常”？何為“重建附近”？日常就是“附近”，是我們周遭日復一日存在的一切的人與事，是我們生存的環境。而“重建附近”就是重新建立我們和切身空間的聯系，重新建立我們對周遭環境的信任。揆諸當下，無休止的內卷席卷社會，功利主義的浮躁全面統治世界，信仰迷失，共情心缺失，