德強(qiáng)學(xué)校2023—2024（下）期中考試八年級(jí)語文試卷（分值：120分總時(shí)間：120分鐘）“田家少閑月，五月人倍忙”，“五一”假期雖已悄然結(jié)束，但“勞動(dòng)最光榮”的思想會(huì)永遠(yuǎn)融入我們的生活。短短假日，有人走上田間地頭，有人洗衣煮飯，有人設(shè)計(jì)制造……下面讓我們分組總結(jié)一下各自的勞動(dòng)收獲吧。一、積累與運(yùn)用（25分）第一組：勞動(dòng)美化人生閱讀下面的短文，按要求回答1—3題。五月，這萬物萌發(fā)的季節(jié)，是一場(chǎng)雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子，是杏花開遍山野“不再緘默”的爛漫季節(jié)；是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民辛勤耕耘、周而（）始的好光景。蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，春天的曠野喧聲鼎沸，平易（）人。扶搖而上的風(fēng)箏替我們瞭望湛藍(lán)的碧空，不修邊（）的蒲公英為我們拉開生命傳承的（）幕。在充滿真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開滿繭花的手，高唱?jiǎng)趧?dòng)的贊歌。“長亭外，古道邊，___________”是一種人生；“憑欄處，___________”是一種人生；“到中流擊水，___________”是一種人生；“默默無聞，___________”也是一種人生。種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調(diào)得有滋有味，彌漫快樂和香甜，勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩，賦予美好和幸福。1．（3分）語段中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（A．萌發(fā)（méng）緘默（qiān）B．緘默（jiān）瞭望（liào）C．瞭望（liáo）彌漫（mí）D．彌漫（mí）賦予（yù）2．（3分）括號(hào)里根據(jù)詞語意思依次填入漢字，書寫正確的一項(xiàng)是（）A．覆B．進(jìn)C．幅D．維3．（3分）依次將短語填入上文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．瀟瀟雨歇芳草碧連天無私奉獻(xiàn)浪遏飛舟B．浪遏飛舟芳草碧連天瀟瀟雨歇無私奉獻(xiàn)C．芳草碧連天浪遏飛舟無私奉獻(xiàn)瀟瀟雨歇D．芳草碧連天瀟瀟雨歇浪遏飛舟無私奉獻(xiàn)第二組：勞動(dòng)譜寫感動(dòng)當(dāng)我們走在干凈整潔的街道上，享受著美味的食物，欣賞著壯麗的建筑時(shí)，不要忘了那些在背后默默付出的勞動(dòng)者。讓我們向他們致敬，感謝他們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。這些普通的中國人，忙忙碌碌，用辛勤的汗水澆灌著生活的芬芳，用心底的堅(jiān)韌溫暖著平凡的歲月。4．（3分）下面的2023年度感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)詞，都有些語病，修改不正確的一項(xiàng)是（）A．劉玲琍是特殊教育學(xué)校湖南衡陽的教師，她扎根講臺(tái)，堅(jiān)持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環(huán)境中，學(xué)習(xí)開口說話。將“湖南衡陽”移到“特殊教育學(xué)校”的前面。B．89歲的國家一級(jí)演員牛犇，70多年來精心刻畫了約200多個(gè)經(jīng)典熒幕形象。把“刻畫”改成“塑造”。C．張連鋼和團(tuán)隊(duì)留下幾十萬字的分析報(bào)告和兩千多份技術(shù)會(huì)議記錄，用1000多天就完成國外常規(guī)8到10年建設(shè)。在最后加“任務(wù)”D．為維護(hù)國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整，近些年，當(dāng)空軍航空兵某團(tuán)飛行二大隊(duì)勇?lián)姑{駛著“轟-6k”戰(zhàn)巡南海、繞飛臺(tái)島、演兵西太，飛出了不斷延伸的時(shí)代。刪掉“當(dāng)”。5．（3分）下面內(nèi)容都與勞動(dòng)者有關(guān)，說法中不正確的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。風(fēng)，又叫“民風(fēng)”，是各地的民歌，大多表現(xiàn)勞動(dòng)者的向往和追求。B．王叔遠(yuǎn)，明代著名微雕家，一個(gè)長不盈寸的桃核刻而成舟，再現(xiàn)勞動(dòng)者的精巧智慧和高超技藝。C．《社戲》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅寫的短篇小說，作者以飽含深情的筆墨，表現(xiàn)了勞動(dòng)者淳樸、善良、友愛、無私的好品德D．安塞腰鼓素以粗獷豪邁、剛健雄渾著稱，充分展現(xiàn)出勞動(dòng)者的力量之美。6．下面的情境，表達(dá)最準(zhǔn)確、最得體的一項(xiàng)是（）自勞動(dòng)課開展以來，小強(qiáng)同學(xué)對(duì)待勞動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，每天放學(xué)回家，在完成作業(yè)后，都能幫助媽媽做一些家務(wù)，媽媽雖然很高興，但總擔(dān)心他耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，影響成績(jī)。小強(qiáng)對(duì)媽媽說道：A．我的課余時(shí)間我會(huì)做主的，我心里有數(shù)。B．行，媽媽，我聽您的，我學(xué)習(xí)去。C．以前您總抱怨我獺惰，現(xiàn)在你又不讓我干活，您真矛盾啊。D．您放心吧，勞動(dòng)也是一種學(xué)習(xí)方式，我不會(huì)影響成績(jī)的。7．（7分）閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們從“①___________,左右采之”看到歡快的勞動(dòng)場(chǎng)景，從“微君之躬，②___________”感受到勞動(dòng)者的無奈慨嘆，從“③___________，男女衣著，④___________”體會(huì)到勞動(dòng)表現(xiàn)的幸福安寧。中華古詩文，佳作如林，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多與“勞動(dòng)”相關(guān)的詩文，如孟浩然的“⑤___________,端居恥圣明”，表現(xiàn)不甘賦閑的迫切；柳宗元的《小石潭記》“⑥___________，⑦_(dá)__________”,寄寓發(fā)現(xiàn)小譚這一美景的欣喜。二、閱讀（45分）第三組：勞動(dòng)點(diǎn)亮智慧智慧的火花在勞動(dòng)中，點(diǎn)亮，讓你我成為勞動(dòng)火炬的傳遞者，傳遞出勞動(dòng)的快樂，從多維角度品讀勞動(dòng)的智慧。（一）閱讀文言文《核舟記》選段，完成8—10題。（9分）舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。8．（2分）解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（1）糝（）（2）屬（）9．（4分）翻譯下列句子：（1）啟窗而觀，雕欄相望焉。（2）其人視端容寂，若聽茶聲然。10．（3分）通過學(xué)習(xí)本文，同學(xué)們對(duì)微雕藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣。恰好學(xué)校最新開設(shè)微雕課，老師布置用桃核雕刻《北冥有魚》一文中“鯤鵬”，請(qǐng)你根據(jù)要求完善下面的設(shè)計(jì)內(nèi)容。鯤鵬設(shè)計(jì)要求及構(gòu)想鯤鵬形象特點(diǎn)上飛鯤鵬，覆桃核三分之二。①下?lián)羲妫嘶w濺②矯首昂視，神情昂揚(yáng)，尾擺靈動(dòng)。③（二）．閱讀下面的四則材料，完成后面的11—14題。（10分）【材料一】2022年3月，教育部《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》公布，當(dāng)年9月秋季學(xué)期，單獨(dú)設(shè)立的勞動(dòng)課出現(xiàn)在了中小學(xué)生的課表里。勞動(dòng)教育必修課的獨(dú)立設(shè)置，有利于發(fā)揮勞動(dòng)課程在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，對(duì)貫徹落實(shí)國家教育方針、體現(xiàn)新時(shí)代勞動(dòng)教育要求、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重要的保障作用。教育部教材局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，可以從四個(gè)途徑實(shí)施勞動(dòng)教育：獨(dú)立開設(shè)勞動(dòng)教育必修課、___________、在課外校外活動(dòng)安排勞動(dòng)實(shí)踐、在校園文化建設(shè)中強(qiáng)化勞動(dòng)文化。南京師范大學(xué)勞動(dòng)教育研究院院長顧建軍認(rèn)為，家長對(duì)勞動(dòng)教育的參與和支持，除了體現(xiàn)在勞動(dòng)過程中的適時(shí)適當(dāng)指導(dǎo)外，還在于以身作則、言傳身教，潛移默化中幫助孩子樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高的觀念。【材料二】為加強(qiáng)勞動(dòng)教育，某校擬增設(shè)“種植”特色勞動(dòng)課程。結(jié)合該課程，制定了學(xué)習(xí)方策。見下表。學(xué)科學(xué)科知識(shí)“學(xué)科+勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)可解決的種植實(shí)踐問題化學(xué)酸和堿測(cè)量種植園土地的酸堿度確定能夠種植的作物類型生物植物分類植株的生長了解作物的基本特征觀察、記錄作物的生長變化選擇適宜種植的品種授粉、剪枝、間苗、除草語文應(yīng)用文寫件撰寫種植日志總結(jié)種植經(jīng)驗(yàn)【材料三】2023年兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到北京育英學(xué)校，看望慰問師生，向全國廣大少年兒童祝賀節(jié)日。習(xí)近平總書記來到學(xué)生農(nóng)場(chǎng)，看到孩子們?yōu)槲骷t柿、黃瓜等澆水、松土、除草、授粉，總書記說，很多知識(shí)和道理都來自勞動(dòng)、來自生活。希望同學(xué)們從“學(xué)農(nóng)”中感受到農(nóng)作的艱辛和農(nóng)民的不易，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍愛糧食、尊重自然的良好習(xí)慣。勞動(dòng)，錘煉意志品質(zhì)，增長學(xué)識(shí)才干，增強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系。在陜北梁家河的七年，青年習(xí)近平同鄉(xiāng)親們一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤……從而“看到了人民群眾的根本，真正理解了老百姓”。【材料四】1950年至今，我國先后召開過16次表彰大會(huì)，共表彰全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者3.4萬余人次。在2020年全國勞模表彰中，一線工人和企業(yè)技術(shù)人員占比已高達(dá)71.1%。11．（3分）對(duì)上述四則材料概括分析不正確的一項(xiàng)是（）A．勞動(dòng)教育必修課的獨(dú)立設(shè)置，體現(xiàn)新時(shí)代教育要求，有利于促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。B．家長只要以身作則、言傳身教，就能幫助孩子樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高的觀念。C．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，知識(shí)和道理不僅來自書本，也來自勞動(dòng)和生活。D．國家尊重勞動(dòng)者。在平凡的崗位上，普通勞動(dòng)者也能干出非凡業(yè)績(jī)，獲得表彰。12．（2分）根據(jù)材料二，請(qǐng)你推斷材料一橫線處的內(nèi)容，并用簡(jiǎn)明的語言表述出來。13．（2分）德強(qiáng)學(xué)校開設(shè)了“植物栽培”課，小明想?yún)⒓樱蚰阍儐枺哼@種勞動(dòng)課有什么實(shí)踐活動(dòng)，能解決什么問題？請(qǐng)你根據(jù)上面材料的相關(guān)信息給出簡(jiǎn)要回答。14．（3分）某班開展以“學(xué)習(xí)緊張，勞動(dòng)還有必要嗎”為主題的辯論賽，下面是反方辯手的辯詞，請(qǐng)你作為正方代表，結(jié)合材料進(jìn)行反駁。（不少于兩個(gè)理由）反方：我方觀點(diǎn)是在學(xué)習(xí)緊張時(shí)沒有必要參加勞動(dòng)。其理由有二：一是學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有時(shí)間參加勞動(dòng)；二是勞動(dòng)不是必考科目，臨近考試時(shí)可暫時(shí)不參加勞動(dòng)。正方：_____________________________________________________________________（三）閱讀《飯菜都在鍋里熱著呢》，回答15—19題（15分）飯菜都在鍋里熱著呢梅雨墨①那年我25歲，在一家國有煤礦做井下保健員。我的工作很簡(jiǎn)單，就是為磕著碰著、受點(diǎn)小傷的井下工人清理創(chuàng)口、簡(jiǎn)單包扎，大部分時(shí)間是與一部防爆電話和一個(gè)小小的急救箱為伴。②那天，像往常一樣，凌晨5，點(diǎn)多我來到礦井口，換上保健員的橘紅色礦服，到燈房領(lǐng)了礦燈和自救器，下井的罐籠就帶著我和上早班的工人向地下深處滑去。來到井下保健站的礦洞里，我按照常規(guī)檢查了醫(yī)藥箱里的各種藥品，然后打開一本書讀起來。突然，我聽到大巷深處傳來了一陣悶響，然后是幾聲巨響，我頭頂上的日光燈熄滅了。③礦洞里一片漆黑。④我心里緊張，但只有堅(jiān)守崗位，因?yàn)闆]有接到調(diào)度員的指令不能擅離職守。時(shí)間一分一秒地過去了，我聽見礦洞外傳來了紛亂的腳步聲，我拉開門，看見很多一閃一閃的燈光自遠(yuǎn)而近照過來。從穿著來看，他們是礦山救護(hù)大隊(duì)的人員，我知道是井下出事了，連忙向他們大聲喊道：“井下是什么情況？我是井下保健員，請(qǐng)問有給我的指令嗎？”遠(yuǎn)處傳來回答：“垮巷了，有人員傷亡，我們?nèi)ゾ仍Ｄ愦谠兀日{(diào)度員發(fā)指令吧。”⑤我轉(zhuǎn)身回到礦洞里，繼續(xù)在黑暗中等待。那部防爆電話一直都沒有響，我仿佛被人遺忘了。偶爾我會(huì)打開水杯蓋兒，用舌頭舔一下杯中的水。我不敢多喝，因?yàn)椴恢雷约哼€要在這里堅(jiān)守多久。⑥突然，電話鈴聲響起。我擰亮頭頂?shù)牡V燈，往電話所在的地方一照，不由得倒吸了一口涼氣——因?yàn)樵谀抢铮线叺捻敯宀恢朗裁磿r(shí)候已經(jīng)被擠壓了下來，空間變得非常矮小，如果要去接那個(gè)電話，必須要匍匐著爬過去才可以。⑦電話鈴響了十幾聲，停了。我擰滅礦燈，四周再次陷入一片黑暗，我的耳朵能清晰地聽到頂板搖搖欲墜的聲音。我過去接電話，那個(gè)窄窄的、矮矮的巷子隨時(shí)會(huì)垮下來……我不敢冒這個(gè)險(xiǎn)，也不能擅離職守，只有繼續(xù)默默等待。⑧不知道又過了多久，電話再次響起，響了十幾聲又停了下來。第三次電話鈴聲響起的時(shí)候，我感覺自己快要虛脫了一樣，心想：“去接一下吧，要真是垮巷了，那也許就是命吧。”⑨電話鈴一直在響，并沒有掛掉。我先是彎下腰，后來干脆趴在地上，匍匐著慢慢向前移動(dòng)，我的心怦怦跳著。頭上的汗也從膠殼帽的帽檐邊流了下來，甚至流進(jìn)了眼睛里。這十幾米的距離，對(duì)我來說好像是生死距離。終于，我爬到了電話邊，顫抖著抓起電話放到耳邊，只聽到里邊傳來指令：“是井下保健員嗎？現(xiàn)在通知你立即上井。”我回答了一聲“收到”后就扔下電話，趕緊倒著往回爬。⑩剛爬回到我出發(fā)的地方，我還沒來得及站起身，只聽到一聲悶響，電話所在的那條“小巷”垮了下來。與此同時(shí)，我身后不遠(yuǎn)處落下了一塊巨石……我慌忙爬起來，背起急救箱，跌跌撞撞地走向井口，走進(jìn)那個(gè)正等著我的罐籠，回到地面。?師傅打開罐籠，我搖搖晃晃地走了出來。踏上地面的一剎那，我貪婪地深吸了一口氣，空氣是如此香甜。給我開門的師傅說：“小伙子，你都在井下待了46個(gè)小時(shí)了，真不容易。聽調(diào)度員說聯(lián)系不上你，但是，有一個(gè)人呀一直在那里等你，不論白天黑夜。她回去做飯的時(shí)候會(huì)交代我，如果你上井了，一定要告訴她。”順著師傅示意的方向，我看見遠(yuǎn)處有一個(gè)自己熟悉的、蒼老的身影，站在昏黃的燈光下。那是我的母親。?我朝著母親一步一步地走過去。走近了，我輕輕喊了一聲“媽”，就再也說不出一句話來。母親臉上沒有流露出任何表情，只是輕輕地對(duì)我說：“孩子，你餓了吧？快些回家，媽給你做了飯菜，【A】飯菜都在鍋里熱著呢。”?聽到這兩句話后，我的鼻子有些發(fā)酸，強(qiáng)忍著沒有哭出來。我快步走到前面，母親則在我的身后跟著，我們就這樣一前一后走回了家。路上，母親沒有問我一句話，我也沒有和母親說一句話。?我家廚房里，蒸籠上熱著白米飯、紅燒排骨、青椒土豆絲，都是我最愛吃的。我把這些飯菜統(tǒng)統(tǒng)端上桌，狼吞虎咽地吃起來。母親拉過一個(gè)板凳坐在我旁邊，靜靜地看著我吃，少見地沒有提醒我慢，點(diǎn)兒吃。?在以后幾十年的生活中，我遇見過很多次風(fēng)浪。每一次感到心驚的時(shí)候，我總會(huì)想到那次遇險(xiǎn)經(jīng)歷，【B】總會(huì)想到母親的那包“飯菜都在鍋黑熱著呢。”七年前，當(dāng)母親離開我的那個(gè)時(shí)刻，我知道，世界上最愛我的那個(gè)人走了，【C】再也聽不到母親的那句“飯菜都在鍋里熱著呢”……（選自《解放日?qǐng)?bào)》2023年10月29日，有改動(dòng)。）15．（3分）本文敘述了“我”作為保健員的一次遇險(xiǎn)經(jīng)歷，根據(jù)提示填寫下面內(nèi)容。②—⑤⑤—⑦⑧—⑨⑩井下垮巷，①___________頂板掉落，“我”不敢冒險(xiǎn)去接電話電話鈴響，②___________巨石掉落，③___________16．（3分）根據(jù)第⑨段畫線句子，揣摩“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？17．（3分）細(xì)讀第?段開門師傅的話，傳遞出許多信息，其中不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．交待了“我”下井的時(shí)間長。B．可以看出“我”堅(jiān)守崗位的品質(zhì)。C．可以知道母親一直在等待“我”，并為“我”送來了飯菜。D．強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛和擔(dān)心。18．（3分）“我”死里逃生回到地面，見到母親，可母親為什么“臉上沒有流露出任何表情”，“也沒有問我一句話”？19．（3分）“飯菜都在鍋里熱著呢”在選文中多次出現(xiàn)。結(jié)合上下文，分析【A】【B】【C】三處畫波浪線的句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的情感。（四）閱讀《在勞動(dòng)中淬煉成長》回答20—23題。（11分）在勞動(dòng)中淬煉成長①哈爾濱德強(qiáng)學(xué)校開展“廚藝選修課”“手工二課堂”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們參與形式多樣的家務(wù)勞動(dòng)。一份份特別的“作業(yè)”，在這個(gè)“五一”假期呈現(xiàn)出來。學(xué)習(xí)生活也由枯燥乏味變得豐富多彩，同時(shí)學(xué)生們更在一菜一飯、一針一線中體會(huì)勞動(dòng)的別樣滋味。②“離開勞動(dòng)，不可能有真正的教育。”教育家蘇霍姆林斯基的話，至今依然能給我們以深刻啟示，勞動(dòng)教育是學(xué)生成長的必要途徑，要讓學(xué)生在勞動(dòng)中淬煉成長。③《尚書》有云：“不知稼穡之艱難，乃逸乃諺（“諺”：粗俗，魯莽）。”的確，沒有揮灑過勞動(dòng)的汗水，沒有體會(huì)過勞動(dòng)的艱辛，脫離勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐，缺乏生產(chǎn)知識(shí)和勞動(dòng)技能，就很難真正理解勞動(dòng)的內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)的價(jià)值。環(huán)顧我們周邊，青少年“不識(shí)稼穡”的現(xiàn)象，并不罕見。因?yàn)椤罢n業(yè)忙”“不重視”等原因，他們少有機(jī)會(huì)走進(jìn)“實(shí)踐的課堂”，難以對(duì)現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)有更多切身的體驗(yàn)和感受，在一定程度上折射出勞動(dòng)教育淡化、弱化的現(xiàn)實(shí)。在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)型勞動(dòng)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中提升生活技能，才能不斷夯實(shí)成長的基礎(chǔ)。④勞動(dòng)教育對(duì)于人的成長來說，不僅意味著勞動(dòng)技能的提升，更意味著勞動(dòng)精神的培育。從農(nóng)耕社會(huì)“耕讀傳家久”的傳統(tǒng)，到現(xiàn)代社會(huì)“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”的箴言，時(shí)代在變，勞動(dòng)的形式在變，但勞動(dòng)的精神內(nèi)核始終未變，路遙在《平凡的世界》中說過這樣一句話：勞動(dòng)，是人生的第一堂課。只有勞動(dòng)才可能使人在生活中強(qiáng)大。不久前，中共中央、國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教有的意見》，對(duì)于加強(qiáng)勞動(dòng)教育、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)具有重要指導(dǎo)意義。⑤今天，我們大力提倡勞動(dòng)教育，就是要讓青少年真正走進(jìn)生活的課堂、走進(jìn)勞動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，在扎根大地的勞動(dòng)中，展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂、實(shí)現(xiàn)成長。20．（3分）選文的中心論點(diǎn)是什么？21．（2分）選文第③段中的“不識(shí)稼穡”在文中什么意思？22．（3分）選文③④段的順序可否調(diào)換？為什么？23．（3分）聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)勛x了本文后你得到的啟示。三、作文（50分）24．請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中任選一個(gè)作文。（1）命題作文：一個(gè)人的心靈成長和心智成熟，是一個(gè)漫長、漸進(jìn)的過程。期間，親人的呵護(hù)、師長的教海、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與領(lǐng)悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……請(qǐng)以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不得抄襲，不要套作④不少于600字（2）給材料作文：一個(gè)天文學(xué)家常常在晚上到外面去觀察星象。有一晚，他走到城外，專心地望著天空，不小心跌入了一個(gè)深并中。他受了傷，很悲痛地哭著，又大聲呼叫。附近居民跑到并邊來，問明了原因，便說：“你怎么只留心天上的東西，而不顧地上的東西呢？”以上材料給了我們?nèi)缦聠⑹荆嚎创龁栴}要全面，不能只盯著某一處而造成片面的錯(cuò)誤；做人做事要腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)；專注是成功的前提等。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

德強(qiáng)學(xué)校2023--2024（下）期中考試八年級(jí)語文試卷答案1-3BCD4-6BAD7．①參養(yǎng)榮②胡為乎泥中③其中往來種作④悉如外人⑤欲濟(jì)無舟楫⑥伐竹取道⑦下見小潭8．（