教學計劃

（二）

科目美術

任課教師_________

年級班次六年級

起始時間2014.9-2015.1

第十一冊美術課教學計劃

2014年9月9日

學科美術年級六年級班級(1)(2)(3)教師

本從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，

冊

教通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提

學

高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設

總

要計、想象、創造的能力。

求

(教學內容主要涉及四大領域：造型?表現領域，設計?應用領域，欣

雙

基賞?評述領域，綜合?探索領域。四類中仍以“造型?表現領域”為主要教

及學內容，約占總教學量的三分之二。實際是基礎，想象是延伸，教師要

能

力用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓

)

學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

六年級學生處在兒童學習繪畫的過渡期。處于這個時期的兒童，由

學

于他們的生活經驗日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現技能卻難以跟

生±0繪畫表現力有所提高，信心大增，由于技法跟不上認識的提高，產

生厭學情緒。

情根據上學年級執教時對他們的了解，優秀生約占5%,差生約占3%,

況其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的

困難性和重要性。

分學生大部分是喜歡美術的，他們渴望美，欣賞美，創造美。但是我

清醒地認識到他們在通往美的道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情

析

況、倒退的情況等，如：在造型、設色等方面綜合能力較低，因此在教

學中要對此進行針對性的訓練，提高其造型、設色、構圖等綜合能力。

提(1)、做好課前準備，精心制作教具。

高(2)、運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索

精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興

教

趣。

學

(3)、在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正

質

做到以人為本。

量

(4)、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

措

(5)、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

施

(6)、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效

果。

該教材貼近學生的心理，符合學生的年齡特點，每課的主題都有美

術帶來的有趣的驚喜。六年級美術教材一共分為19課。每一課都側重于

“造型?表現”、“設計?應用”、“欣賞?評述”、“綜合?探索”四

教個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內容前后聯系

材

比較緊密，非常適合學生較深入地做一個專題。并且有些教學內容還設

內

計成了案例學習、問題學習和項目學習，這就要求我們老師應多引導學

容

分生進行主動的探究學習，增加學生集體合作的機會。其次本冊教材繼續

析

體現了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關注美術文化的滲透和注

重學生學習興趣的培養等特點。

第十一冊美術課教學進度計劃

課

周次教學內容教學重點難點教學目標

時

重點：欣賞北京故宮建1、通過欣賞、比較，

筑風格，初步了解其中的文初步了解中國宮殿建筑與

化內涵。比較古今中外代表西方教堂建筑的不同風

1、建筑的

性建筑，認識不同的建筑風格，認識到不同地域文化

2藝術美格。發現時代發展與建筑材對建筑的影響。

料變化的關系。2、能夠搜集、整理與

難點：認識和理解不同本課相關的資料，在學習

地域的文化特點對建筑風中加以運用。

格的影響。

重點：通過了解如何利1、通過學習了解畫家

用五香進行魔術組合的方如何利用物象進行魔術組

2、圖形的魔法，培養學生的創新意識。合，能用不同類型的圖形

三2

術組合難點：如何利用不同類組成一幅新穎有趣的畫。

型的圖形組成一幅新穎有2、感悟利用改變常規

趣的畫。的思維方式進行創作所產

生的藝術效果。

重點:和了解人物頭像1、認知目標：了解人

的表現方法，學習利用頭像物頭像的基本結構和特

的一半創造性地添畫另一征。

半。2、能力目標：學習人

23、添畫人像難點:散和想象，運用不物頭像的畫法，運用發散

四

同方法進行表現。思維添畫人像。

3、情感目標：訓練學

生的發散思維，激發學生

的想象力。

重點：線描畫中的黑白1、通過學習了解線描

對比知識及造型手法。畫中的黑白對比知識，感

4、線描畫中

難點：掌握線條的粗細悟黑白對比的美感。

2的黑白對比

五疏密排列，點線面合理安2、能以線為主畫一幅

排。具有黑白對比效果的作

品。

課

周次教學內容教學重點難點教學目標

時

重點：運用粉印版畫的1、顯性內容與目標

形式，表現一家子親親密密應知：通過本課學習，

的場景。了解掌握粉印版畫這一表

難點：具體情節的表現形式。

現、顏料水分的掌握。應會：能通過仔細的

觀察回憶，表現一家子親

5、親親密密親密密的生活場景，了解

2

六一家子粉印吹塑紙版畫的表現風

格。

2、隱性內容與目標

通過創作表現一家子

的親密場景，激發學生的

愛心，培養豐富的情感世

界。

重點：學習鄰近色知1、認識什么是鄰近

識，掌握運用鄰近色的方色，學習運用鄰近色表現

6、畫一幅色

七2法，感受鄰近色的色彩美。畫面內容的基本方法.

彩和諧的畫

難點：運用鄰近色組織2、學會使用鄰近色畫

創作色彩和諧的美術作品。一幅畫。

重點：利用瓦楞紙的特1、學習利用瓦棱紙進

點，掌握在瓦楞紙上鏤空造行有趣的藝術活動。

7、箱板上的

八型的技法和多層瓦楞紙與2、培養學生的動手能

2新發現

色彩卡紙拼貼等方法。力、想象力和創造能力。

難點：層次感和畫面整

體效果的把握。

重點：了解參觀券的組1、使學生基本了解參

成及表現形式，用學過的知觀券的一般知識、特征，

8、參觀券的識和技能設計、制作參觀并掌握有關設計知識。

九

2設計券。2、結合生活中的展

難點：圖案、文字、色覽，設計實用、美觀、新

彩的協調統一，使用功能的穎的參觀券。

完整。

課

周次教學內容教學重點難點教學目標

時

重點：了解禮盒的結知識目標：知道禮盒

構、形象、功能，了解設計的結構、形象、功能，了

美觀與實用相結合的道理。解設計美觀與實用相結合

學會利用綜合材料設計制的道理。

作禮品盒。能力目標：學會利用

9、神秘的禮難點：綜合利用材料，綜合材料設計制作禮品

十

2盒創新設計制作禮品盒的方盒。

法。情感目標：培養學生環保

意識，體驗巧妙利用廢舊

物的樂趣，感覺人與人之

間的親密關系和生活的情

趣，啟發引導學生做一個

有愛心的人。

重點：了解圓雕的基礎1、了解泥塑人物捏塑

知識，學習用基本形的加、成型特點，探究手工捏塑

減法塑造人物立體動態。成型的制作技巧。

難點:作品生動、美觀、2、通過教學使學生能

~1---10、故事里牢固、觀賞性強。用粘土創作出一個生動的

2的人泥塑人物形象。抓住人在

故事中的特有姿勢，塑出

運動中的動態。

3、培養學生對中外

文學經典作品的閱讀熱

情，努力表現出人的美。

重點：體驗自然地美，學習花卉拍攝，體驗

11、鏡頭里

2豐富學生的生活情趣。自然地美，豐富學生的生

十二的花

難點：學習花卉拍攝。活情趣。

重點：對我國的世界文1、通過了解欣賞評述

化遺產、和自然遺產的關離自己最近的世界遺產，

注，并以實際行動參與和保感悟中華民族悠久的文化

12、神州風護它。藝術、美麗河山、感悟民

2采族精神、民族審美感。

難點：對我國的世界文2、激發民族自尊心，

化遺產、和自然遺產的關自信心和自豪感，樹立熱

注。愛祖國、熱愛中華民族的

思想。

課

周次教學內容教學重點難點教學目標

時

重難點：通過了解有關1、了解有關本地區飲

14、家鄉的本地區飲食文化歷史和習食文化，如家鄉小吃的歷

十四

俗，加深對本地區民族傳統史，特色和繪制方法；

2小吃

飲食文化的了解，嘗試多種2、嘗試采用和工具來

表現方法。制作一份家鄉小吃

重難點：1、讓學生了解家鄉藝

依照家鄉的鄉土藝術術了解民間藝術的獨特魅

制作一件作品，制作材料有力。

15、家鄉的

困難可用繪畫完成。2、學習民間藝術表現

十五2

藝術手法。

3、培養學生熱愛祖國

傳統文化的情操。

教學重點：通過本課學習，掌握

學習運用盤條成型法、表現建筑所使用的盤條成

泥板成型法表現老房子。型、泥板成型等陶藝技法。

教學難點：利用盤條成型是、泥板成

16、發現老

|-六2對建筑結構的理解與型等陶藝技法表現老房

房子的美掌握。子。發現和感受老房子豐

富的人文蘊含和工藝特

色，提高審美能力。

重點：引導學生感知并1、引導學生用自己喜

發現建筑之美。歡的方式了解家鄉民居、