重慶綦江南川巴縣2024年十校聯考最后語文試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、積累1．下列句中加點成語使用得當的一項是（）A．現在，只有一個人能搭救何滿子；但是，何滿子望洋興嘆，這顆救命星卻遲遲不從東邊閃現出來。B．四下里一片沉靜。廣場上一個人也沒有。商店和飯館的門精神抖擻地敞著，面對著上帝創造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。C．再就寫景說，無論何種境遇，要描寫得栩栩如生，都要費許多筆墨。D．我要看那滾滾的波濤，我要聽那鏜鏜鞳鞳的咆哮，我要漂流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀！2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是()人生旅途,如果太過平坦順利,反而會在中虛度。正如流水,有波折才會______美麗的浪花。至于結局,并非是最重要的,______你享受了______的過程。A．索然無味激起而且精致B．如釋重負激揚況且精妙C．如釋重負激揚因而精美D．索然無味激起因為精彩3．下列各句中，語言表達得體的一句是（）A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現在經常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。4．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．隨著蘇寧集團成為有著108年歷史的國際米蘭足球俱樂部的大股東，使我國球迷對中國足球未來的發展產生了無限的聯想。B．表面上看，創新是科技人員的事情；但從本質上講，創新是一個從基礎科研到應用科研，再到產品市場化、技術產品化的復雜過程。C．制作上的硬傷并沒有影響《歡樂頌》收視率的原因，更多的是因為它貼近女性視角、貼近現實和年輕人的生活。D．真正的幸福不是做驚天動地的事，而是懂得發現生命中的“小美好”，過自己想要的生活。5．在橫線上默寫出古代詩文的原句。_________，城郭一時非。（文天祥《南安軍》）_________，講信修睦。（《禮記·大道之行也》）云橫秦嶺家何在，________。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）可憐夜半虛前席，________。（李商隱《賈生》）僵臥孤村不自哀，________。（陸游《十一月四日風雨大作》）_________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）李白在《渡荊門送別》中用游動的視角來描寫景物的變化詩句是：_____，_____。6．名著閱讀1．閱讀下面表格，結合自己的閱讀積累，完成題目。書名好朋友相關故事《簡·愛》簡·愛與海倫·彭斯②①保爾與謝寥沙因為常被兇惡的瓦西里神父刁難，保爾和謝寥沙一起捉弄神父。在保爾被趕出學校的時候，謝寥沙沒有勇氣與好朋友一起承擔一時調皮犯下的錯誤。2．你會選擇以上四個人物中的哪一個做朋友？請結合人物性格和發生在兩人之間的故事說明理由。（不得照抄表格中已給出的內容）二、閱讀7．閱讀下面兩個語段完成后面小題元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。曾與印持①諸兄弟，醉后泛小艇，從西泠②而歸。時月初上，新堤柳枝皆倒影湖中。空明摩蕩③，如鏡中，復如畫中。①印持：僧人名。②西泠：橋名。古時原是西湖從北山到孤山的渡口。③摩蕩：蕩漾。1．下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A．庭下如積水空明/晦明變化者(《醉翁亭記》)B．相與步于中庭/從小丘西行百二十步(《小石潭記》）C．欣然起行/性行淑均(《出師表》）D．遂至承天寺尋張懷民/尋向所志(《桃花源記》)2．把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。3．語段(一)中作者稱自己為“閑人”請結合文章內容及以下背景材料說說作者“閑”“在何處?背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不冋悲見，后被貶為黃州因練副使，實際如同流放。《記承天寺夜游》即寫于此時。4．同樣是描繪月色之美,請結合具體內容分析語段(一)(二)在表現手法上有何共同之處。(寫出一種即可)8．閱讀文言文《智囊?侯嬴》節選，完成下列小題。夷門監者侯嬴，年七十余，好奇計。秦伐趙急，魏王使晉鄙救趙，畏秦，戒勿戰。平原君以書責信陵君，信陵君欲約客赴①秦軍，與趙俱死，謀之侯生，生乃屏②人語曰：“嬴聞晉鄙兵符在王臥內，而如姬最幸，力能竊之。昔如姬父為人所殺，公子使客斬其仇頭進如姬，如姬欲為公子死無所辭，顧未有路耳。公子誠一開口，如姬必許諾，則得虎符。奪晉鄙軍，北救趙而西卻秦，此五霸之功也。”公子從其計，請如姬。如姬果盜符與公子。公子行，侯生曰：“將在外，主令有所不受。公子即合符，而晉鄙不授公子兵而復請之，事必危矣。臣客屠者朱亥可與俱，此人力士。晉鄙聽，大善；不聽，可使擊之。”于是公子請朱亥，朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者③，而公子親數存之④。所以不報謝者，以為小禮無所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂與公子俱。公子至鄴，矯⑤魏王令代晉鄙兵，晉鄙合符，果疑之，欲無聽。朱亥袖四十斤鐵椎椎殺晉鄙。公子遂將晉鄙兵進，大破秦軍。

【注釋】①赴：舍身投入，同秦軍拼命。②屏（bǐng）：使人退。③鼓刀屠者：宰殺牲畜的屠夫。④親數（shuò）存之：親自屢次來慰問我。⑤矯：假托。1．解釋下列句子中加點的詞。而如姬最幸，力能竊之（_____）（2）公子誠一開口（______）公子遂將晉鄙兵進

（______）2．下列各句中，加點詞的意義和用法均相同的一組是（）A．公子從其計，請如姬

屠自后斷其股，亦斃之B．力能竊之

輟耕之壟上C．夷門監者侯嬴

卿今者才略，非復吳下阿蒙D．公子即合符，而晉鄙不授公子兵而復請之

登軾而望之3．把下面的句子翻譯成現代漢語。奪晉鄙軍，北救趙而西卻秦，此五霸之功也。今公子有急，此乃臣效命之秋也。4．下列對文章的理解和賞析不恰當的一項是（）A．文章開篇寫侯生“好奇計”，這是總寫，有總領全文的作用。B．侯生把自己的好朋友朱亥推薦給信陵君，說明侯生考慮事情很周全。C．魏王派晉鄙率軍救趙，中途變卦，后來是在如姬的說服下又答應出兵的。D．如姬冒著生命危險偷兵符給信陵君，說明她是一個知恩圖報的人。5．侯嬴為信陵君進獻了哪幾條“奇計”？請簡要概括。9．閱讀下面的文字，完成小題（甲）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．下面哪一組句子中加點詞的意義相同？（）A．潭中魚可百許頭遂許先帝以驅馳（《出師表》）B．全石以為底自以為不如（《鄒忌諷齊王納諫》）C．從小丘西行百二十步小惠未徧，民弗從也（《曹劌論戰》）D．皆若空游無所依貌若甚戚者（《捕蛇者說》）2．在節選的語段中，哪些地方能讓你感受到小石潭“水尤清洌”的特點？請結合有關語句作簡要說明。10．《流浪地球》（節選）劉慈欣有一天，新聞報道海在融化，于是我們全家又到海邊去。這是地球通過火星軌道的時候，按照這時太陽的光照量，地球的氣溫應該仍然是很低的，但由于地球發動機的影響，地面的氣溫正適宜。能不穿加熱服或冷卻服去地面，那感覺真令人愉快。地球發動機所在的這個半球天空還是那個樣子，但到達另一個半球時，真正感到了太陽的臨近，天空是明朗的純藍色，太陽在空中已同起航前一樣明亮了。可我們從空中看到海并沒融化，還是一片白色的冰原。當我們失望地走出飛行汽車時，聽到驚天動地的隆隆聲，那聲音仿佛來自這顆星球的最深處，真像地球要爆炸一樣。“這是大海的聲音！”爸爸說，“因為氣溫驟升，厚厚的海冰層受熱不均勻，這很像陸地上的地震。”突然，一聲雷霆般尖利的巨響插進這低沉的隆隆聲中，我們后面看海的人們歡呼起來。我看到海面上裂開一道長縫，其開裂速度之快如同廣闊的冰原上突然出現的一道黑色的閃電。接著在不斷的巨響中，這樣的裂縫一條接一條地在海冰上出現，海水從所有的裂縫中噴出，在冰原上形成一條條迅速擴散的急流……回家的路上，我們看到荒蕪已久的大地上，野草在大片大片地鉆出地面，各種花朵在怒放，嫩葉給枯死的森林披上綠裝……所有的生命都在抓緊時間發泄著活力。隨著地球和太陽的距離越來越近，人們的心也一天天揪緊了。到地面上來欣賞春色的人越來越少，大部分人都深深地躲進了地下城中，這不是為了躲避即將到來的酷熱、暴雨和颶風，而是躲避那隨著太陽越來越近的恐懼。有一天在我睡下后，聽到媽媽低聲對爸爸說：“可能真的來不及了。”爸爸說：“前四個近日點時也有這種謠言。”“可這次是真的，我是從錢德勒博士夫人口中聽說的，她丈夫是航行委員會的那個天文學家，你們都知道他的。他親口告訴她已觀測到氦的聚集在加速。”“你聽著親愛的，我們必須抱有希望，這并不是因為希望真的存在，而是因為我們要做高貴的人。在前太陽時代，做一個高貴的人必須擁有金錢、權力或才能，而在今天只要擁有希望，希望是這個時代的黃金和寶石，不管活多長，我們都要擁有它！明天把這話告訴孩子。”……氦閃并沒有發生，地球高速掠過了近日點，第六次向遠日點升去，人們繃緊的神經松弛下來。由于地球自轉已停止，在太陽軌道的這一面，亞洲大陸上的地球發動機正對它的運行方向，所以在通過近日點前都停了下來，只是偶爾做一些調整姿態的運行，我們這兒處于寧靜而漫長的黑夜之中。美洲大陸上的發動機則全功率運行，那里成了火箭噴口的護圈。由于太陽這時也處于西半球，那兒的高溫更是可怕，草木生煙。地球的變軌加速就這樣年復一年地進行著。每當地球向遠日點升去時，人們的心也隨著地球與太陽距離的日益拉長而放松；而當它在新的一年向太陽跌去時，人們的心一天天緊縮起來。每次到達近日點，社會上就謠言四起，說太陽氦閃就要在這時發生了；直到地球再次升向遠日點，人們的恐懼才隨著天空中漸漸變小的太陽平息下來，但又在準備著下一次的恐懼……我就是在這種交替的恐懼中度過了自己的少年時代。在逃逸時代，大災難接踵而至。由于地球發動機產生的加速度及運行軌道的改變，地核中鐵鎳核心的平衡被擾動，其影響穿過古騰堡不連續面，波及地幔，各個大陸地熱逸出，火山噴發橫行，這對于人類的地下城市是致命的威脅。從第六次變軌周期后，在各大陸的地下城中，巖漿滲入災難頻繁發生。那天當警報響起來的時候，我正走在放學回家的路上，聽到市政廳的廣播：“F112市全體市民注意，城市北部屏障已被地應力破壞，巖漿滲入！巖漿滲入！現在巖漿流已到達第四街區！公路出口被封死，全體市民到中心廣場集合，通過升降梯向地面撤離。注意，撤離時按危急法第五條行事，強調一遍，撤離時按危急法第五條行事！”我環視了一下四周迷宮般的通道，地下城現在看上去并沒有什么異常。但我知道現在的危險：只有兩條通向外部的地下公路，其中一條去年因加固屏障的需要已被堵死，如果剩下的這條也堵死了，就只有通過經豎井直通地面的升降梯逃命了。升降梯的載運量很小，要把這座城市的36萬人運出去需要很長時間。但也沒有必要去爭奪生存的機會，聯合政府的危急法案把一切都安排好了。古代曾有過一個倫理學問題：當洪水到來時，一個只能救走一個人的男人，是去救他的父親呢，還是去救他的兒子？在這個時代的人看來，提出這個問題很不可理解。當我到達中心廣場時，看到人們已按年齡排起了長長的隊伍。最靠近電梯口的是由機器人保育員抱著的嬰兒，然后是幼兒園的孩子，再往后是小學生……我排在隊伍中間靠前的部分。爸爸現在在近地軌道值班，城里只有我和媽媽，我現在看不到媽媽，就順著幾公里長的隊伍向后跑，沒跑多遠就被士兵攔住了。我知道她在最后一段，因為這個城市主要是學校集中地，家庭很少，她已經算年紀大的那批人了。長長的隊伍以讓人心里著火的慢速度向前移動，三個小時后輪到我跨進升降梯時，心里一點都不輕松，因為這時在媽媽和生存之間，還隔著兩萬多名大學生呢！而我已聞到了濃烈的硫黃味……我到地面兩個半小時后，巖漿就在五百米深的地下吞沒了整座城市。我心如刀絞地想象著媽媽最后的時刻：她同沒能撤出的一萬八千人一起，看著巖漿涌進市中心廣場。那時已經停電，整個地下城只有巖漿那恐怖的暗紅色光芒。廣場那高大的白色穹頂在高溫中漸漸變黑，所有的遇難者可能還沒接觸到巖漿，就被這上千度的高溫奪去了生命。1．根據節選的文章，請你說說作者設想的人類要帶著地球去流浪的原因和逃逸時代人類遇到的大災難。2．節選的文章分別敘述了一個溫情和悲情的故事，請分別加以概括。3．聯系上下文，揣摩下面兩個句子，回答括號中的問題。（1）突然，一聲雷霆般尖利的巨響插進這低沉的隆隆聲中，我們后面看海的人們歡呼起來。我看到海面上裂開一道長縫，其開裂速度之快如同廣闊的冰原上突然出現的一道黑色的閃電。（請品析加點的修飾詞的用語特色。）（2）市政廳的廣播：“F112市全體市民注意，城市北部屏障已被地應力破壞，巖漿滲入！巖漿滲入！現在巖漿流已到達第四街區！公路出口被封死，全體市民到中心廣場集合，通過升降梯向地面撤離。注意，撤離時按危急法第五條行事，強調一遍，撤離時按危急法第五條行事！”（廣播時為什么要重復一些語句？）4．文中的爸爸說：“我們必須抱有希望，這并不是因為希望真的存在，而是因為我們要做高貴的人。在前太陽時代，做一個高貴的人必須擁有金錢、權力或才能，而在今天只要擁有希望，希望是這個時代的黃金和寶石，不管活多長，我們都要擁有它！”對此，結合選文和自身實際談談你的理解。11．閱讀下面的文章，完成后面小題教數學的“語文老師”①老陳是我見過教數學教得最好的“語文老師”。②初識老陳，頗有些淵源。剛開始的時候，我與他是空間內的兩條“異面直線”，看似毫無交集，實則必有維度。③在碰到老陳以前，我所有的數學老師上課時基本上都是照本宣科，似乎數學老師總帶著一副冷冰冰且有點呆然的面孔。但老陳卻一反數學老師該有的常態，慢慢走入了我年輕的心。④我還記得老陳給我們上第一堂課的樣子：他腆著肚子，腳步一晃一晃，自我介紹道：“各位朋友，謝謝大家，你們來了。我是老陳，是一個殘疾人，你們不許欺負我，你們回答問題的聲音盡量大一點兒，不能在下面竊竊私語。”⑤介紹完自己之后，老陳開始上課了。他用“蘭花指”夾著粉筆，在黑板上畫著，不由分說便列出了許多知識點，毫無疑問，學校給我們文科班安排了一位“高人”，但我們并沒有遇見良師該有的興奮。⑥文科生難免對數學心生畏懼，外化為課堂氣氛的凝重。老陳見我們一個個像霜打的茄子，便提高聲調：“萬水千山總是情，聲音大點兒行不行？”我們說行，他還不依不饒地說：“有同學好像怕我聽見一樣，別以為我不認識你們。你看，那個歐陽銳我就不認識……”我們終于在數學課堂上爆發出了久違的哄堂一笑。⑦快下課時，老陳在黑板上寫下“自古華山一條道，當今書海多竅門”，以表示勸勉。⑧在之后的教學過程中，老陳經常在黑板上寫著與數學不怎么相關的話，如“社會主義初級階段是一個很長的歷史階段，解析幾何的重點就在于把握一個中心、兩個基本點”等，讓人聽得云里霧里，然后開始若有所思。⑨沒錯，老陳努力用文科生的思維去解釋數學。他用近乎“怪誕”的方法，漸漸地使我們這群討厭數學的人開始在數學課堂上集中精神。⑩比如，老陳會問：“這道題怎么寫？”然后自己回答：“把這里抹去，揪起你的頭蓋來。呀嘿嘿，哇哈哈，這個時候武俠高手就出現了，他的名字叫李連杰（聯結），你們看這條邊，再加上這條邊，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，對于這個勾股定理我們就說是拉芳加拉芳等于小芳，明白了嗎？”霎時間，我們笑得合不撫嘴，所有的壓力和難題帶來的困擾，早已隨著笑聲一道飛到了九霄云外。?因為老陳，我們學會了打手勢、說啞語，知道了數學和文學還有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是無招勝有招。?既然碰到了一位語文知識這么好的數學老師，我們文科班的同學當然要用我們的方式“驗證”一下他。有一次，老陳出了一道等差數列的題目，我們都不會。他驕傲地向我們炫耀說：“你們有沒有發現這道題目的精妙之處？它是按照‘上海自來水來自海上’這樣的句式出的。”?雖然我們都表示“嗤之以鼻”，但老陳還是狂妄地大笑我們笨。?這次，老陳激起了我們的“共怒”。“老師，在數學方面，你是‘上等馬’，我們是‘下等馬’，當然比不過你。但我們知道‘上海自來水來自海上’有一個很妙的對子，你要是對出來，我們就服你。”有同學故意用我們的長處去擠兌他的短處。?“對，對！”全班同學都起哄道。?“這有何難？”老陳雙手負背，搖頭晃腦，一邊踱步，一邊說：“黃山落葉松葉落山黃。”余音裊裊，我們啞口無言。?也不知道從什么時候起，曾經我們最討厭的數學課居然變成了我們每天的期待。我們聚精會神地聽老陳“胡扯”生怕漏掉可以讓我們快樂一星期、一個月的“金玉良言”。?高考之后，老陳問我們考得怎么樣，能不能及格。全班同學都笑著對他說：“估計剛好吧。”?現在，我肯定我們很多人早已淡忘了“log”為何物，排列組合要如何解，但我們都不會忘記他——老陳。1．選文中哪件事最能體現老陳是把數學教得最好的“語文老師”？請簡要概括。2．閱讀選文第④一⑧段，體會第一堂課及之后我們對老陳和數學課的心理變化，完成下列表格。3．結合語境，品析選文中加點詞語和劃線句子的表達效果。雖然我們都表示“嗤之以鼻”，但老陳還是狂妄地大笑我們笨。霎時間，我們笑得合不撫嘴，所有的壓力和難題帶來的困擾，早已隨著笑聲一道飛到了九霄云外。4．說說選文第⑾段有什么作用。三、應用12．根據下面新聞材料擬寫一個不超過20字的新聞標題，并簡述理由。汕頭日報訊汕頭海灣隧道是汕頭市第三條過海通道，是國內首座地處8度地震烈度區的盾構隧道，以其施工難度高聞名于世界工程界，被多名院士稱為“世界級超級工程”。隧道全長約6.68公里，總投資約60億元，隧道設計雙向六車道，車行時速是60公里。北岸出口設立交在天山南路與國道324線對接，并連通周邊的金砂東、中山東、長平等多條市政道路；南岸將與南濱南路、虎頭山隧道對接，直通濠江主城區和河浦、潮陽片區。海灣隧道的建設進展始終為南北兩岸市民所關心。項目建設將通過成立院士工作室，借智院士團隊，開展技術咨詢，推動技術創新，引領海底超大盾構施工技術。據媒體消息，目前汕頭海灣隧道東西線盾構正在有序掘進，其中東線盾構已掘進137環、274米。項目預計2020年4月達到通車條件。（1）擬寫標題：__________________（2）擬寫這個標題的理由__________________。四、綜合性學習與寫作13．朱光潛先生在《談作文》一文結尾說，中學生的理解和知識大半都很貧弱，胸中沒有議論，做不出議論文。還說，初學做議論文容易走入空疏俗濫的路上去。這篇文章發表于70多年前，作為新時代的中學生，應該有自己的看法，請你寫一段話，有理有據地反駁朱先生的觀點。（150字左右）

參考答案一、積累1、D【解析】

試題分析：A.望洋興嘆：字面意思是在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。不符合語境，使用有誤；B.精神抖擻：形容精神振奮。與前后語境不符合，使用有誤；C.栩栩如生：形容作品、畫作生動逼真，就像活的一樣。多指人工制造的藝術品。根據語境應該使用“惟妙惟肖”。D.自私自利：只為個人打算，不顧國家和別人的利益。與語境相合，使用正確。故答案為D。2、D【解析】試題分析：因為“反而”表示轉折，所以，結合開頭語句，第一個空應該填“索然無味”，其他空用代入法檢驗即可。3、C【解析】

A承蒙：敬辭，表示心懷感激地接受。不能用于自己的方面。B高足：敬辭，稱呼別人的學生。不能用在自己身上。D恭候：敬辭，恭敬地等候。不能用在自己身上。4、D【解析】

試題分析：考查病句的辨析與修改。A句，缺少主語，去掉“隨著”或“使”其中一個。B句，語序不當，把“產品市場化”和“技術產品化”位置互換。C句，句式雜糅，去掉“的原因”。D句，沒有語病。據此，答案為D。5、（1）山河千古在（2）選賢與能（3）雪擁藍關馬不前（4）不問蒼生問鬼神（5）尚思為國戍輪臺（6）老驥伏櫪（7）山隨平野盡，江入大荒流【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“藍”“戍”“驥”“櫪”等字詞的書寫。6、1．①《鋼鐵是怎樣煉成的》②簡?愛在洛伍德（勞沃德）學校遇到正在讀書的海倫?彭斯，便上前與她搭話，并交談學校相關情況。2．示例：我選擇與簡?愛做朋友，她堅強獨立，又友愛寬容。簡?愛被舅媽送到條件極差的寄宿學校洛伍德（勞沃德）學校讀書，和好友海倫?彭斯一起，經常挨罵罰站。海倫?彭斯患肺病去世前，簡?愛獨自前往探視。在好友的影響下，簡?愛不斷進行著自我性格的塑造和完善，她后來在里德舅媽臨終前寬恕了她。【解析】1．由“保爾與謝寥沙”可知出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。根據《鋼鐵是怎樣煉成的》寫出出自名著《間·愛》中的故事情節即可，如，簡·愛同情羅切斯特的不幸命運，認為他的錯誤是客觀環境造成的。盡管他其貌不揚，后來又破產成了殘廢，但她看到的是他內心的美和令人同情的不幸命運，所以最終與他結婚。2．開放性試題，從四個人物中選一個做朋友，能結合人物性格和發生在兩人之間的故事說明理由，語句通順流暢即可。如，我想與海倫?彭斯做朋友，她品德高尚，對朋友真誠體貼，當簡?愛被布洛克爾赫斯特先生（校長）當眾詆毀，站上恥辱臺示眾時，是海倫?彭斯給簡?愛投來了親切的微笑，并勸慰簡愛，使她獲得平靜，與這樣的人做朋友讓人感到陽光般的溫暖。二、閱讀7、1．D2．月光照在院中，好像積水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交織在一起，大概是竹子和柏樹的影子。3．①蘇軾滿腹才華卻被貶黃州，有職無權，才能無以施展，可謂職閑；②他趁夜出行，庭中賞月，醉心空明月色，可謂情閑；③作者以閑人自稱，既有被貶的惆悵苦悶，也有賞月中自我排遣的曠達樂觀，可謂心閑。4．示例一：都運用了側面描寫。語段(一)(二)分別通過描寫竹柏的影子、堤上柳枝來表現月光的明亮。示例二：都運用了比喻的修辭方法。語段(一)將竹柏影子比作水中藻、荇；語段(二)將湖面比作鏡子，將美景比作畫。【解析】1．A透明/明朗。B散步/步。C出行/品德。D都是“尋找”。2．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，空明：清澈透明。藻荇：泛指生長在水中的綠色植物。交橫：交錯縱橫。3．本文寫于宋神宗元豐六年（1083年），當時，作者被貶到黃州已經有四年了。在黃州任團練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權的閑官。在這種情況下，作者寫了這篇短文，自比“閑人”，則所有意味盡含其中。對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達了作者對月光的愛慕抒發了作者自解、自矜、自嘲，對自然生活的向往與欣賞和用與“閑人”相對的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺。4．考查對寫景手法的理解。“庭下如積水室明，水中蓮荇交橫，蓋竹柏影也。”以竹、柏之影與月光兩種事物互相映襯、比擬、比喻手法精當，新穎，恰如其分地渲染了景色的幽美肅穆。更體現出了月光清涼明凈的特點。“時月初上，新堤柳枝皆倒影湖中。空明摩蕩，如鏡中，復如畫中。”同樣也運用比喻修辭手法，通過描寫堤上柳枝來表現月光的明亮。【點睛】譯文甲文，元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門。考慮到沒有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。乙文，曾經和印持等諸位兄弟朋友在喝酒后乘小船游覽,從孤山回來.當時是初月照耀的在新修的堤上，柳樹枝都倒影在湖面上，很是空曠，好像鏡子一般，又像是在畫中一般。8、1．1）受寵（2）如果,果真（3）率領2．A3．（1）（這樣你就能）奪取晉郡的軍權，向北救援趙國，向西使秦軍退卻（擊敗秦軍）。（2）現在您（公子）有急事，這正是我舍命報效的時候啊。4．C5．①讓如姬幫助信陵君盜取兵符；②讓朱亥跟隨信陵君助奪兵權。【解析】選自：《智囊?侯嬴》作者：馮夢龍年代：明參考譯文：戰國時魏國有個叫侯嬴的夷門守門人，已經七十多歲，常有奇謀異策。當時秦王進兵包圍趙國，情況緊急，魏王派將軍晉鄙率軍救趙，但是害怕秦兵勢大，于是又派人阻止晉鄙，要晉鄙屯兵邊界，不忙出戰。趙國平原君見救兵不來，就寫信責備魏信陵君，信陵君邀集門人前去攻秦，表示決心與趙國共存亡，并把此事告訴侯生，與他共謀對策。侯生支開旁人，悄悄說：“我聽說晉鄙的兵符，放在魏王的寢宮里；如姬是魏王最寵愛的妃子，她絕對有辦法可以竊得兵符；以前她父親曾遭人殺害，但始終沒能找到兇手，后來公子派門客斬了那仇人的頭，進獻給如姬；如姬（早）想為公子效死命，（因此）絲毫也沒有推辭。現在只要公子開口請如姬幫忙，如姬一定會答應公子的請求，那么公子就能偷得兵符，奪得晉鄙的軍隊，北救趙，西抗秦，建立與五霸相同的功業。”信陵君依侯生之計，如姬果然偷了晉鄙的兵符，交給信陵君。當信陵君要出發時，侯生說：“將在外，君令有所不受。所以，即使你的兵符相合，但晉鄙也可以不把兵權交給你，而要求再次請魏王加以確認。一旦再請示魏王，那事情就危險了。我有一個名叫朱亥的朋友，是位屠夫出身的大力士，公子可帶他同行。晉鄙肯交出兵權，那最好；假使不肯，便要朱亥擊殺他。”于是信陵君便去拜訪朱亥。朱亥知道內情后笑著說：“我只是個在市井揮刀賣肉的屠夫，公子卻屢次親自拜訪。以前我所以不曾答謝公子，是因為還沒有找到適當的報答方法，平時一些小事可能對公子沒有什么實際的幫助。現在公子有急事，正是我朱某效命出力的大好時機。”于是跟信陵君一起出發。信陵君到達鄴郡，就假傳魏王的命令，要接替晉鄙指揮軍隊。晉鄙雖合了兵符，但心中仍感到懷疑，不想交出兵權，正準備出言拒絕時，朱亥從袖中拿出一把四十斤重的大鐵椎，一椎就把晉鄙當場打死，信陵君于是接管了晉鄙的軍隊。并率領這支軍隊大敗秦軍。1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：將：率領。2．本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項為A項,意思都是代詞。其他各項的意思分別為：B：代詞/到，往。C：……的人/……的情況。D：表轉折/表修飾。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：卻：擊敗。秋：時候。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。4．本題考查的是對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，逐項進行分析即可。A項理解不正確，文章開篇寫侯生“好奇計”并不是總寫。5．本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。侯嬴為信陵君進獻的“奇計”：讓如姬幫助信陵君盜取兵符，讓朱亥跟隨信陵君助奪兵權。9、1．D2．寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，說明了水的清澈透明。【解析】1．A項的“許”解釋為：用在副詞后，表約數/答應；B項的“以為”解釋為：用…作為/認為；C項的“從”解釋為：介詞，由/跟從，跟隨；D項的“若”解釋為：都是“好像”的意思。故選D。2．要求學生在理解文本的基礎上。結合文本內容，從側面描寫的角度分析。寫小石潭“全石以為底”，從側面表明水清澈見底；寫魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，從側面表明的清澈透明。這些都能表現小石潭“水尤清洌”的特點。譯文從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環相碰擊發出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。10、1．太陽即將爆發氦閃毀滅地球。地球氣溫變化很大，地面已經不適宜人類生活，人們都居住在地下城市，但因為火山噴發橫行，在各大陸的地下城中，巖漿滲入的災難頻繁發生。2．海冰溶化，我們全家人又到海邊去，看到了海上冰原溶化和春天來臨的美景。巖漿滲入，地下城被毀壞，我得以逃生，但母親卻被奪去了生命。3．（1）加點的都是冷色調詞語，表現出看海的人們雖然是歡呼著的，但因為地球面臨著的災難，人們的內心又是壓抑的。（2）用反復的修辭強調了危急發生的原因和撤離時的行事準則，突出了這個原因的危害性和這個行事準則的重要性。4．可以認同或反對文中爸爸對做一個高貴的人的看法，但要贊成文中爸爸對“希望”的看法，并結合選文、自身實際進行闡析，言之成理即可。【解析】1．此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文，可以得到由于“氦的聚集在加速”，“太陽氦閃就要在這時發生”，所以作者設想的人類要帶著地球去流浪。文中寫到了逃逸時代人類遇到的大災難，“火山噴發橫行，這對于人類的地下城市是致命的威脅”，“在各大陸的地下城中，巖漿滲入災難頻繁發生”據此理解作答。2．此題考查的是對文章內容的感知和理解。文中在寫到我們全家到海邊的情節，“我們看到荒蕪已久的大地上，野草在大片大片地鉆出地面，各種花朵在怒放，嫩葉給枯死的森林披上綠裝……所有的生命都在抓緊時間發泄著活力”這是溫情的地方，但是在災難來臨時，我逃出了地下城而媽媽卻沒有，這是讓人悲痛的地方。據此理解作答。3．此題考查的是對詞語的賞析。賞析詞語的表達效果時，可以采用的答題模式是：詞語的意思+表達效果（生動形象、生動細膩）+寫出（刻畫）的內容。（1）中雖然寫到了人們的歡呼，但“尖利”、“低沉”、“黑色”這些詞語，都屬于色彩比較灰暗的，生動地表現了災難將要來臨時人們的恐怖。（2）句中運用了反復的修辭手法。重復了“巖漿滲入”，這是需要逃離的原因，說明撤離是必需的。“撤離時按危急法第五條行事”一句反復強調意在告訴人們撤離的秩序，并體現了這樣安排的重要性。據此理解作答。4．此題屬于開放性試題。爸爸的這句話中把希望比作黃金和寶石生動形象地寫出了希望的重要性。然后再結合自己的實際來談談希望的意義即可。11、1．老陳因同學們不會數列題而嘲笑大家笨，激起大家用文科方式，現場對對子“驗證”他，他成功對出，令我們啞口無言。2．（1）不興奮、畏懼（2）開心快樂（3）若有所思3．（1）“狂妄”原意是極端的自高自大，這里形象地寫出老陳有意以極度得意的樣子激活學生思維的情態，表現其睿智和良苦用心。（2）畫線語句運用夸張手法，突出渲染了老陳課堂上帶給我們的快樂。4．承接上文，體現我們在老陳的數學課上收獲頗豐，突出老陳對我們的影響之大，表達了我們對他的敬佩之情。【解析】1．試題分析：考查對文章內容的理解和對事件的概括。依據題目要求“最能體現老陳是把數學教得最好的‘語文老師’”的“最”字可知，文章第12~16段敘寫的一次老陳因同學們不會數列題而嘲笑大家笨，激起“眾怒”，我們決定用學文科“長處”來擠兌數學老師老陳，用現場對對子“驗證”他，結果老陳成功對出。從“我們啞口無言”以及后文的“曾經我們最討厭的數學課居然變成了我們每天的期待”說明老陳是把數學教得最好的“語文老師”。2．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內容的基礎上，審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題可依據“但我們并沒有遇見良師該有的興奮”“我們終于在數學課堂上爆發出了久違的哄堂一笑”“讓人聽得云里霧