2023-2024學(xué)年度下期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評價小學(xué)四年級語文試題一、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。(7分)tǎngruò()來到漯河,可以用一天的旅程來wèijiè()你疲憊的心靈：早晨，在橋上賞朝xiá()，然后驅(qū)車去北舞渡吃早cān()，用胡辣湯開qǐ()一天的味蕾。上午，去賈湖遺址博物館，聆聽mái()藏八千年的七音骨笛被發(fā)jué()的故事。下午,去臨潁小商橋,在古zhànchǎng()憑吊英雄楊再興；或者去許慎文化園，了jiě()漢字的起源和演變。晚上，在紅楓廣場觀看精彩的無人機表演,在郊外田野欣賞夜空閃shuò()的fán()星……二、判斷下列說法是否正確，用“?”或“×”表示。(4分)1.“向日葵、呼嘯、霸氣、膨大、敏捷”這幾個詞中沒有錯別字。()2.“過是溪，逢老媼方磨鐵杵”中“方”的意思是“準備”。()3.如果一個人歌聲甜美動聽，我們可以稱之為“百靈鳥”。()4.《海的女兒》《拇指姑娘》和《巨人的花園》都是安徒生的童話。()三、照樣子,寫句子。(3分)1.雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。(用擬人手法寫夏天)2.他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。(用連續(xù)動作寫一寫)同桌收拾書包。3.他一進教室，同學(xué)們的眼睛都集中到他的身上。(在原句上修改病句)四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(16分)1.書中有美麗的風(fēng)景：去江畔，“桃花一簇，可愛”，看到花兒爭奇斗艷；到田園，“梅子金黃，菜花稀”，想起萬物蓬勃生長；走進大自然，“到哪兒去找這么多的綠：、淺綠、嫩綠、、淡綠、粉綠……綠得、綠得”，感受綠之深淺濃淡……四年級語文第1頁共6頁2.書中有可貴的道理：“天行健，”告訴我們要不斷奮發(fā)上進；“洛陽親友如相問，”，教育我們做人要純潔、正直；車胤《囊螢夜讀》和李白《鐵杵成針》的故事提醒我們要、……3.書中有品格高尚的人物：上甘嶺戰(zhàn)役中，的黃繼光；冒著生命危險回國，為建設(shè)祖國貢獻自己全部力量的杰出科學(xué)家；“諾曼底號”遇難時，的哈爾威船長；還有元代詩人王冕，用來表達自己的高潔志向……五、閱讀短文，回答問題。(38分)(一)記金華的兩個巖洞(節(jié)選)從雙龍洞到冰壺洞有石級。爬爬歇歇直到冰壺洞口，洞口不過小縣城的城門那么大。進了洞就得往下走。沿著石壁鑿成石級，一邊架設(shè)木欄桿以防跌(diētiē)下去。工友提著汽油燈在前邊引導(dǎo)，我留心腳下，踩穩(wěn)一腳再挪動一腳，覺得往下走也不比向上爬輕松。忽然聽見水聲了，再往下沒有多少步，聲音就非常大，好像整個洞里充滿了轟轟的聲音，真有逼人的氣勢，就看見一掛瀑布從石隙吐出來，吐出來的地方石勢突出，所以瀑布全部懸空，上狹(jiáxiá)下寬，高大約十丈。身在一個不知道多么大的巖洞里，憑汽油燈的光平視這飛珠濺玉的形象，耳朵里只聽見它的轟轟，臉上手上一陣陣地(沾粘)著飛來的細水滴，這是平生從未經(jīng)歷的境界，當(dāng)時的感受實在難以描述。再往下走幾十級，瀑布就在我們上頭，要抬頭看了。這時候看見一(副幅)奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千萬枝銀箭直射而下，天邊還留著幾點殘星。這個比擬是工友說給我聽的，聽了他說的，抬頭看瀑布，越看越有意味。這個比擬比較把石鐘乳比作獅子和象之類，意境高得多了。在那個位置上仰望，瀑布正承著洞口射進來的光，所以不須照燈，通體雪亮。所謂殘星，其實是白色石鐘乳的反光。這個瀑布不像一般瀑布，底下沒有潭，落到洞底就成伏流，是雙龍洞泉水的上源。1.用“\”畫去文中括號里不正確的讀音或字。(2分)2.照樣子，找出另外三組近義詞，寫在橫線上。(3分)①平生②辰光③比擬④通體⑤全部⑥對比⑦一生⑧時候3.短文是按照順序?qū)懙摹Ｕ页鑫闹斜硎咀髡咝雄櫟恼Z句，用橫線畫出來。(3分)四年級語文第2頁共6頁

4.默讀第二至四自然段，完成表格。(6分)景物段落觀看角度具體描寫景物特點瀑布第二自然段平視看到：瀑布懸空，上狹下寬，高大約十丈，飛珠濺玉聽到:__________________觸到:__________________第三、四自然段用“千萬枝銀箭”比喻_______把_____________比作“殘星”奇特5.文章題目是《記金華的兩個巖洞》，這篇短文寫的是金華洞的景物，另一個巖洞是洞，從文中的“”“”這兩句話可以看出。明代地理學(xué)家徐霞客曾寫到：“忽聞水聲轟轟，秉炬從之，則洞之中央，一瀑從空下墜，冰花玉屑，從黑暗處耀成潔彩”，他描寫的是洞。(5分)(二)孔子學(xué)琴孔子是我國歷史上偉大的思想家、教育家。他有多方面的興趣和特長，還是一位音樂行家呢。彈琴、鼓瑟、吹笙、擊磬，他樣樣都會，尤其彈得一手好琴。但他從不滿足。五十歲那年，他還特意向著名音樂家?guī)熛鍖W(xué)彈琴。師襄將一首曲子教給孔子練習(xí)。一晃十天過去了，師襄還不見孔子來學(xué)新的曲子，感到有些奇怪，便去看個究竟。他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。師襄輕輕走進屋里，對孔子說：“你已經(jīng)練了整整十天，這首曲子也會彈了，可以再學(xué)一首新的曲子了。”孔子連忙站起來，誠懇地說：“我只學(xué)會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！”過了幾天，師襄又來看孔子練琴。他看到孔子的手指運用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動聽，便說：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以學(xué)一首新的曲子了。”孔子搖搖頭說：“我還沒有真正領(lǐng)會這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會使人感動呢?”又過了些時候，師襄再次來到孔子住處。()進門，他()被激情洋溢的樂曲聲迷住了。師襄聽得如醉如癡，仿佛被帶到了一個從未到過的境地。一曲彈完，好半天，師襄才醒悟過來。他快步走了過去，激動地說：“你已經(jīng)彈出了樂曲的思想感情，領(lǐng)會了音樂的精神，可以學(xué)一首新曲子了！”四年級語文第3頁共6頁孔子又搖搖頭，認真地回答：“不行啊，我還沒體會出作曲者是一位怎樣的人呢！”不知又過了多少天，師襄又來聽孔子彈琴。他靜靜地坐在孔子身旁，感情隨著抑揚的琴聲而起伏不平。突然，琴聲戛然而止，孔子激動地站起來，大聲說：“我已經(jīng)知道作曲者是誰了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王。”師襄一聽，()驚異，()佩服。他站起身來，向孔子深深地行了一禮，說：“你的琴藝真是爐火純青啊！我聽我的老師講過，這首樂曲的名字就叫《文王操》。”1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入文中的括號里。(2分)因為……所以……既……又……一……就……如果……就……2.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語寫在括號里。(4分)(1)形容態(tài)度十分恭敬。()(2)形容對人或事物極為迷戀或陶醉。()(3)形容聲音因為被打斷而突然終止。()(4)比喻功夫達到了純熟完美的境界。()3.聯(lián)系上下文，將下面兩個句子填在文中的橫線上，只填序號。(2分)A.說完，又沉浸在琴聲里，似乎想得很遠很遠……B.說完，又席地而坐，繼續(xù)彈奏起來。4.孔子學(xué)琴經(jīng)歷了哪幾個階段?照樣子，列出小標題。(3分)5.默讀文章，從孔子的語言、動作等描寫中，你感受到了他怎樣的品質(zhì)?請用“”畫出一處，并在旁邊批注上關(guān)鍵詞。(2分)6.孔子學(xué)琴的故事讓你對學(xué)習(xí)有了怎樣的體會?結(jié)合自身實際寫一寫。(2分)7.孔子五十歲才開始學(xué)琴，讓我們不由得想