考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024喀什大學教師招聘考試筆試試題一、單選題1.下列不屬于師愛特征的是（）。A.職業對象性B.原則性C.穩定性D.廣播性【答案】：C2.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.單一化態勢B.極端化態勢C.表象化態勢D.多元化態勢【答案】：D3.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科信仰B.學科規訓C.學科方向D.學科特性【答案】：B4.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思維特征B.感知覺特征C.記憶特征D.年齡特征【答案】：C5.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師長關系B.同事關系C.師生關系D.師教關系【答案】：C6.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.學術穿鑿B.片面引注C.自我引注D.虛假署名【答案】：C7.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.市場權力B.自治權力C.立法權力D.行政權力【答案】：A8.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.教學水平超高B.學科知識豐富C.身體素質良D.職業心理健康【答案】：D9.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.教學目的和任務C.教師的業務素質及個性特點D.學生的年齡特征和知識水平【答案】：A10.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.培養學生問題意識B.增強學生參與意識C.引導學生研究學習D.確保學生主體地位【答案】：D11.學生社團在校園文化建設中發揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：D12.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學校或者其他高等教育機構發給相A.肄業證書B.畢業證書C.學習證明D.結業證書【答案】：D13.課程性教學環節是（）A.入學教育B.考查考試C.軍事訓練D.社會實踐【答案】：B14.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：A15.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.教育行政機關居于主導地位B.二者的法律地位是平等的C.教師應當執行教育行政機關的決定D.是行政管理者和行政相對人之間的關系【答案】：B16.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態度的前提之下。這一交往原則是（）。A.情境控制原則B.社會交換原則C.交互性原則D.自我價值保護原則【答案】：C17.由于外部誘因引起的學習動機稱作（）。A.激勵性學習動機B.外部學習動機C.強化性動機D.誘因性學習動機【答案】：B18.正確處理言教和身教的關系要認真把握的是（）。A.嚴于律己，勇于自責B.以上都是C.學為人師，行為示范D.言行一致，身體力行【答案】：B19.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.布魯納B.斯金納C.班杜拉D.維納【答案】：C20.當代高校學生的價值觀呈現多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.飲食習慣上B.待人接物上C.學習態度和學習時間分配上D.遵紀守法上【答案】：C21.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.形式邏輯思維階段B.具體形象思維階段C.言語前思維階段D.直覺行動思維階段【答案】：D22.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現象的整體性和互動性進行理解的是（）A.整體互動模式B.單向傳播模式C.雙向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：A23.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.精神分析理論B.人本主義理論C.認知理論D.行為學習理論【答案】：B24.有意義學習的倡導者是（）。A.華生B.奧蘇貝爾C.皮亞杰D.布魯納【答案】：B25.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.保教費B.清潔衛生費C.場地使用費D.房屋維修費【答案】：A26.發散思維測驗是創造性測量的核心，而將對發散思維的測量作為測量創造性的主要內容是基于吉爾福特提出的（）。A.信息加工學習理論B.學習結果分類理論C.條件反射理論D.智力結構論【答案】：D27.高校教學中很受學生歡迎的方法是（）。A.案例教學法B.討論法C.自學指導法D.講授法【答案】：B28.教師道德的哪種構成要素既調整了教育領域中的諸多倫理關系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結合（）。A.教師道德規范B.教師道德活動C.教師道德意識D.教師道德關系【答案】：A29.馬斯洛認為，個體人格成長的基本動力，也是人格成長的目的是（）。A.愛和歸屬需要B.生理需要C.安全需要D.自我實現【答案】：D30.下列例子中屬于陳述性知識的是（）。A.知道計算面積的公式B.知道怎樣寫作C.知道怎樣玩籃球D.知道怎樣學習【答案】：A31.師生關系最大的功能是（）。A.凝固功能B.調節功能C.約束功能D.教育功能【答案】：D32.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.創新教育理論B.馬克思關于人的全面發展理論C.生活教育理論D.素質教育理論【答案】：B33.學術委員會人數應當與學校的學科、專業設置相匹配，并為不低于（）人的單數。A.25B.15C.20D.1C【答案】：B34.為了適應快速發展的時代，實現自身的可持續發展，高校教師必須具備（）。A.崇高的職業道德B.淵博的專業知識C.先進的教育理念D.終身學習的意識【答案】：D35.強調整體的作用，強調1+1大于2整體效應的心理學派是（）。A.行為主義B.構造主義C.格式塔D.機能主義【答案】：C二、多選題36.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.利重于義B.公平正義C.相互欺詐D.誠信友愛【答案】：BD37.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯性,主要表現在（）。A.學科與學習者之間的關聯性B.學科與教師之間的關聯性C.各學科之間的相互關聯性D.學科與社會之間的關聯性E.教師和學生之間的關聯性【答案】：ACD38.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.穩定-可變維度B.長期-短期維度C.可控-不可控維度D.內在控制-外在控制維度【答案】：ACD39.敬業精神的基本特征有（）。A.持久B.隨意性C.主動D.務實【答案】：AD40.成就目標具有（）。A.情境性的特點B.自主性的特點C.相對穩定性的特點D.效價性的特點【答案】：AC41.[]廉潔從教的內容包括（）A.堅持高尚情操B.發揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風氣D.不利用職權之便謀取私利【答案】：ACD42.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.娛樂權B.健康權C.休息權D.不合理勞動權【答案】：BCD43.以下哪些途徑能有效促進教師教育能力的發展？（）A.觀摩與分析B.教學決策訓練C.微型教學D.教學反思【答案】：ABCD44.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發展。A.個性B.平等C.耐心D.個體差異【答案】：BD45.下列說法屬于職業道德內心活動過程的是（）。A.職業道德的意識、覺悟、意志、信念B.職業道德的感覺、知覺、認識、情感C.職業道德的“自省”和“慎獨”D.職業道德的行為【答案】：ABC46.吉爾福特認為，個體發散思維能力可分解為以下哪些指標？（）A.穩定性B.流暢性C.變通性D.獨創性【答案】：BCD47.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養學生（）。A.善良的行為B.善良的感情C.善良的判斷D.善良的意志【答案】：BCD48.教師的教學監控能力是指（）A.教師對自己教學活動的預先計劃和安排B.教師把自己的教學活動與他人分享C.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制D.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋【答案】：ACD49.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？A.可減低性B.延遲性C.難以消除性D.目的性【答案】：ABC50.（）是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.愛國B.友善C.自由D.團結【答案】：AB51.性格特征的組成部分有（）。A.理智特征B.情緒特征C.態度特征D.意志特征【答案】：ABCD52.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設施檢查消除隱患B.通過案例加強安全教育C.家校共同教育杜絕紕漏D.停止舉行大型集體活動E.明確管理責任分工【答案】：ABCE53.高等教育對個體社會化的作用主要表現在促進個體（）。A.行為的社會化B.角色的社會化C.參與社會公共事務的能力D.思想意識和價值觀念的社會化【答案】：ABCD5