部編版四年級上冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列垃圾中，可回收再利用的是（

）。①廢瓶罐

②廢塑料

③廢報紙A.①②③

B.②③

C.①③2.關于全球變暖，下列說法正確的是（

）。A.與大氣中逐年增加的二氧化碳等“溫室氣體”有關B.與人類活動產生的過量的“溫室氣體”無關C.為減少“溫室氣體”排放，不必從身邊小事做起D.氣候變暖導致全球四季如春，對環境和人類不會造成傷害3.關于班徽的說法不正確的是（

）。A.班徽是班集體的象征B.班徽是一個班級的標志C.班徽想怎么設計就可以怎么設計4.對于電視廣告（

）。A.完全相信

B.完全不信

C.學會識別5.能夠體現出班級間合作的是（

）。A.二班和三班進行拔河比賽，打成平手B.一班和二班一起大掃除，打掃得很干凈C.學校舉行運動會，四年級同學拿到了獎杯6.下列做法中，屬于綠色低碳生活方式的是（

）。A.完全使用一次性餐具B.出行乘坐公交車C.電視機整天開著二.填空題(共6題，共34分)1.不知不覺中，我們班已經四歲了，讓我們一起對著過去的（

）回憶一下班里發生過哪些（

）或（

）的事。2.家庭中的每位（

）都很重要，家庭的幸福需要每個人做出（

）。3.除了通過綠色低碳的生活來給地球降溫外，還可以參與（

）的活動，即計算自己日常活動直接或間接制造的二氧化碳排放量，然后通過（

）等方式把這些碳排放吸收掉，以達到（

）的目的。4.（

）的電視節目有著巨大的誘惑力，不知不覺中，搶走了我們太多的（

）。5.如果把垃圾在（

）就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經過（

）、（

）再利用，這樣就能大大減少垃圾（

），還能讓很多垃圾變為（

）。6.人們常常把“溫室氣體”的排放稱為（

）。很多“碳排放”容易被人們（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.日常生活中，最好使用一次性餐具。（

）2.在小區附近開車盡量不鳴笛。（

）3.做好自己的事情，就是少讓父母為我們操心。

（

）

4.班級比賽時要注重勝敗的結果。

（

）5.電視機與人的距離是電視屏幕對角線長度的4—6倍。

（

）6.從電視節目和電腦上都能學習，所以我們不用去上學。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.我會連：易拉罐

可回收垃圾

碎玻璃

廢電池

廚余垃圾

過期藥品魚骨頭

有害垃圾

保鮮膜舊牙刷

其他垃圾

動物內臟五.填表題(共1題，共6分)1.根據你平時上網的情況，在空白處打“√”或填寫數字。你覺得你上網的時間多嗎？結合自己的親身經歷說一說你認為該如何合理安排上網的時間，并談一談通過上網你有哪些收獲。六.簡答題(共5題，共30分)1.減少垃圾污染非常重要，你認為周圍的人做得好的有哪些方面？還有哪些是需答要改進的？請寫下來。2.在家庭中，我們要怎樣做，才是盡到自己的責任?3.為了減少碳排放，我們小學生在家庭生活中可以怎么做呢？4.請你談談垃圾分類的好處有哪些？生活中怎樣才能減少垃圾的產生？

5.你們班和別的班有過類似的活動嗎？你們在活動中是怎樣合作的？七.辨析題(共1題，共5分)1.有人說，班級之間只能有合作，不能有競爭。你認為這種說法正確嗎？說說你的看法吧！八.材料題(共1題，共12分)1.生活在線。

《為他人喝彩》

我曾應邀參加一所小學的運動會。那次運動會上，有一個班獲得了“道德風尚獎”。我向校長提出心中的疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發現這個班的道德風尚比其他班高在何處。校長說：“其實你忽略了一個細節——在同學們都為自己班運動員取得好成績而歡呼雀躍時，唯有那個班的學生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩。”

由此，我還想起一次外國人為中國人喝彩的場面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學生運動會開幕式上，當法國體育代表團走到主席臺前時，人們意外地看見，法國運動員高高舉起了一幅橫幅，上面用中文寫著“法國代表團祝賀北京2008年奧運會中辦成功”。巴黎中辦奧運會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手送上祝福，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲1.為什么學校會給那個班頒發“道德風尚獎”呢？2.法國申辦奧運會時敗給了北京，為什么法國代表團還會向北京祝賀呢？3.為什么全場觀眾給法國代表團最熱烈的掌聲呢？九.綜合題(共1題，共8分)1.善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。讓我一起參與其中。（1）請你幫下列垃圾找到家，將序號寫在對應的垃圾類型后面。①廢紙箱；②食物殘余；③碎玻璃；④廢電池A.可回收垃圾：（

）B.廚余垃圾：（

）C.有害垃圾：（

）D.其他垃圾：（

）（2）為了減少碳排放，我們已經在行動。請圍繞家庭生活，寫出你的低碳生活經驗。（至少答出三個）參考答案一.選擇題1.A2.A3.C4.C5.B

6.B二.填空題1.照片；有趣；難忘

2.成員；貢獻3.碳補償；植樹；環保4.豐富多彩；時間5.源頭；回收；加工；數量；資源

6.碳排放；忽略三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.1小時以下；我上網是在家里學習網絡課程，一次是40分鐘，在網上我可以和教師進行實時交流，能更好的學習知識。（答案符合題意即可）六.簡答題1.做得好的方面：把垃圾扔在指定位置，沒有亂扔垃圾；需要改進的：沒有進行垃圾分類。2.首先，承擔家庭責任不能僅憑--時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底。第二，有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情。

3.（1）騎自行車或者坐公交車。（2）少使用一次性物品。（3）看電視時電視的亮度要調低一些。4.（1）可以直接利用，讓很多垃圾變為資源，減少資源的浪費；（2）減輕垃圾對環境的污染；

（1）吃飯時，吃多少盛多少，不剩飯菜，這樣減少了生活垃圾；（2）出門買東西自帶購物袋，這樣可以減少塑料袋的使用。5.①我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。②我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲③針對學校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同向學校提出建議。④我們可以一起開展校園科技節活動，展示大家的新發明。七.辨析題1.這種說法不正確。班級與班級之間既有合作，也有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不