教科版四年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.下列描述聲音的詞語不合適的一組是（

）。A.高低、高興

B.悅耳、動聽

C.刺耳、難聽2.吸氣時，空氣經過呼吸器官的順序是（

）。A.肺→氣管→鼻子或口腔

B.鼻子或口腔→氣管→肺

C.氣管→鼻子或口腔→肺3.下面說法中，錯誤的是（

）。A.氣球小車是靠拉力運動的

B.物體運動方向與噴出的物體運動方向相反4.下列物體中，聲音在（

）中傳播的速度最快。A.鋼鐵

B.水

C.空氣5.下列聲音中（

）屬于人為的制造聲音。A.海浪聲

B.歌聲

C.風聲6.聲音的高低是由物體振動的（

）決定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振動二.填空題(共6題，共26分)1.食物中的營養通常分為（

）、（

）、（

）、維生素、（

）和（

）。2.影響聲音強弱變化的因素是（

）。3.在我們的周圍，聲音無處不在。我們的喉嚨有一個能發出聲音、控制自如的器官是（

）。4.根據食物的生熟，可以分成（

）和（

）。

5.我們吃的米飯主要含有（

），每天喝豆漿和純牛奶可以補充（

）。6.耳朵是我們的（

）器官，能將聲波轉化為振動的是耳朵中的（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.小纜車實驗中只要掛上一個小墊圈，小纜車就會動起來。（

）

2.在天空中飛行的物體不受重力的作用。（

）3.呼吸次數的增加對我們的健康沒有好處。（

）4.外耳包括耳道和鼓膜兩個部分。（

）5.耳蝸中充滿液體。（

）6.小車不能走直線的解決方法是調正車軸。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。汽車輪胎上綁上防滑鏈軸承里加潤滑油摩擦力增大了軸承里加滾珠摩擦力減小了舉重運動員手上擦鎂粉挖土機裝上履帶五.簡答題(共2題，共10分)1.科學的膳食原則是什么？2.在相同力量下，能影響弦發出高低不同聲音的因素有哪些？六.材料題(共1題，共6分)1.如圖所示：在一塊木板上釘兩個釘子，在兩個釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實驗記錄如下：實驗說明：物體振動得越快，發出的聲音就越（

）；物體振動得越慢，發出的聲音就越（

）；同時還說明聲音是由物體（

）而產生的。七.綜合題(共4題，共35分)1.實驗題。探究拉力與彈簧拉伸長度之間的關系：同學們要分組設計一個彈簧與鉤碼多少的對比實驗，每增加一個鉤碼彈簧的拉伸長度有什么變化和規律？（1）實驗猜想：（

）。（2）實驗驗證：通過比較，彈簧拉伸長度越長，鉤碼個數越（

）。（3）實驗結論：彈簧形變大小與（

）有關，拉力越大，彈簧拉伸越長。2.我們的呼吸。1.呼氣的過程是（

）。A.鼻子/口腔→氣管→肺

B.肺→氣管→鼻子/口腔

C.膈肌→肺→氣管2.下圖裝置中分別模擬了哪些呼吸器官？請填寫完整。3.把上題圖①中把“膈肌”往上按時（“胸腔”收縮），氣球會縮小，模擬的是（

）動作。A.吸氣

B.呼氣

C.吸氣和呼氣4.在安靜狀態下，人每分鐘呼吸一般在（

）次左右。A.8

B.20

C.605.根據研究，人呼吸時吸進去的氣體和呼出來的氣體成分含量會發生一定的變化，如下表所示。由表中的數據可知，我們呼出的氣體和吸進的氣體相比，含量減少的是（

），含量增加的是（

）和（

），含量不變的是（

）。6.人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使（

）進入血液，同時排出二氧化碳。A.氧氣

B.氮氣

C.氫氣7.在人體的器官中，氣體交換的中轉站是（

）。A.肺

B.支氣管

C.鼻腔8.下列行為能保護呼吸器官的是（

）。A.經常挖鼻孔

B.經常蒙頭睡覺

C.新冠肺炎疫情期間佩戴口罩出行3.你能用以下的材料來設計一個實驗來證明“聲音是怎樣產生的”嗎？（任意選擇其中的幾種材料），寫出你的想法。材料

燒杯

鼓

喇叭

臉盆

木棒

小米粒

乒乓球

水我選擇的材料：（

）。我的設計思路：（

）。4.在塑料罐里放幾粒豆子，做成發聲罐，不減少發聲罐內部的物體，使發聲罐發出的聲音變輕的辦法是。方法一：方法二：參考答案一.選擇題1.A2.B3.A4.A5.B6.A二.填空題1.蛋白質；脂肪；糖；無機鹽；水2.物體振動的幅度3.聲帶4.熟食；生食

5.糖類；蛋白質6.聽覺；鼓膜三.判斷題1.×

2.×3.×4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.答：科學膳食原則：葷素搭配、粗細糧搭配、每天吃適量新鮮水果和蔬菜，定時進餐、少吃零食。2.弦的長短、粗細和松緊都會影響聲音的高低。六.材料題1.高；低；振動七.綜合題1.拉