廣東省江門市江海區2022-2023學年七年級下學期語文期末考試試卷

閱卷入

得分

1.根據課文默寫古詩文。

⑴,寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）

（3）宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。,o（李商隱

《賈生》）

（4）,。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！（陳子昂《登幽州臺

歌》）

（5）,,中通外直。（周敦頤《愛蓮說》）

（6）一個人要成就大事業，就不能被眼前的利益所誘惑，而應該高瞻遠矚，正如王安石《登飛來

峰》所言“,。”一個人要對社會有貢獻，就不應該陷于個人

得失的旋渦，而是關心國家和民族的命運，誠如龔自珍《己亥雜詩（其五）》所言

2.根據拼音寫出相應的詞語。

（1）魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得k6sou起來。

（2）用繩子從他們的胸前chanrao到身后的木棍上去。

（3）雖然這些都很weib€izSdAo,但他做得很認真。

（4）在我認識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且yishenzubz6,鞠

躬盡瘁，葉圣陶先生應該說是第一位。

3.下列句子加點的詞語運用不正確的一項是（）

A.小明是一個大方的人，如果朋友經濟上有困難，他一定會慷僻申清地給予幫助。

B.非法行醫屢禁不止，九亭鎮呼納了一家深藏多年的“黑診所”。

C.這是一個弊為人沖的小村莊，綠樹環合，雞犬相聞，可以算得上是一個世外桃源。

D.登上泰山之巔，便跳著壯麗的群山，覺得爬山遇到的一切艱辛都值了。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.西北大環線搜索熱度同比增長近200%以上。（刪去“近”或“以上”）.

B.他一定要深入群眾，深入基層，做好民生工作，奮力人民滿意的答卷。（在“奮力”后面加上“書寫”）

C.青年的成熟、成才、成長，需要經歷漫長的磨礪，而學習是貫穿始終、持之以恒的法寶。（把“漫

長”改為“悠長”）

D.隨著經濟轉型，不但服務業得以蓬勃發展，并且更趨多元化。（把“服務業”放在“不但”前面）

5.某班級開展名著《駱駝祥子》和《海底兩萬里》的閱讀活動，請根據要求完成下列任務。

（1）任務一：請寫出名著的作者和根據名著人物形象的特點寫出人物的姓名。

名著作名著中人物概述人物

者姓名

《駱駝終日談論“社會主義”“救國方略”，與老師套近乎，卻在老師不給他成績

祥子》打及格，面臨退學時告發老師，是一個虛偽、自私的革命投機者。

《海底他把金銀財寶送給岸上被壓迫的人民，支持他們的反殖民壓迫斗爭的事

兩萬業；看到采珠人被鯊魚襲擊，他義無反顧地進行援助，最后還送了采珠

里》人一袋珍珠。

（2）任務二：批注是古人讀書常用手法，批注可以從作品的內容、結構、寫作手法、語言特點等方

面著手。請你根據提示為下文兩段話做批注。

景物描寫內寫作手法

容

A街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不北

動。馬路上發著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也平

似乎給曬化了...六

月

天

氣

B太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，作者用超凡的

像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，想象力和逼真

一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現出太陽分光的七種不同顏色。這種的細節描寫，

所有濃淡顏色的錯綜交結，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的給讀者描繪了

彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！一個奇幻瑰麗

看來實在是神奇，實在是眼福！的海底世界。

（3）任務三：《海底兩萬里》中的尼德?蘭在船長生命危在旦夕時，沖向鯊魚，一叉刺中鯊魚要害，救

下船長。你認為祥子遇到這種情況會不會像尼德?蘭一樣見義勇為？

閱卷人二、閱讀（40分）

得分

閱讀下面的文字，完成各題。

［甲］

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談

笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云

亭。孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《兩室銘》）

［乙］

夫天地者，萬物之逆旅①也；光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜游，良

有以②也。況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。會桃李之芳園，o群季③俊秀，皆為惠連

④；吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談轉清。開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月。不有佳作，何伸雅

懷？如詩不成，罰依金谷⑤酒數。

（李白《春夜宴桃李園序》）

［注］①逆旅：旅館。②以：原因。③群季：諸弟。季，幼小。④惠連：指南朝謝惠連，幼年能文，

以詩歌成名。⑤金谷：指晉代石崇金谷園。石崇常在金谷園宴飲，賓客當筵賦詩，不成則罰酒三杯。

6.解釋文中加點詞語的意思。

有仙則名（）

談笑有鴻儒（）

可以調素琴（）

7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

8.解釋加點詞語的意思不正確的一項是（）

A.為歡幾何（多少）B.古人重燭夜游（持）

C.良有以也（很）D.幽賞未弓（停止）

9.駢文即駢體文，句子兩兩相對，講究句法上的對偶。請根據提供的詞語，在橫線上寫出一句與畫線句

構成對偶的句子。

詞語：天倫之序樂事

10.本文是一篇膾炙人口的抒情小品，它記述了什么情景？表達了作者什么情感？

閱讀下面的文字，完成各題。

土衛二上有生命嗎？

劉聲遠

恩克拉多斯（土衛二）是土星的83顆衛星之一。當“旅行者一號”飛船在1980年探測土衛二時，這顆土

衛看上去只是太空中很不起眼的一個小小“雪球”。2005-2017年，“卡西尼號”飛船對土星系統（土星及其

衛星）進行了深入探測。“卡西尼號”發現，被冰封的土衛二很可能存在溫暖的地下海洋，而且這個海洋在

釋放甲烷氣體。科學家對這一發現深感驚訝：在地球上，一部分甲烷是由微生物分解有機物產生的，那

么，土衛二的甲烷是否也如此？這當然值得好好研究。

不著陸探測生命跡象？

地球生命是由有機分子作為根基的，而甲烷是最簡單的有機物。當“卡西尼號”飛行并穿越從土衛二

表面噴射的巨型水汽柱時，它探測到了甲烷。土星是一顆有多條環的氣態巨行星。在小小的土衛二環繞

巨大的土星的過程中，土星非常強大的引力場擠壓并拉伸土衛二，土衛二的內部因為這樣的摩擦效應而

升溫。因此，巨大的水汽柱通過土衛二冰殼上面的裂縫從地下噴射而出，直入太空。

經過進一步探測，科學家已經確信土衛二存在地下海洋。2022年底，一個科學團隊經過計算后推

測：如果土衛二.上能夠演化出生命，那么土衛二噴出的甲烷就很有可能是由微生物之類的生物分解有

機物而產生的。要想證實這一推測是否正確，就需要對土衛二進行更深入的實地調查。該團隊指出，雖

然土衛二地下海洋中的假想生物總量很小，但要想知道土衛二的地下海洋中是否存在與地球微生物相似

的微生物，可能只需向土衛二發射一艘環繞探測器就足夠。

該團隊指出，發送機器人穿透土衛二的冰殼、深潛到土衛二的地下海洋中尋找生命顯然很難。更具

有可行性的是，發射一艘搭載最先進設備的探測器環繞土衛二，讓它像“卡西尼號”那樣在土衛二的水汽

柱中取樣，如果它能在土衛二表面著陸當然更好。

該團隊通過數據模擬發現，只需經過更充分的準備，讓更先進的環繞飛船進入土衛二的水汽柱中，

就可能查明土衛二的甲烷是否由地下海洋中的微生物產生，而無須深入到土衛二內部去探測。

土衛二與地球有可比性？

土衛二距離地球12.9億千米，它每33小時環繞土星一圈。雖然土衛二個頭不大，但它的表面引人注

目：土衛二看上去就像一個反射陽光的巨大池塘，而且它反射陽光的方式與太陽系里的其他天體都不一

樣。沿著土衛二的南極，至少100根巨大的水汽柱從土衛二表面的裂縫噴出，看上去就像是從地球上的

活火山噴出的巖漿。

科學家相信，土衛二的噴泉狀水汽柱中包含的水蒸氣、冰顆粒等物質參與了土星環的形成。“卡西尼

號”提取的土衛二水汽柱樣本中包括多種氣體和多種顆粒，其中的甲烷氣體之多，令人不禁聯想到在地球

海底毫無光線的熱液噴口存在的非凡的生態系統。

海底熱液噴口位于兩個相鄰的構造板塊邊緣，熱液噴口猶如“白煙囪”，噴射出富含礦物質的海水。

由于得不到陽光，熱液噴口周圍的生物依靠由“白煙囪”釋放的化合物中儲存的能量來生存。

盡管黑暗無比，液壓巨大，熱液噴口周圍卻充滿大大小小的生物。其中最簡單的生物就是被稱為“產

烷生物”的微生物，它們在沒有陽光的條件下能自我驅動。它們通過轉化氫氣和二氧化碳來獲取能量，在

此過程中釋放一種副產品——甲烷。

在前述的最新研究中，科學家的模擬計算是基于這樣一種假設：土衛二的地下海洋中也有熱液噴

口，并且也有產烷生物。在這種假設下，科學家算出了土衛二的產烷生物總量，并估算了這些生物的細

胞及其他有機分子可能通過水汽柱被噴射出來的概率。

科學家驚訝地發現，這樣計算出來的假想土衛二產烷生物總量只相當于土衛二地下海洋里的一頭鯨

的質量（如果那里真有鯨的話）。但就算這樣，進入土衛二表面水汽柱中的有機分子之多，仍然足以讓環繞

飛船探測到。

其實并非想的那么簡單！

土衛二最近引起了許多科學家的關注，他們對詳細探測土衛二提出了多個建議。其中之一是“土衛二

環繞著陸器”，如果該建議被采納，那么該探測器將可能從2050年開始對土衛二進行環繞和著陸探測。

前述科學團隊發現，如果土衛二上真的存在生物圈，那么其存在跡象一定會出現在土衛二噴射的水

汽柱中，因此無須著陸探測就有可能發現這種跡象。不過，環繞探測器必須多次穿越這些水汽柱，以采

集到足夠的樣本，從而確定水汽柱中是否真的有微生物細胞和一些有機分子。

該團隊承認，要想在土衛二的水汽柱中發現完整的細胞，希望很渺茫。畢竟，就算有土衛二地下海

洋里的生物細胞隨著水汽柱被噴射出來，其存活或保持完整的可能性也很小。因此，該團隊建議對土衛

二生命探測的重點應該是尋找有機分子，例如氨基酸，這些分子是生命存在的間接證據。

考慮到計算結果表明土衛二的假想生物量太小，該團隊承認有可能根本無法在土衛二的水汽柱中發

現足夠數量的有機分子，從而無法確定土衛二上是否有生命。

科學家已經花了幾十年時間來尋找外星生命（或者說尋找外星活細胞），但依然沒有亮眼的發現。他們

希望，土衛二最終能帶來驚喜。

（《大自然探索》2023年5月號）

11.對文章內容理解不正確的一項是（）

A.“卡西尼號”發現，土衛二很可能存在溫暖的地下海洋，而且這個海洋在釋放甲烷氣體。

B.土衛二的內部升溫，是因為土星非常強大的引力場擠壓并拉伸土衛二而產生摩擦效應。

C.土衛二上能夠演化出生命，噴出的甲烷是由微生物之類的生物分解有機物而產生的。

D.科學團隊指出探測土衛二有兩個方案：-是發送機器人深潛到土衛二的地下海洋中尋找生命；一是

發射艘搭載最先進設備的探測器，在土衛二的水汽柱中取樣。

12.對文章內容理解正確的一項是（）

A.土衛二距離地球12.9億千米，它每33小時自轉一圈。

B.土衛二的海底熱液噴口位于兩個相鄰的構造板塊邊緣，噴射出富含礦物質的海水。

C.科學家發現，計算出來的土衛二產烷生物總量只相當于土衛二地下海洋里的一頭鯨的質量。

D.科學團隊承認，要想在十衛二的水汽柱中發現完整的細胞，希望很渺茫。

13.聯系文章內容，說說土衛二是什么樣子？

閱讀下面的文字，完成各題。

可惜白發終不似雪花

李柏林

那個冬天，雪好像下得比往常更大一些，父親卻在雪里忙活著。我想，那應該是他人生中最高興的

一場雪。

我就是在那個下雪天出生的。父親大清早去找醫生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔跑。那時候的雪花，落

在人家的屋檐上，落在父親的頭發上，他絲毫沒有察覺。就這樣，在那一簌簌雪花中我開始了與父親的

故事。

從記事起，我們家的經濟狀況就不是太好。父親在一所鄉村小學教書，收入微薄。單憑父親那少得

可憐的工資，是根本養不了我們一家人的。于是在快過年的時候，他想到了賣春聯。父親在學校閑置的

一間屋子，開始了他的“創業”。那間屋子，只有兩張桌子，父親買來很多紅紙，自己拿著刀剪裁，然后

找了一本寫春聯的書，便開始寫了。因為白天要去賣對聯，所以只能晚上寫。他經常寫到半夜，然后就

在那間屋子披著外套睡去。我早晨去那間屋子玩，看見凝固的墨水，還有地上晾干的春聯，只感覺到凄

冷。

天氣好的時候，父親就在集市.上擺攤，如果碰到下雨下雪，只能收攤。做生意就是看天吃飯。可

是，他總不能因為天氣在屋子里耗上一天。于是，父親就找來一個大包，裹上蛇皮袋，背著他的那些春

聯，一個村子一個村子地去賣。很多村子里年齡大的老人，正為雪下得太大，無法買春聯而發愁，見到

父親去了，便直接買了。一副春聯很輕，可是一個村子一個村子地翻山越嶺，卻是最辛苦的。

等到父親走回來的時候，天已經很黑了。他帶著滿身風霜與寒氣站在門外，背著蛇皮袋，

全身都是雪。他把蛇皮袋放進屋，然后在外面拍打身上的雪，帽子上的雪，還有頭發上的雪。我在屋

里笑著說：“呀，爸爸變成了白頭發的老爺爺。”父親還開玩笑地說：“那我給你變個魔術，馬上變成黑頭

發。”他用毛巾甩掉頭上的雪，頭發也從花白變成了濕潤的黑色。母親給他盛飯，吃完飯，他又進了那間

屋子開始寫字。

剛上學的暑假，我特別喜歡出去玩。但是平日里操勞的他，總想中午休息一會兒，又害怕我出去亂

跑，于是他想出來一個辦法。

父親會在午休的時候喊我去拔白頭發，十根一毛錢，得到的錢就是我的零花錢。我那時候剛上一年

級，這樣既可以鍛煉我數數，又可以讓我別亂跑，可謂一舉兩得。而對于我來說，這是靠勞動致富，還

能賺錢買雪糕吃。

那時候的父親，才30歲出頭，已經開始有了白頭發了。我在父親的黑發里尋找著白發，把白發一根

根地拔下來。有時候，我看見一撮頭發里，有好幾根白發，便興奮得不得了，感覺淘到寶了。有時候為

了節約時間，我會兩根一起拔起，然后哈哈大笑。于是，我每天中午都這樣，尋找著白發。起初，我只

能賺一根冰棒，后來，我能賺一根雪糕；再到后來，最貴的冰沙我也能買上一杯。

甚至小學階段，只要我想要零花錢，我就會爬上沙發對父親說：“我來給你拔白頭發吧，我看你白頭

發又多啦。”

后來上了初中，我不好意思再去給他拔白頭發，我們之間的交流也越來越少。

還記得下雪天，他都會騎著他那輛破舊的自行車來學校接我，因為成績不好，我們更多的是沉默。

他讓我在后面撐著傘，每次我要給他打傘，他都說：“你別擋我視線，下雪天路滑。”于是我就撐著小雨

傘，坐在后面，看著他的自行車，在雪地，上劃出一道痕跡。看著他在風雪中，頭發開滿白色的花。

如今，我已經大學畢業，父親不用再為了我四處奔波，不用在下雪天騎著自行車帶我回家，也不用

為了讓我別亂跑，想出拔白頭發的法子。但他還是會像以前一樣，下雪天不愛打傘，戴著皮帽子上完課

后小跑回家，在門口停下，跺跺腳上的雪，把帽子取下來拍拍，上面的雪花。可是那白發，終究不像曾

經那樣，拍一拍，便成了黑發。那些雪花，好像再也拍打不掉了。那些風霜，也成了他生命中的一部

分。

我長大了，父親再沒給我變過魔術。他的那個魔術，在一場場大雪中永久失效了。可惜白發終不似

雪花，一拍就散，每當想起那些我拔掉的白發，我的心里就會下一場大雪。

（有刪改）

14.文章寫了“我”與父親之間哪些故事？請用簡潔的語言概括出三件。

15.賞析下面句子的表達效果。

他帶著滿身風霜與寒氣站在門外，背著蛇皮袋，全身都是雪。他把蛇皮袋放進屋，然后在外面拍打身

上的雪，帽子上的雪，還有頭發上的雪。

16.下列詩句描寫的季節與本文故事發生的季節相符的一項是（）

A.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

D.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

17.文章標題“可惜白發終不似雪花”耐人尋味，請結合全文內容，說說蘊含了“我”哪些情感變化？

閱卷入

得分

18.閱讀下面材料，按要求作文。

淄博爆火出圈，成為萬千網友爭相奔赴的“夢想之城”，這座城市到底有什么“魔力”？或許答案就藏

在一些近乎，，離譜，，的細節里：鐵路部門開行淄博“燒烤專列”，車廂還貼有淄博美景宣傳頁等等。（摘自

《人民日報》公眾號，有刪改）

淄博爆火出圈原因有：“靈魂”燒烤三件套（小餅、烤爐加蘸料）有特色；消費環境令人舒心安心；當地

市民群眾淳樸善良、熱情好客。（摘自《人民財評》，有刪改）

宣傳對一個地方的發展有較大影響。你的家鄉可能是一個自然美麗的地方，可能是一個物產豐富的

地方，可能是一個有傳統文化的地方，可能是個有人情味的地方，也有可能是一個充滿時代氣息的地

方……你可以用筆向大眾宣傳介紹你的家鄉。請從以下兩個任務中任選一個完成寫作。

［任務一］以“我為家鄉代言”為題目，寫一封信，向你的朋友曉峰介紹你的家鄉風景、物品、人情、風

俗等。字數不少于500字。

［任務二］以“我是家鄉的▲”為題，寫一篇想象文章。要求：把題目補充完整，發揮聯想與想象，以家

鄉的一種風物身份如植物、動物、山川、云霞、建筑等等，寫一篇文章，文體不限，字數不少于50。

字。

答案解析部分

1.【答案】(1)朔氣傳金柝

(2)百般紅紫斗芳菲

(3)可憐夜半虛前席；不問蒼生問鬼神

(4)前不見古人；后不見來者

(5)予獨愛念之出淤泥而不染；濯清漣而不妖

(6)不畏浮云遮望眼；只緣身在最高層；落紅不是無情物；化作春泥更護花

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：金柝、芳菲、淤泥、清漣。

故答案為：

(1)朔氣傳金柝

(2)百般紅紫斗芳菲

(3)可憐夜半虛前席不問蒼生問鬼神

(4)前不見古人后不見來者

(5)予獨愛念之出淤泥而不染濯清漣而不妖

(6)不畏浮云遮望眼只緣身在最高層落紅不是無情物化作春泥更護花

【點評】本題考查學生對名篇名句的背誦、理解、默寫能力。默寫分直接性默寫和理解性默寫兩種類

型，要求學生平時既要注意記憶、積累，又要在此基礎上加以理解、應用和賞析。

2.【答案】(1)咳嗽

(2)纏繞

(3)微不足道

(4)以身作則

【知識點】常用易錯字字音；形近字字音

【解析】【分析】⑴kesou(咳嗽)

(2)chanrao(纏繞)

(3)weibuzudao(微不足道)

(4)yishenzudze(以身作則)

故答案為：

(1)咳嗽

(2)纏繞

(3)微不足道

(4)以身作則

【點評】此題考查學生根據拼音寫漢字的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應注意從漢字的音、形、

義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義；其次要適當拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞

匯量。

3.【答案】A

【知識點】詞語的使用(搭配)

【解析】【分析】

A.慷慨淋漓：淋漓：充盛，暢快。形容說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。語境是指經濟上樂于幫助

人，應用慷慨大方，故原來的“慷慨淋漓”使用不當；

B.取締：取消、禁止。符合語境，使用正確；

C.鮮為人知：很少人知道。符合語境，使用正確；

D.俯瞰：從高處向下看。符合語境，使用正確；

故答案為：A。

【點評】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表

述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以

下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等。成語運用的常見錯誤有以下幾種：

望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等。

4.【答案】C

【知識點】語序不當；成分殘缺；不合邏輯；重復啰嗦

【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，語序不當，應為“青年的成長、成才、成熟

故答案為：C.

【點評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不

對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握-定的方

法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

5.【答案】(1)老舍；阮明；凡爾納；尼摩

(2)A：夸張；形象生動地寫出了烈日的毒辣，反襯了勞苦大眾生計的艱辛。

B：瑰麗的海底世界。

(3)示例1：能。年輕時的祥子強壯的像一頭牛，有吃苦耐勞的精神，有見義勇為的精神。

示例2：不能。經過了三起三落的祥子，已經頹廢不堪，變成了行尸走肉之徒。

【知識點】作家作品；作品的人物形象；作品的經典情節；作品的綜合評價；對作品的體驗感受；《駱駝祥子》；

《海底兩萬里》

【解析】【分析】

(1)根據閱讀可知《駱駝祥子》的作者是老舍，而作品中終日談論“社會主義”“救國方略”，與老師套

近乎，卻在老師不給他成績打及格，面臨退學時告發老師，是一個虛偽、自私的革命投機者的人是阮

明。

《海底兩萬里》的作者是凡爾納，文中他把金銀財寶送給岸上被壓迫的人民，支持他們的反殖民壓迫

斗爭的事業；看到采珠人被鯊魚襲擊，他義無反顧地進行援助，最后還送了采珠人一袋珍珠的人是尼摩

船長。

故答案為：老舍；阮明；凡爾納；尼摩。

(2)

A.“街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發著白光，小攤販

不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了”這段話主要運用了夸張的修辭手法，寫出了烈

日的毒辣，反襯了祥子等一眾百姓生活的艱辛。

B.從“太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三棱鏡一樣被分解，

海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸……”“作者用超凡的想象力和逼真的細節描寫，給讀

者描繪了一個奇幻瑰麗的海底世界”可概括出瑰麗的海底世界。

故答案為：A：夸張；形象生動地寫出了烈日的毒辣，反襯了勞苦大眾生計的艱辛。

B：瑰麗的海底世界。

(3)題干指出尼德?蘭在船長生命危在旦夕時，沖向鯊魚，一叉刺中鯊魚要害，救下船長。你認為祥子

遇到這種情況會不會像尼德?蘭一樣見義勇為？很顯然，這需要學生對作品的遷移能力。首先要表態，能

還是不能，然后闡述理由。不管答能還是不能，都要言之有物。能的這一邊，主要從祥子身上的吃苦耐

勞的精神和年輕人的擔當作為去分析。說不能，主要是從他屢次遭受打擊，三起三落后的頹廢的角度分

析。

故答案為：

示例1：能。年輕時的祥子強壯的像一頭牛，有吃苦耐勞的精神，有見義勇為的精神。

示例2：不能。經過了三起三落的祥子，已經頹廢不堪，變成了行尸走肉之徒。

【點評】(1)本題考查學生對名著的相關常識的識記和理解能力。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要

注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，

做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

(2)本題考查學生名著中經典語句的批注能力。也就是從作品的內容、結構、寫作手法、語言特點等方

面著手，賞玩出作品的精妙之處來。

(3)本題考查學生對不同名著中的人物進行對比分析的能力。作答的關鍵是整體閱讀名著內容，然后根

據題干的具體要求作答。這種題帶有群文閱讀的意味。

【答案】6.有名；大；彈奏

7.沒有絲竹管弦來擾亂耳朵，沒有官府公文來勞累自己的身體。

8.C

9.序天倫之樂事。

10.李白和朋友在春天美好的夜晚，群聚狂歡、痛飲美酒和吟詩作對的快樂情形。表現了詩人對嘉賓滿

座、勝友如云的欣喜，以及飲酒作詩及時行樂的歡愉之情。

【知識點】歸納文言文內容要點，概括文章中心；分析概括文言作者個人的觀點態度；分析文言文的寫作特色；

常用文言虛詞；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】(1)此題考查理解文言虛詞的能力。文言虛詞的積累，是培養閱讀文言文能力的基

礎，理解文言文中詞語的含義時，要聯系原句來理解，不可孤立地理解字詞的含義。

(2)此題考查學生翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然

后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用

“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當

調整，達到詞達句順。

(3)此題考查學生理解文言文中重點詞語意義的能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的

考查以實詞居多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下

面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。

(4)本題考查學生對文本寫作特色的分析和鑒賞能力。此題主要考查駢文中的對偶句的理解和分析能

力，可以從對偶句的基本特點：字數相等、詞性相當，意思相近或相反的角度分析。

(5)本題考查學生對文本所描述的情景，所表達的作者的情感的分析和理解能力。作答的關鍵是整體閱

讀文本，然后抓住景象，然后作者的創作背景或文本中帶有情感字眼的詞語去分析和把握。

參考譯文：

【乙】

天地，是萬物的旅舍；光陰，是古往今來時間的過客。這人生就好像一場夢境，得到的歡樂又能有多少

呢？古人夜間執著蠟燭游玩，實在是有道理。況且春天用艷麗的景色召喚我，大自然把各種美好的形象

借給我。你我相聚在桃花飄香的花園中，暢敘兄弟間快樂的往事。弟弟們英俊優秀，個個都有謝惠連那

樣的才情；而我作詩吟詠，卻慚愧比不上謝靈運。清雅的賞玩興致正雅，高談闊論又轉向清言雅語。擺

開筵席來坐賞名花，快速地傳遞著酒杯醉倒在月光中。此時若沒有好詩佳作，怎能抒發高雅的情懷？倘

若有人作詩不成，可就要罰酒三杯啊！

6.①名，名作動，有名、出名；

②鴻，形容詞，大；

③調，動詞，彈奏。

故答案為：有名；大；彈奏。

7.重點字：絲竹，代指音樂；案牘，代指官府公文；舌L、勞，形容詞活用作使動，使……亂；使……

勞；形，勞累。

故答案為：沒有絲竹管弦來擾亂耳朵，沒有官府公文來勞累自己的身體。

8.C.句意：實在是有道理；良，確實、實在。

故答案為：Co

9.上句是“會桃李之芳園”,其中“會”是動詞,聚會的意思，這與“序”相對；“桃李”與“天倫”相對都是名

詞；“芳園”是美好的園子，與“樂事”美好快樂的事相對。故下聯是“序天倫之樂事”。

故答案為：序天倫之樂事。

10.從內容“群季俊秀，皆為惠連；吾人詠歌，獨慚康樂。幽賞未已，高談轉清。開瓊筵以坐花，飛羽觴

而醉月。不有佳作，何伸雅懷？如詩不成，罰依金谷酒數”看出是李白和朋友在春天美好的夜晚，群聚狂

歡、痛飲美酒和吟詩作對的快樂情形。表現的是詩人對嘉賓滿座、勝友如云的欣喜，以及飲酒作詩的開

心快樂。從“光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？”也可以看出及時行樂的情愫。

故答案為：李白和朋友在春天美好的夜晚，群聚狂歡、痛飲美酒和吟詩作對的快樂情形。表現了詩人對

嘉賓滿座、勝友如云的欣喜，以及飲酒作詩及時行樂的歡愉之情。

【答案】n.c

12.D

13.土衛二是土星的83顆衛星之一，距離地球12.9億千米，它每33小時環繞土星一圈。個頭不大，表

面引人注目。但要在這個星球上找到有機細胞，證明外星生命的存在，還任重道遠，值得科學家們繼續

探索。

【知識點】說明文語言分析；分析說明對象特征；自然科學說明文；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】(1)本題考查學生對文本內容的理解和分析能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根

據宣選項的具體表述去分析和判斷。

(2)本題考查學生對材料有關內容的推理和判斷能力。要在整體閱讀文本的基礎上，把握作者的觀點態

度，然后根據選項的具體表述去分析和判斷。

(3)本題考查學生對文本涉及的相關問題的分析和概括能力。作答的關鍵是整體把握文本，然后帶著問

題回歸文本，去篩選和歸納，注意語言的簡明扼要。

11.C.“能夠演化出生命，噴出的甲烷是由微生物之類的生物分解有機物而產生的”選項犯了未然作已然

的錯誤，因為這只是一種預設、假想。

故答案為：Co

12.A.“它每33小時自轉一圈”的說法錯誤，原文是“土衛二距離地球12.9億千米，它每33小時環繞

土星一圈”，故排除；

B.“土衛二的海底熱液噴口位于兩個相鄰的構造板塊邊緣，噴射出富含礦物質的海水”于文無據，原文

只是假象，相關原文表述是“科學家的模擬計算是基于這樣一種假設：土衛二的地下海洋中也有熱液噴

口，并且也有產烷生物。在這種假設下……”；

C.“科學家發現，計算出來的土衛二產烷生物總量只相當于土衛二地下海洋里的一頭鯨的質量”犯了未然

作已然的錯誤，原文是：這樣計算出來的假想土衛二產烷生物總量只相當于土衛二地下海洋里的一頭鯨

的質量（如果那里真有鯨的話）。

D.正確。

故答案為：D?

13.題干要求聯系文章內容，說說土衛二是什么樣子？

從“恩克拉多斯（土衛二）是土星的83顆衛星之一”“被冰封的土衛二很可能存在溫暖的地下海洋，而且這個

海洋在釋放甲烷氣體”“土衛二距離地球12.9億千米，它每33小時環繞土星一圈。雖然土衛二個頭不大，

但它的表面引人注目：土衛二看上去就像一個反射陽光的巨大池塘，而且它反射陽光的方式與太陽系里

的其他天體都不一樣。沿著土衛二的南極，至少100根巨大的水汽柱從土衛二表面的裂縫噴出，看上去

就像是從地球上的活火山噴出的巖漿”等文字概括即可。

故答案為：是土星的83顆衛星之一，距離地球12.9億千米，它每33小時環繞土星一圈。個頭不大，表

面引人注目。但要在這個星球上找到有機細胞，證明外星生命的存在，還任重道遠，值得科學家們繼續

探索。

【答案】14.①大雪天，父親賣春聯，“我”打趣他變成了老爺爺；②父親叫“我”替他拔白頭發，拔的多

少就作為我的零花錢的酬勞。③大雪天，父親騎著自行車接“我”，“我”想為他撐傘。

15.動作描寫。用了“站”“背”“放”“拍打”等系列干脆利落的動作，既表現了大雪天氣的苦寒，又表現了父

親為了生計的艱辛奔波的情形。

16.B

17.最初打趣父親頭上的雪花，像老爺爺，表現的是天真；其次，為父親拔白頭發的“開心”，表現的是

少不更事的懵懂；最后從不好意思拔白頭發，到明確“可惜白發終不似雪花”，表現了“我”對父親的敬重

和愧疚。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節；文章標題及其作用；概括文章主要內容；啟發、思考、感悟等

開放類型

【解析】【點評】(1)本題考查學生對文本主要內容的概括和歸納能力。作答的關鍵是仔細深度文本，然

后根據題干的要求，用什么人做什么，什么事怎么樣的方式進行歸納。

(2)本題考查學生對文本重要句子的賞析能力。賞析句子要善于從修辭手法、描寫手法等角度入手，最

終都要指向對情感的分析和把握。

(3)本題考查學生對詩句表達的季節和文本故事發生的季節相符的判斷和分析能力。作答的關鍵是整體

閱讀文本，判斷文本所描述的季節是什么，然后根據詩句的意思，所描繪的意象去分析和判斷詩句的季

■po

(4)本題考查學生對文本的標題的深刻含義的理解和作品人物的情感變化過程。作答的關鍵是整體閱讀

文本，然后從標題的表面意思，到深層意思，再結合有關人物的描寫進行分析。

14.從開頭兩個段落的描述，可以概括為：父親在風雪中找醫生為母親助產，迎接小生命的“我”；從

“天氣好的時候，父親就在集市上擺攤，如果碰到下雨下雪，只能收攤。做生意就是看天吃飯。可是，

他總不能因為天氣在屋子里耗上一天。于是，父親就找來一個大包，裹上蛇皮袋，背著他的那些春聯，

一個村子一個村子地去賣……一副春聯很輕，可是一個村子一個村子地翻山越嶺，卻是最辛苦的“，可

以概括為：父親寫春聯、賣春聯。“我”打趣父親因為風雪中賣春聯，已經由爸爸變成了白發的老爺爺。

從“父親會在午休的時候喊我去拔白頭發，十根一毛錢，得到的錢就是我的零花錢。我那時候剛上一年

級，這樣既可以鍛煉我數數，又可以讓我別亂跑，可謂一舉兩得。而對于我來說，這是靠勞動致富，還

能賺錢買雪糕吃。那時候的父親，才30歲出頭，已經開始有了白頭發……”可以概括出：“我”為父親拔

白頭發。從“還記得下雪天，他都會騎著他那輛破舊的自行車來學校接我，因為成績不好，我們更多的是

沉默……在雪地，上劃出一道痕跡。看著他在風雪中，頭發開滿白色的花”概括出：父親在雪天用破舊的

自行車接“我”，我為父親撐傘。

故答案為：

①大雪天，父親賣春聯，“我”打趣他變成了老爺爺；②父親叫“我”替他拔白頭發，拔的多少就作為我的

零花錢的酬勞。③大雪天，父親騎著自行車接“我”，“我”想為他撐傘。

15.“他帶著滿身風霜與寒氣站在門外，背著蛇皮袋，全身都是雪。他把蛇皮袋放進屋，然后在外面拍打

身上的雪，帽子上的雪，還有頭發上的雪”這句話是父親冒著風雪，翻山越嶺，走鄉串戶去買對子的事

情。這個句子中最顯眼的是動作描寫，有“站”“背”“放”“拍打”，這系列連貫、干脆利落的動作，既表現了

大雪天氣的苦寒，又表現了父親為了生計的艱辛。

故答案為：動作描寫。用了“站”“背”“放”“拍打”等系列干脆利落的動作，既表現了大雪天氣的苦寒，又表

現了父親為了生計的艱辛奔波的情形。

16.文中反復提到大雪，顯然是指冬季。

A.“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”出自劉禹錫的《秋詞》，是秋天。

B.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”寫出了冬雪，到處冰封的狀態，出自柳宗元《江雪》，符合要求。

C.“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，從“亂花”“淺草”可判斷是春天，出自白居易的《錢塘湖春行》。

D.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”這是馬致遠的《天凈沙?秋思》，寫的是秋天。

故答案為：B。

17.題干指出文章標題“可惜白發終不似雪花”耐人尋味，請結合全文內容，說說蘊含了“我”哪些情感變

化？

首先分析標題的深刻含義。“可惜白發終不似雪花”，表面意思是雪花拍走了就沒有，而父親的白發，卻

隨著歲月的流逝越來越多，越來越密。原來的烏黑的頭發，都毫不留情的變成了白發。

而文中的“我”，最初對一頭烏發卻被雪染白的父親，打趣到變成了老爺爺；后來給30歲出頭的父親拔白

頭發，甚至兩根一起吧，“我”哈哈大學，開心地掙零花錢；再后來“我”不好意思吧白頭發，甚至每每想

到那些“我拔掉的白發，我的心里就會下一場大雪”。表現了“我”對父親為了“我”的成長，為了家庭的生計

而操勞了一生的愧疚、崇敬等復雜的情愫。

故答案為：最初打趣父親頭上的雪花，像老爺爺，表現的是天真；其次，為父親拔白頭發的“開心”，表

現的是少不更事的懵懂；最后從不好意思拔白頭發，到明確“可惜白發終不似雪花”，表現了“我”對父親

的敬重和愧疚。

18.【答案】略

【知識點】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】

任務一：這是一道材料加命題的作文。材料由淄博的燒烤火出圈，被成為萬千網友爭相奔赴的“夢想之

城”。《人民財評》給出了評論那就是“靈魂”燒烤三件套（小餅、烤爐加蘸料）有特色；消費環境令人舒心安

心；當地市民群眾淳樸善良、熱情好客。命題人進而很自然地過渡到宣傳自己的美麗家鄉。有角度提

示：你的家鄉可能是一個自然美麗的地方，可能是一個物產豐富的地方，可能是一個有傳統文化的地

方，可能是個有人情味的地方，也有可能是一個充滿時代氣息的地方……你可以用筆向大眾宣傳介紹你

的家鄉。

第一個任務是書信加命題。首先書信要符合格式，有稱呼；要明確收信人叫曉峰。題目是“我為家鄉代

言”，就是主動積極地向朋友曉峰介紹你的家鄉風景、物品、人情、風俗等。注意字數要求。

任務二：【題干分析】這是一個半命題作文，但是橫線處的要求比較高，題干明確說“把題目補充完整，

發揮聯想與想象，以家鄉的一種風物身份如植物、動物、山川、云霞、建筑等等，寫一篇文章，文體不

限”。這其實也是一種代言，只不過是站在另類的角度，從山川、河流、動物、植物等等事物中選擇一

樣，進行寫作。

【立意提取】

L我是家鄉的大熊貓。

2.我是家鄉的一棵蘆葦。

【點評】(1)考查命題作文的寫作。弄清題目的要求后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關的材料，

哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；在文體的選擇上也要揚長避短。

如果寫記敘文就要寫好情節，寫出精彩的細節；如果寫議論文就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道

理”。平時要多積累寫作素材，多寫隨筆，考場才能做到得心應手，下筆如有神。

(2)本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一

部分由考生自己去補充的一種作文。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權握在了

作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內考生有一定的自主權，與全命題作文相比，有利于考生

發揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：129分

客觀題（占比）6.0(47%)

分值分布

主觀題（占比）123.0(95.3%)

客觀題（占比）2(11.1%)

題量分布

主觀題（占比）7(38.9%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

寫作（50分）1(5.6%)50.0(38.8%)

閱讀（40分）3(16.7%)48.0(37.2%)

基礎（30分）5(27.8%)31.0(24.0%)

3、試卷難度結構分析

序號難易度占比

1普通(16.7%)

2容易(11.1%)

3困難(22.2%)

4、試卷知識點分析

序號知識點（認知水平）分值（占比）對應題號

1分析文言文的寫作特色22.0(17.1%)6,7,8,9,10

2說明文語言分析9.0(7.0%)