遼寧省遼陽市2022-2023學年七年級下學期語文期末試卷

一、積累與運用(滿分25分)

1.下列詞語中加點字音形完全正確的一項是()

A.殷紅(yM)愧作(zu6)取維di)言外之義(yi)

B.耳古(g6n)高梁(liAng)吞唾(shi)心有靈犀(xl)

C.妥帖(壇)修覃(qi)胞午(sh*ng)婦畸皆知(nl)

D.遲鐘(dfin)震快(sdng)報歉(b&o)以身作則(z6)

2.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是()

絢麗的青春，總是讓我們心潮澎湃。沐浴著陽光，滿懷熾熱的激情，帶著無限牢記師長的諄諄教

誨，地奔向未來。即使今天的我們步履蹣跚，但_____有汗水的奠基，夢想的大廈就不會坍塌，熱

血一定會力量，明天一定會爭奇斗妍。

A.幻想不屈不撓只要迸濺B.憧憬鍥而不舍只有迸濺

C.幻想不屈不撓只有迸發D.憧憬鍥而不舍只要迸發

3.下面各項中分析有誤的一項是()

.里的瀑布多姿多彩,變幻不定。有時，它像二呼風，白巖壑間輕輕期流轉呼喚；有即它如漫天木雨,

盡情地泡暹山巒草木；有時，它是三兩個隱者，躲在密密的叢林里輕歌曼舞:而更多的時候，它們成群結

隊從高高的山崖上呼嘯而下，天地為之動容，草木因之失色。但是，你便明白了，大山的吶喊，原來是這

樣震人心魄。

A.”這里“是代詞，”一陣，是數量詞，“在“是介詞，“地”是助詞。

B.”有時“是名詞,“大”是形容詞，“潤濕”是動詞。

C.”多姿多彩”“輕歌曼舞”都是并列短語，“漫天大雨”是偏正短語。

D.文中畫線的句子有語病，修改的方法是：將“但是“改為“于是“。

4.下列文學常識表述有誤的一項是()

A.《活板》選自《夢溪筆談》，作者是沈括，字存中，北宋的科學家、政治家。

B.歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，北宋政治家、文學家，與韓愈、王安石同屬”唐

宋八大家”。

C.古漢語中常用”三、九、十二、百、千、萬”等詞來表示“多”，《木蘭詩》”軍書十二卷“中的“十二”也是這

樣的用法。

D.”銘”是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種議論性的文體，大多是就一事、

一物或一種現象抒發作者的感想，篇幅比較短小。

5.學校開展了以“家國情懷”為主題的綜合性學習活動，請你參與。

(1)［設計活動］請你圍繞主題另外設計兩個具體活動，寫出活動名稱。

愛國人物圖片展——

（2）［抒發情懷廠家國情懷”在鄧稼先、聞一多、志愿軍戰士身上的具體表現各不相同，活動宣傳展板上有

這樣的話，請你仿照示例寫一寫表現在志愿軍戰士身上的“家國情懷”。

示例：“家國情懷”在鄧稼先身上表現為嘔心瀝血，為祖國的國防事業做出巨大貢獻；”家國情懷”在聞一

多身上表現為舍生忘死，與獨裁的國民黨反動派斗爭到底；”家國情懷”在志愿軍戰士身上表現為英勇無

畏，o

6.名著閱讀。

（1）下列各項中表述有誤的一項是（）

A.《海底兩萬里》想象豐富，全書用第三人稱，語言平實，將科學與文學巧妙地結合，體現了作者的科學

精神和非凡的想象力。

B.《駱駝祥子》敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說大量使用北京口語，還有一些關于老北京風土人

情的描寫，是現代白話小說的經典作品。

C.《駱駝祥子》——祥子在曹宅拉過包月。因為曹先生一家很和善，對祥子很好，祥子在曹宅過得很愉快。

D.羅廣斌、楊益言的《紅巖》，講述了中華人民共和國成立前夕，重慶地區的地下共產黨人的英勇斗爭的

故事，刻畫了江姐、許云峰、劉思揚等一批意志堅定、形象高大的共產黨人形象。

（2）請閱讀下面文字，回答問題。

祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：”我要這輛車！”鋪主打算擠到個整數，說了不知多少話，

把他的車拉出去又拉進來，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞：最后

還在鋼輪條上踢了兩腳，”聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車拉碎了，要是鋼條軟了一根，你拿

回來，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”樣子把錢又數了一遍，”我要這輛車，九十六！”

①選段中人物語言鮮明、獨特。結合選段中的語言描寫，說說祥子的性格特點。

②老舍是公認的語言大師，《駱駝祥子》一書中他創造性地運用了北京市民的口語，極富地域文化特色。如”

一邊兒“是“同樣”的意思，“小過節兒"就是“小矛盾”。通俗樸素的文字增添了親切活潑的味兒，選文中賣車

的鋪主說的語言就京味十足，”少一分咱們吹“中“咱們吹”的意思是o

7.古詩文默寫。

（1）煙籠寒水月籠沙，o（杜牧《泊秦淮》）

（2）,關山度若飛。”（《木蘭詩》）

（3）落紅不是無情物，=（龔自珍《己亥雜詩》）

（4）斯是陋室，0（劉禹錫《陋室銘》）

（5）念天地之悠悠，。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（6）陸游的"，。"；王安石的"，

都蘊含了人生哲理，體現了古人的智慧。

2

二、古詩文閱讀（滿分15分）

8.閱讀下面古詩

［甲］望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

［乙］前出塞（其六）

杜甫

挽弓當挽強，當箭當用長。

射人先射馬，擒賊先擒王。

殺人亦有限，列國①自有疆。

茍能制侵陵②，豈在多殺傷？

［乙］①列國：各國。②侵陵：侵略。

對這兩首詩理解和分析不恰當的一項是（）

A.甲詩題為“望岳”，詩文中沒有一個“望”字，但每一句都圍繞“望”展開。

B.乙詩以“射人先射馬，擒賊先擒王”指明作戰取勝的關鍵。并用比喻說明凡事其中要害就容易成功的道理。

C.甲詩尾聯兩句體現詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，也表現了詩人在安史之亂中

悲天憫人的情懷。

D.兩首詩都表現詩人的情懷，甲詩融情于景，乙詩在議論中抒情，強調了以強兵制止侵略的思想。

閱讀下面選文，完成各題。

［甲］水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同子者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

［乙］周敦頤，字茂叔，為分寧主簿①。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老吏不如也。”有囚法

②不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭,敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版③歸，將棄

官去，曰：”如此尚可仕乎殺人以媚人吾不為也。”逵悟，囚得免。

（選自《宋史?周敦頤傳》，有刪改）

［注］①主簿：官名。②法：按照法律。③手版：笏板，是古時大臣上朝時手中所持的狹長板子，用以

列出上奏的事項。

3

9.選出下面加點字意思或用法相同的一項（）

A.蓮之出淤泥而不染敦頤獨與之辯B.香遠藤清自以為大有所彘

C.為分寧主簿已后典籍皆為板本D.乃等手版歸零而去之

10.將選文中畫線句子翻譯成現代漢語。

①蓮之愛，同予者何人？

②逵，酷悍吏也，眾莫敢爭。

11.請用"/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

如此尚可仕乎殺人以媚人吾不為也。

12.甲文運用的寫作手法，借蓮表述自己的志向和情操；乙文敘事寫人，通過“速決一獄”和

兩件事分別表現了周敦頤、的特點。

三、現代文閱讀（滿分30分）

閱讀下面選文，完成各題。

兩棵金銀花

①朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待的開放了，千萬朵金銀花你不

讓，我不讓你，在微風細雨中輕輕地搖曳著。有的含苞欲放,羞答答的細小的白色花蕾散發出若有若無的

淡淡香味；有的正在盛開，一簇簇的小花在它們潔白的橢圓形細碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，

白黃兩種顏色既不失單調，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像鄰家的小女孩活

潑可愛；有一些花朵開的時間長了，白色的花朵已經變成金黃色，就像姑娘頭上戴著的黃色發髻，一枝數

朵，給人一種驚喜，一縷清爽，實在是標致極了。

②這些開放著的花朵在雨中默默地散發著它們特有的香氣，把芳香送給從這里經過的每一個人，微風

吹來，花枝花朵搖擺起伏，襲人香氣簡直可迷醉萬人。想不到兩年的時間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小

苗長成了亭亭玉立的美少女，主干已經有兩米來高了，足有大拇指那么粗，在主干上還發出了一些枝梗，

這些枝梗柔柔的、嫩嫩的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意，左擺右擺地在風中搖著搖著就攀附在了桃樹

上，一個勁地噌噌直往上長，密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛，以白色的圍墻做背景，配合著粉紅色的桃

花，桃樹下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，娓紫嫣紅，綠葉紅花，色彩鮮麗，顯得格外的

嬌艷動人，特別逗人喜愛，是入畫的一景。

③看著金銀花長得那么盛，花開得那么多，我心里有些后悔。其實朋友把金銀花送給我之后，我就只

把它栽在院子的一角，想起來的話，就給它澆點水，有時連水都忘了澆，更不用說施肥了。超強的生命也

讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人們總是想得到天山雪蓮的高潔，

卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬般風情。

④鐘情于金銀花的葉子綠，花兒的美，那淡淡的香味兒，去年我在花盆又打插了一棵金銀花，準備長

4

大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色，淡淡的花香。曾經，我為我的這個設計

充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。為此，我選用了樹林里的基土，埋入了最好的基肥，隨時不忘給它澆水，

精心呵護，一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把它從院子里搬到房子里，白天又從房子里搬到

院子里，讓它充分享受陽光，樂此不疲。但很遺憾，一年來，它只是窩在花盆里，不長高，也不長粗，它

所報答于我的便只是若干枝條和綠葉，看來連花都不會開。

⑤然而，我對它卻沒有絲毫的抱怨，因為我就知道：它已經盡力了。就是說，它所能夠報答于我的，

也就是這些了。是的，它有著充足得過分的肥料供應，充足得過分的水的供應，充足得過分的主人的關懷……

但沒有足夠的風，沒有足夠的地氣，更是沒有足夠的成長的自由，沒有足夠讓根自由伸張的空間！而那些

自由，作為主人的我，竟然在很長的時間里茫然無知——居然不知道它還要自由！

⑥兩棵金銀花，一棵在院子里無拘無束自由生長，越長越高，綠樹成蔭，盤虬臥龍，花香四溢；一棵

長在花盆里，雖然受到精心呵護，卻似一棵長不高長不大的小草。我們應該知道：有自由的空間，有些小

草其實是可以長成一棵樹的！

（選自《新華副刊》，略有改動）

13.閱讀選文，概括出“我的那棵栽在院子一角的金銀花”有哪些突出的特點？

14.請從修辭的角度賞析選文第①段畫線句子。

朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待的開放了，千萬朵金銀花你不讓，

我不讓你，在微風細雨中輕輕地搖曳著。

15.選文第③段中“我心里有些后悔”的原因是什么？

16.選文第④段寫“我“精心照料室內花盆里的金銀花，用意是什么？

17.閱讀選文，談一談你對“有自由的空間，有些小草其實是可以長成一棵樹的”這句話的理解。

閱讀下面選文，完成各題。

閆紅

①我媽68歲時拿到的駕照。一開始她和我商量要考駕照時，我是反對的：“那么多年輕人都考不過,

您這么大歲數了還去考，多累啊，再說，有必要嗎？"我媽有點遲疑，但仍然很堅持，下定決心要學。我再

一想，我媽這輩子，就是靠各種學習醫治苦難的，學習就是她的治愈系，再學一樣，也挺好。于是我口氣

一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學了三個月，把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉，像我媽這么一個兩鬢

斑白的老太太開車，真是太罕見了!

②我媽出生于1951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，直以來，我媽和我姥姥一起生活。

我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥"，人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進

了紡織廠，工廠里成日機器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了

我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，負擔沉重，到現在才算好了一些。我媽每個月的退休金2000

元左右，必須精打細算才能生活。

③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照

顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發現她常有一種愉悅感。是的，我用了”愉

悅”這個詞，而不是“高興”相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點充實感。

④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學習的人。

⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處，跟我爸結婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學期

刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點兒，我媽開始跟我一塊兒看徐軒、張愛玲、三毛

等人的作品。她最喜歡徐軒那種不疾不徐的敘事方式，一度對張愛玲也很著迷。看得多了，我媽也寫，寫

鄉村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發表。

⑥有些技術活兒，我媽也不在話下。打印機剛流行時，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫稿方便，

二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，

一邊做家務一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費了好大勁兒才學會五筆

打字的我爸佩服不已。

⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學過拼音的她，就成天

在鍵盤上戳戳點點，很快，她不但能用微信發送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。

⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸

收正能量。她曾經很認真地跟我說，韓國人的理念是“生命不在于長短，只要活得好”。她學習了，化為己用，

關注眼下的一時一刻，活得高興。

⑼我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學習本身，結果并不重要，她先

行一步地發現了學習過程的愉悅。這種愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因

這日復一日對實現自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。

⑩我媽是一個與命運劈面相逢的人，卻不曾被命運擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但

是在我看來，她這種活到老學到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。

（選自［讀者］2022年11期，有刪改）

18.請為選文選擇一個恰當的題目，并說明理由。

A.一生都在成長

B.用學習治愈苦難的人

19.閱讀選文①?⑦段的內容，梳理能體現“我媽”成長的具體事例。

“我娉，68歲時拿到駕照一①_______________________________________②____________________________

一③___________________________________________

20.結合語境，分析第⑤段加點詞的表達效果

看得多了，我媽也寫，寫鄉村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，盾然也屢有作品發表。

21.請從材料詳略安排的角度，分析第⑧段在全文敘述中所起的作用。

6

22.選出下列對選文的理解分析有誤的一項（）

A.選文第①段畫線句”要知道，在吾鄉，像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了！”這

句話直接抒發了我對母親的佩服和贊美。

B.選文第②段中列舉了很多數詞，表明了母親是個能吃苦耐勞、不懼任何困苦處境，會過日子的人。

C.選文第⑥段中，寫了母親很快就學會了五筆打字，讓我和爸爸都佩服不已。這也是母親一直以來愛

學習的原因，因為她學啥都會。

D.選文第⑨段的畫線句，運用了比喻，將母親比作”行走的百科全書”，生動形象地寫出了母親的知識

淵博和好學的特點。

四'寫作（滿分50分）

23.請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。

①成長路上，總有一些故事感動著你，啟迪著你，而這些故事很多時候都隱藏于背后，背后有汗水，

有淚水，有鼓勵，有指責，有堅強，有關愛……

請以“成長背后的故事”為題目，寫一篇文章。

②鄧稼先始終站在研究第一線，晝夜計算籌劃的那個身影；老王臨死前送雞蛋香油，一步一步走下樓梯

的那個身影：父親用大半輩子，一塊豉一片瓦修建新臺階的那個身影……它們或讓人感動，或讓人愧作，

或讓人惋惜。在你的生活中，一定也有這樣觸動你心靈，讓你難忘、讓你動容的身影。

請以“那身影讓我&“為題，寫一篇文章。

要求：

①如果選擇題目二，請先把題目補充完整，然后作文。

②立意自定，文體都是記敘文，不少于600字。

③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔（達到此項要求，評分時可獎勵2分）。

④文中不得出現真實的人名、校名、地名等。

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

7

答案解析部分

1.【答案】C

【解析】【分析】本題考查字音字形的辨析和識記。

A：言外之義-言外之意

B：高梁-高粱

C無誤

D：報歉-抱歉

故答案為：C

【點評】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學習中注意字形

的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。

2.【答案】D

【解析】【分析】本題考查詞語的使用。

幻想：虛而不實的思想；憧憬：對未來的美好生活的期待與向往。結合“沐浴著陽光，滿懷熾熱的激情，

帶著無限—“可知，句中所填詞語是用于形容我們對青春的美好向往，故應選填"憧憬”；

不屈不撓：形容在惡勢力和困難面前意志十分堅強；鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。結合"牢記師長的

諄諄教誨，—地奔向未來"可知，句中所填詞語是用于形容我們有恒心有毅力地奔向未來，故應選填“鍥而

不舍”；

“只要"表示充分非必要條件；"只有"表示必需的條件。結合“但—有汗水的奠基，夢想的大廈就不會坍塌"

可知，句中所填的詞語是表示充分非必要條件，故應選填“只要”；

迸濺：向四外飛濺；迸發：一起爆發出來。結合“熱血一定會—力量"可知，句中所填詞語是用于形容熱血

爆發力量，故應填“迸發”：

故答案為：D

【點評】本題考查詞語的運用能力。解答此題要注意三點：1、要了解組成詞語的各個語素之間的細微差別；

2、要注意詞語的搭配習慣；3、要根據具體的語境進行判斷。將相關詞語帶入句子理解，增強辨別的準確

性。

3.【答案】B

【解析】【分析】本題考查語法知識的掌握和運用。B：有誤。“有時”是表時間的副詞。

故答案為：B

【點評】本題考查的是語法知識的理解和辨析能力。考生要對選項逐項審讀，仔細辨析，要求考生在平時

的學習中掌握基本的語法知識，并且要會運用。

4.【答案】D

【解析】【分析】本題考查文學常識的識記和辨析。D：有誤。選項中“后來成為一種議論性的文體”表述不

8

恰當，“銘”并沒有定性為“議論性”文體。

故答案為：D

【點評】本題考查學生對文學常識的識記和辨析，要求學生注意平時的積累，結合選項進行逐項的審讀、

辨析和判斷。

5.【答案】（1）愛國詩詞誦讀；愛國故事宣講

（2）為保家衛國與侵略者殊死搏斗

【解析】【分析】（1）考查活動設計。圍繞“家國情懷”這一主題設計，合理即可。示例一：：愛國故事共分享;

示例二：愛國歌曲大家唱。

（2）考查仿寫續寫。

仿照示例格式“……在……身上表現為……”，再寫一句表現在志愿軍戰士身上的“家國情懷”示例：“家國情懷”

在志愿軍戰士身上表現為英勇無畏，為新中國的和平浴血奮戰。

【點評】（1）本題考查學生活動設計的能力。解答時要圍繞主題，設計的活動要具有可操作性，要仿照示例

進行設計。

（2）本題考查學生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結構特點，修辭運用。在內容

上要注意上下文的聯系，要與句子的主題一致。

6.【答案】（1）A

（2）祥子的語言厚重而樸拙，他第一次買車時，心情激動，如臨大敵，只會說”我要這輛車！”賣車的鋪主

夸耀車好，希望加價，祥子還是那句話："我要這輛車，九十六！”可以看出祥子的性格老實木訥。；買賣不

成交

【解析】【分析】本題考查對名著的掌握情況。

（1）A：有誤。《海底兩萬里》是用第一人稱寫的，語言生動形象。

（2）本題考查分析人物形象。這是祥子買的第一輛車的情節。祥子來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一

百塊錢，買了第一輛車。結合"鋪主打算擠到個整數，說了不知多少話，把他的車拉出去又拉進來，支開棚

子，又放下，按按喇叭，每一個動作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳"可知，不論

鋪主如何解釋，祥子只是反復地說"我要這輛車!""我要這輛車，九十六!”，可知表現了祥子不善言辭、堅定

執拗（執著）、樸實、死心眼的性格。②本題考查對語言的理解。"吹"M是北京口語，意思是事情（失敗）。

結合“祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：‘我要這輛車!"鋪主打算擠到個整數"可知，二人時因

為買賣車在討價還價，“少一分咱們吹"意思是少于100塊哪怕是一分，咱們之間的買賣破裂，事情辦不成。

【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手

拈來，得心應手。

7.【答案】（1）夜泊秦淮近酒家

9

(2)萬里赴戎機

(3)化作春泥更護花

(4)惟吾德馨

(5)獨愴然而涕下

(6)山重水復疑無路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層

【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子;

三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“淮戎馨愴”

故答案為：夜泊秦淮近酒家；萬里赴戎機；化作春泥更護花；惟吾德馨；獨愴然而涕下；山重水復疑

無路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層

【點評】此題考查詩文的背誦、理解與默寫能力。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦

并默寫的內容，首先不要混淆了所背的內容；其次是在記憶、積累的基礎上加以理解、應用和賞析。

8.【答案】C

【解析】【分析】本題考查古詩文的賞析。C：有誤。本詩寫于作者青年時期，此時安史之亂尚未暴發。本

項"也表現了詩人在安史之亂中悲天憫人的情懷””賞析有誤；

故答案為：C

【點評】本題考查考生對詩歌內容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的意思，感悟詩

人的思想情感，注意對詩歌的表現手法的理解，要對選項進行逐項的審讀，仔細辨析，判斷正誤。

【答案】9.D

10.①對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？

②王逵是殘酷兇悍的官吏，大家沒有人敢和他爭辯。

11.如此尚可仕乎/殺人以媚人/吾不為也。

12.托物言志；和王奎爭辯；富有才能；為官正直(剛正不阿)

【解析】【點評】(1)本題考查學生對文言文一詞多義的掌握。解答時要根據上下文的內容來確定它在句子中

的意思，在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節詞。

(2)考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注

意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用"增、冊h

調、換、留"等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。注意重

點詞的解釋。

(3)本題考查學生劃分句子停頓的能力。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單

翻譯，初步了解大意，然后根據句子的意思和古文句法進行句讀，同時利用虛詞來輔助句讀。

(4)本題考查學生對文章內容的理解和人物形象的概括，解答此題要求學生讀懂文章，理解文意，把握事件,

結合人物的描寫概括人物的性格。

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參考譯文：

【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來,

世上的人十分喜愛牡丹。而我唯獨喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它

的莖內空外直，不生蔓不長枝，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能靠

近賞玩它啊。

我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉!對于菊花的喜愛,

陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢?對于牡丹的喜愛，當然就很多人了!

［乙】周敦頤，字茂叔，道州營道人。由于舅舅龍圖閣學士鄭向的推薦，周敦頤做了分寧縣的主簿。有一件

案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。縣里的人吃驚地說：“老獄吏也比不

上啊！"部使者推薦他。調任他擔任南安軍司理參軍。有個囚犯根據法律不應當判處死刑，轉運使王逵想重

判他。王逵是個殘酷兇悍的官吏，大家沒人敢和他爭，周敦頤一個人和他爭辯，王逵不聽，周敦頤就扔下

勿板回了家，打算辭官離開，說：“像這樣的人還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不做這樣的事。

"王逵明白過來了，這個囚犯才免于一死。

9.本題考查一詞多義的理解。

A：主謂之間，取消句子的獨立性，無意義/代詞，代王逵

B：更加/益處、好處

C：做、當/作為

D：都是“放棄、拋棄”的意思。

故選D

10.本題考查翻譯，作答要字字落實，以直譯為主，意譯為輔，調整語序，做到文從字順，注意重點詞語

的掌握。重點詞語：

①愛：喜愛；予：我；

②逵，酷悍吏也：判斷句；酷：殘酷；悍：兇悍

11.本題考查文言語句斷句。根據斷句的方法，先梳理句子大意，結合語法，然后斷句。

句意：像這樣的人還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級，我不做這樣的事

故斷為：如此尚可仕乎/殺人以媚人/吾不為也。

12.本題考查文言文內容的理解、寫作手法分析。

甲文中，“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不

可褻玩焉"，以濃墨重彩描繪了蓮的氣度、蓮的風節，寄予了作者對理想人格的肯定和追求，也表現出作者

鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態的心理和自己追求潔身自好的美好情操。故《愛蓮說》采用了托物言志的

寫法，借蓮花表達了自己的志向，據此概括回答即可。

從乙文"，逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版，歸，將棄官去”可知，王逵是個殘酷

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兇悍的官吏，眾人都不敢和他爭辯，只有周敦頤一個人敢和他爭辯。可概括事件為：與王逵爭辯。通過，決

一獄”和“與王逵爭辯”這兩件事，分別表現周敦頤富有才能，為官正直。

【答案】13.花期早、花味香；花朵美、開得多，生長快、葉子綠等。

14.運用了擬人的修辭手法，生動形象地表現了花兒爭先恐后、競相綻放的情態，表達了作者的驚喜、欣

賞之情。

15.①一開始并未重視，隨意栽種在院子一角，毫不關心。②經常忽略具有超強生命力卻顯得不起眼的平

凡的花兒和平凡的花香。

16.對比(襯托、反襯)，與院中金銀花進行對比，突出院中金銀花在自由的空間中長勢更好，從而突出文章

的中心；自由的空間對生命成長的重要意義，給你深刻啟示，增強感染力。

17.對于人的成長來說，最重要的是自由的成長環境、自由的發展空間。過分的呵護，過于優越的物質條

件，反而會使一個人的成長發展受到限制，不利于一個人的成長。

【解析】【點評】(1)考查對文本內容的篩選。篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。

②對照考題，找到答題區，篩選出相關的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全

文，驗證答案。

(2)本題考查學生賞析語句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫方法、寫作手法、遣詞造句等方面入手,

結合語境來品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡，感知人物形象，把握文章主

旨，在此基礎上，結合具體語境，賞析句子的表達效果。

(3)本題考查學生對文章內容的理解和概括。解答時要求學生整體感知文章，理解文意，結合題干的要求，

確定答題的范圍，抓關鍵語進行概括。

(4)本題考查學生對文章寫作手法的理解。解答時要仔細閱讀語段，把握作者在表達思想情感時運用的寫作

手法，結合具體的內容進行分析。

(5)本題考查學生對重點語句的理解能力。解答此題要求學生讀懂文章，把握主旨，領會作者的思想情感，

結合語句，理解語句表面的意思和深層次的含義。

13.本題考查篩選信息。

根據“四月份就迫不及待的開放了"可得：花期比較早。

根據“有的含苞欲放，羞答答的細小的白色花蕾散發出若有若無的淡淡香味"可得：有淡淡花香。

根據“白黃兩種顏色既不失單調，又高雅清潔"可得：有白黃兩種顏色，高雅清潔。

根據“就像鄰家的小女孩活潑可愛""可得：活潑可愛。

根據“一個勁地直往上長，密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛"可得：長勢良好，葉子茂盛。

14.本題考查賞析句子。畫線句中的“迫不及待""你不讓我，我不讓你"把金銀花人格化，所以這是擬人的修

辭。同時聯系"迫不及待""你不讓我，我不讓你"可知，此處擬人，生動形象地描寫了這棵金銀花爭先恐后、

競相開放的可愛情態。把花當作人來寫，表達了作者看到金銀花開放時的驚喜與贊賞之情。

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15.本題考查篩選信息。

根據第二段中的“其實朋友把金銀花送給我之后，我就把它栽在院子的一角，想起的話，就給它澆點水，

有時連水都忘了澆，更不用說施肥了。"可得：一開始并未重視，隨意栽在院子一角，毫不關心。

根據“超強的生命也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略"可得：經常忽略具有

超強生命力卻顯得不起眼的平凡的花和平凡的花香。

16.本題考查寫作手法。讀文可知，栽在院子里的花，我對其不聞不問，經常忽略，卻長得茂盛無比，還

開出了眾多的花來，散發著香味，讓人愛戀。而我特意種在花盆里精心照料的花卻"不長高出，也不長粗…""看

來連花都不會開"。院中的花和盆里的花形成了鮮明的對比，在這種對比當中，強調了文章主旨：“沒有足夠

的成長的自由，沒有足夠讓根自由伸張的空間”，無論是花還是人，都不能健康成長。對比強烈，增強了文

章的藝術感染力和表達效果。

17.本題考查對重點句子的理解。結合文本內容可知，正是因為我的忽略，院子里的金銀花才了自由生長

的空間，并且在這種自由生長的環境里，長得健康茁壯，開出花來。由花及人，人也需要自由的空間，如

果旁人對自己過多干涉與約束，就算提供豐足的物質條件，也只會傷害了天性，不利于一個人的成長。據

此表述理解即可。如：對于人的成長來說，最重要的是自由的成長環境、自由的發展空間。過分的呵護，

過于優越的物質條件，反而會使一個人的成長發展受到限制，不利于一個人的成長。

【答案】18.示例一：選擇A。理由：“一生都在成長”設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。同時，揭示了文章主

旨，“一生都在成長”也指母親在學習中一直在超越自己，自我成長，表現了母親活到老學到老、不懼任何困

苦處境的精神，表達了作者對母親樂觀面對生活的敬佩與贊美之情。示例二：選擇B。理由：”用學習治愈

苦難的人”交代了文章的寫作對象一一母親，標題新穎，吸引讀者閱讀興趣。表現了母親在生活中通過不斷

地學習，體會到自我超越的愉悅感和充實感，表達了作者對母親（勇于面對困難，不懼任何困苦處境的精神）

樂觀面對生活的敬佩與贊美之情

19.我媽“喜歡看書，也學著寫稿投稿；“我媽“邊做家務邊學會了五筆打字；“我媽“學會用微信文字祝福和

表情包

20.”居然”表示出乎意料，在這里表明“我“對文化水平不高的母親屢有作品發表而感到驚訝；為母親感到驕

傲、自豪。

21.文章前7段都詳細記敘了母親成長的具體事例，因此第⑧段則是略寫了多件母親在生活中時時刻刻學

習的例子，進一步表現了母親的愉悅感來自于關注眼下的一時一刻，她在學習中獲得成長，突出中心。同

時也引出了后文“我“對母親樂趣來源的總結：即母親學習的樂趣來自于學習過程，在日復一日的過程中實現

自我的超越。

22.C

【解析】【點評】（1）本題考查學生對文章標題的理解。解答時，要結合它在文章的內容以及主題的作用上去

分析。一般從兩個方面著手：一是看標題是以物件，事物為標題的，往往就是點明文章的內容以及文章的

13

線索；二看標題是以有深意的短語做題目的，往往就是點明文章的主題思想的。

(2)本題考查文章事件的概括，解答此題關鍵在于對文章內容的整體感知，理清文章的思路，根據人物及事

件內容概括出切題的答案。

(3)本題考查詞語的賞析。解答此類題，首先了解詞語本身的含義；其次分析具體的語言環境；第三要聯系

文章的主題和作者或人物的思想感情來分析。

(4)本題考查學生對文段作用的理解。解答時要結合題干的要求，按照分析和理解的角度進行闡述。

(5)本題考查對文章內容的理解和辨析，解答此題要求學生通讀文本，理解文意，對選項逐項審讀，結合原

文進行比照，判斷正誤。

18.本題考查標題的理解。為開放性試題，選擇其中一個，言之有理即可。

示例一：選擇A。理由：“一生都在成長”設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。同時，揭示了文章主旨，“一生都

在成長”也指母親在學習中一直在超越自己，自我成長，表現了母親活到老學到老、不懼任何困苦處境的精

神，表達了作者對母親樂觀面對生活的敬佩與贊美之情。

示例二：選擇B。理由：”用學習治愈苦難的人”交代了文章的寫作對象一一母親，標題新穎，吸引讀者閱

讀興趣。表現了母親在生活中通過不斷地學習，體會到自我超越的愉悅感和充實感，表達了作者對母親(勇

于面對困難，不懼任何困苦處境的精神)樂觀面對生活的敬佩與贊美之情

19.本題考查對文章內容的理解與概括。概括采用"人+事件"的模式，范圍是第①段至第⑦段，內容是體

現"我媽"不斷學習成長。

由第①段“我媽68歲時拿到的駕照"可概括為：“我媽"68歲時拿到駕照；

由第⑤段“跟我爸結婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮"看得

多了，我媽也寫，寫鄉村往事、童年記憶，在我爸的指點下投稿，居然也屢有作品發表”可概括為：“我媽"

喜歡看書，學著寫稿投稿；

由第⑥段"后來我媽看著手癢，一邊做家務一邊背誦起五筆字根，王旁青頭兼五一，三五天后居然能見字拆

字，讓費