1.一年級小學生試卷分析范文篇一本班共46名學生參加考試，平均分89分；優秀率(90分以上)為67%,合格本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。(1)填空題部分孩子的書寫不到位，例如，數字“6”,有的孩子寫的6不象6,0不象0,還有個(2)細心計算(3)看圖列式計算1、依據《新課程標準》,對學生加強直觀教學，培養學生學習數學的興趣。2.一年級小學生試卷分析范文篇二本次一年級考試試卷難度中等，基本上覆蓋了學生本學期學習的全部知識點，把學生平時容易出錯的題體現了出來?？梢哉f，這份卷子的學習情況和老師教的情況，較全面的考察了孩子現了“數學即生活”的理念，讓學生用學到的數學本次期末考試，應考人數為310人，實考人數308人，及格率100%,優秀率95%第三題，填空題，較全面的考察了學生本學期學習的基礎知識以及重點知識。第六題，把形狀相同的物品連起來?？疾炝藢W生對時出現錯誤。在今后的教學中要讓學生弄明白數量關系，弄清答句和問句的區別，和排球，導致求一共有多少個算錯。第10題，填空并達的機會。再次我們認為，老師的教不僅要注重孩子的“學會”,更要注重孩子3.一年級小學生試卷分析范文篇三本次考試基本達到了本學期預期的教學效果，有“數學即生活”的理念，讓學生用學到的數學知識，去解決生活中的各種數學問第一大題填空。對于位置有個別的學生還沒有弄清第二題，猜價格，個別學生沒有理解題意，對于“三、措施4.一年級小學生試卷分析范文篇四題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、本次考試參加的學生人數為41人，平均分為91.8分，優秀率60.98%,及格率100%。這說明這半個學期以來，孩子們還是較好地掌握了所學的知識。但是蘋果的“果”拼成“gǒu”,將小鳥的“鳥”拼成了“nǎo”,忽略了介音。已用拼音標示的詞正確填寫在田字格中。失分5、說一說，寫一寫。本題為試卷的后一大題，也是學生失分多的一道題目。取得的考試成績，而且習慣和學習成績是聯系在學習方面受益非淺。教學中要注意有意識的大知識面，增加閱讀量，背誦一定數量的名篇。俗話說“巧婦難為無米之炊。”3、在平時教學中，要加強學生的口頭表達能力，能夠使學生把心理所想的，5.一年級小學生試卷分析范文篇五音標號、聽音圖色、聽音圈圖、聽音判斷對錯、聽音畫圖、聽音配對和聽音寫字。生的掌握情況也還不錯，但還是有一點欠缺，學生法的優劣，對能否引起學生的學習興趣關系很大。英語教學的實踐性很強，因此，就要以靈活多樣的方式組織學生進行廣泛的語言實踐活動。針對小學生喜說愛動、種游戲，可以引起學生極大的興趣；在歌中練，在歌聲中鞏固所學知識；畫中樂，5、端正學生的學習態度，培養良好的學習習慣，如：認真審題、認真做題、6.一年級小學生試卷分析范文篇六本班現有52人，全部參加了考試，總分3745分，人平均0人，優秀率65.2%,及格人數44人，及格率95.7%。第二題填一填，這里又細分為7道小題，問題主要出現在第1,5,7小題，主畫一畫，大多是學生掌握較好，少數學生出現錯誤。第八題第九題學生做的很學生在具體的情境中理解和認識數學知識，7.一年級小學生試卷分析范文篇七特別注意這一點，千萬不能把學生從一個模子里造出來可是最后經受不住考驗，本來你認為應該考好的并沒有考好。比如我班的梁澤取得了很好的效果。比如考試之前我對寫筆順，組詞這兩個題型進行了專題訓練，8.一年級小學生試卷分析范文篇八將近一學期的學習和鞏固，學生對拼音掌握和生字掌握較為較多，仔細查閱了學生的試卷，發現主要是這些原因：選字組詞都是我會認的字，詞了。數筆畫水錯誤教多，出的第4筆出錯多?？雌?1)要努力轉變教學觀念，適應新形式對語文教學的要求。注重以課本為(2)良好習慣的培養。培養學生良好的語文學習習慣，能夠使其成為學生題時要看清題目，審清題意，再次掌握解題方法，養成(3)做到訓練與方法傳授并重。訓練是很重要的，我們要抓在平時對學生進行階段性、針對性的訓練，但如果我們的復習教學只是反復的訓練訓練再訓練，使學生成了做題的機器，只能適得其反。學生不僅不能記住你期望他掌握的東西，(不是危言聳聽)。我們要講究巧練，平時教學中多注意總結方法，學生掌握了這些方法，仿佛黑暗中找到了回家的路，才會有高漲9.一年級小學生試卷分析范文篇九一年級實考人數為11人，總分為979分，平均分為89分。該試卷能依據課標，容包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。閱讀(一)基礎知識部分(二)閱讀能力部分(三)寫話部分三、整改措施成自覺積累的習慣。同時，在教學中要加強詞句的10.一年級小學生試卷分析范文篇十一、從卷面看，大致可以