山東省安丘市、諸城市、五蓮縣、蘭山區2025屆高一生物第二學期期末達標檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關基因突變的敘述，錯誤的是()A．只有進行有性生殖的生物才能發生基因突變B．誘發突變的突變率比自然突變的突變率高C．基因突變是生物進化的重要因素之一D．基因堿基序列改變不一定導致性狀改變2．用某種藥物飼養動物一段時間，測得實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯偏高。該藥物的作用最可能是A．增加血紅蛋白的合成能力 B．提高血漿蛋白的含量C．對紅細胞有破壞作用 D．增加紅細胞的合成數量3．下列不屬于薩頓假說中對基因與染色體關系的描述的是A．基因在染色體上呈線性排列B．體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的C．基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在形成配子和受精過程中，具有相對穩定的形態結構D．體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此4．豌豆某細胞在形成花粉時，減數第二次分裂后期有染色體14條，此細胞在減數分裂過程中可產生四分體（）A．7個 B．14個C．28個 D．56個5．人體調節呼吸、身體平衡、視覺的神經中樞依次位于（）A．腦干腦干腦干B．腦干小腦大腦皮層C．大腦皮層大腦皮層大腦皮層D．下丘腦下丘腦下丘腦6．下圖中a、b、c、d分別是一些生物細胞某個分裂時期的示意圖，下列有關描述正確的是A．a圖表示植物細胞有絲分裂中期B．b圖將產生核DNA數相同的兩個子細胞C．c圖細胞染色單體數與核DNA數之比為1：2D．d圖細胞中著絲點整齊的排列在細胞板上，且染色體形態數目穩定7．下列有關物質進出細胞方式的敘述，錯誤的是A．某些物質運輸過程受氧氣濃度的影響，但可能不需要載體B．組成膜結構的蛋白質、磷脂與膜的選擇透過性有關C．質壁分離和復原實驗不能確定洋蔥細胞液的準確濃度D．葡萄糖進入不同細胞時，細胞中ATP/ADP的值都會變大8．（10分）下列有關基因的說法，錯誤的一項是A．每個基因都是DNA分子上的一個片段B．DNA分之上的每一個片段都是基因C．基因是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位D．基因位于染色體上，在染色體上呈線性排列二、非選擇題9．（10分）如圖甲表示某生物細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖像；圖丙表示細胞分裂過程中可能的染色體數和核DNA分子數目的關系圖。請據圖回答下列問題：（1）CD段變化發生在___________________期。（2）圖乙中①所示細胞分裂的前一階段，細胞中染色體排列的特點是_________。（3）圖乙中，②細胞處于圖甲中的_____段，對應于圖丙中的_____。（4）圖乙中，③細胞的名稱是_______。10．（14分）Notch信號途徑是一種細胞間相互作用的基本途徑，調控著細胞增殖、分化、凋亡等過程。如圖表示肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號途徑實現再生的過程。請據圖分析回答下列問題：（1）受損細胞A的膜上產生____________，與正常細胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結合，導致Notch的膜內部分水解成_________，該物質在_____________內與RBP一起結合到靶基因的相應部位，激活靶基因，這體現了細胞膜的____________________功能。（2）靶基因激活后能促進過程a，從而增加細胞膜上________的數量，最終有利于______。（3）過程a需要的酶主要是____________，過程b發生的場所是_________________。（4）眾多研究發現，Notch信號傳導的異常活化與多種腫瘤細胞的形成有關，請結合圖中信息，提出一種治療肝癌的方法：_________________________________。11．（14分）假設A、b代表玉米的優良基因，這兩種基因是自由組合的。現有AABB、aabb兩個品種，為培育出優良品種AAbb，可采用的方法如下圖所示：（1）由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為___________，其原理是______________。若經過②過程產生的子代總數為1552株，則其中基因型為AAbb的玉米理論上有______________株。（2）過程⑤常采用______________的方法由AaBb得到Ab個體。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的優點是______________。（3）過程④在完成目的基因與運載體的結合時，必須用到的工具酶是_______和________。與過程⑦的育種方式相比，過程④育種的優勢是__________________________。12．下圖為真核細胞中發生的一項生理過程示意圖，請據圖回答：1．(3分)圖中表示的生理過程是__________，此過程發生的主要場所是__________。2．(3分)該過程首先需要在__________酶作用下把兩條鏈解開；若圖子代DNA中虛線框內的堿基對“A-T”替換為“T-A”會引起生物性狀的改變，則這種變異屬于__________（染色體變異/基因重組/基因突變）3．(3分)已知一個親代DNA分子有P個堿基，其中腺嘌呤Q個，連續進行此項生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________個。4．(0分)若親代DNA分子經過誘變，某位點上一個正常堿基（設為X）變成了5-溴尿嘧啶（BU）。誘變后的DNA分子連續進行圖示過程2次，得到4個子代DNA分子，相應位點上的堿基對分別為BU-A、A-T、G-C、C-G，推測堿基X可能是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】基因突變可以發生在任何生物中，A錯誤。利用物理化學因素誘發突變的突變率會比自然突變的突變率高，自然狀況下的突變率是非常低的，B正確。基因突變是生物進化的重要因素之一，也是生物進化的根本來源，C正確。基因堿基序列發生改變，因為密碼子具有兼并性，翻譯出的蛋白質有可能不會改變，生物性狀也就不變，D正確。點睛：基因突變具有普遍性、隨機性、不定向性、低頻性和多害少利性。2、C【解析】

血液包括血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。【詳解】血紅蛋白存在于紅細胞中，用藥物處理動物后，血漿中血紅蛋白含量偏高，很可能是該藥物導致紅細胞破裂，釋放出其中的血紅蛋白進入血漿中。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。3、A【解析】試題分析：基因在染色體上呈線性排列是在證明基因在染色體上之后，通過現代分子生物學技術呈現出來的，不屬于假說的范圍，A項錯誤。考點：本題考查薩頓的假說，意在考查學生對基因與染色體關系的理解。4、A【解析】

本題重在考查了減數分裂過程中染色體數量的變化和四分體的概念。【詳解】四分體是指聯會的一對同源染色體上的四條染色單體。在減數第二次分裂后期由于著絲點的分裂，使染色體出現短暫的加倍，此時的染色體數等于體細胞染色體數，因此體細胞染色體數是14條，即7對同源染色體，因此在減數分裂過程中可產生四分體有7個，故選A。5、B【解析】

脊椎動物和人的中樞神經系統包括腦和脊髓，其中大腦皮層是調節軀體運動的最高級中樞和語言中樞；小腦中有維持身體平衡的中樞；腦干有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞；下丘腦有體溫調節中樞、水平衡的調節中樞，還與生物節律等的控制有關；脊髓腰段是調節下肢軀體運動和排尿反射的低級中樞。【詳解】（1）呼吸中樞位于腦干；（2）小腦有維持平衡、協調運動的功能；（3）視覺中樞位于大腦皮層。故人體調節呼吸、身體平衡、視覺的神經中樞依次位于腦干、小腦、大腦皮層。故選B。【點睛】本題考查的比較簡單，記住知識點即可，生物學的特點就是知識點比較瑣碎，但是每個知識點的難度不大，所以一定下功夫，掌握的知識點就越多答題的準確率越高。6、B【解析】

分析圖示：a圖所示的細胞有細胞壁，在赤道板的位置出現了細胞板，表示處于有絲分裂末期的植物細胞。b圖表示正在進行無絲分裂的蛙的紅細胞。c圖所示的細胞無細胞壁，含有同源染色體，呈現的特點是著絲點分裂后形成的兩條子染色體分別移向細胞兩極，表示處于有絲分裂后期的動物細胞。d圖所示的細胞無細胞壁，含有同源染色體，呈現的特點是每條染色體的著絲點排列在赤道板上，表示處于有絲分裂中期的動物細胞。【詳解】A、a圖所示的細胞有細胞壁，在赤道板的位置出現了細胞板，表示植物細胞，處于有絲分裂末期，A錯誤；B、b圖表示蛙的紅細胞，正在進行無絲分裂，將產生核DNA數相同的兩個子細胞，B正確；C、c圖細胞沒有染色單體，染色體數與核DNA數之比為1∶1，C錯誤；D、d圖細胞處于有絲分裂中期，細胞中的著絲點整齊的排列在赤道板上，且染色體形態數目穩定，D錯誤。故選B。7、D【解析】

物質跨膜運輸的方式有自由擴散、協助擴散、主動運輸、胞吐和胞吐等，其中自由擴散不消耗能量、不需要載體協助；協助擴散不消耗能量，但是需要載體的協助；主動運輸消耗能量，且需要載體的協助；胞吞和胞吐不需要載體的協助，依靠膜的流動性，需要消耗能量。【詳解】氧氣濃度影響有氧呼吸過程中能量的產生，會影響主動運輸、胞吞和胞吐過程，其中胞吞、胞吐過程耗能，但不需要載體，A正確；組成膜結構的蛋白質、磷脂與膜的選擇透過性有關，B正確；質璧分離和復原實驗能驗證細胞液與外界溶液濃度的大小關系，但不能確定洋蔥細胞液的準確濃度，C正確；葡萄糖進入人的紅細胞的方式為協助擴散，不消耗ATP，細胞中ATP/ADP的值不變，而葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式為主動運輸，消耗ATP，ATP/ADP的值會一定程度地變小，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是了解物質跨膜運輸的幾種方法，弄清楚每一種方法進行的條件，進而根據選項要求分析答題。8、B【解析】試題分析：基因是DNA分子上具有遺傳效應的DNA片段，故A正確。DNA分子上的每一個片段不一定是基因，故B錯誤。基因是控制生物性狀的遺傳物質的功能和結構的基本單位，故C正確。基因位于染色體上，在染色體上呈線性排列，故D正確。考點：本題考查基因是具有遺傳效應的DNA片段相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。二、非選擇題9、減數第二次分裂后期或有絲分裂后染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上BCb次級卵母細胞或（第一）極體【解析】

分析圖甲：AB段有絲分裂間期或減數第一次分裂間期，BC段有絲分裂前中期或減數第一次分裂前中后、減數第二次分裂前中期，DE段有絲分裂后末期或減數第二次分裂后末期。分析圖乙：①有絲分裂后期，②初級卵母細胞減數第一次分裂后期，③減數第二次分裂中期。分析圖丙：a體細胞(有絲分裂末期、減數第二次分裂后期)，b有絲分裂前中期或減數第一次分裂前中后期，c減數第二次分裂前中期，d減數第二次分裂末期。【詳解】（1）圖甲中AB段形成的原因是DNA復制；CD段形成的原因是著絲點分裂，發生在減數第二次分裂后期或有絲分裂后期。（2）圖乙①細胞處于有絲分裂后期，其上一個時期是有絲分裂中期，細胞中染色體排列的特點是全部染色體的著絲點排列在細胞中央赤道板上。（3）圖乙②細胞中，每條染色體含有2條染色體，對應于圖甲中的BC段，對應于圖丙中的b。（4）圖乙③細胞中，根據圖乙②細胞的不均等分裂可知，該動物的性別為雌性．丙細胞處于減數第二次分裂中期，稱為次級卵母細胞或極體。【點睛】根據有絲分裂和減數分裂各階段的物質含量變化曲線圖，染色體的形態和行為變化，準確判斷圖中各字母和數字所代表的時期，是解決這道題的關鍵。10、信號分子NICD細胞核細胞間信息交流Notch分子肝細胞增殖RNA聚合酶核糖體誘導癌細胞中Notch分子基因突變，使其失去功能等【解析】

生物膜系統的功能：（1）保證內環境的相對穩定，對物質運輸、能量轉換和信息傳遞等過程起決定作用；（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學反應的場所；（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行。轉錄：在細胞核內，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。翻譯：在細胞質中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程。分泌蛋白最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內質網進行初步的加工后，進入高爾基體經過進一步的加工形成分泌小泡與細胞膜融合，分泌到細胞外。【詳解】（1）圖示分析可知，受損細胞A的膜上產生信息分子，與正常細胞B膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結合，導致Notch的膜內部分水解成NICD，該物質在細胞核內與RBP一起結合到靶基因的相應部位，激活靶基因，這體現了細胞膜的細胞間信息交流功能。（2）激活的靶基因后可促進a轉錄，從而增加細胞膜上Notch分子，通過（2）可知，Notch分子數量增加最終有利于肝細胞增殖。（3）a轉錄需要RNA聚合酶，b翻譯在核糖體上進行。（4）眾多研究發現，Notch信號傳導的異常活化與多種腫瘤細胞的形成有關，再結合圖示，通過誘導癌細胞中Notch分子基因突變，使其失去功能，從而達到治療作用。【點睛】本題考查細胞膜的功能、基因的轉錄和翻譯過程以及分泌蛋白的合成、加工等相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。11、雜交育種基因重組97花藥離體培養明顯縮短了育種年限限制酶（限制性核酸內切酶）DNA連接酶定向改變生物性狀【解析】

1、根據題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，①⑤⑥為單倍體育種，⑦是誘變育種，④是基因工程育種。

2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）由品種AABB、aabb經過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種，其原理是基因重組；經過①⑤⑥培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種；經過⑦培育出新品種的育種方式稱為誘變育種；若經過②過程產生的子代總數為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有=1552×1/16=97株。（2）過程⑤常采用花藥離體培養技術得到單倍體Ab個體。單倍體育種的優勢是自交后代不發生性狀分離，因而能明顯縮短了育種年限。（3）過程④是基因工程育種，將目的基因和運載體結合時，需要用到限制酶（限制性核酸內切酶）和DNA連接酶，⑦是誘變育種，是不定向的，而基因工程是人工定向改變生物性狀。【點睛】本題考查了生物變異的應用的知識，要求考生能夠區分識記不同育種方式的原理、方法、優缺點等有關知識，再結合題干信息準確判斷。12、1．DNA復制細胞核2．解旋基因突變3．（2n-1）╳（P-2Q）/24．G或C【解析】

本題結合圖解，考查DNA的復制，要求考生識記DNA分子復制的過程、場所、條件及產物等基礎知識。分析題圖：圖示表示DNA分子的復制過程，該過程需要以DN