垃圾分類重在宣傳教育范文五篇垃圾分類重在宣傳教育范文五篇垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質循環的重要環節。是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。但兩者均會制造環境保護的問題，而終，以下是為大家垃圾分類重在宣傳教育5篇第1篇:垃圾分類重在宣傳教育宣傳教育形式大興安嶺地區森林防火宣傳教育采取了多種宣傳形式，歸納起來主要可分為：廣播電視、文藝節目、家庭教育、標牌標語、會議宣傳、職工教育、報紙宣傳、學校教育、鐵路教育和野外作業點教育等。1、領導電視講話2、防火命令3、防火通知廣播電視4、防火布告5、防火戒嚴令6、防火基本常識、口號7、防火漫畫8、防火專題1、防火快板書2、防火相聲文藝節目3、防火大鼓書4、防火對口詞表演5、防火詩歌6、防火男女聲二重唱學校教育1、中小學生上防火知識課2、中小學生上街宣傳教育1、吸煙人員寫保證書2、制定防火公約職工教育3、知識競賽4、開會座談5、聯合簽名1、職工大會2、防火工作安排會議會議教育3、防火動員會4、防火的“五·六”反思會5、座談會6、形勢分析會1、癡呆傻瘋人監護家庭教育2、小學生、兒童的管理3、五戶聯保4、防火值日牌傳遞5、森林防火“三字歌”1、防火文章報紙宣傳2、防火詩歌、散文3、防火好人好事及漫畫1、廣播鐵路教育2、入山證辦理3、文藝節目4、防火知識教育1、手機短信2、防火彩鈴其它形式3、網絡報導4、防火網頁第2篇:垃圾分類重在宣傳教育《反邪教宣傳教育-進學校》心得體會姜翠華邪教總是要詆毀科學,歪曲科學,或者以人類還有未認識的自然現象和未解決的疑難問題為借口,否定科學,制造偽科學,所以那么多善良的人們就被邪教的包裝：“文化”、“科學”、“氣功”、“健身”等外衣加上偽裝和騙術所欺騙了。要打破這種迷惑，需要提高科學素質，用先進文化和科學來揭穿“偽科學”的面目。科學是人類認識和改造世界的最高成果。科學與迷信相對立。尊重科學、相信科學，運用科學解決現實生活中的各種問題，社會才能進步，人類才有希望。科學是戰勝迷信的最強大的武器。對于邪教的本質和危害，用“三個代表”重要思想作為理論武器來觀察、解剖、認識會很深刻。首先，邪教極力破壞先進生產力的發展，阻礙經濟建設的順利進行；其次，邪教的歪理邪說宣揚迷信、偽科學和腐朽文化，最后邪教組織騙奪群眾的錢財，破壞家庭和睦，危害人民健康，甚至殘害生命，嚴重損害人民群眾的根本利益。因此，深刻認識并堅決與邪教進行斗爭是貫穿落實“三個代表”重要思想的必然思想為指針，是不斷奪取反邪教斗爭勝利的根本保證。這就警示我們，在全黨和全國人民中始終不渝地開展辨證唯物主義和歷史唯物主義教育，普及現代科學文化知識，與各種形式的唯心主義和腐朽沒落的迷信思想作斗爭，是一項十分重要而緊迫的任務。科學是我們戰勝一切錯誤和迷信思想的強大武器。掌握和運用這個武器，科學一定能夠戰勝迷信，理性的力量一定能夠戰勝盲從，人類的認識一定能夠從必然走出自由。人和一切有覺悟的人們，將永遠高舉這面旗幟，在認識和改造世界的偉大實踐中，不斷推動人類和社會的全面進步！生命屬于個人，更屬于社會；生命是一種財富，更是一種責任。珍惜生命，反對邪教，努力學習科學知識，從科學的精神和態度把握生活。“崇尚科學、反對迷信、珍愛生命、反對邪教”是黨中央的號召，也是全國人民的共同心愿。作為一名社區干部，要帶頭宣傳，教育學生和周圍群眾，相信科學，揭穿邪教組織的本質，使每位學生和群眾相信科學，不信迷信，使每個人都能珍惜自己寶貴生命，堅決和邪教作斗爭。第3篇:垃圾分類重在宣傳教育保密宣傳教育資料“九個嚴禁”、“九個不準”市委保密委各成員單位要帶頭重視保密～強化日常管理～抓好“九個嚴禁”“九個不準”的落實～確保不失密不泄密不違規上網。“九個嚴禁”即:嚴禁在無保密保障的場所閱辦、存放秘密文件、資料,嚴禁在普通電話、手機談論國家秘密,嚴禁涉密計算機違規上互聯網,嚴禁私自拆卸涉密計算機監管軟件,嚴禁在上互聯網計算機處理、存儲涉密信息,嚴禁在電子公文交換平臺傳輸涉密信息,嚴禁將存儲涉密信息的軟盤、光盤、U盤、移動硬盤等存儲介質拿到上網計算機上誤插誤用,嚴禁涉密計算機使用無線鍵盤、無線鼠標及其它無線互聯的外圍設備,嚴禁在普通傳真機傳真涉密信息。“九個不準”即:不準在出國訪問、考察等外事活動中擅自攜帶涉密的文件資料和其他涉密載體,不準擅自或指使他人復制、摘抄、銷毀或私自留存帶有密級的文件、資料,不準攜帶手機進入涉密會場,不準將用于處理國家秘密信息的具有打印、復印、傳真等多功能的一體機與普通電話線或上網計算機相連接,不準攜帶涉密移動存儲介質或其他涉密文件資料進入公共場所或進行社交活動,不準與親友和無關人員談論黨和國家秘密,不準將國家秘密文件、資料出售給廢品收購站和個體廢品收購人員,不準將涉密便攜式計算機及存儲介質擅自轉借,讓,他人、挪作他用,不準維修人員擅自讀取和拷貝計算機、數字復印機等涉密電子設備存儲的國家秘密信息。——摘自賴斌同志在中共云浮市委保密委員會第二次會議上講話第4篇:垃圾分類重在宣傳教育上蔡縣汽車站應急管理宣傳教育工作總結計劃為深入開展面向全站的宣傳教育，做好應急預案的解讀，普及突發公共事件的預防、避險、自救、互救、減災等應急防護知識，增強公眾的公共安全意識、社會責任意識和應對突發公共事件綜合素質，提高應對突發公共事件的能力，特制定本計劃。具體內容如下：一、指導思想以科學發展觀重要思想為指導，樹立以人為本的理念，認真貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》，廣泛開展應急管理宣傳教育工作，圍繞近年來應急管理工作實際和成熟經驗、典型案例以及公共應急避險知識，充分利用各種宣傳形式開展宣傳教育活動，普及預防、避險、自救、互救、減災等防護知識，提高干部隊伍素質和司乘人員、旅客應對突發事件的能力，保障公眾身體健康和生民財產安全，維護社會穩定，切實增強公眾的憂患防范意識、社會責任意識，不斷提高公眾預防和應對各類突發公共事件的能力，為全面建設和諧上蔡、平安上蔡營造良好的氛圍。二、宣傳教育內容(一)以《上蔡縣汽車站總體應急預案》為核心，做好預案的宣傳和解讀工作。各股室、隊要結合實際，深入分析公共安全形勢，宣傳政府切實履行社會管理和公共服務職能、做好應急管理工作的重要意義、總體思路和具體措施；宣傳預案的主要內容和處置規程。圍繞我站突發公共事件總體應急預案進行深入宣傳，深入分析車站公共安全形勢，宣傳抓好總體應急預案落實的重要性，堅持防患于未然，在加強培訓和演練上下功夫，不斷完善各類應急預案。(二)以應急知識普及為重點，提高公眾的預防、避險、自救、互救和減災等能力。以發送市民防災應急宣傳頁為契機，進一步宣傳普及公共安全知識、災害知識和公眾自救互救知識。按照突發公共事件發生前、中、后的不同情況，分類宣傳普及應急知識。事發前，使公眾了解突發公共事件的種類、特點和危害，掌握預防、避險的基本技能；事發中，使公眾掌握自救、互救知識，普及基本逃生手段和防護措施，在事發的第一時間如何迅速做出反應，如何開展自救、互救；事發后，使經歷突發公共事件的公眾撫平心理創傷，恢復正常社會生產生活秩序等，提高公眾應對突發公共事件的綜合素質。（三）以專題宣傳活動為載體，樹立公共安全意識和社會責任意識。開展公共安全主題宣傳活動。通過每年“國際減災日”、“世界氣象日”、“全國消防日”、“全國科普日”、“科技活動周”、“安全生產月”、“法制宣傳日”、“人防宣傳月”等，開展形式多樣、內容豐富、聲勢浩大的公共安全主題宣傳活動，使群眾了解宣傳普及有關應急管理的法律、法規知識，以及安全知識，掌握避險和自救、互救等基本知識，增強公共安全意識。由股室、隊負責組織實施。三、具體做法（一）開辟公共安全和應急知識專欄。在候車廳安全宣傳欄開辟專題，介紹普及公共安全知識、災害知識和公眾自救互救知識。由站安全股負責組織并實施。（二）發放科普讀物、制作宣傳品。充分整合車站科普宣傳的優勢，廣泛收集有關災害和應急處置方面的資料，分類別整理有關應急知識，通過發放宣傳品、制作宣傳板面、出宣傳板報的形式深入開展地區性的宣傳教育工作。由站辦公室負責組織并實施。（三）依托車站活動場所，設立宣傳欄，擺放展板，懸掛標語，發放宣傳提綱，舉辦多種形式的講座、科普展覽、知識競賽等，從不同層面加大應急管理工作宣傳教育的力度。由站安全股負責組織并實施。（四）開展應急宣傳教育進機關、進社區、進企業、進學校的“四進”活動。結合六五普法工作，開展應急管理特別是公共安全知識進社區、進企業、進學校的活動。結合區域特點和應急工作實際，車站以防范自然災害、群體性事件為重點，以安全生產為重點，社區、學校以平安建設為重點，采取典型示范、宣傳教育等方法，加強宣傳工作的針對性和實效性。由站安全股負責組織實施。（五）開展心理咨詢服務的宣傳。通過科學的心理輔導和正確的輿論引導，及時幫助社會公眾梳理各種復雜信息，預防和克服危機中的恐慌心理。由站計生辦組織實施。四、工作要求（一）將日常宣傳與重、特大突發公共事件發生后的宣傳教育工作結合起來。建立和健全應急管理宣傳教育的長效機制，經常性地開展公共安全和應急管理宣傳教育。特別要利用突發公共事件發生后，社會各界廣泛關注的有利時機，結合救援和調查等工作的開展，及時、動態地進行宣傳教育，擴大宣傳效果。（二）把應急管理宣傳教育和開展應急咨詢服務結合起來。隨著應急觀念的深入人心和各種應急工作的不斷開展，社會公眾將從被動接受宣傳向主動了解、學習相關應急知識轉變，應急管理也要從宣傳教育向應急咨詢轉變。（三）加強組織指導和督促檢查，確保宣傳教育效果。社區黨支部負責宣傳教育總體實施方案的指導和協調工作，對股室、隊宣傳教育工作進行督查，確保宣傳教育工作取得實效。各股室、隊要高度重視，加強配合，周密安排，精心組織，把應急管理宣傳教育的各項工作落到實處。上蔡縣汽車站2013.3.15第5篇:垃圾分類重在宣傳教育小學垃圾分類宣傳教育工作總結根據上級有關文件通知精神，我校結合生態文明教育，積極做好垃圾分類宣傳教育工作。現將工作小結如下：通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料等讓學生學會分類垃圾;養成在室內分類的習慣。我校各班開展了有關垃圾分類的班隊活動。以垃圾分類與我同行為主題來進行向大家展示垃圾分類的日常常識。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的到了垃