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文檔簡介

嬰兒語言發展與教育概述（上）主講人：黨曉梅狼孩

1920年在印度發現兩個由狼養大的女孩，一個大約8歲,

一個2歲,她們用四肢爬行，只會嗷叫，不會說話。兩歲的女孩在第二年死亡，8歲的女孩一直活到17歲，她學會了直立行走，能說大概50個單詞，但沒有獲得正常的語言能力。一、什么是語言

語言是以語音為載體、以詞為基本單位、以語法為構建規則的符號系統。語言是一種社會現象，是人們最重要的交流工具。二、0-3歲嬰幼兒語言發展的規律（一）語言理解先于語言表達非語言交際0~1歲

兒童主要利用聲音、表情、身體姿勢及動作來進行交流，屬于非言語交流階段(如點頭表示“要”，搖頭表示“不”)口語交際1~3歲兒童主要以口語表達為主(聽、說)書面語言2~3歲

兒童逐漸掌握書面語言(讀、寫)。認字是書面語言產生的標志，一般2~3歲的兒童就會認字了，（二）兒童語言發展階段非語言交際一口語交際一書面語言（三）口語表達：情境性語言—連貫性語言情境語言：15個月的妞妞發音還不清楚，但會說一些單個的詞。妞妞說“歪”，別人不知道她想要什么，只有媽媽知道她要“喝爽歪歪”。可是，有時妞妞說的詞，媽媽也需要根據當時的情境猜測她想要表達什么意思。比如，妞妞說“水”，在不同的語境中可能表達不同的意思。午覺起來時，婦妞表達的是“想喝水”;如果幾個人都在喝水，唯有一個人沒有拿杯子，妞妞說“水”是“要別人喝水”;在水池邊，妞妞說“水”是表達“看水”、“要玩水”等不同的意思。（四）語言的發展過程外部語言——自言自語——內部語言三、嬰幼兒語言的特點

（一）語音（二）詞匯（三）句子（四）口語表達（一）語音發展特點1.具有完美的辨音能力2.語音從不準確到逐漸準確（二）詞匯發展特點1.詞匯量迅速增長2.嬰幼兒的詞匯以實詞為主（三）句子發展特點1.句子類型以簡單句為主，復合句初步發展2.句子結構從松散到嚴謹3.句子長度以4個詞以下的句子為主（四）口語表達的特點1.

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