2找春天人教版二年級下冊

第一步：朗讀課文，標(biāo)自然段（本課共有____自然段

）第二步：再讀課文，標(biāo)畫字詞（聽范讀，朗讀，圈出生字，畫出新詞）第三步：查字典，認(rèn)生字（查字典，學(xué)習(xí)課后“生字表”中的生字）81.讀一讀，連一連。yǎn

zhē

tuō

ǎo

gū

xiū脫

襖

羞

姑

遮

掩2．注意下面生字的讀音。探(tàn)嫩(nèn)

符(fú)

解(jiě)觸(chù)

娘(niáng)

杜(dù)

鵑(juān)3．讀讀記記。脫下棉襖尋找害羞姑娘

遮掩探望嫩綠符號解題觸動杜鵑生字音序部首結(jié)構(gòu)音節(jié)組詞沖

尋

柳

C

冫左右chōng

沖鋒X

彐上下xún尋找L

木左右liǔ柳樹第四步：學(xué)習(xí)“會寫字”第五步：理解內(nèi)容（帶著本課“核心問題”“串珠問題”“導(dǎo)思”讀古詩）根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文把春天比作__________。她__________，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她________，有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛；她________，快樂地蕩著秋千，興奮地叫著、笑著……

活潑小姑娘害羞美麗第六步，我的疑問：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________助讀資料初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測找春天2第一課時(shí)春天在哪里呢？春姑娘已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，她像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。她藏在哪里呢？讓我們一塊兒去找春天吧！1.會認(rèn)、會寫本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)春天又稱春季，是一年中的第一個(gè)季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在北半球?yàn)楣珰v3—5月份，而在南半球則從9—11月。氣候?qū)W上以連續(xù)5天日平均氣溫在10℃以上為春季的開始。春天氣候溫暖適中，中國內(nèi)陸大部分地區(qū)有降雨，萬物生機(jī)萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。相關(guān)資料

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詩詞意思。自讀提示：1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫了什么？

tuōǎoxiūgūzhēyǎn脫掉棉襖害羞小姑娘遮遮掩掩tànnènfújiěchùzhēngdùjuān探出嫩芽音符解凍觸到風(fēng)箏杜鵑讀一讀檢查自讀情況ǎo

xiū襖羞遮我會認(rèn)姑fúchùjiědù符解嫩觸gūzhēnèntuō脫探tànjuān鵑掩yǎn杜

xún尋chōng（沖鋒槍）chòng（沖著）沖cáng（捉迷藏）zàng（藏族）藏多音字指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。這篇課文描繪了“我們”去尋找春天的經(jīng)過，展現(xiàn)了春天的美麗景色。說一說課文主要寫了什么？沖chōng書寫指導(dǎo)：左小右大，最后一筆豎是垂露豎部首：冫組詞：沖出沖破造句：柳樹沖破了束縛發(fā)出嫩芽。音序：C結(jié)構(gòu):左右

我會寫尋xún書寫指導(dǎo)：上小下大，“寸”的橫長，托上蓋下。部首：寸組詞：尋找搜尋造句：小明刀田野里尋找春天。音序：X結(jié)構(gòu):上下

姑gū書寫指導(dǎo)：左右同寬，第三筆橫不出頭。部首：女組詞：姑娘尼姑造句：蘋果好像小姑娘的臉。音序：G結(jié)構(gòu):左右

娘niáng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆橫不出頭。部首：女組詞：姑娘娘親造句：蘋果好像小姑娘的臉。音序：N結(jié)構(gòu):左右

吐tǔ書寫指導(dǎo)：左半邊的“口”要上下居中、“土”最后一筆稍微長一點(diǎn)。部首：口組詞：吐出吐痰造句：小魚叢嘴里吐出一個(gè)又一個(gè)泡泡。音序：T結(jié)構(gòu):左右

柳liǔ書寫指導(dǎo)：左中右三個(gè)部分要勻稱而且緊湊。部首：木組詞：柳樹垂柳造句：我家門前有一棵柳樹。音序：L結(jié)構(gòu):左右

蕩dàng書寫指導(dǎo)：第一筆要長、第二三筆要短，下半部分要緊湊。部首：艸組詞：蕩秋千搖蕩造句：我最喜歡蕩秋千了。音序：D結(jié)構(gòu):上下

桃táo書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆是點(diǎn)不是捺。部首：木組詞：桃花桃樹造句：春天來了，桃花開了。音序：T結(jié)構(gòu):左右

杏xìng書寫指導(dǎo)：上大下小，“木”的撇捺舒展，豎在書中吸納上。部首：木組詞：杏花杏仁造句：春天來了，桃花和杏花開了。音序：X結(jié)構(gòu):上下

害羞：嫩芽：解凍：音符：遮遮掩掩：難為情。造句：花兒低著頭，像一個(gè)害羞的小姑娘。初生而柔嫩的芽。造句：我看到柳樹吐出的嫩芽了。形容小溪嘩啦啦的樣子。造句：春天到了，冰封的大地解凍了。樂譜中表示音長或音高的符號。造句：奔流的泉水叮咚作響，就像一個(gè)個(gè)流淌的音符。遮蔽、掩蓋。

造句：他做事總喜歡遮遮掩掩的。理解詞語尋找尋覓兩個(gè)詞都有“找”的意思。“勞碌”指“尋找”泛指找，把丟失的找回來，可指具體的人和物，如尋找失物，尋找失蹤的人，尋找組織；也可指抽象事物，如尋找真理。“尋覓”多指仔細(xì)地搜尋，如尋覓食物，尋覓古代氣候的線索，尋覓真理。多用于書面語體。①家里的人都忙亂的在尋找，但終于不見。②經(jīng)過一個(gè)沒有什么吃食可以尋覓，因而顯得更加饑餓的冬天，大地春回、萬物復(fù)蘇的日子重新來臨了。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：辨析詞語再讀課文：邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分(第1自然段)總起全文，寫春天來了。第二部分(第2－7自然段)我們?nèi)ヌ镆袄飳ふ掖禾斓慕?jīng)過，描寫了春天來了后的勃勃生機(jī)。第三部分(第8自然段)我們找到了春天，感受春天。交流分段情況課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了小朋友尋找春天的喜悅心情，春天的無限美好。1．用線把拼音和詞語連起來。

hài

xiū遮掩mián

ǎo杜鵑zhē

yǎn

嫩綠dù

juān

棉襖nèn

lǜ

害羞習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”的“基礎(chǔ)知識練”chōngjīxúnzhǎogū niɑng

liǔ shùxìnghuātǔsī

2.看拼音，寫詞語。 吐絲沖擊尋找姑娘柳樹杏花3．比一比，再組詞。桃（）挑（）探（）深（）蕩（）湯（）

桃樹挑選探頭深水蕩秋千米湯4．好朋友連一連。蕩小姑娘脫掉春天沖出家門尋找棉襖害羞的秋千

5．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！春天來了！我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她。她在柳枝上__________，在風(fēng)箏尾巴上__________；她在喜鵲、杜鵑嘴里______，在桃花、杏花枝頭______……

看聽聞觸蕩秋千搖哇搖叫笑品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測找春天2第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感，調(diào)動學(xué)生主動去觀察、

發(fā)現(xiàn)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：本文寫出了春天的什么特點(diǎn)？表達(dá)了“我們”什么樣的心情？串珠問題：1.一讀：“我們”去哪里找春天？2.二思：“我們”找到的春天是怎樣的？3.三品：“我們”是如何感受春天的？4.四悟：本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文寫出了春天的什么特點(diǎn)？表達(dá)了“我們”什么樣的心情？邊聽邊想聽錄音回顧課文春天來了！春天來了！說說文章開頭的作用？文章的開頭連用兩個(gè)“春天來了”，強(qiáng)烈表達(dá)了作者看到春天來后的興奮、喜悅之情。這句話總起全文，告訴讀者春天來啦！奠定了一種歡快的基調(diào)。我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。“脫掉”“沖出”“奔向”，連用三個(gè)動詞表達(dá)了什么？表達(dá)了孩子們要去尋找春天的急切、激動的心情。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。這里用了什么修辭手法？你從中體會出了什么？“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”“害羞”這幾個(gè)詞，說明了春天剛剛到來時(shí)腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，在不知不覺中悄悄到來的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法形象地寫出了春天剛來時(shí)變化細(xì)微的特點(diǎn)。正因?yàn)樽兓?xì)微，人們必須留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。照樣子，仿寫AABB式詞語。遮遮掩掩躲躲藏藏_______________________________________高高興興認(rèn)認(rèn)真真明明白白日日夜夜仿寫小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？一個(gè)“探”字寫出了什么？小草從地下“探”出頭來，一個(gè)“探”字寫出了小草的頑皮和急于看到春天的心情，讓我們仿佛看到了小草悄悄鉆出地面的模樣。這里運(yùn)用擬人地修辭手法，把小草寫成春天的眉毛，形象生動。早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？這是個(gè)既生動又形象的比喻句，讓我們仿佛看到早開的野花散落在田野里，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，若隱若現(xiàn)，像一眨一眨的眼睛。這樣的比喻恰到好處地表現(xiàn)出初春景色的特點(diǎn)。作者為什么把野花比作春天的眼睛？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？一個(gè)“吐”字寫出了樹木長芽時(shí)的動態(tài)，讓我們仿佛看到了樹木慢慢吐出芽的過程，把樹木寫活了。將嫩芽比喻成春天的音符，形象生動地表現(xiàn)了春天的美好。這句中一個(gè)“吐”字寫出了什么？什么是比喻句？比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句有什么特點(diǎn)？常出現(xiàn)：像、好似、宛如等詞語，但并不是出現(xiàn)此類詞語就判定為比喻。比喻句有什么作用？可使事物生動形象具體可感，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來。認(rèn)識比喻句解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？“叮叮咚咚”這個(gè)擬聲詞既寫出了流水聲像琴聲一樣悅耳動聽，它用溪水流動的聲音來說明春天變暖了，冰雪融化了，溪水流動了。你從“叮叮咚咚”一詞中感受到了什么？春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。“看”“聽”“聞”“觸”都是描寫動作的詞語。孩子們用眼睛、用耳朵、用鼻子、用手腳發(fā)現(xiàn)了春天，感受到了春天的無處不在。從“看”“聽”“聞”“觸”中你體會出了什么？她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……這句話用形象的語言寫了春天在柳枝上，風(fēng)箏尾巴上，喜鵲、杜鵑嘴里，用擬人化的語言告訴我們?nèi)绻禾靵砹说脑挘@些景物會發(fā)生變化，比如在“桃花”“杏花”枝頭笑說明春天來了，桃花杏花的枝頭會開滿了花。你從這句話中體會出了什么？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了小朋友尋找春天的喜悅心情，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：“我們”從地下探出頭的小草、早開的野花、吐出嫩芽的樹木、解凍的小溪等景物中找到了春天。“我們”從哪些景物中找到了春天？1.一讀：“我們”去哪里找春天？“我們”去田野里找春天。串珠問題：2.二思：“我們”找到的春天是怎樣的？“我們”找到的春天是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，樹木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚聲是她的琴聲。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……3.三品：“我們”是如何感受春天的？我們”通過“看”“聽”“聞”“觸”，從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺方面感受春天來臨時(shí)的氣息。4.四悟：本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情。找春天春天的特點(diǎn)?尋找春天——脫、沖、奔??小草春天的（眉毛）野花春天的（眼睛）嫩芽春天的（音符）小溪聲春天的（琴聲）找到春天看聽聞觸發(fā)現(xiàn)春天熱愛春天課文結(jié)構(gòu)本文描繪了“我們”去尋找春天的經(jīng)過，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫出了小朋友尋找春天的喜悅心情，贊美了春天的無限美好，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛之情。課文主旨春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了……”麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”。推薦閱讀碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。（《詠柳》賀知章）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。（《絕句》杜甫）國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【節(jié)氣】1.古代將夏歷的正月、二月、三月稱為春。在民間，人們根據(jù)節(jié)氣、農(nóng)事等分別將正月稱為孟春、早春、首春、初春、上春、首陽、元陽、春王、正陽；二月稱為仲春、酣春、大壯、中和、仲陽、陽中；三月稱為季春、暮春、三春、杪春、春杪、晚春、末春等。2.立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，是漢族民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。“立”是“開始”的意思，所謂“一年之計(jì)在于春”，春是溫暖，鳥語花香；春是生長，耕耘播種。這篇課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視角描寫了初春像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既寫出了初春的特點(diǎn)，又激發(fā)了我們到大自然中尋找春天的強(qiáng)烈愿望。課堂小結(jié)1.朗讀課文。說說孩子們找到的春天是什么樣的。（1）朗讀課文。（略）（2）說說孩子們找到的春天是什么樣的。教師點(diǎn)撥：朗讀時(shí)要充滿驚喜和發(fā)自內(nèi)心的喜悅，賴感悟春天的活潑與可愛。參考答案：孩子們找到的春天是遮遮掩掩、躲躲藏藏的。風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！教師點(diǎn)撥：第一個(gè)句子是一個(gè)疑問句，朗讀時(shí)，要讀出孩子的天真、讀出疑問的語氣。第二句是排比句，朗讀時(shí)，要讀出節(jié)奏，讀出愉悅、激動的感情。2.讀一讀，比一比。3.選做：你找到的春天是什么樣的？仿照第4——7自然段或第8自然段說一說。參考答案：迎春花吐出黃色的花蕊，那是春天的眼睛吧？小燕子飛來了，那是報(bào)春的使者吧？一、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是(

)A．脫掉(tuō)棉襖(ǎo)害羞(chā)B．遮掩(yǎn)探出(tàn)嫩芽(nèn)C．音符(fǔ)解凍(jiě)觸到(cù)D．找尋(xún)杜鵑(zhuān)姑娘(gū)﹒習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒B二、讀拼音寫詞語。chōngzǒu

xún zhǎo

gūniɑng

liǔyè

táohuā

xìng zi

sǎodàng

tǔchū沖走尋找姑娘柳葉桃花杏子掃蕩吐出三、用下面的字兩兩組詞，看誰組的詞多。

____________________________________________________________________________________示例：柳樹柳枝桃花桃枝桃樹杏花杏樹杏枝四、下面的句子分別是什么句？請選擇。A.比喻句B.擬人句C.排比句1．春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(

)2．春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。(

)3．春天在桃花、杏花枝頭笑……(

)ABCB完成《點(diǎn)撥》“閱讀方法練”“寫作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成《典中點(diǎn)》“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？1．找出選文中AABB式的詞語。____________

____________

____________2．選文多處運(yùn)用了比喻的修辭方法。用“_______”畫出選文中的一個(gè)比喻句，這句話是把____________比作________________。【方法】3．“小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？”這句話中“探出”的意思是________，從“探”字我能體會到：________________________________________

遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚春天害羞的小姑娘長出小草的頑皮和悄悄鉆出地面時(shí)的模樣。本文運(yùn)用比喻的修辭方法，寫出了春天的美麗景色，表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。試著用比喻的修辭方法，描寫一個(gè)你喜歡的季節(jié)。(120字左右)

優(yōu)秀示例：秋天來了，金色的樹葉像電報(bào)一樣催著燕子向南方飛去。這些樹葉有扇形的、掌形的、圓形的，還有心形的……它們一片片從樹上飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，慢慢地鋪滿了林間的小路，織成了一條金色的地毯。這金色的秋天像童話世界一樣美麗，讓我深深地陶醉其中。秋天真美啊，我愛秋天！先根據(jù)課文內(nèi)容排序，把序號寫在括號里，再填一填。(

)奔向田野(

)沖出家門(

)脫掉棉襖(

)尋找春天從加點(diǎn)的動詞中能體會到“我們”找春天時(shí)的心情是__________、__________的。一、尋找春天4321急切興奮．．．．．．．．1．讀一讀，連一連。二、找到春天小草野花樹木小溪叮叮咚咚吐出嫩芽探出頭來一朵兩朵春天的眼睛春天的琴聲春天的音符春天的眉毛2．仿寫句子，我也來找春天。例：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？__________________，那是_____________？春天的頭發(fā)吧柳樹抽出嫩綠的枝條1．選詞填空。(只填序號)①觸到②聽到③看到④聞到春天來了！我們____了她，我們____了她，我們____了她，我們____了她。①叫②搖③蕩④笑她在柳枝上____秋千，在風(fēng)箏尾巴上____哇____；她在喜鵲、杜鵑嘴里____，在桃花、杏花枝頭____……2．春天在哪里呢？我