天津市濱海新區(qū)2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期末試卷一、（本大題共共28分。）1．下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是A．亢奮（kànɡ）寒噤（jìn）老嫗（yù）挑撥離間（jiān）B．斡旋（wò）馳騁（chěnɡ）縈繞（yínɡ）怒不可遏（è）C．連翹（qiào）絢麗（xuàn）城闕（quē）語重心長（chónɡ）D．帷幕(wéi)儼然（yán）抉擇（zé）拾級而上（shí）2．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検谴禾祠骠娓凹s，大地漸漸蘇醒，各種花訊____，桃花、杏花、梨花競相開放，向人們____春的消息。成群的蜜蜂聞香而來，圍繞著花蕊忙碌；人們脫去冬天的____，感覺精神一下子提振了許多，透過眼前希望的花海，仿佛看到了秋天的豐收景象。A．接踵而至報告裝束 B．浩如煙海報告粉飾C．接踵而至通告粉飾 D．浩如煙海通告裝束3．下面一段話選自某班的《班級日志》，其中表述有語病的一句是①我們班負(fù)責(zé)本周的校園執(zhí)勤工作，大家深感責(zé)任重大。②每天，只要廣播聲一響起，我們就按時到崗，各司其職。③一周下來，我們班取得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”，這完全是因為所有同學(xué)共同努力的原因。④通過執(zhí)勤，我們的協(xié)調(diào)、溝通、管理能力得到了很大的提升。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰鞍偕菩橄取保袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日中多有推崇孝□實踐孝的內(nèi)容。在中國人的心目中，孝不僅僅是對父母的盡心奉養(yǎng)。人們不禁要問：怎么做才算得上“孝”呢□“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”，這是孔子在□論語□中的闡發(fā)。“祭之以禮”主要在傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行，清明節(jié)、中元節(jié)等均以祭祖悼亡為核心；春節(jié)、冬至、重陽節(jié)也不乏祭祖的內(nèi)容。A．，？“” B．、？《》 C．、，“” D．，，《》5．下面對《關(guān)雎》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検顷P(guān)雎《詩經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。A．這首詩以雎鳩鳥和鳴起興，引出美麗賢淑的好姑娘，也寫出了男主人公對她的愛慕。B．詩歌通過“流之”“采之”“芼之”等一系列嫻熟的動作，意在表現(xiàn)女子勤勞的品質(zhì)。C．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”真實地描寫了男青年與女子的熱戀時光以及最終舉行婚禮的歡樂場面。D．本詩運用雙聲詞、疊韻詞，并且采用了重章疊句形式，增強了詩歌的音樂感、節(jié)奏感，讀起來瑯瑯上口。閱讀下面短文，回答問題。植物也“聊天”①遇到家族親屬，會親切地打個招呼，還會協(xié)調(diào)一下關(guān)系，避免“窩里斗”；遇到競爭對手，就迅速地威脅警告，并釋放毒素抑制對方生長……②你能想象嗎？做出這些反應(yīng)的是平時看上去很安靜的植物。在看不見的地下，植物也“聊天”，它們的世界很“熱鬧”呢。③研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行對外交流。這種由化學(xué)物質(zhì)主導(dǎo)的對外交流，可以改變植物生長的微環(huán)境，調(diào)節(jié)養(yǎng)分供給，甚至影響產(chǎn)量。我們以中國南方經(jīng)常相鄰種植的花生和木薯為例，來看它們是怎么交流的。④木薯先從根部向土壤中釋放出氰化物，附近的花生接收到這些信號后，就釋放相應(yīng)的乙烯。在乙烯影響下，花生會主動縮減植株的繁茂程度，優(yōu)先保證果實的養(yǎng)分供給。同時，乙烯還能聚集土壤中的有益微生物到花生根部，提高花生對氮、磷等有效養(yǎng)分的吸收率，進(jìn)而提高花生果實的飽滿程度和產(chǎn)量。⑤此外，植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲信號、電信號等）進(jìn)行交流。澳大利亞生物學(xué)家的實驗證明，將原本長勢一般的胡椒栽種到羅勒（一種香草）附近，胡椒就會變得枝葉繁茂。即使用塑料布把二者隔開，胡椒依然能保持這種變化，這是植物的聲信號在發(fā)揮作用。英國研究人員發(fā)現(xiàn)，花朵能發(fā)出微弱的電信號，表示已經(jīng)被采過蜜了。⑥不同植物甚至可以在第三方的幫助下進(jìn)行交流。“菟絲子”就是一個熱情的“送信使者”，比如當(dāng)昆蟲侵害某植物的時候，該植物就發(fā)出抗蟲信號，通過菟絲子將信號傳輸給其他植物，提醒它們戒備，增強抗蟲力。⑦除了進(jìn)行交流，植物還能通過感知“鄰居”發(fā)出的信號來決定是戰(zhàn)是和。如小麥一旦感知到相鄰的不同植物達(dá)到一定的密度，威脅自己的水分和養(yǎng)分吸收，它就會開始大量分泌一種物質(zhì)抑制其生長，就像是拿起武器發(fā)動戰(zhàn)爭。反之，則和。對水稻的研究進(jìn)一步證實，有親緣關(guān)系的水稻種植在一起，根系會盡量小心翼翼地避開彼此，最大程度減少競爭；非親非故的水稻種植在一起則相反，它們的根系會扎得更深，極力侵入和擠壓對方的生存空間，抑制對方生長。科學(xué)家用確鑿的證據(jù)表明，植物也有親疏觀念并具備相應(yīng)的辨識能力，對內(nèi)相互協(xié)調(diào)，對外擴張領(lǐng)土。⑧科學(xué)家通過關(guān)注植物的“聊天”，破譯植物語言，將適宜合種的植物相鄰種植，抑制病蟲害，增加植物產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。6．下面對文章內(nèi)容的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．本文為一篇事理性的說明文，與《大自然的語言》一樣，但是兩者的說明對象不同。B．文章的標(biāo)題，采用了擬人的手法，容易引起讀者的閱讀興趣，增強了文章的趣味性。C．植物之間進(jìn)行交流，有三種形式：釋放化學(xué)物質(zhì)、發(fā)送物理信號和通過第三方幫助。D．科學(xué)家正試圖通過和植物互動“聊天”，從而破譯其語言，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)更好地發(fā)展。7．下面對文中第⑤段使用的說明方法判斷正確的一項是A．舉例子打比方 B．作比較打比方C．舉例子作比較 D．作比較列數(shù)字8．下面對本文的理解分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．文章以人類之間的交往行為開頭，與本文的說明對象“植物聊天”沒有任何關(guān)聯(lián)。B．文章的③④⑤⑥段之間構(gòu)成總分關(guān)系，其中第③段為“總”，其余三段是“分”。C．第⑦段中“極力”一詞，表明非親非故的水稻之間激烈的競爭關(guān)系，語言準(zhǔn)確。D．本文采用了時間順序結(jié)構(gòu)全文，圍繞說明對象不枝不蔓，自然行文，渾然一體。閱讀文言文《雖有嘉肴》《大道之行》，回答各題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。9．下面各組句子中加點字的意義、用法相同的一項是A．①其此之謂乎②不獨子其子B．①教學(xué)相長②伯樂相馬C．①力惡其不出于身也②指通豫南，達(dá)于漢陰D．①故外戶而不閉②故雖有名馬10．下面句子中，加點詞語不屬于通假字的一項是A．然后能自反也B．學(xué)學(xué)半C．選賢與能D．矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)11．下面對兩則短文的理解和分析，不正確的一項是A．兩則短文都選自《禮記》，前者論述了教育問題；后者則是孔子在與弟子的交談中闡發(fā)儒家的社會理想。B．《雖有嘉肴》開頭提出中心論點“雖有嘉肴，弗食，不知其旨”，然后由學(xué)與教的關(guān)系，論述“教學(xué)相長”的道理。C．《大道之行也》中所說的“大同”社會，其核心為“天下為公”，是孔子對美好社會的憧憬，而這在當(dāng)時是不可能實現(xiàn)的。D．在語言表達(dá)方面，兩則短文共同點是多運用對偶句，造成鋪排的表達(dá)效果，增強了文章的氣勢。二、（本大題共1小題，共7分）12．請將下面古詩文語句補充完整。（1）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少甫之任蜀州》）（2）浮云游子意，。（李白《送友人》）（3），大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）潭西南而望，，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）（5）揀盡寒枝不肯棲，。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）莊子在《北冥有魚》》中，展開豐富的想象，在讀者面前展現(xiàn)了一個偉岸且強大的“鵬”的形象：“鵬之背，；怒而飛，”。三、閱讀理解（本大題共3小題，共7分）閱讀下面文言文，回答各題。楊業(yè)，并州太原人。業(yè)練習(xí)攻戰(zhàn)，以驍勇聞，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為“無敵”。雍熙三年，大兵北征。代①北苦寒，士卒多服氈罽②，業(yè)但挾纊③，露坐治軍事，傍不設(shè)火。侍者殆④僵仆而業(yè)怡然無寒色。朔州之?dāng)。庀律邪儆嗳耍瑯I(yè)謂曰：“與我俱死無益也。汝等各有父母妻子，可走還報天子。”眾皆感泣不肯去。業(yè)既沒，太宗聞之痛惜甚，曰：“求之古人，何以加此！”（節(jié)選自《宋史》）【注釋】①代：地方名。②氈罽（jì）毛織品。③纊（kuànɡ）：絲綿絮。④殆：幾乎。13．解釋文中加點詞的含義。①與我俱死無益也益：②太宗聞之痛惜甚聞：14．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。眾皆感泣不肯去。15．結(jié)合選文，說說太宗為何對楊業(yè)有“求之古人，何以加此”這樣高的評價。四、（本大題共4小題，共15分）閱讀《陽臺上的花》一文，回答各題。陽臺上的花黃詠梅①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里。“物盡其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條。②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候我們家住在一個半山腰的獨間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會凋謝的花。③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報到。我們住在一個簡陋的小旅館，旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我點著那些“小臉”數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次都會想起那年小旅館前的“一家五口花”。④母親退休之后，慢慢開始種起了花，陽臺上的盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈７N的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份最久的當(dāng)屬那株海棠花。花樹不高，卻很結(jié)實，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個共同的約定——每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。⑤近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會去花市挑一枝果實多的買回家，養(yǎng)在陽臺上，有一次，我用濕布給這些果實“洗澡”時，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說：“再瘦也是最大的！”⑥今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語是——請思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”啊！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語——請思念我。（選自《人民日報》，有刪改）16．本文②-⑤段敘述了四個與種植有關(guān)的故事，其中有兩個不是發(fā)生在陽臺上，請找出來并簡要概括。17．文中第⑤段畫線句子運用了什么描寫方法？簡要分析其表達(dá)效果。18．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）A．第①段使用說明的表達(dá)方式，列舉母親在陽臺上種的多種植物，表現(xiàn)她勤勞儉樸、聰明能干的特點。B．第②段中加點詞語“皆大歡喜”既指孩子們因刻著自己名字的葫蘆結(jié)果豐碩而高興，也包含著父母為能滿足孩子們的心愿而興奮之情。C．第③段段尾寫“我每次都會想起那年小旅館前的‘一家五口花’”，原因是這些花過于奇怪且美麗，我被它們吸引了。D．第④段“從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯觯赣H退休后家庭的生活條件變好，生活的壓力減小，有更多的時間去追求自己喜歡的事了。E．本文第③段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點明花名及花語，這一懸念表現(xiàn)了母親的聰明慈愛，表達(dá)了對親人的思念和對家庭幸福的祝愿。19．通讀全文，談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“陽臺上的花”的理解。五、（本大題共4小題，共13分）綜合性學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記強調(diào)：“沒有中華文化繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”和“魂”。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分的古典詩詞和文獻(xiàn)，也越來越受到社會各界的重視。請你閱讀下面四則材料，按照要求，回答20～21題。【材料一】《經(jīng)典詠流傳》是中央電視臺推出的大型文化節(jié)目。節(jié)目采用詩和歌相結(jié)合的形式，讓古詩詞進(jìn)入生活，人們在歌唱中學(xué)詩詞、背詩詞、賞詩詞，讓詩詞在音樂中重獲新生，在配樂歌唱中彰顯中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，促進(jìn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。【材料二】某學(xué)校組織八年級學(xué)生開展了“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動，學(xué)校通過多種藝術(shù)形式，帶動全校學(xué)生分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。【材料三】2023年3月16日，百度正式發(fā)布大語言模型、生成式AI產(chǎn)品“文心一言”。它不但可以陪人聊天、幫寫代碼、繪制圖畫，甚至可以“寫”論文。【材料四】義務(wù)教育階段《語文》教材兩個版本中古詩文閱讀量比較版本總數(shù)（篇）年平均數(shù)（篇）增長率（%）小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中2013年版696411.521.379.7%93.8%2017年版12412420.741.320．上面四則材料中與“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”無關(guān)的一則是21．請用簡潔的語言概括【材料四】的主要信息。名著閱讀22．請根據(jù)你的名著閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。作品或人物描述《①》如果讀者能把它當(dāng)作一只船，航到經(jīng)典的海里去，編撰者將自己慶幸，在經(jīng)典訓(xùn)練上，盡了他做尖兵的一份兒。“它”指的是朱自清的哪一部作品？②他是潯陽柴桑人，做了幾回小官，覺得做官不自由，終于回到田園，躬耕自活。他也是老、莊的信徒，從躬耕里領(lǐng)略到自然的恬美和人生的道理。他是第一個人將田園生活描寫在詩里。以上選自《詩第十二》，他是哪位詩人？《駱駝祥子》祥子剛到曹家門口，就被③抓住，原來他就是當(dāng)年祥子被大兵拉走時的排長。在他的敲詐、強迫下，祥子將自己所有的積蓄都給了他。《鋼鐵是怎樣煉成的》她④溫柔體貼、勤勞上進(jìn)，是保爾的妻子，悉心照顧生病的保爾，跟隨保爾學(xué)習(xí)，積極加入婦女工會，走上革命道路。①②③④23．“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進(jìn)動力”。請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中的具體事例，簡要談?wù)劚柕睦硐胄拍詈腿松非蟆Ａ⒆魑模ū敬箢}共1小題，共50分）24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。青蔥的校園里，是滿滿的成長印跡；溫馨的家庭里，是暖暖的親情印跡；淡淡的墨香里，是心靈徜徉的印跡；深夜的燈光里，是為了理想拼搏的印跡……一個個印跡串聯(lián)起來，便是我們?nèi)松能壽E。請以“▲的印跡”為題，寫一篇文章。要求：⑴先把題目補充完整，再作文；⑵有真情實感，內(nèi)容具體充實；⑶文體不限（詩歌、戲劇除外）；⑷不少于600字；⑸文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A：挑撥離間（jiān）——（jiàn）

B：正確

C：城闕（quē）——（què）語重心長（chónɡ）——（zhòng）

D：儼然（yán）——（yǎn）拾級而上（shí）——（shè）故答案為：B【點評】本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字，不讀錯音。2．【答案】A【解析】【分析】接踵而至，指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容來者很多，絡(luò)繹不絕。形容花開信息多用接踵而至。排除BD。

浩如煙海，形容典籍、圖書等極為豐富。

裝束，打扮，指衣著。形容衣服用裝束。排除C。

粉飾，涂飾表面，掩蓋污點或缺點。

報告，下級對上級。花像人們報告春天到來適合。

通告，是適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知事項的周知性公文。故答案為：A【點評】本題考查選詞填空。注意積累，掌握字詞含義及用法，聯(lián)系句子語境，填入合適的詞。要特別注意近義詞。3．【答案】C【解析】【分析】取得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”，成分殘缺，后面加上“的稱號”。故答案為：C【點評】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。4．【答案】B【解析】【分析】“推崇孝”和“實踐孝”并列，用頓號，排除AD，《論語》是書，用書名號，排除C。故答案為：B【點評】本題考查標(biāo)點符號正確運用。標(biāo)點符號運用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點符號的功用。常考符號有：問號、句號、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。5．【答案】C【解析】【分析】C：真實描寫，錯誤。這是男子睡不著自己想象中的場景。故答案為：C【點評】本題考查古詩內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

【譯文】關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中小洲。美麗賢淑的女子，真是君子好配偶。

參差不齊的荇菜，左邊右邊不停采。美麗賢淑的女子，夢中醒來難忘懷。

美好愿望難實現(xiàn)，醒來夢中都思念。想來想去思不斷，翻來覆去難入眠。

參差不齊的荇菜，左邊右邊不停摘。美麗賢淑的女子，奏起琴瑟表親愛。

參差不齊的荇菜，左邊右邊去拔它。美麗賢淑的女子，鳴鐘擊鼓取悅她。【答案】6．D7．C8．C【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查說明方法。常考說明方法：舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設(shè)。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。6．D：錯誤。原文第八段：科學(xué)家通過關(guān)注植物的“聊天”，破譯植物語言，將適宜合種的植物相鄰種植，抑制病蟲害，增加植物產(chǎn)量，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

故答案為：D7．將原本長勢一般的胡椒栽種到羅勒（一種香草）附近，胡椒就會變得枝葉繁茂。胡椒和羅勒，舉例子，作比較。

故答案為：C8．A：錯誤，通過人類之間的交往行為，引出說明對象“植物聊天”。

B：錯誤，③研究發(fā)現(xiàn)，相鄰植物可以通過釋放化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行對外交流。⑤此外，植物還可以對外發(fā)送物理信號（聲信號、電信號等）進(jìn)行交流。第三段、第五段都是總，第四段、第六段是分。

C：正確

D：錯誤，是邏輯順序。

故答案為：C【答案】9．D10．A11．B【解析】【點評】（1）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實詞和虛詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。初中階段常考的虛詞是：之、而、以、于、其。

（2）本題考查文言文實詞之通假字。通假就是”通用、借代“的意思，音同本字，借來一用。因為古代的字很貧乏，所以用有限的字來表達(dá)意思。”通“表示通假字，是指被廣為接受的寫錯或印錯的字通作者本來要寫的字。”同“一是表示古今字，即文中的古體字等同于現(xiàn)代漢語中的某字。二是表示異體字。即同音同義不同形的字。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

【譯文】

【雖有嘉肴】即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的美味；即使有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處。因此學(xué)習(xí)后就知道不足，教導(dǎo)人后才知道困惑不通。知道不足，這樣以后才能自我反思。知道困惑，這樣以后才能自我勉勵。所以說教與學(xué)是互相推動、互相促進(jìn)的。《兌命》上說：“教導(dǎo)別人占自己學(xué)習(xí)的一半。”說的就是這個道理啊。

【大道之行也】在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，人人講求誠信，培養(yǎng)和睦。因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壯年人能為社會效力，使孩子健康成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都有人供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對于財貨，人們憎惡把它扔在地上的現(xiàn)象，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀就不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，家家戶戶都不用關(guān)大門了，這就叫作理想社會。9．A翻譯為：大概說的就是這個道理吧。其：語氣副詞，表示推測，大概的意思。

翻譯為：不單撫育自己的子女。其：代詞，他的。

B翻譯為：教和學(xué)是相互促進(jìn)的。相：相互

翻譯為：伯樂看馬。相：察看，仔細(xì)看

C翻譯為：人們都愿意為公眾之事竭盡全力。于：介詞，后接賓語“地”。

翻譯為：使道路一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸。于：到

D翻譯為：所以大門都不用關(guān)上了。故：所以

翻譯為：所以即使有名貴的馬。故：所以

故答案為：D10．A翻譯為：然后才能自我反省。

B翻譯為：教人是學(xué)習(xí)的一半。學(xué)：通“敩”，教導(dǎo)。

C翻譯為：選拔任用賢能的人。與：通“舉”，選舉，推舉。

D翻譯為：讓老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到社會的供養(yǎng)。矜：通“鰥”，老而無妻的人。

故答案為：A11．B：錯誤，中心論點是“教學(xué)相長”。

故答案為：B12．【答案】（1）天涯若比鄰（2）落日故人情（3）安得廣廈千萬間（4）斗折蛇行（5）寂寞沙洲冷（6）不知其幾千里也；其翼若垂天之云【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“鄰、廈、洲”等字。故答案為：（1）天涯若比鄰；

（2）落日故人情；

（3）安得廣廈千萬間；

（4）斗折蛇行；

（5）寂寞沙洲冷；

（6）不知其幾千里也，其翼若垂天之云【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，前五題屬于直接默寫，比較簡單；最后一題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。【答案】13．①好處；②聽說14．眾人都感動得哭了，不肯離去。重點詞語：“皆”、“去”，必須翻譯出來。15．從“業(yè)練習(xí)攻戰(zhàn)，以驍勇聞，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為‘無敵’”可知，楊業(yè)屢立戰(zhàn)功，所到之處克敵獲勝，可看出他驍勇善戰(zhàn)；從“業(yè)但挾纊，露坐治軍事，傍不設(shè)火”，可以看出楊業(yè)肯吃苦；從“與我俱死無益也。汝等各有父母妻子，可走還報天子”可知，朔州戰(zhàn)敗時楊業(yè)體諒士卒多有家眷，讓大家先離開，可看出他體恤士卒。【解析】【點評】（1）本題考查文言文實詞。文言實詞要注意積累，另外實詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（3）本題考查人物評價分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對人（事）物的評價；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。

【譯文】楊業(yè)是并州太原人。他經(jīng)常練習(xí)作戰(zhàn)，并憑勇猛矯健而聞名，在戰(zhàn)爭中多次立功，所到的地方每戰(zhàn)必勝，北漢人都稱他為“楊無敵”。雍熙三年間，他帶兵向北出征，代這個地方環(huán)境艱苦且寒冷，士兵多穿著毛織品，楊業(yè)只是披著絲棉絮，坐在地上治理軍事，旁邊也沒有點火把取暖。侍奉的人幾乎都凍得蜷縮在一起，但是楊業(yè)神色安然絲毫沒有露出寒冷的臉色。朔州戰(zhàn)爭失敗之后，他部下還剩下幾百人，楊業(yè)對他們說：“你們和我一起死，對你們沒有好處，你們還有父母妻兒，你們可以回去了，報告天子。”大家都痛哭流涕不肯離開。

楊業(yè)去世后，太宗聽到這個消息十分遺憾，說：“即使拿古人與他相比，也沒有人能超過他!13．①翻譯為：你們和我一起死，對你們沒有好處。益：好處

②翻譯為：太宗聽到這個消息十分遺憾。聞：聽說

故答案為：①好處；②聽說14．翻譯句子注意重點字、翻譯原則和句式。重點字“皆、去”。皆：都。去：離開。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：眾人都感動得哭了，不肯離去。15．屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為“無敵”。翻譯為：在戰(zhàn)爭中多次立功，所到的地方每戰(zhàn)必勝，北漢人都稱他為“楊無敵”。寫楊業(yè)作戰(zhàn)水平高。

業(yè)但挾纊，露坐治軍事，傍不設(shè)火。翻譯為：楊業(yè)只是披著絲棉絮，坐在地上治理軍事，旁邊也沒有點火把取暖。寫楊業(yè)肯吃苦，作風(fēng)良好。

與我俱死無益也。汝等各有父母妻子，可走還報天子。翻譯為：你們和我一起死，對你們沒有好處，你們還有父母妻兒，你們可以回去了，報告天子。寫楊業(yè)心地善良，理解他人，體恤士兵。

故答案為：從“業(yè)練習(xí)攻戰(zhàn)，以驍勇聞，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為‘無敵’”可知，楊業(yè)屢立戰(zhàn)功，所到之處克敵獲勝，可看出他驍勇善戰(zhàn)；從“業(yè)但挾纊，露坐治軍事，傍不設(shè)火”，可以看出楊業(yè)肯吃苦；從“與我俱死無益也。汝等各有父母妻子，可走還報天子”可知，朔州戰(zhàn)敗時楊業(yè)體諒士卒多有家眷，讓大家先離開，可看出他體恤士卒。【答案】16．①小時候在葫蘆瓜上刻名字，比賽哪個長得又快又大，最后葫蘆瓜結(jié)出皆大歡喜的果實。②送我上大學(xué)時，母親為“人臉花”命名，一家人笑談“一家五口花”。17．語言描寫或神態(tài)描寫（答出一種即可），生動形象地表現(xiàn)“我”當(dāng)時心酸（或傷感）的心理，表達(dá)了“我”對父母的理解（或：心疼、感激）之情。18．A；C19．①既指母親在陽臺上種花，又暗示和樂融融的家庭氛圍；②概括本文主要情節(jié)，交代母親在陽臺上種花這一事件；③表現(xiàn)母親熱愛生活、關(guān)愛子女的特點（或：渴望家人安康幸福的美好愿望）；④表達(dá)作者對母親及家人的思念及祝福；⑤作為本文的線索。答出四點即可。【解析】【點評】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（2）本題考查描寫的作用。描寫包括人物描寫、環(huán)境描寫、正側(cè)面描寫等。注意格式，指出運用何種描寫方法，分析如何修飾語句，表達(dá)作者何種情感態(tài)度觀點。人物描寫方法是：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。

（3）本題考查文章內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（4）本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用包括：①是否有比喻義、象征義、雙關(guān)義；②文章線索；③新穎，吸引讀者注意力；④交代文章寫作對象；⑤交代文章寫作情感等。16．概括題在文中找到對應(yīng)句，分析歸納即可。

第二段：房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實。

第三段：十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報到。我們住在一個簡陋的小旅館，旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花”。

故答案為：①小時候在葫蘆瓜上刻名字，比賽哪個長得又快又大，最后葫蘆瓜結(jié)出皆大歡喜的果實。②送我上大學(xué)時，母親為“人臉花”命名，一家人笑談“一家五口花”。17．愣了好一會兒，神態(tài)描寫。提高嗓門說，語言描寫。寫我聽到母親說“我和你爸最瘦”時很心酸，心疼父母如今的瘦弱。但是即便如此，父母也是最好的，寫了作者愛父母理解父母。

故答案為：語言描寫或神態(tài)描寫（答出一種即可），生動形象地表現(xiàn)“我”當(dāng)時心酸（或傷感）的心理，表達(dá)了“我”對父母的理解（或：心疼、感激）之情。18．A：錯誤，不是說明是記敘。

C：錯誤，主要原因是聽到母親說五朵花就好比我們一家人，自己之后多年在外，睹花思人。

故答案為：AC19．陽臺上的花，一是母親種在陽臺上的花，一是指文中溫馨和美的家庭。交代了母親在陽臺種花這一事實，回憶過去的事，表現(xiàn)母親熱愛生活，有自己審美情趣，關(guān)愛子女的特點，表達(dá)作者對母親的思念，對家人的思念和愛。本文以此展開描述，作為線索串聯(lián)全文。

故答案為：①既指母親在陽臺上種花，又暗示和樂融融的家庭氛圍；②概括本文主要情節(jié)，交代母親在陽臺上種花這一事件；③表現(xiàn)母親熱愛生活、關(guān)愛子女的特點（或：渴望家人安康幸福的美好愿望）；④表達(dá)作者對母親及家人的思念及祝福；⑤作為本文的線索。答出四點即可。【答案】20．材料三21．義務(wù)教育階段語文課本2017版和2013版相比，古詩文的總篇數(shù)、年平均篇數(shù)大幅增加，增長率大幅提高；初中課本中古詩文的增長率比小學(xué)增長率高。說明我國中小學(xué)越來越重視中華傳統(tǒng)文化的教育。【解析】【點評】（1）本題考查材料內(nèi)容理解。通讀材料，理解材料大意，根據(jù)題目要求答題即可。

（2）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀材料，抓住材料的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在材料找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。20．【材料三】主要在講高科技AI的應(yīng)用，和傳統(tǒng)文化無關(guān)。

故答案為：材料三21．【材料四】義務(wù)教育階段《語文》教材2013和2017兩個版本中古詩文閱讀量比較，總篇數(shù)、年平均篇數(shù)、增長率都大幅提高，且初中增長率93.8%高于小學(xué)的79.7%。寫我國中小學(xué)對傳統(tǒng)文化的教育越來越重視。

故答案為：義務(wù)教育階段語文課本2017版和2013版相比，古詩文的總篇數(shù)、年平均篇數(shù)大幅增加，增長率大幅提高；初中課本中古詩文的增長率比小學(xué)增長率高。說明我國中小學(xué)越來越重視中華傳統(tǒng)文化的教育。【答案】22．《經(jīng)典常談》；陶淵明；孫偵探；達(dá)雅23．具體事例：保爾參加紅軍，作戰(zhàn)英勇，大腿、頭部都受過傷；保爾認(rèn)為自己首先是屬于黨的，其次才屬于其他人，選擇與初戀冬妮亞分手；保爾做團的工作不知疲倦；在伐木場修鐵路以無比頑強的精神忍受各種艱難困苦；保爾拒絕繼續(xù)在療養(yǎng)院療養(yǎng)，申請回到工作崗位；保爾身體垮了，申請負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年黨員小組學(xué)習(xí)，逐漸失明和癱瘓，用寫作開啟新的戰(zhàn)斗生活。理想信念和人生追求：不因為虛度年華而悔恨，不因為碌碌無為而羞愧；把整個生命和全部精力，獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。或者：把整個生命和全部精力，獻(xiàn)給為人類的解放而斗爭的偉大事業(yè)。【解析】【點評】（1）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識，包括作者字號、時代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

（2）本題考查名著理解能力。掌握名著內(nèi)容，了解人物具體事件，理解人物特點及追求，明白名著主旨情感，根據(jù)題目要求答題即可。22．《經(jīng)典常談》是朱自清先生對中國一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理和講解，介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個專題。

陶淵明不為五斗米折腰，辭官歸鄉(xiāng)。

祥子攢的所有的積蓄被偵探敲詐、洗劫一空，第二次買車的希望沒有了。

達(dá)雅是小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的妻子。

故答案為：①《經(jīng)典常談》；②陶淵明；③孫偵探；④達(dá)雅23．具體事例：保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受傷并得了傷寒。

在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，頭部受了重傷。

繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開崗位。

在鐵路快修完時，得了傷寒和大葉性肺炎。

在雙目失明，全身癱瘓時，他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，最終獲得了成功。

理想信念和人生追求：保爾在墓碑前的名言：人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人