期末專題復習一一名著導讀測試卷

滿分：100分

注意事項：

1.答卷前，一定要保持穩定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到

答案！

2.拿到試卷后，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷上。

3.不要舍不得放棄，一道題無思路做不出來，你在那里耗時間，就是在

減少試卷分數！

4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂！

一、選擇題（共20分）

1.（2分）（2023吉林長春?九年級統考期中）下列關于《艾青詩選》

表述不正確的一項是（）

A.艾青是中國現當代詩人。1933年第一次用艾青的筆名發表長詩《大

堰河一一我的保姆》。

B.20世紀30年代的詩歌總是充滿"土地的憂郁”多寫國家民族的苦難、

悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風格。這一時期，艾青的

詩歌中主要意象是"土地"和"光明二

C.《向太陽》《火把》，借助太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持

斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為"太陽"和"火把"的歌手。

D為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地爰得深沉……"，間接抒

發了詩人對"這土地"的熱愛之情。

【答案】D

【詳解】考查名著內容。

."間接抒發"有誤，應為：直接抒發。故選

DDo

2.（2分）（2022甘肅隴南?九年級統考期中）下列對《艾青詩選》內

容的表述，不正確的一項是（）

A.《礁石》中"含著微笑,看著海洋"的礁石,象征著堅韌不拔、高傲自

負的人們。

B.從"活著就要斗爭，在斗爭中前進"可以體會到詩人的崇高熱情、不懈

努力，以及對生命本質的思考。

C."在死亡沒有來臨，把能量發揮干凈"這兩句可以看出詩人對生命的熱

爰，對生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻自己、貢獻力量的偉大情懷。

D."然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。"這兩句詩形象而充分地表

達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。

【答案】A

【詳解】考查名著內容的掌握。

A.《礁石》中的礁石，經受刀砍浪打，依舊微笑地面對海洋，就像歷經

磨難的斗士依舊勇敢堅強地活著。詩人通過此詩表達了對這種堅韌頑強、

樂觀自信的生命存在的由衷贊美。選項中"高傲自負”是貶義詞，應該用"樂

觀自信”。

故選

Ao

3.（2分）（2023貴州黔東南?九年級校聯考階段練習）下面是關于《艾

青詩選》的思維導圖，填入圖中①②③④處詩篇正確的一項是（）

探訪艾青的詩路歷程

法國與歸國抗日戰爭中華人民共和國成立改革新時代

《蘆笛》《曠野》《年輕的母親》《傘》

《北方》《刈草的孩子》《啟明星》《鏡子》

①②③④

A.①《我爰這土地》②《大堰河一一我的保姆》③《魚化石》④《礁

石》

B.①《大堰河一一我的保姆》②《魚化石》③《我爰這土地》④《礁石》

C.①《我爰這土地》②《大堰河一一我的保姆》③《礁石》④《光的

贊歌》

D.①《大堰河一一我的保姆》②《我爰這土地》③《礁石》④《光的

贊歌》

【答案】D

【詳解】考查名著內容的識記。

《大堰河一一我的保姆》是艾青于1933年1月14日寫的一首詩。當時

艾青從歐洲留學歸國后不久，因參加革命活動被捕入獄。作者通過對自

己的乳母的回憶與追思，抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之

情和贊美之情，從而激發人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，

對這不公道的世界的強烈仇恨；

《我爰這土地》是艾青于1938年寫的一首現代詩。當時正處于抗日戰

爭時期。這首詩以“假如"領起，用嘶啞形容鳥兒的歌喉，接著續寫出歌

唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉由鳥的形

象代之以詩人的自身形象，直抒胸隱，托出了詩人那顆真摯熾熱的爰國

之心；

《礁石》這首詩是艾青1954年7月寫的一首短詩。當時是中華人民共

和國成立初期，國家建設遭遇到一些困難。在一般人的筆下，礁石總是

被描寫成阻塞航道、碰毀船只的丑惡事物，但艾青則從一個嶄新的角度

去觀察和描寫它。在詩人筆下，"礁石”不僅象征了不向命運低頭的詩人

自身，更象征了我們民族的那種不可或缺的不畏強暴、不屈不撓的頑強

斗爭精神；

《光的贊歌》寫于1978年，是改革的新時代。艾青重新獲得創作權利

之后，不能不對社會、人生歷史，以及自己的一生，作一個全面的深入

的思考。《光的贊歌》就是這一思考的結晶。光再一次啟示了詩人，使

詩人在光的指引照耀下，去思考，去觀察……可以這樣揣測在詩人看來，

此時此刻，只有光的形象能傳達自己的心緒，任何其他形象，都顯得太

輕了，都在光的面前黯然失色。因而，詩人再一次選擇了光，來寄托自

己的情思；

因此圖中所對應的詩歌分別為：①《大堰河一一我的保姆》，②《我爰

這土地》，③《礁石》，④《光的贊歌》。

故選Do

4.（2分）（2023重慶?九年級校聯考階段練習）閱讀《艾青詩選》，

選出下列表述有誤的一項（）

A.20世紀30年代，艾青的詩歌創作達到了一個高峰，這一時期的詩

歌總是充滿"土地的憂郁"，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非

常凝重、深厚又大氣的風格，《光的贊歌》就是典型的代表。

B.詩歌《大堰河一一我的保姆》是艾青的成名作，發表時第一次使用了

艾青的筆名。

C.艾青詩歌創作的又一個高峰是1978年以后，沉寂20年后，詩人歸

來，詩風也發生了很大的變化，《魚化石》就是代表作之一。

D.擅長繪畫的艾青，在他的詩歌中還呈現出"詩中有畫”的特點，詩作具

有鮮明的色調，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。

【答案】A

【詳解】考查名著內容掌握。

A.有誤。《光的贊歌》是艾青于1978年創作的作品，詩人贊美了"光"

的形象，同時將對光的追求同人類追求進步、追求理想、為真理而斗爭

的艱難歷程聯系起來，對人類文明發展的歷史進行回顧和思考。《光的

贊歌》不是充滿"土地的憂郁”的作品的典型代表。

故選Ao

5.（2分）（2023?江西宜春?九年級統考階段練習）下列對名著《艾青

詩選》的解說，不正確的一項是（）

A.《艾青詩選》涵蓋了詩人艾青各個時期的重要作品，艾青的作品主要

描寫土地、太陽、火把、黎明等具有象征意義的事物。

B.艾青的詩歌富有"五四”精神和飽滿的進取精神。無論是新中國成立前，

還是新中國成立后，其詩歌都主要歌頌人民、禮贊光明、思考人生。

C.擅長繪畫的艾青，在他的詩歌創作中還明顯地表現出"詩中有畫”的特

點，詩作具有鮮明的色調，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。

D.艾青的作品一般表現出對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨，以及對黎明、

光明、希望的向往與追求，他是"一生追求光明的作家二

【答案】B

【詳解】考查名著內容識記。

B.20世紀30年代，艾青的詩歌創作達到了一個高峰，這一時期他的詩

歌總是充滿"土地的憂郁"，多寫國家民族的苦難、悲傷和反抗，具有非

常凝重、深重而又大氣的風格，比如《雪落在中國的土地上》《北方》

《黎明的通知》《大堰河一一我的保姆》等。艾青詩歌創作的另一個高

峰是在1978年以后，詩人"歸來"，詩風也發生了很大的變化，詩句變得

更整齊，詩情變得更深沉，詩意變得更警策。"無論是新中國成立前，還

是新中國成立后，其詩歌都主要歌頌人民、禮贊光明、思考人生"有誤；

故選B。

6.（2分）（2023湖北黃石?九年級校聯考階段練習）下列對《水滸傳》

中人物的評價，不正確的一項是（）

A.宋江謙遜深沉，是《水滸傳》中難以捉摸的人物。

B.林沖足智多謀，是《水滸傳》中不可多得的智者。

C.李逵性情急躁，是《水滸傳》中有勇無謀的典型。

D.武松桀鰲不馴，是《水滸傳》中魯莽剛烈的代表。

【答案】B

【詳解】考查《水滸傳》人物。

B.有誤，豹子頭林沖性格特點：武藝高強、勇而有謀，但為人逆來順受、

安分守己、循規蹈矩。“足智多謀，是《水滸傳》中不可多得的智者"是

吳用；

故選B。

7.（2分）（2023湖北黃石?九年級校聯考階段練習）下面對《水滸傳》

內容的表述不正確的一項是（）

A.金氏父女被渭州狀元橋下的鄭屠欺負，幸得見義勇為、粗中有細的魯

達仗義相救。

B.林沖是被逼上梁山的好漢之一，最終在和朝廷的對抗斗爭中，被朝廷

追殺致死。

C.宋江原是一位仗義疏財的義士,逼上梁山以后替天行道，但是由于他

性格的矛盾性和思想的局限性，最終選擇了妥協'、招安，葬送了起義事

業。

D."智取生辰綱”這一情節中，吳用、晁蓋等人設計在酒中放蒙汗藥，欲

擒故縱，麻痹了楊志的警惕心理，終于楊志一行人全被蒙汗藥麻倒，生

辰綱被劫走。

【答案】B

【詳解】考查《水滸傳》知識。

B.林沖是在征方臘之后，在杭州病逝的，并非被朝廷追殺致死；

故選B。

8.（2分）（2023福建福州?九年級福建省福州屏東中學校考階段練習）

下列關于《水滸傳》的人物情節搭配錯誤的一項是（）

A.晁蓋等人投奔梁山，王倫拒絕他們入伙，后來火并王倫的是林沖。

B.朝廷中擺下"連環馬"大破宋公明的是呼延灼。

C.遇九天玄女受三卷天書的是黑旋風李逵。

D.火燒草料場，把林沖逼上梁山的是陸虞侯。

【答案】C

【詳解】考查名著識記。

C.人物情節搭配錯誤。遇九天玄女受三卷天書的是被稱為孝義黑三郎的

宋江。宋江上山后，擔心父親與弟弟受牽連，不順眾人反對親自下山接

父弟上山，卻被埋伏已久的官軍追捕。宋江躲進破廟，見到了九天玄女，

得知自己星宿下凡，并從九天玄女手中得到了三卷天書。夢醒后，梁山

好漢們及時趕到殺退官軍，晁蓋在山上派人下去接應宋江父親。李逵哭

上了，也要回去見老母親。

故選co

9.（2分）（2023?河北石家莊?八年級階段練習）下列關于《水滸傳》

的表述，錯誤的一項是（）

A.《水滸傳》中武松斗殺西門慶后被發配，途中在十字坡酒店險些被孫

二娘所害。

B.《水滸傳》善于在講述故事中塑造人物、如武松景陽岡打虎，斗殺西

門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓、除惡娛蚣嶺、人物形象

是在一個個的事件中豐滿起來的。

C.元末明初小說家施耐庵的《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為

題材的長篇白話小說。

D.《水滸傳》中怒殺閻婆惜、潺陽樓題反詩、智取生辰綱都是和宋江

有關的情節。

【答案】D

【詳解】考查《水滸傳》人物與情節的掌握。

D.有誤。"智取生辰綱”這一情節出自《水滸傳》第16回"楊志押送金銀

擔吳用智取生辰綱”，講述了楊志奉命押運生辰綱途經黃泥岡，被吳用、

晁蓋等人用計劫走的事情。該情節與宋江無關。

故選Do

10.（2分）（2023?廣東佛山?九年級佛山市南海區里水鎮里水初級中

學校聯考階段練習）閱讀下面幾則有關《水滸傳》人物的選段，【甲】

【乙】【丙】三個人物分別是（）

【甲】

對四家鄰舍道："小人因與哥哥報仇雪恨，犯罪正當其理，雖死而不怨。

卻才甚是驚嚇了高鄰……”

【乙】

扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫："兄弟，俺自從和你買刀

那日相別之后，灑家憂得你苦……"

【丙】

仰天長嘆道："不想我今日被那賊陷害，流落到此，直如此命蹇時乖！”

A.武松魯智深林沖

B.武松楊志李逵

C.李逵林沖吳用

D.魯智深晁蓋宋江

【答案】A

【詳解】考查名著人物和情節。

［甲］:結合"小人因與哥哥報仇雪恨”可知，這是《水滸傳》第二十七回，

武松怒殺西門慶、潘金蓮等人的情節，故可知［甲］是武松；

［乙］結合"便扶起林沖，叫：’兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家

憂得你苦……’”可知，這位稱呼林沖為兄弟的"灑家”是魯智深，這是《水

滸傳》中的魯智深大鬧野豬林的情節，［乙］是魯智深；

［丙］:結合"不想我今日被那賊陷害，流落至此，直如此命蹇時乖！”可知，

這是《水滸傳》中的“林沖誤入白虎堂"的情節，［丙］是林沖；

故選Ao

二、名著閱讀（共80分）

11.（4分）（2023?甘肅隴南?九年級統考期中）結合艾青的詩歌《黎

明》片段，自選角度（如形象、情感等），說說你從中獲得的"美"的感

受。

我懷念那：同著伙伴提了蔑籃/到田堤上的豆棚下/采擷豆莢的美好的時

刻啊一一我常進到最密的草叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺

滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍……

【答案】示例：《黎明》片段中，進入最密的草叢、露水浸透草鞋、泥

漿濺滿褲管等畫面，鮮活生動。片段通過刻畫一個明麗瀟灑的少年形象，

表現了當時處于黑暗之中的民眾對光明的渴望，充滿希望之美。

【詳解】此題考查名著閱讀和現代詩歌鑒賞。

《黎明》片段中，通過田堤、豆莢、草叢、露水等意象，描繪了兒時的

田園生活，營造出清新怡人的美好境界，充滿生活氣息，表達了詩人對

過往歲月的懷念。詩歌用積極美好的生活場景，反映了當時處于黑暗之

中的民眾對黎明、光明的一種渴望。

12.（4分）（2023?北京豐臺?九年級統考期中）年級開展"讀《艾青詩

選》，汲取精神力量”的主題讀書活動，你將在本次活動中分享閱讀體會。

請圍繞主題，結合詩歌的具體內容寫一段文字。（提示：可參考以下推

薦篇目，100字左右）

推薦篇目

第一個創作高峰第二個創作高峰

《大堰河一一我的保姆》《向太陽》《光的贊歌》

《雪落在中國的土地上》《火把》《魚化石》

《黎明的通知》《礁石》《鏡子》

《我爰這土地》《北方》《傘》

《刈草的孩子》..............

【答案】示例：《大堰河一一我的保姆》。作者通過對自己的乳母的回

憶與追思，抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，

從而激發人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這"不公道的世

界”的強烈仇恨。告訴我們要為了祖國人民的幸福奮斗終生。

【詳解】考查名著閱讀。要求圍繞"讀《艾青詩選》，汲取精神力量”的

主題，結合詩歌的具體內容寫一段文字。

示例：《我愛這土地》。這首詩以"假如"領起，用"嘶啞"形容鳥兒的歌喉，

接著續寫出歌唱的內容，并由生前的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最

后轉由鳥的形象代之以詩人的自身形象，詩人那顆真摯、熾熱的爰國之

心激發了我們努力學習，為祖國奉獻終身的力量。

13.（4分）（2023?陜西西安?九年級西安市東方中學校聯考階段練習）

20世紀30年代。艾青的詩歌創作達到了一個高峰，"土地”是這一時期

作品中的重要意象。以下兩首詩均以“土地”為意象，請判斷哪首是艾青

的詩，并說明理由。

甲：我爰這悲哀的國土，/它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言

語/與寬闊的姿態，/我相信這言語與姿態，/堅強地生活在大地上/永遠

不會滅亡

乙：你可知道這塊神奇的土地/埋藏著黃金般的相思/一串串杜鵑花嫣紅

娓紫/激流的三峽傳來神女的嘆息/冬天從凍土層到綠色的椰子林/薔薇

色的海浪撫爰著砂粒

【答案】示例：甲詩是艾青的詩。艾青的詩歌，具有強烈的爰國情感，"土

地”一般象征著祖國，充滿"土地的憂郁和苦難"。雖然甲、乙兩首詩都表

達了詩人強烈的爰國主義情感，都借助具體意象"土地"抒發對土地（祖

國）的真摯情感，但乙詩側重抒寫祖國壯麗山川的神奇及對祖國土地的

謳歌，不符合艾青20世紀30年代這一時期詩歌中"土地”的形象。

【詳解】考查名著閱讀。

"土地"意象在艾青的詩歌中具有多層含義：首先，它表達了詩人對祖國

和大地母親的最深沉的爰國情感，如《我爰這土地》中的"為什么我的眼

里常含淚水？因為我對這土地爰得深沉"；其次，土地意象還凝聚著詩人

對祖國命運的深沉的憂患意識，艾青在詩中懷著說不盡的憂郁表達著對

祖國的熱爰。由此分析，甲中的"我爰這悲哀的國土，/它的廣大而瘦瘠

的土地"契合這一特點。而根據乙中的"你可知道這塊神奇的土地"可知，

乙詩側重表現祖國大好河山的神奇以及對祖國的熱爰與謳歌，不符合艾

青20世紀30年代這一時期詩歌中"土地”的形象。

14.（4分）（2023?貴州銅仁?九年級統考階段練習）經典作品中往往

蘊含著豐富的精神養料，可以更好地為我們成為時代青年積蓄力量。請

你結合下面《艾青詩選》的內容，提煉它給予我們的精神養料。

詩歌內容：從遠古的墓生/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊/震驚沉

睡的山脈/若火輪飛旋于沙丘之上/太陽向我滾來……

精神養料：

【答案】追求理想與光明（意近即可）

【詳解】考查對詩歌情感的把握。

詩句出自艾青的《太陽》，他用太陽象征光明和希望，用緊閉著門戶的

木板房比喻當時人民生活的閉塞、陳舊、落后的環境，以第一人稱代表

太陽呼喚國人改變現狀，迎接光明。詩歌傾訴著民族的苦難，歌頌了祖

國的戰斗，滲透著時代氣氛，以滿腔的熱情喚起民眾，投身到拯救民族

危亡的斗爭中，改變現狀，為中國開辟光明美好的未來前程。根據"以難

遮掩的光芒/使生命呼吸使/高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌”，可以看

出太陽給大地帶來光明，表現了作者對光明和理想的向往和追求。

15.（4分）（2023?北京朝陽?九年級北京市陳經綸中學校考期中）借

助名家的評點閱讀名著，我們能夠從他們獨具的慧眼中得到啟受到教益。

下面①②兩句分別是兩位名家對《水滸傳》《艾青詩選》的評點，請選

擇其一，結合這部名著的具體內容，說說你的理解。（100字左右）

①重興水滸，再造梁山，畫出十來個永不會磨滅的英雄人物，造出一部

永不會磨滅的奇書。

（胡適評《水滸傳》）

②艾青詩歌的價值，在于其對于民族、人類的爰，對人的樸素情懷的感

動，以一種獨特的美的形式來呈現與表達。

（楊聯芬評《艾青詩選》）

【答案】示例一：我選第1句，胡適的評價讓我認識到《水滸傳》這部

奇書的靈魂在于那些鮮活的人物：有俠肝義膽拳打鎮關西的魯智深，有

武藝高強雪夜上梁山的林教頭，有快意恩仇醉打蔣門神的武松……這些人

物的故事家喻戶曉，深入人心，共同造就了這部永不磨滅的奇書。

示例二：我選第2句，《北方》是現代詩人艾青于1938年2月創作的

一首新詩，全詩多用意象抒情寫意，勾勒出一幅幅富有動感的北國鄉土

畫面。例如"我爰這悲哀的國土"，詩句中的意象“土地"，象征了苦難深重

的祖國和人民。詩人在這首詩中表達了對處在水深火熱之中的祖國深深

憂慮，對戰亂烽煙中人民處境的深刻同情。

【詳解】考查對名著的理解。

示例一：我選第①句。胡適的話"重興水滸，再造梁山，畫出十來個永不

會磨滅的英雄人物，造出一部永不會磨滅的奇書"，意思是《水滸傳》的

靈魂是那些英雄人物。比如神行太保戴宗，有道術神行法，他能將四片

神行甲馬拴在腿上，最快能日行八百里。高唐州之戰時，梁山軍被高廉

的妖法擊敗，李逵隨戴宗同前往薊州尋取公孫勝。戴宗途中利用神行法

作弄了李逵一番，將李逵整治得服服帖帖。戰童貫時，戴宗在九宮八卦

陣中護持中軍，隨侍宋江身側……不同的人物，各具特色，共同造就了《水

滸傳》這一奇書。

示例二：我選第②句，比如艾青的《樹》寫于1940年春天，當時偉大

的抗日戰爭正轉入艱苦的相持階段。艾青正是以詩人敏感的心靈感受和

銳利的政治目光深切地體察到了時代和社會脈搏的動向，意識到了我們

偉大民族的覺醒已經到來，才從原野上一棵棵"彼此孤離地兀立著"的樹

的意象獲得靈感，產生了"在看不見的深處/它們把根須糾纏在一起”的聯

想。艾青賦予那些生長在大地上的一棵棵樹以活生生的性格，以獨具的

眼光看到了"在泥土的覆蓋下/它們的根伸長著"的潛在的事實，把它們作

為一個偉大民族正在團結并凝聚成堅強力量的象征，表達了作者對團結、

堅強一致抵御外侮的中國人民的斗爭精神的贊美之情。

16.（4分）（2023?北京海淀?九年級統考期中）請以下面《艾青詩選》

的兩首詩為例，從主要意象選取和主題表達兩個角度，探究詩人艾青被

稱為"土地的歌者”的原因。（120字左右）

我爰這土地假如我是一只鳥，雪落在中國的土地上（節選）雪落在中國的土地

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：上，

這被暴風雨所打擊著的土地，寒冷在封鎖著中國呀……

這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，透過雪夜的草原

這無止息地吹刮著的激怒的風,那些被烽火所嚙啃著的地域,

和那來自林間的無比溫柔的黎無數的，土地的墾植者

明……失去了他們所飼養的家畜

——然后我死了，失去了他們肥沃的田地

連羽毛也腐爛在土地里面。擁擠在

為什么我的眼里常含淚水？生活的絕望的污巷里：

因為我對這土地爰得深沉……饑瑾的大地

1938年11月17日朝向陰暗的天

伸出乞援的

顫抖著的兩臂。

1937年12月28日

【答案】示例:“土地"是兩首詩的主要意象，"暴風雨所打擊著的土地""那

些被烽火所嚙啃著的地域"象征被日寇踐踏的苦難祖國。詩人為飽經戰亂

的祖國、流離失所的人民而憂慮、痛心，并表達了愿為祖國奉獻一切的

深沉之爰。"土地”是艾青詩歌的重要意象，因此他被稱為"土地的歌者"。

【詳解】考查詩歌的理解和分析。

《我爰這土地》是現代詩人艾青于1938年寫的一首現代詩。這首詩以"假

如"領起,用"嘶啞"形容鳥兒的歌喉，接著續寫出歌唱的內容,并由生前

的歌唱，轉寫鳥兒死后魂歸大地，最后轉由鳥的形象代之以詩人的自身

形象，直抒胸臆，襯托了詩人那顆真摯、熾熱的爰國之心。由"暴風雨所

打擊著的土地"可知，并聯系寫作背景，"土地"象征著生他養他而又多災

多難的祖國，因此"土地”意象凝聚了艾青對祖國和人民最深沉的爰，對

民族危難和人民疾苦的深廣憂憤。我們從詩的題目中就可以看出這一點,

再如"為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地爰得深沉……”，這真實

樸素的兩句詩，道出了詩人內心深處永恒的“土地”情結。

《雪落在中國的土地上》是現代詩人艾青于1937年創作的一首現代詩。

此詩通過描寫大雪紛揚下時的農夫、少婦、母親的形象，表現中華民族

的苦痛與災難，展現了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的爰國熱情，表

現了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。由"那些被烽火所嚙啃著的地域"

可知，作者對蒼老、衰弱、正備受苦難的祖國感到萬分悲哀，詩人挾著

這份感情，用憂郁的目光掃視周圍時，寂寞、貧困的曠野的載體--土地

便進入詩人的腦海。作者通過吟唱土地這一個"象"，詛咒摧殘土地的人，

幻想著土地能煥發出生命的活力。

綜上：這兩首詩中的土地都象征被日寇踐踏的苦難祖國；同時表達了愿

為祖國奉獻一切的深沉之爰。

據此分析即可。

17.（4分）（2023?天津?九年級天津一中校考階段練習）我們在九年

級第一單元領略了中國現代詩的風采，請根據所學完成下面對艾青詩歌

的理解。

（1）艾青是我國現當代文學史上的著名詩人。在20世紀30年代，他的創

作達到了一個高峰，詩歌中的主要意象是和。

（2）"但你是沉默的,連嘆息也沒有,鱗和鰭都完整,卻不能動彈；你絕對

的靜止，對外界毫無反應，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。”以上文

字出自《魚化石》；詩人在詩中表達了（）

A.對大自然的熱爰B.對動物的關懷C.對生命本質的思考D.對未

來的向往和追求

【答案】（1）土地太陽

⑵C

【詳解】（1）考查文學常識。

艾青在20世紀30年代的詩歌總是充滿"土地的憂郁"，多寫國家民族的

苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風格，如《雪落在

中國的土地上》一詩，詩人反復詠嘆"雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖

著中國呀……：悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國的命運。這一時期，艾

青的詩歌中主要意象是"土地"和"太陽"。他的長詩《向太陽》《火把》，

借助太陽、索求火把，表達了驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿

望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。

（2）考查詩歌鑒賞。

"但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈"爾絕對的

靜止，對外界毫無反應，看不見天和水，聽不見浪花的聲音"，原本鮮活、

活潑的魚兒在巖層里成為魚化石，失去了生命的色彩，鮮活如初的魚卻

已沒有了生命，這正是對摧殘生命的政治斗爭的無情展示，也是艾青對

生命本質的思考；

故選J

18.（4分）（2023?北京海淀?九年級校聯考階段練習）有人說："艾青

的詩好在鮮明的意象和強烈的情感。"請你結合下面兩首詩，談談你對這

句話的理解。

《雪落在中國的土地上》（節選）《向太陽》（節選）

雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……

透過雪夜的草原

從遠古的墓至從黑暗的年代

那些被烽火所嚙啃著的地域，

從人類死亡之流的那邊

無數的，土地的墾殖者

震驚沉睡的山脈

失去了他們所飼養的家畜

若火輪飛旋于沙丘之上

失去了他們肥沃的田地

太陽向我浪來……

擁擠在

它以難遮掩的光芒

生活的絕望的污巷里：

使生命呼吸

饑瑾的大地

使高樹繁枝向它舞蹈

朝向陰暗的天

使河流帶著狂歌奔向它去

伸出乞援的

顫抖著的兩臂。

【答案】土地的意象：結合《雪落在中國的土地上》，土地象征了苦難

深重的祖國和人民，讓我感受到詩人對人民悲憫同情，對祖國深沉的爰

戀。太陽的意象：結合《向天陽》，太陽象征了光明和希望，讓我感受

到詩人對光明未來的贊美和渴望。

【分析】考查對名著詩歌賞析。

解答此題要結合時代背景進行。爰國主義是艾青作品永遠唱不盡的主題，

"土地”的意象里凝聚著詩人對祖國一大地母親最深沉的爰。"太陽”代表光

明、未來，象征著為祖國而戰的力量，詩人對于光明、理想和美好生活

的熱烈追求，常常借助"太陽”這一意象得以表現。《雪落在中國的土地

上》這首詩通過選取雪夜的草原、污巷、乞援的顫抖著的兩臂等意象，

來描寫大雪紛揚下的中國大地和中國農民形象，展現了舊中國的圖景，

表現中華民族的苦痛與災難，從而抒寫詩人深沉的憂患意識與赤子之心。

《向太陽》中"遮掩的光芒""使生命呼吸""繁枝""狂歌"等可見詩人贊美人

類從苦難中再生的歡欣的，也可以說，艾青寫的是他心中預言的太陽在

中國冉冉升起時的感觸。故本詩寫出了詩人對于光明、理想和美好生活

的熱烈追求。

19.（4分）（2023?河南周口?九年級統考期中）在漂流書架處有以下

兩本名著。請你任選其中一本，寫一段不超過60字的推薦詞，夾在書的

扉頁。

①《艾青詩選》②《水滸傳》

【答案】《艾青詩選》：每一個黑暗的日子里，眼里從來就沒有離開光

明。讓我們一起走進《艾青詩選》，感受詩人艾青的爰國之心。

《艾青詩選》：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地爰得深沉。

讀《艾青詩選》，讓我們一起感受艾青的爰國情懷。

《水滸傳》：《水滸傳》是中國古代第一步描寫農民起義的小說，其中

人物眾多，各有特色；情節跌宕起伏，引人入勝。讓我們一起走進它，

感受其深厚的歷史文化底蘊和精彩的故事情節。

【詳解】考查名著閱讀。從《艾青詩選》《水滸傳》中任選一本名著，

結合名著內容寫出推薦詞即可。

示例一：《艾青詩選》是一部詩集，"土地""太陽"是其中常見的詩歌意象，

寄托著詩人艾青對祖國真摯濃烈的熱爰，以畫入境，詩韻悠然。讓我們

沉浸在艾青的"詩歌國度"，讀詩，品畫，入情。

示例二：《水滸傳》描寫了以宋江為首的梁山好漢們反抗欺壓，揭竿而

起，聚義梁山，直至接受招安，最后失敗的故事。四海之內皆兄弟，讓

我們一起結交志同道合、胸懷忠義的人生摯友。

20.（4分）（2023?山東煙臺?六年級統考期末）閱讀《艾青詩選》選

段回答問題。

大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。

她死時，乳兒不在她的旁側，

她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，

五個兒子，個個哭得很悲。

她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字。

大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側。

大堰河，含淚的去了！

同著四十幾年的人世生活的凌侮，

同著數不盡的奴的凄苦，

同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，

同著一手把的紙錢的灰，

大堰河，她含淚的去了。

（1）選段節選自《》一詩。

（2）畫線句子中的"乳兒"指的是（填姓名），兩句話反

復出現，作用是。

【答案】（1）大堰河——我的保姆

（2）艾青強調了"我"的遺憾自責之情（大意對即可）

【詳解】（1）考查名著識記。

根據詩中"大堰河""乳兒"等，可知選自《大堰河一一我的保姆》一詩。

《大堰河一一我的保姆》是現代詩人艾青于1933年1月14日寫的一首

詩。全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發了對

貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發人們對舊

中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這"不公道的世界”的強烈仇恨。

（2）考查詩歌內容理解和情感分析。

"大堰河一一我的保姆”點明了大堰河與艾青的關系。艾青出生后被算命

先生測為"克星"，被送到本村一位稱為大堰河的貧苦農婦家里撫養，因

此他是大堰河的"乳兒"。

根據"大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。她死時，乳兒不在她的

旁側"可知，大堰河在離開人世前，未看到自己辛苦養育的乳兒，內心滿

是遺憾；

根據"她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時，

乳兒不在她的旁側"可知，大堰河在離世前喚乳兒的名字，作者身為乳兒

卻未能在大堰河身邊，表現了詩人自己當時不在大堰河身邊的遺憾與自

責之情。

21.（3分）（2023?湖北隨州?九年級隨州市曾都區實驗中學校聯考階

段練習）早在明清時代，就有學者對《水滸傳》中的人物綽號進行研究

和考證：有的因為外貌特征，有的來自能力絕技，還有的源于人物品行。

請根據示例，列舉一個你熟悉的水滸人物及其綽號，并用兩個四字詞介

紹其由來。

示例人物：魯智深綽號：花和尚由來：剃發為僧，背刺花繡

人物：_______________綽號：_____________由來：___________

【答案】示例：

武松綽號行者由來：殺人被追，扮成頭陀

林沖綽號豹子頭由來：豹頭環眼，燕領虎須

花榮綽號小李廣由來：擅長射術，箭法精準

戴宗綽號神行太保由來：會"神行法"，一日千里

【詳解】考查名著閱讀中的人物形象。

《水滸傳》作者施耐庵，主要描寫了北宋末年以宋江為首的農民起義的

發生、發展直到失敗的全過程。作品通過眾好漢從不同的道路聚義梁山

泊的不同故事，揭示出官逼民反的黑暗社會現實，熱情地贊揚了梁山好

漢強烈的反抗意識和無畏的英雄氣概。在作者的筆下，這些好漢大都有

著自己的辛酸史，他們是被逼無奈才鋌而走險、"犯上作亂”的。《水滸

傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢就有一百零八個，

再加上其他人物，有數百人之多。這些人物大都形象鮮明，給人留下深

刻印象，很多人物擁有自己的綽號，這些綽號有的因其絕技能力而得名,

有的源于人物品性，還有的因為他的外貌特征而得名。要求列舉水滸人

物及其綽號，并用兩個四字詞語介紹其由來。

示例一：吳用綽號智多星由來：機密軍師，足智多謀

示例二：楊志綽號青面獸由來：面部青記，敢作敢為

22.（4分）（2023?遼寧遼陽?九年級遼陽市第一中學校聯考階段練習）

《水滸傳》塑造了一大批鮮活的人物形象。其中一位人物相貌堂堂，武

藝高強，性格剛烈，有仇必報，好行俠仗義，是一個頂天立地的英雄好

漢。"醉打蔣門神""大鬧飛云浦”說的就是這位英雄的故事，請你寫出這位

英雄的名字，并再寫出一個和他的俠義有關的故事情節名稱。

人物：

故事情節：

【答案】武松斗殺西門慶（或：血濺鴛鴦樓、除惡娛蚣嶺等）

【詳解】考查名著人物及故事情節。

根據"相貌堂堂，武藝高強，性格剛烈，有仇必報""醉打蔣門神""大鬧飛

云浦"，可知此人為武松。

《水滸傳》中關于武松的故事較多，如景陽岡打虎、斗殺西門慶、大鬧

飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡娛蚣嶺等，寫出其中一個即可。相關內容：

景陽崗打虎講述的是梁山好漢武松回家探望兄長，途經景陽岡，至酒家

沽飲十八碗，醉后欲行趕路。酒家告以岡上有虎傷人，勸其勿行。武松

不信，在岡上果遇一條吊睛白額大蟲。武松奮起平生之力以雙拳將虎打

死，為當地老百姓除去一大害。

血濺鴛鴦樓講述的是武松替兄報仇后，被刺配孟州牢獄。武松受施恩情

意，醉打蔣門神奪快活林以謝之。后遭張都監陷害，被刺配恩州。后知

道自己受誣是蔣門神與張團練勾結張都監一手策劃后，武松趕回孟州城

到鴛鴦樓上。武松二話不說，舉刀就砍。不多時，便將幾個惡人變做刀

下鬼。武松蘸血，在墻上寫下"殺人者打虎武松也"八個字后出城，落發

換服，遠避他鄉。

23.（4分）（2023?四川廣元?九年級統考期末）請根據下面的情節，

判斷A是誰，并說明理由。

［情節一］:A等他發作過了，去取五兩銀子，賠著笑臉告道："差撥哥哥，

些小薄禮，休言輕微。”差撥看了道："你教我送與管營和俺的，都在里

面？"A道："只是送與差撥哥哥的，另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管

營。"

［情節二］:A聽了，大驚道："這三十歲的正是陸虞候。尋潑賤賊也敢來

這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！"

A是，因為

【答案】林沖他的性格中有逆來順受、委曲求全的一面。

【詳解】考查名著情節識記。

結合"陪著笑臉""差撥哥哥""尋潑賤賊也敢來這里害我！休要撞著我”等描

寫，可知A是林沖。林沖武藝高強，富有正義感，俠肝義膽，嫉惡如仇，

同時又有逆來順受、委曲求全、忍辱負重、軟弱善良的一面。林沖的才

能和社會地位，使他養成安于現狀、軟弱動搖的思想性格。

24.（4分）（2023?天津紅橋?九年級統考期中）閱讀《水滸傳》選段，

回答下面問題。

宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道："那官人要再用茶，一發我還茶錢。"

離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前間候，"若

知縣坐堂時，便可去茶坊里安撫那公人道：'押司便來。’叫他略待一待二

卻自槽上鞍了馬，牽出后門外去，袖了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離

了縣治。【金圣嘆評點：慌忙上馬，慢慢行馬，妙。】出得凍門，打上

兩粒，那馬撥喇喇的望東溪村攆將去。沒半個時辰，早到晁蓋莊上。莊

客見了，入去莊里報知。

且說晁蓋正和吳用、公孫勝、劉唐在后國藺茍樹下吃酒。此時三阮已得

了錢財，自回石碣村去了。晁蓋見莊客報說宋押司在門前，晁蓋問道：”有

多少人隨后著？"莊客道："只獨自一個，飛馬而來，說快要見保正。"晁

益道："必然有事。"慌忙出來迎接。

（1）請簡要寫出與本選段勾連的前面重要的故事情節。

（2）金圣嘆用"妙"字評點宋江離開時的細節，請分析"妙"在何處。

【答案】（1）吳用智取生辰綱，晁蓋梁山小奪泊（或宋江怒殺閻婆惜）

（2）"慌忙上馬"可見宋江去給晁蓋報信的急切心情，"慢慢行馬"表明宋江

怕引人猜疑（或想蒙蔽他人），這些細節刻畫了一個心思縝密、機智過

人的宋江形象。

【詳解】（1）考查名著情節。

結合選段的情節可知，這里是濟州府觀察使何濤奉命來捉拿劫了生辰綱

的晁蓋等人，恰被宋江得知，宋江趕去給晁蓋報信。此前的情節自然就

是智取生辰綱，之后是晁蓋一行人逃往梁山，奪取了梁山泊。而宋江將

晁蓋送來表達謝意的一根金條和書信放在屋內，被閻婆惜發現并借此勒

索，宋江被逼無奈殺了閻婆惜。

（2）考查分析名著細節描寫。

根據此處前后故事情節可知。宋江在得知何濤是前來捉拿晁蓋時，十分

吃驚，因此著急脫身去給晁蓋報信，所以"慌忙上馬”體現了他的急切，

此事緊急，需要馬上報信。而此時何濤等一行公人還在茶坊之內，宋江

怕被發現端倪，因此"慢慢行馬"蒙蔽他人，借以悄悄離開，此處體現出

他的心思縝密。

25.（4分）（2023?湖北黃石?九年級校聯考階段練習）以下是某班的

名著閱讀任務單，請你完成相關任務。任務涉及《水滸傳》或《艾青詩

選》的相關內容，請選一部回答相關問題。

閱讀名閱讀

內容呈現問題與理解

著策略

第十二回梁山泊林沖落

關注草汴京城楊志賣刀

問題：把有關楊志的章回放在一

《水滸第十三回急先鋒東郭爭

起閱讀有何意義？

傳》回目功青面獸北京斗武

我的理解：

錄第十六回楊志押送金銀

擔吳用智取生辰綱

【答案】①長篇章回體小說塑造的人物眾多，單個英雄人物的故事往往

是穿插出現，較難厘清；②集中閱讀有關楊志的相關章回內容，可以幫

助讀者更好地梳理情節發展過程，全面把握楊志的形象。

【詳解】考查對名著閱讀策略的理解。

讀名著，可針對不同的名著特點，選擇不同的閱讀策略。《水滸傳》是

我國第一部歌頌農民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了梁山好漢

們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不

同的人生經歷和反抗道路，鮮明地表現了“官通民反"的主題，是一部反

抗封建暴政的英雄傳奇。它的結構很有特點，作者采取了先分后合的鏈

式結構。前四十回采用單線發展的線形結構形式，每個故事既有相對的

獨立性，又被一根貫穿的線串在一起，主線是梁山好漢的綠林起義事業，

沒有主人公，純粹是由一個個英雄的傳記故事。然后百川匯海，逐步發

展到水泊梁山大聚義。第七十回以后，寫他們歸順朝廷，走向失敗。

閱讀《水滸傳》把有關楊志的章回放在一起，采用提取與人物有關的故

事情節的方式閱讀名著，便于幫助讀者更好地梳理楊志的經歷，全面把

握這個人物形象，從而使讀者對楊志這個人物有一個全面而又鮮明的印

象。

26.（4分）（2022?江蘇無錫?九年級統考期中）閱讀《水滸傳》選段，

回答問題。

李鬼道："小人本不敢剪徑。家中因有個九十歲的老母，無人養贍，因此

小人單題爺爺大名唬嚇人，奪些單身的包裹，養贍老母。其實并不曾敢

害了一個人。如今爺爺殺了小人，家中老母，必是餓殺。"李逵雖是個殺

人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道："我特地歸家來取娘，

卻倒殺了一個養娘的人，天地也不佑我。罷，罷！我饒了你這廝性命！"

放將起來，李鬼手提著斧，納頭便拜。李逵道："只我便是真黑旋風，你

從今已后，休要壞了俺的名目。"李鬼道：”小人今番得了性命，自回家

改業，再不敢倚著爺爺名目，在這里剪徑。"李逵道："你有孝順之心，

我與你十兩銀子做本錢，便去改業。"李鬼拜謝道："重生的父母！再長

的爹娘「'李逵便取出一錠銀子，把與李鬼，拜謝去了。

（1）李鬼兩次"拜”李逵的原因分別是什么？

（2）李逵平日"殺人不眨眼"，如今卻放走了李鬼，李逵的這種行為體現了

他怎樣的性格特點？

【答案】（1）第一次拜是感激李逵饒了他的性命；第二次是感謝李逵給他

錢營生贍養老母親。

⑵孝順、善良（有同情心）、扶弱濟困（仗義疏財）

【詳解】（1）考查名著情節。

聯系”李逵雖是個殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：’我

特地歸家來取娘，卻倒殺了一個養娘的人，天地也不佑我。罷罷，我饒

了你這廝性命!’放將起來"可知，李鬼第一次拜李逵是因為：李逵饒了他

性命；聯系"李逵道：’你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢，便去改業

可知，李鬼第二次拜李逵是因為：李逵出錢讓他贍養他老母。

（2）考查名著人物。

聯系”李逵雖是個殺人不眨眼的魔君，聽的說了這話，自肚里尋思道：’我

特地歸家來取娘，卻倒殺了一個養娘的人，天地也不佑我。罷罷，我饒

了你這廝性命!’放將起來"及"李逵道：’你有孝順之心，我與你十兩銀子做

本錢，便去改業'"可知，李逵孝順、善良、富有同情心，有一顆扶弱濟困、

仗義疏財的心。

27.（5分）（2023?江蘇揚州?九年級校聯考階段練習）閱讀下列詩詞，

回答問題。

天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。

自謂冥中施計毒，誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地，真是瑰奇偉丈夫。

（1）詩中的“偉丈夫”是指梁山好漢中的，綽號，詩句中"風

雪沽村酒”所指的情節是：。

（2）文學批評家金圣嘆說上述人物"熬得住""做得徹"，請結合原著相關情

節進行具體分析來印證這一觀點。

【答案】（1）林沖豹子頭風雪山神廟

（2）熬得住一一示例1:當林沖認出調戲妻子的是高太尉的兒子高衙內時，

舉起的拳頭先自軟了。表現出林沖內心憤怒卻懼怕權勢，選擇妥協忍讓、

委曲求全。示例2:刺配滄州的路上，倍受兩位公人的折磨，毫無反抗，

在野豬林里，魯智深要殺兩個公人時，林沖為其求情。表現出林沖內心

憤怒卻懼怕權勢，選擇妥協忍讓、委曲求全。

做得徹一一示例2:火并王倫時，毫不手軟，手起刀落，要了王倫性命。

表現林沖不念舊情，大開殺戒，手段殘忍的性格。

【詳解】（1）考查名著人物及故事情節的把握。

根據"若非風雪沽村酒”可知這首詩中的故事是林教頭風雪山神廟。林沖

媳婦被高太尉之子看中，于是陸謙出主意，讓林沖誤買寶刀，又將其騙

至軍事重地"白虎堂”以擅進禁地為由將其發配，林沖刺配后，幾經周折

后被分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山

神廟暫住一宿。正因此才湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知

自己已被陷害，而且差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發，提槍戳死三

人，并將陸謙剖腹剜心。可以說，正是這次事件，才使得林沖對官場的

僅存的美好化為泡影，不得已只得投靠梁山。所以詩中的"偉丈夫”是指

梁山好漢中的林沖，綽號：豹子頭。

根據"若非風雪沽村酒，定被焚燒化朽枯”的內容可知，出自"林教頭風雪

山神廟，陸虞侯火燒草料場二林沖原是東京八十萬禁軍的教