青山不老選自梁衡的“新聞四部曲”之一

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采訪對(duì)象性別年齡外貌特征感人事跡

男晉西北的一條山溝山野老農(nóng)81歲瘦小

他用十五年的時(shí)間，綠化了八條溝，造了七條防護(hù)林帶、三千七百畝林網(wǎng)。人物事件關(guān)鍵詞

課文講述了晉西北一位山野老農(nóng)為了守住那方水土，在險(xiǎn)惡的環(huán)境中,堅(jiān)持植樹造林十五年，創(chuàng)造了一塊綠洲的事跡。學(xué)習(xí)提示奇跡條件他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。5000多個(gè)日日夜夜他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。5000多個(gè)日日夜夜相當(dāng)于我們240多個(gè)學(xué)校這么大

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。八條溝七條防風(fēng)林帶三千七百畝林網(wǎng)奇跡條件在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說:“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土啊！”是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹;有了這綠樹，我們才守住了這片土。奇特壯觀在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼、山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。老人說:“這樹下的淤泥有兩米厚，都是好土啊！”是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹;有了這綠樹，我們才守住了這片土。

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

比喻學(xué)習(xí)提示奇跡條件八條溝七條防風(fēng)林帶三千七百畝林網(wǎng)干旱霜凍沙塵暴一年一場風(fēng)，從春刮到冬，無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天。險(xiǎn)惡

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶、三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。艱苦

六十五歲那年,他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。

他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生；一天他栽樹回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過世了。

他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走。他為什么不走？

他已經(jīng)八十一歲，知道終有一天自己也會(huì)爬不起來。他唯一的女兒三番五次地從城里回來，要接他去享清福，他不走。他為什么不走？八條溝七條防風(fēng)林帶三千七百畝林網(wǎng)奇跡險(xiǎn)惡的自然條件（大風(fēng)、干旱、霜凍、沙塵暴……）條件艱苦的生活條件（住房簡陋、吃的簡單……）15年作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。？作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。？一棵棵參天大樹一條條防風(fēng)林帶一片片林網(wǎng)……學(xué)習(xí)提示學(xué)習(xí)提示作業(yè)1.帶著新的認(rèn)識(shí)、新的理解，把文章完整地讀一遍。2.選做：描繪老人畫像，定格人物形象。

采訪中