《電梯運行與維護》扶梯驅動裝置的運行與維護20102030405學期情境1扶梯驅動系統認識自動扶梯學習情境2制定維護保養方案學習情景3扶梯驅動系統維護保養任務實施學習情境4工作驗收、評價與反饋學習情景5知識與拓展目錄CONTENTS認識扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS1學期情境1扶梯驅動系統研習扶梯驅動系統的結構與布置【學習目標】通過本部分課程的學習，你將學習到：知識點理解自動扶梯的基本結構組成及作用。了解企業扶梯驅動系統運行與維護管理工作流程。技能點會填寫電梯驅動系統維護保養信息表。能檢查、調整扶梯驅動系統設備與裝置。扶手系統的運行與維護1學習情境1梯路的結構與布置TEXTBOOKANALYSIS【必學必會】通過本部分課程的學習，你將學習到：1.知識點1）理解自動扶梯驅動系統的定義和分類。2）熟悉自動扶梯驅動系統的基本結構和工作原理。3）掌握驅動主機、減速器、制動器、驅動鏈、驅動主軸的檢查、清潔、潤滑、更換與調整的方法。4）理解企業的維護保養業務流程，管理單據及特別注意事項。5）掌握安全操作規程，使學生養成良好的安全和文明生產的習慣。2.技能點1）會搜集使用相關的自動扶梯維護保養資料。2）會制定維護保養計劃和方案。3）會實施驅動主機、減速器、制動器、驅動鏈、驅動主軸的檢查、清潔、潤滑與調整的操作。4）能正確填寫相關技術文件，完成驅動系統的維護和保養。【任務分析】1.重點1）會實施自動扶梯驅動系統減速器、驅動鏈、驅動主軸的檢查、清潔、潤滑、調整。2）會實施自動扶梯驅動系統驅動主機、制動器的檢查、清潔、潤滑、調整的操作。3）會撰寫維修保養工作總結，填寫保養單。4）能正確填寫相關技術文件，完成驅動系統的維護和保養。2.難點1）能展開組織討論，具有新技術的學習能力。2）能完成自動扶梯驅動系統故障排除。自動扶梯驅動系統

驅動系統是自動扶梯的動力源，它通過主驅動鏈，將曳引驅動主機旋轉提供的動力傳遞給驅動主軸，由驅動主軸帶動梯級鏈輪以及扶手鏈輪，從而帶動梯級及扶手帶的運行。由電動機（也稱曳引機、驅動主機）、減速器、制動器、驅動鏈條及驅動回轉軸等組成

由于自動扶梯主要是在人流密集的公共場所用于運載人員的，連續運行的時間很長，因此驅動裝置應具有以下特點：所有零、部件都有較高的強度和剛度，以保證機器在短時過載的情況下有充分的可靠性。零部件具有較高的耐磨性，以保證每天長時間運行條件下的工作壽命。結構緊湊，裝拆維修方便。TEXTBOOKANALYSIS學期情境1扶梯驅動系統自動扶梯驅動系統1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS01020304按照驅動裝置所在位置可分為端部驅動裝置、中間驅動裝置和分離機房驅動裝置三種。端部驅動結構形式最為普遍，工藝成熟，維修方便。端部驅動裝置以牽引鏈條為牽引件，又稱鏈條式自動扶梯。這種驅動裝置安裝在自動扶梯金屬結構的上端部，稱作機房。驅動裝置安裝在自動扶梯中部的稱作中間驅動裝置，該驅動裝置不需要設置機房，以牽引齒條為牽引件，又稱為齒條式自動扶梯。中間驅動結構形式緊湊，能耗低，特別是大提升高度時，可以進行多級驅動。但由于驅動裝置安裝在梯級下面，因此需要注意驅動裝置所產生的振動和噪聲。端部驅動中間驅動自動扶梯驅動系統1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS端部驅動結構形式的工作原理如下：當驅動裝置通電后，制動器松開，電動機轉動，經由減速器減速為自動扶梯提供動力使其正常工作，并由制動器在自動扶梯產生故障或需停止的情況下制停自動扶梯，后通過鏈條帶動驅動主軸。驅動主軸上裝有兩個牽引鏈輪、兩個扶手驅動輪、驅動鏈輪和緊急制動器等。牽引鏈條上裝有一系列梯級，由主軸上的牽引鏈輪帶動。主軸上的扶手驅動輪通過扶手驅動鏈條使扶手驅動輪驅動扶手帶由于端部驅動裝置使用較為普遍，這里主要介紹端部驅動裝置，其主要組成部件有曳引驅動主機、制動器、牽引構件等。驅動主機1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS立式驅動主機一般情況下比臥式占有面積小，減少減速機輸入軸的轉速，進而降低噪聲。同時，在結構上把電機裝在減速機上，減少主機寬度尺寸，節省了空間，降低了成本和售價低(一般低20%)，結構比較簡單，就目前驅動主機發展的方向，正向小型化發展，盡量要求驅動主機的尺寸小，所以自動扶梯驅動主機采用立式的機構形式。驅動主機直接安裝在自動扶梯桁架上，是整個自動扶梯的原動力，也稱電動機或曳引機。驅動主機為4極的三相交流異步電動機，電動機的功率根據提升高度的不同分為3.7KW、5.5KW、7.5KW、11KW等幾種規格減速器1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS減速器有蝸輪蝸桿減速器、齒輪減速器、行星齒輪減速器等幾種形式。蝸桿減速器由于效率低、噪聲大，已逐漸被淘汰；齒輪減速器一般采用兩級傳動結構，具有94％左右的傳動效率，多用于對傳動效率要求較高的公交型自動扶梯和重載型自動扶梯上。蝸輪蝸桿減速器齒輪減速器蝸桿-齒輪減速器行星齒輪減速器減速器1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS目前，廣泛采用圓弧圓柱蝸桿（也稱尼曼蝸桿）減速器和平面雙包絡蝸桿減速器，承受負載的能力大、效率高、噪聲低，特別是平面包絡蝸桿減速器，其承載能力是阿基米德蝸桿減速器的4倍減速器與電動機的連接方式有剛性連接、撓性連接和直接連接三種。剛性連接對兩軸的同心度要求較高，目前應用較少，撓性連接應用較多。制動器1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS制動器是自動扶梯減速、停止、超速、逆轉、故障、停電等情況下防止意外事故發生的制動裝置，它是自動扶梯中不可缺少的重要部件之一。《自動扶梯和自動人行道的制造與安裝安全規范》（CB16899～2011）明確要求，自動扶梯應具有的制動系統包括工作制動器、附加制動器、超速保護和非操作逆轉保護。工作制動器1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS工作制動器是自動扶梯必須配置的制動器，作用是使自動扶梯有一個接近勻減速的制動過程直至停機，并使其保持停止狀態。工作制動器應在動力電源或控制電路斷電的情況下自動工作，安裝于減速器的高速軸上。工作制動器應采用常閉式的機電一體式制動器，它在持續通電的情況下保持正常釋放，制動器電路斷電后，制動器自動立刻制動另外，為了保證制動器制動時有個緩沖距離，保證乘客乘坐安全，自動扶梯的制動距離應滿足如下表要求。名義速度（m/s）制停距離范圍（m）0.50.20～1.000.650.30～1.300.750.40～1.50制動器分類1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS01020304工作制動器可分為帶式制動器、塊式（閘瓦式）制動器和盤式（蝶式）制動器。塊式制動器制動力是徑向的，所用制動的塊是成對的，因此制動塊壓力相互平衡，制動輪軸不受彎曲載荷。這種制動器結構簡單，制造與安裝都很方便，因此在自動扶梯中獲得廣泛使用。帶式制動器的摩擦力是依靠制動桿及張緊的鋼帶作用在制動輪上的壓力而產生的。在鋼帶上鉚接著制動襯墊以增加摩擦力。帶式制動器結構簡單、緊湊、包角大。其結構設計使得制動力矩能根據移動方向自動調節，即兩個方向運轉所產生的制動力矩不相等盤式（蝶式）制動器的制動力是軸向的，并且成對相互平衡，其摩擦力對動軸所產生的制動力矩的大小可按制動塊對數多少而定。盤式制動器結構緊湊，與塊式制動器比較，制動輪的轉動慣量相同時的制動力矩大，制動平穩、靈敏，散熱性能好。附加制動器1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS0102附加制動器又被稱為緊急制動器，主要是防止工作制動器失效。對于以驅動鏈驅動主驅動軸的自動扶梯，一旦驅動鏈條突然斷裂，兩者之間即失去聯系。此時，如果在驅動主軸上裝設一只或多只制動器，直接作用于梯級驅動系統的非摩擦部件上使其整個停止運行，則可以防止意外發生。附加制動器的型式根據每個廠家的設計而不同，常見的有盤式附加制動器、棘輪棘爪式附加制動器等附加制動器是指在以下任一情況下自動扶梯設置的一個或多個附加制動裝置：工作制動器和梯級、踏板或扶手帶驅動裝置之間不是用軸、齒輪、多排鏈條或多根單排鏈條連接的。工作制動器不是符合標準規定的機－電式制動器。提升高度超過6m。附加制動器應在以下兩種情況下動作：在自動扶梯的速度超過額定速度的1．4倍之前；在梯級、踏板或扶手帶改變其規定運行方向時。如果電源發生故障或安全電路失電，允許附加制動器和工作制動器同時動作。工作制動器是自動扶梯必備的制動器，附加制動器需要按照電扶梯標準的要求配備，而輔助制動器是根據用戶的要求配置。驅動鏈1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS1-內鏈板2-外鏈板3-銷軸4-套筒5-滾子驅動主機中，驅動鏈輪和蝸輪同軸，并隨蝸輪同步轉動，驅動鏈條將動力傳遞給梯級鏈輪，進而帶動梯級運動。梯級鏈輪轉動時，驅動主軸（梯級驅動軸）帶動驅動從動軸（扶手驅動軸）同步轉動，通過扶手帶驅動輪及扶手帶張緊系統驅動扶手帶，從而使扶手帶運動。01自動扶梯驅動鏈是自動扶梯重要的驅動部件，一般為套筒滾子鏈，由滾子、套筒、銷軸、內鏈板和外鏈板組成。02驅動連1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS鏈條的長度用鏈節數表示，一般選用偶數鏈接，接頭處采用開口套筒滾子鏈安全系數須大于5，驅動鏈包含主機驅動鏈、扶手驅動鏈、梯級驅動鏈銷固定主機驅動鏈1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS主機驅動鏈傳遞功率較大，一般采用雙排鏈，排數愈多，承載能力愈高，制造、安裝誤差也愈大梯級驅動鏈1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS梯級鏈位于梯級兩側各裝設一條，兩側梯級鏈條通過梯級軸連接起來，梯級就安裝在梯級鏈上，梯級鏈要配對安裝，鏈條長度一致，否則將造成梯級跑偏梯級鏈條在下轉向部通過張力調整器張緊，以吸收梯級鏈條因運行磨耗等原因產生的鏈條伸長知識拓展1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS扶手驅動鏈1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS扶手驅動鏈是連接主驅動到扶手驅動的紐帶，帶動扶手帶運轉。一般采用單排滾子鏈。驅動軸1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS驅動系統傳動軸包含驅動主軸和從動軸（回轉軸），驅動主軸是驅動的樞紐，其軸上安裝有一對曳引鏈輪、驅動鏈輪和扶手帶驅動鏈輪等。1兩曳引鏈輪必須配對組裝，工廠加工時也是同時進行機加工，否則在扶梯運行時，梯級易與扶梯中心線不垂直，嚴重時會導致整臺自動扶梯無法正常使用。2在驅動主軸兩端裝有滾動軸承（或其他類型的軸承），滾動軸承裝設在軸承室內，軸承室固定在自動扶梯金屬桁架上。在軸承室或固定軸承室底板的水平方向上裝有調節螺桿或螺栓，螺桿另一端與金屬桁架用螺母鎖緊，調節鎖緊螺母可調整驅動主軸的位置。但是，驅動主軸在工廠均已調整好，即使大修設備也不應調整驅動主軸的位置。3驅動機的輸出軸通過雙排滾子鏈與驅動主軸上的驅動鏈輪相連接，以傳遞力矩。驅動主軸轉動時，安裝在驅動主軸上的梯級鏈輪和扶手帶驅動鏈輪分別帶動相應的梯級鏈和扶手帶驅動鏈，梯級鏈的運動則帶動梯級沿梯路運動，而扶手帶驅動鏈的運動帶動扶手帶驅動軸轉動。4自動扶梯潤滑裝置1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯運行時間長（通常一天運行時間超過12小時以上），其機械零件經相對運動摩擦后會產生大量熱量，并產生粉塵，如不采取措施，久而久之，會造成機件嚴重磨損，破壞設備的結構性能，降低機件壽命。配備自動加油潤滑裝置，可以減少機件摩擦產生的熱量，降低運行噪聲，延長使用壽命。01自動扶梯的潤滑劑包括減速器用的極壓工業齒輪油、傳動鏈條潤滑用的潤滑油和軸承潤滑脂。常采用自動潤滑與人工潤滑方式進行。自動潤滑加油時間、加油間隔時間由計算機程序控制，具有自動加油功能02自動潤滑有以下特點：加油時間、油量、間隔可進行調節，降低了勞動強度。潤滑有保證，油量均勻，連續潤滑效果好。非重點加油部位尚需人工加油。自動扶梯潤滑1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS減速器潤滑的作用是保證驅動機在規定的壽命周期內正常使用，使傳動效率不降低，振動噪聲不增大，減少齒面磨損。無論是齒輪副還是蝸桿副在齒面間都要產生相對運動，由于有相對運動，就會產生兩齒面的摩擦，摩擦必然導致金屬磨損，而潤滑是減少磨損的重要措施。潤滑劑實際上是將兩齒面分開，在兩齒面間形成潤滑油膜。自動扶梯潤滑1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS軸承潤滑的目的是改善軸承運動體間的潤滑狀態，延長軸承的使用壽命，降低噪聲和溫升。在正常使用環境下，潤滑脂潤滑具有防水、防塵等優點。01潤滑脂分為鈣基脂、鈉基脂、鋰基脂和混合脂，由于自動扶梯上使用的軸承運轉速度均為低速，所以一般選用鈣基脂。在軸承室內加入潤滑脂應掌握正確的方法和用量，用量不能過多或過少，一般填充量在60％左右比較合適。由于驅動主軸的運轉速度慢，因此可適當注滿潤滑脂以保證潤滑良好。02自動扶梯潤滑1學期情境1扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS鏈條的潤滑除在其表面涂以潤滑油外，還應在鏈節小軸處注入一定量的潤滑油脂，保證小軸、鏈片、金屬套筒之間有足夠的潤滑，從而降低磨損。鏈條潤滑的加油部位主要是主驅動鏈條、梯級鏈、扶手帶傳動鏈條；潤滑方式有人工加油潤滑、自流式潤滑和定時、定期、定量自動潤滑三種。維護保養方案TEACHINGOBJECTIVES2扶梯驅動系統設備認知知識目標安全生產、德技雙馨德育目標扶梯驅動系統檢測與調試能力目標2學習情境2TEACHINGOBJECTIVES工作流程工作計劃解釋和說明制定工作流程圖：準備工作-維護保養-實施與檢查等制定工作計劃表：維護項目的時間、人員安排，主要工作內容以及出現的問題對工作計劃的解釋和說明。2學習情境2EMOTIONALATTITUDESANDVALUESGOALS2學習情境2TEACHINGOBJECTIVES電梯維護保養工每個月都會從維修站領取電梯扶梯驅動系統維護保養計劃表，包括了維護保養人員、維護保養日期、維護保養時間、地點、客戶名稱、生產工號、電梯型號、作業類別等信息。通過查詢維護計劃，了解本月維護保養內容。01在實際工作之前預先對目標和行動方案做出選擇和具體安排，計劃是預測與構想，即預先進行的行動安排。圍繞預期的目標，而采取具體行動措施的工作過程，隨著目標的調整進行動態的改變。022學習情境2TEACHINGOBJECTIVES在實際工作之前預先對目標和行動方案做出選擇和具體安排，計劃是預測與構想，即預先進行的行動安排。圍繞預期的目標，而采取具體行動措施的工作過程，隨著目標的調整進行動態的改變。工作計劃表用戶名稱合同號開工日期自動扶梯編號生產工號計劃維護日期計劃檢查日期申報技監局已申報/未申報申報質監站已申報/未申報維護項目的主要工程內容1.上下蓋板、前沿板的清潔；2.上下機房的清潔；3.驅動系統運行狀態、功能檢查；4.電動機溫度、異常聲音及振動檢查；5.制動器檢查（附加制動器）；6.減速器油量、通氣孔檢查；7.驅動鏈條、鏈輪檢查及清潔、潤滑8.驅動主軸、從動軸檢查及潤滑；9.驅動鏈條檢查、清潔及潤滑；準備工作情況及存在問題人員分工姓名崗位（工作內容）負責人計劃完成時間操作證項目經理簽字（章）日期：年月日客戶/監理工程師審批意見：簽字（章）日期：年月日任務實施KEYPOINTSANDDIFFICULTIES31234根據運行與維護工作流程要求，查詢電梯轎廂與對重的運行與維護物料單的內容，從倉庫領取相關物料。工具的準備了解相關工具和儀器的使用方法，檢查工具、儀器，選擇合適的物料。物料的準備安全生產守則安全注意事項完成電梯轎廂與對重的維護與保養任務實施3學習情境3TEACHINGFOCUS常用維修保養工具3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS驅動系統維護保養中可能用到工具有：活動扳手、開口扳手、手錘、套筒、鋼直尺、黃銅棒、塞尺、卡簧鉗、直角尺、斜塞尺、螺絲刀、照度計、毛刷、水平尺等等分貝儀3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS分貝儀又稱聲級計，聲級計。分貝儀是最基本的噪聲測量儀器，是一種電子儀器，在把聲信號轉換成電信號時，可以模擬人耳對聲波反應速度的時間特性，對高低頻有不同靈敏度的頻率特性以及不同響度時改變頻率強度特性。因此，聲級計是一種主觀性的電子儀器。力矩扳手3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS力矩扳手又叫扭力扳手、扭矩可調扳手，是扳手的一種。自動扶梯驅動系統安裝調整時常選用定值式或數顯式手動力矩扳手力矩扳手最主要特征就是：可以設定力矩，并且力矩可調物料準備3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS在自動扶梯驅動系統維護保養可能用到材料有：制動彈簧、剎車皮、軸承、棉紗、砂紙、潤滑油、開口銷等軸承3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS軸承是一個支撐軸的零件，它可以引導軸的旋轉，也可以承受軸上空轉的部件，軸承的概念很寬泛。軸承的類型有很多，每種都有各自不同的用途。根據軸承中摩擦的性質，可以分為滑動軸承和滾動軸承。01軸承安裝的好壞與否，將直接影響到軸承的精度、壽命和性能。因此必須按操作標準進行軸承安裝。02施工準備安全規范3扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯維修人員施工前的準備工作維修人員到工地后，須由維修負責人將現場情況和注意事項向組員進行詳細講解。1上崗前應穿戴好規定的勞動保護用品及采取必要的安全防護措施。2施工前要認真檢查工具，如果工具損壞，必須修復或更換后，才可進行施工，并及時清理好工作場地的雜物。3檢驗人員和電器安裝人員，必須穿好絕緣鞋，選擇安全位置以防觸電等事故。4施工現場要配備必要的消防器材，如滅火器等。5在使用起重設備時，先檢查起重葫蘆，必須認真檢查鏈條、銷子等是否正常，鋼絲繩夾頭、勾子是否牢固，起重規定負荷與起重工件重量是否匹配。6保養階段安全操作規范3扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS01在自動扶梯上下開口部位，裝設安全欄或圍上明顯警告標記，在中央寫上“禁止入內”的字樣。02電源接入后，在桁架內作業時，切斷電源開關及停止開關，有條件的裝上掛鎖并掛上“作業中”的標牌，采取萬無一失的措施后，在進行作業。03運行調試前一定要檢查確認扶梯上和桁架內無任何人、物影響產品的運行，互相通知確認可以操作后才可操作運行。04在卸下扶梯梳齒板、梯級及圍裙板的狀態下運行時，必須通過手搖或手動運行模式運行。05在卸下梯級的狀態下運行時，勿在梯級上上下走動。06勿踩在扶梯的梯級軸等不穩定的構件上。不得己的情況下，須保持三點支撐。07桁架內作業、上下部機房內作業、操縱屏或控制屏的點檢工作不得同時進行。08在桁架內作業時，為了避免東西掉入桁架內盡量不要攜帶螺絲、螺母及工裝口袋里的手機鑰匙等與作業無關的東西。09每個階段性工作完成之前，不著手參與其他作業。(如安裝梯級，從安裝開始到試運行為止是一個工作階段)。10作業完成后，手動試運行的時候，先重復點動下行與點動上行運行。在確認機器無異常后，再開始連續運行操作。完工階段安全操作規范3扶梯驅動系統TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯維護保養完畢送電試車，要有人統一指揮。清除與電梯無關的設備和雜物。送電試車前必須確認安全裝置、急停按鈕、梳齒板開關、入口開關、群板開關、下陷開關等，能按指令正確動作。1試車時，一切人員服從指揮。上下機倉、梯級上不得有人。自動扶梯試車時應檢修上下運行幾次后，證明各項安全功能可靠正常，試車中發現的問題要逐項記錄。2自動扶梯維護保養人員應保持維修現場清潔暢通，材料和物件必須堆放整齊、穩固，以防墜落傷人。并根據任務單要求和實際情況，采取切實可行的安全防護措施后，在自動扶梯入口處放置好"自動扶梯維修、暫停使用"的警示標志后，方可進行維修保養。33學習情境3TEXTBOOKANALYSIS驅動系統的檢查3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯制動器的檢查、清潔與調整3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯制動器的檢查、清潔與調整3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯制動器的檢查、清潔與調整3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯驅動主機的檢查、清潔與調整3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯驅動主機的檢查、清潔與調整3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯減速器的檢查、清潔與潤滑3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯減速器的檢查、清潔與潤滑3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯驅動鏈及鏈輪的維護3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯驅動鏈及鏈輪的維護3學習情境3TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯驅動主軸、從動軸的維護驗收、評價與反饋TEACHINGANDLEARNINGMETHODS4124365工作驗收表維護保養工作結束后，電梯維護保養工確認是否所有部件和功能都正常。確認電梯維護保養工作已全部完成，并達到客戶的修理要求自檢與互檢成附錄B電梯轎廂和對重維護的自檢、互檢記錄表。小組總結報告同學們以小組形式，通過演示文稿、展板、海報、錄像等形式，向全班展示、匯報學習成果，完成附錄C小組總結報告。小組評價小組可以通過各種形式，對整個任務完成情況的工作總結進行展示，以組為單位進行評價，完成附錄D小組評價表。知識與拓展完成視頻多媒體工作頁填寫評價表維護保養工作結束后，維護人員完成附錄E工作任務評價表，并對本次維護保養工作打分。4學習情境4TALKABOUTTEACHINGS3學習情境4TEXTBOOKANALYSIS自動扶梯驅動系統的維護和保養檢查人/日期步驟序號檢查項目技術標準完成情況分值準備工作1在上、下機房入口處放置防護欄桿，確認自動扶梯上無人合格□不合格□是□否□★2安全上下上、下機房合格□不合格□★3安全打開上、下機房蓋板合格□不合格□★4按下自動扶梯停止開關，切斷主電源，確認電源已切斷合格□不合格□★驅動系統維護5正常運行狀態檢查合格□不合格□是□否□66檢修運行狀態檢查合格□不合格□6制動器的維護6制動器功能檢查合格□不合格□是□否□67制動行程檢查鐵心行程大于0.5mm，不超過2mm合格□不合格□★8抱閘檢測開關檢查抱閘檢測開關與抱閘的距離不應超過4mm合格□不合格□★9閘瓦襯片檢查：無破裂、無油污、磨損均勻；制動墊厚度小于7mm時需更換合格□不合格□610銷軸用20號機油，每月潤滑一次合格□不合格□611電磁鐵心潤滑合格□不合格□63學習情境4TEXTBOOKANALYSIS驅動主機的維護12驅動主機地腳螺栓的檢查合格□不合格□是□否□★13驅動主機測速檢查合格□不合格□★14驅動主機溫度檢查用點溫計測量主機溫升不超過60K，驅動主機殼體表面的溫度應在80℃以下合格□不合格□是□否□615驅動主機異常聲音及振動檢查分貝表檢測運行噪聲低于68dB合格□不合格□616軸承檢查合格□不合格□6減速器的維護17固定螺栓的檢查合格□不合格□是□否□618潤滑油檢查合格□不合格□★19軸承檢查及潤滑合格□不合格□620蝸輪蝸桿檢查合格□不合格□621減速器清潔與潤滑合格□不合格□★3學習情境4TEXTBOOKANALYSIS驅動鏈的維護22驅動鏈固定螺栓檢查合格□不合格□是□否□623驅動鏈檢測裝置距離驅動鏈3.5～7mm合格□不合格□★24驅動鏈輪檢查合格□不合格□625驅動鏈除銹合格□不合格□6261）驅動鏈清潔與潤滑2）油嘴與主驅動鏈的距離在5～10mm之間合格□不合格□6驅動軸的維護27驅動主軸、從動軸的檢查合格□不合格□是□否□628驅動主軸、從動軸的清潔與潤滑合格□不合格□629驅動主軸、從動軸的調整水平度≤0.5/1000mm合格□不合格□6運行30自動扶梯合上電源，檢修運行，自動扶梯運行時無振動、異常的響聲和摩擦聲合格□不合格□是□否□6評分依據：★為重要項目，一項不合格，檢驗結論為不合格。一般項目，扣分不超過20分（包括20分），檢驗結論為合格，超過20分不合格。單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉，為了最終演示發布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據需要，可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉，為了最終演示發布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據需要，可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉，為了最終演示發布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據需要，可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉，為了最終演示發布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據需要，可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。4學習情境4STUDYMETHOD教學過程TEACHINGPROCESS5單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉，為了最終演示發布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點添加標題單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉，為了最終演示發布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點添加標題單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉，為了最終演示發布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點添加標題單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉，為了最終演示發布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點添加標題單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉，為了最終演示發布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點添加標題單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉，為了最終演示發布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點添加標題5教學過程TEACHINGPROCESS單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉添加標題單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉添加標題單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉添加標題單擊輸入你的正文，文字是您的思想提煉添加標題010204035課堂小結CLASSSUMMARY知識拓展TEACHINGPROCESS6故障實例6學期情境6TE