《暖聞》作文題目呈現某報為了發掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了《暖聞》專欄。編輯部收到三則新聞：一位買油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭來，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損壞一幅珍貴名畫。主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。

從以上新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認為哪一則更合適？請綜合材料內容及含意，體現你的思考、權衡與選擇。

要選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。任務類型之權衡與選擇

考題模式：三選一無限制材料圍繞一個大主題，呈現三個或三個以上不同的選項。這些選項是并列關系，沒有優劣正誤之分。答題模板分析不同選項各自的含義；根據任務命令從中做出選擇；論述選擇的理由，論證自己的觀點。1，2，3，自由寫作，完成任務驅動型作文一篇；指導審題，抓出核心任務。

“暖”的含義（2）“更”的意味完成互評任務。情況介紹：評改情況：

寫作三個階段：一，二，特別注意：1122三，指導修改：1，內容：是否完成任務。2，結構：寫時評類作文的同時，也不排斥傳統議論文的寫作范式。并列結構（P70《解讀時間學習橫向展開議論》

遞進結構（

P73發現幸福學習縱向展開議論）主要看兩個要素：一，有選擇，二，有理據或者感受。橫向：縱向：并列結構展示（例文二篇）必修四課本愿陽光溫溫暖你的眼睛（議論類一等文）19+19+19=57珍貴名畫被人損壞，習慣陰謀的心靈會因索要賠償而產生對簿公堂的結局。我們本可擁有另一種思維。主辦方的體諒與寬恕，驅散我們習以為常的暴躁與冷漠。他們像一縷陽光，溫暖了所有曾習慣陰冷的眼睛。

我愿將它刊登于《暖聞》專欄，因為我愿陽光溫暖你的眼睛。

最溫暖的目光是寬恕的目光。“有一言而可以終身行之者乎？”“其恕乎！”早在千年以前，孔子便闡明了寬恕的重要。我們都會犯錯，所以原諒他人就是原諒可能犯錯的自己。社會生活充滿摩擦，收起下意識的指責，便會溫暖一顆局促的心。于是，主辦方不予追究的寬恕讓人格外溫暖。他們是受損方，他們占據道德的制高點，但面對畏縮、惶恐的少年，他們仍毫不猶豫地選擇了諒解。這不僅省去了針鋒相對時雙方共受的折磨，更重要的是，小小少年的心頭將不會有陰翳。不難想象，當他長大后，當他面臨同樣的抉擇，他也會選擇寬恕，選擇溫暖另一顆心靈。“一個偉大的人有兩顆心靈，一顆用來流血，另一顆用來寬恕。”紀伯倫如是說。寬恕，它是如此溫暖，既拔除了自己心中的荊棘，也讓他人感受到世界的善意。愿它溫暖你的眼睛，讓你的眼角捕捉到一幅受損的畫時，流露出溫暖的寬恕。

最溫暖的視角，是帶有善意的視角。主辦方對少年行為的諒解，沒有沾上一絲惡意。是心靈，決定了你看待世界的方式。善意或惡意的視角，將讓你看到的世界必不同。主辦方認為男孩是因認真看畫而不慎損壞珍貴的名畫，那么所有游客都一樣善良；若他們惡意度衡，那么所有游客便都是潛在的危險分子。主辦方也許要加上厚厚的防滑罩，再不敢辦畫展，逢人便說世風日下，人心險惡……這些熟悉的視角與話語在生活中處處可見。所以，我愿這束陽光溫暖你的眼睛，讓你開始懂得用帶有溫度的眼光看待這個世界。

如今，我們常嘆息世事艱辛。有人不恕：車主被交警開罰單后而痛罵交警全家，不依不饒，路上一點碰擦便怒火沖天，硬要拼個你死我活。有人懷疑：他們用最大的惡意看待世界，孝子是裝的，好人是為搏出名。他們甚至贊頌惡人，因為他們至少“真實”。我們的社會，急速發展的同時又有多少人習慣了冷漠與暴躁？我看見許多人對其他人滿是防備，我看見許多人對身處的世界滿是懷疑，我看見許多人的眼角掛滿冰霜……所以，我想讓這幅破損的畫登于《暖聞》，盡管它不曲折、不刺激，我想用這樣的寬容與善良溫暖許多冰凍的心靈。我想讓暖流在人心之間流淌，我更想讓這樣的事不再成為新聞。愿陽光溫暖你的眼睛，讓一幅破損的畫綻放美麗。標題形象生動，既緊扣材料，又統領全文對比，巧引材料表明選擇，提出觀點并列段落，從寬恕和善意兩個角度展開，詩意的語言闡述了寬恕和善意帶來的暖意。用冰冷的現實反面進一步論證寬恕和善意的可貴。文章切合乎題意，思考深刻，靈活運用演繹說理和假設說理等多種方法，體現獨立思考；語言有意蘊，體現積淀。不足：三則新聞間權衡體現不夠充分。結尾再次強調觀點。1，2，3，4，5，6，7，總評

以愛化之

一個貪圖不義之利的黑心商家，一個誠信經營的油條小哥；一個忙得無暇顧及父親的醫生，一個掛號只為見兒子的老翁；一個貪玩不慎損壞名畫的男孩，一個寬容的畫展主辦單位。三則新聞都震撼了讀者的心靈。但若只能選其一刊于《暖聞》專欄，我認為第三則更佳。在損失與呵護之間，畫展主辦方給我們展示了暖暖的愛。主辦方的目的是保護孩子的心理，是精神上的一種呵護。試問一個12歲的小男孩，心志尚未成熟，隨父母前去觀畫，卻因不慎損壞畫作而遭到嚴厲呵斥，他幼小的心靈會受到怎樣的打擊？這幅畫也許價值連城，但這種所謂的“價值”不過是大人世界里用金錢衡量出的一個數字罷了。而在孩子的世界，快樂、歡笑，即是價值。在小男孩眼中，那珍貴的作品也許與家中隨手可得的玩具沒有區別，為何在家損壞玩具就沒關系，而損壞鐵框中的一潑“油墨”就要受罰呢？在孩子的價值觀尚未成熟之時，呵斥會帶來的只有挫敗——挫敗孩子的冒險之心，因為他不知道什么時候可以放開手腳玩耍。也許教導應來得更快、更直接一些，或許這也是畫展主辦方考慮的第一點。若損壞畫作的不是一個孩子，那會不會得到同樣的原諒呢？我想應該不會，因為事情的定論因人而異。對于小男孩來說，他沒有任何經濟能力來彌補過失，這也就意味著，一旦主辦方索要賠償，那將由他的父母承擔。同時，小男孩乃無心之失，并非有意為之。這兩點從物質角度考慮是主辦方決定的重要原因吧。不強迫一個沒有承擔能力的人承擔責任，不為難他人的無心之失，體現的是主辦方的大度。作為內部原因，主辦方的行為是對自己疏忽的懺悔。完善的管理，完備的設施，以及足夠的人手進行管理、巡視，是不應當會出現小孩“探身”看畫之舉的。如今，畫作損壞，主辦方也應承擔相應的責任。所幸，主辦方沒有把過錯歸于他人，沒有推卸自己的責任，而是選擇了承擔。此舉正是主辦方內部的一堂成功管理課，相比于對員工過失的批評，用愛也許更能凝聚人心。呵護，關懷，寬容，責任，無一不是我們當今社會需要的正能量，將此事刊于《暖聞》欄目，廣而告之，必能溫暖人心。此事無愧于“暖聞”二字。（最后得分57分）童子之心，以愛化之。無心之失，以愛化之。失責之舉，以愛化之。暖聞

共同切磋暖聞

1，人間處處有溫情。為了顧客的健康，一位青年堅持用無害的油來炸油條。老父親為了看望兒子，在長時間等待后掛號求診。更有畫展舉辦方包容年少的男孩損畫。一件件充滿人情味的故事發生在每個地方，如一股暖流流進人的心窩。而我覺得，老父親看望兒子的暖事更能打動人。2，有句話說：兒行千里母擔憂。父母心中所愁全是自己的孩子，孩子卻全然不知。當父母的背彎了，頭發白了，皺紋爬滿了臉，孩子才意識到父母禁不起風雨了。當孩子工作忙，沒時間看望父母時，盼穿了眼的是父母，望穿了心的也是父母。一首“時間都去哪兒了”唱出無數人心中的聲音，也告訴我們，無論再忙，也要多花時間陪陪父母，不要讓父母成為空巢老人。3，古人說：子欲養而親不待。當我們知道要好好感恩父母時，卻早已物是人非。因想念家鄉鱸魚的味道，季鷹不惜辭官歸鄉，為的是和親人團聚。古人尚且如此，作為現代人的我們，不更應該這樣嗎？我們何不趁有大好的時光陪陪父母。父母的心永遠在等待。哪怕是幾句關懷的話語，一通簡單的電話或者是回家的驚喜，都能使父母感到欣慰。4，材料中當老父親從外地來看兒子，不惜苦等兩個小時，再掛號，只為見兒子一面，我的心一顫，多么偉大的父愛啊！可見老人家是多么地想見自己的兒子啊。兒子沒時間，老人家等了。人太多，老人家掛了號。老人家歷盡辛苦，只為見兒子一面。我們和父母間更要多相處，多增進情感。5，一件微小的事情，含蓄地表達了深沉的父愛，溫暖了每個目睹者的心，引發人們反思。它反映了當今社會，人們因為忙碌，忽略了與父母的情感交流，告訴我們要花時間和父母在一起。（649字）原文呈現暖聞1，人間處處有溫情。為了顧客的健康，一位青年堅持用無害的油來炸油條。老父親為了看望兒子，在長時間等待后掛號求診。更有畫展舉辦方包容年少的男孩損畫。一件件充滿人情味的故事發生在每個地方，如一股暖流流進人的心窩。而我覺得，老父親看望兒子的暖事更能打動人。值得借鑒的地方？有什么問題？怎樣修改？暖聞暖人心1，人間處處有溫情。為了顧客的健康，一位青年堅持用無害的油來炸油條。老父親為了看望兒子，在長時間等待后掛號求診。更有畫展舉辦方包容年少的男孩損畫。一件件充滿人情味的故事發生在每個地方，如一股暖流流進人的心窩。而我覺得，老父親看望兒子的暖事更能打動人。1，人間處處有溫情。為了顧客的健康，一位青年堅持用無害的油來炸油條。老父親為了看望兒子，在長時間等待后掛號求診。更有畫展舉辦方包容年少的男孩損畫。一件件充滿人情味的事情發生在每個地方，如一股暖流流進人的心窩。而我覺得，老父親看望兒子的暖事更有人情味，更能打動人，更應被刊登。用更明確的語句提出任務修改示范：搭配不當2，有句話說：兒行千里母擔憂。父母心中所愁全是自己的孩子，孩子卻全然不知。當父母的背彎了，頭發白了，皺紋爬滿了臉，孩子才意識到父母禁不起風雨了。當孩子工作忙，沒時間看望父母時，盼穿了眼的是父母，望穿了心的也是父母。一首“時間都去哪兒了”唱出無數人心中的聲音，也告訴我們，無論再忙，也要多花時間陪陪父母，不要讓父母成為空巢老人。3，古人說：子欲養而親不待。當我們知道要好好感恩父母時，卻早已物是人非。因想念家鄉鱸魚的味道，季鷹不惜辭官歸鄉，為的是和親人團聚。古人尚且如此，作為現代人的我們，不更應該這樣嗎？我們何不趁有大好的時光陪陪父母。父母的心永遠在等待。哪怕是幾句關懷的話語，一通簡單的電話或者是回家的驚喜，都能使父母感到欣慰。值得借鑒的地方？有什么問題？怎樣修改？2，有句話說：兒行千里母擔憂。父母心中所愁全是自己的孩子，孩子卻全然不知。當父母的背彎了，頭發白了，皺紋爬滿了臉，孩子才意識到父母禁不起風雨了。當孩子工作忙，沒時間看望父母時，盼穿了眼的是父母，望穿了心的也是父母。一首“時間都去哪兒了”唱出無數人心中的聲音，也告訴我們，無論再忙，也要多花時間陪陪父母，不要讓父母成為空巢老人。3，古人說：子欲養而親不待。當我們知道要好好感恩父母時，卻早已物是人非。因想念家鄉鱸魚的味道，季鷹不惜辭官歸鄉，為的是和親人團聚。古人尚且如此，作為現代人的我們，不更應該這樣嗎？我們何不趁有大好的時光陪陪父母。父母的心永遠在等待。哪怕是幾句關懷的話語，一通簡單的電話或者是回家的驚喜，都能使父母感到欣慰。修改示范：2，有句話說：兒行千里母擔憂。父母心中所愁全是自己的孩子，孩子卻全然不知。當父母的背彎了，頭發白了，皺紋爬滿了臉，孩子才意識到父母禁不起風雨了。當孩子工作忙，沒時間看望父母時，盼穿了眼的是父母，望穿了心的也是父母。一首“常回家看看”唱出無數老人心中的聲音。現在這位老父親離家去兒子工作的地方看看，該是有多么的牽掛兒子，該是有多么深切的關愛啊！3，古人說：子欲養而親不待。當我們知道要好好感恩父母時，卻早已物是人非。因想念家鄉鱸魚的味道，季鷹不惜辭官歸鄉，為的是和親人團聚。古人尚且如此，作為現代人的我們，不更應該這樣嗎？但是老父親對著一切沒有苛求，沒有苛求兒子趁有大好的時光多陪陪自己，多說幾句關懷自己的話，甚至也沒有苛求兒子打一通簡單的電話來噓寒問暖。而是自己行動起來，只為見一見兒子，見一下他的平安，這難道不具有溫度嗎？不值得寫進專欄嗎？4，材料中當老父親從外地來看兒子，不惜苦等兩個小時，再掛號，只為見兒子一面，我的心一顫，多么偉大的父愛啊！可見老人家是多么地想見自己的兒子啊。兒子沒時間，老人家等了。人太多，老人家掛了號。老人家歷盡辛苦，只為見兒子一面。我們和父母間更要多相處，多增進情感。值得借鑒的地方？有什么問題？怎樣修改？4，材料中當老父親從外地來看兒子，不惜苦等兩個小時，再掛號，只為見兒子一面，我的心一顫，多么偉大的父愛啊！可見老人家是多么地想見自己的兒子啊。兒子沒時間，老人家等了。人太多，老人家掛了號。老人家歷盡辛苦，只為見兒子一面。我們和父母間更要多相處，多增進情感。4，材料中當老父親從外地來看兒子，不惜苦等兩個小時，再掛號，只為見兒子一面，我的心一顫，多么偉大的父愛啊！可見理解和尊重兒子啊！兒子忙于坐診看病，沒時間搭理，但老人家沒有去干擾，老人家等了，是因為老人家懂了，不是兒子在怠慢，而是兒子在盡醫生的職責。人太多，老人家這一等就是兩個多小時，這種默默坐等既是對兒子工作的尊重，又是對社會規范的遵守，老人家是在理性守己之道。難于見面，老父親就掛了號，這是多么別致的愛。老人家歷盡辛苦，只為見兒子一面，其中有對兒子多少無私的關愛和尊重啊！揣摩三段之間關系2，有句話說：兒行千里母擔憂。父母心中所愁全是自己的孩子，孩子卻全然不知。當父母的背彎了，頭發白了，皺紋爬滿了臉，孩子才意識到父母禁不起風雨了。當孩子工作忙，沒時間看望父母時，盼穿了眼的是父母，望穿了心的也是父母。一首“時間都去哪兒了”唱出無數人心中的聲音，也告訴我們，無論再忙，也要多花時間陪陪父母，不要讓父母成為空巢老人。3，古人說：子欲養而親不待。當我們知道要好好感恩父母時，卻早已物是人非。因想念家鄉鱸魚的味道，季鷹不惜辭官歸鄉，為的是和親人團聚。古人尚且如此，作為現代人的我們，不更應該這樣嗎？我們何不趁有大好的時光陪陪父母。父母的心永遠在等待。哪怕是幾句關懷的話語，一通簡單的電話或者是回家的驚喜，都能使父母感到欣慰。4，材料中當老父親從外地來看兒子，不惜苦等兩個小時，再掛號，只為見兒子一面，我的心一顫，多么偉大的父愛啊！可見老人家是多么地想見自己的兒子啊。兒子沒時間，老人家等了。人太多，老人家掛了號。老人家歷盡辛苦，只為見兒子一面。我們和父母間更要多相處，多增進情感。2，有句話說：兒行千里母擔憂。父母心中所愁全是自己的孩子，孩子卻全然不知。當父母的背彎了，頭發白了，皺紋爬滿了臉，孩子才意識到父母禁不起風雨了。當孩子工作忙，沒時間看望父母時，盼穿了眼的是父母，望穿了心的也是父母。一首“常回家看看”唱出無數老人心中的聲音。現在這位老父親離家去兒子工作的地方看看，該是有多么的牽掛兒子，該是有多么深切的關愛啊！3，古人說：子欲養而親不待。當我們知道要好好感恩父母時，卻早已物是人非。因想念家鄉鱸魚的味道，季鷹不惜辭官歸鄉，為的是和親人團聚。古人尚且如此，作為現代人的我們，不更應該這樣嗎？但是老父親對著一切沒有苛求，沒有苛求兒子趁有大好的時光多陪陪自己，多說幾句關懷自己的話，甚至也沒有苛求兒子打一通簡單的電話來噓寒問暖。而是自己行動起來，只為見一見兒子，見一下他的平安，這難道不具有溫度嗎？不值得寫進專欄嗎？4，材料中當老父親從外地來看兒子，不惜苦等兩個小時，再掛號，只為見兒子一面，我的心一顫，多么偉大的父愛啊！可見理解和尊重兒子啊！兒子忙于坐診看病，沒時間搭理，但老人家沒有去干擾，老人家等了，是因為老人家懂了，不是兒子在怠慢，而是兒子在盡醫生的職責。人太多，老人家這一等就是兩個多小時，這種默默坐等既是對兒子工作的尊重，又是對社會規范的遵守，老人家是在理性守己之道。難于見面，老父親就掛了號，這是多么別致的愛。老人家歷盡辛苦，只為見兒子一面，其中有對兒子多少無私的關愛和尊重啊！揣摩三段之間關系P74當代學者謝冕《讀書人是幸福人》揣摩三段之間關系，使段落層次更分明2，（有句話說：兒行千里母擔憂。）父母心中所愁全是自己的孩子，孩子卻全然不知。當父母的背彎了，頭發白了，皺紋爬滿了臉，孩子才意識到父母禁不起風雨了。當孩子工作忙，沒時間看望父母時，盼穿了眼的是父母，望穿了心的也是父母。一首“常回家看看”唱出無數老人心中的聲音。現在這位老父親離家去兒子工作的地方看看，該是有多么的牽掛兒子，該是有多么深切的關愛啊！3，（古人說：子欲養而親不待。）當我們知道要好好感恩父母時，卻早已物是人非。因想念家鄉鱸魚的味道，季鷹不惜辭官歸鄉，為的是和親人團聚。古人尚且如此，作為現代人的我們，不更應該這樣嗎？但是老父親對著一切沒有苛求，沒有苛求兒子趁有大好的時光多陪陪自己，多說幾句關懷自己的話，甚至也沒有苛求兒子打一通簡單的電話來噓寒問暖。而是自己行動起來，只為見一見兒子，見一下他的平安，這難道不具有溫度嗎？不值得寫進專欄嗎？4，材料中當老父親從外地來看兒子，不惜苦等兩個小時，再掛號，只為見兒子一面，我的心一顫，多么偉大的父愛啊！可見理解和尊重兒子啊！兒子忙于坐診看病，沒時間搭理，但老人家沒有去干擾，老人家等了，是因為老人家懂了，不是兒子在怠慢，而是兒子在盡醫生的職責。人太多，老人家這一等就是兩個多小時，這種默默坐等既是對兒子工作的尊重，又是對社會規范的遵守，老人家是在理性守己之道。難于見面，老父親就掛了號，這是多么別致的愛。老人家歷盡辛苦，只為見兒子一面，其中有對兒子多少無私的關愛和尊重啊！老父親看望兒子，于情甚是感人。老父親看望兒子，于理更是暖人。古人說：兒行千里母擔憂。古人還說：子欲養而親不待。縱向層進式規范模式（<<金版教程》資料書P48)針對某些不好的現象，分析其危害，挖掘其產生根源，指出解決問題的辦法。即“擺現象

——析危害——挖根源——指辦法”的格式。對照“提出問題，分析問題，解決問題”的思路安排論證結構，即圍繞中心論點回答三個問題：①是什么，②為什么，③怎么辦。將中心論點進行分解，分成幾個分論點，這些分論點之間的關系是：由淺入深、由簡單到復雜。層間可用諸如“不僅??而且??”、“??況且”等關聯詞語過渡，同時又以此反映層次間進進的關系。分析法：問答法：分解法：5，一件微小的事情，含蓄地表達了深沉的父愛，溫暖了每個目睹者的心，引發人們反思。它反映了當今社會，人們因為忙碌，忽略了與父母的情感交流，告訴我們要花時間和父母在一起。（649字）值得借鑒的地方？有什么問題？怎樣修改？5，一件微小的事情，既平凡又不平凡，既真實又活潑，含蓄地表達了深沉的父愛，溫暖了每個目睹者的心，引發人們反思。如果我們的社會人與人之間流淌這一份人間博愛，那么愛不就春滿人間嗎？所以這則新聞更適合刊登在《暖聞》專欄中，弘揚社會正能量。（649字）5，一件微小的事情，含蓄地表達了深沉的父愛，溫暖了每個目睹者的心，引發人們反思。它反映了當今社會，人們因為忙碌，忽略了與父母的情感交流，告訴我們要花時間和父母在一起。（649字）暖聞暖人心1，人間處處有溫情。為了顧客的健康，一位青年堅持用無害的油來炸油條。老父親為了看望兒子，在長時間等待后掛號求診。更有畫展舉辦方包容年少的男孩損畫。一件件充滿人情味的事情發生在每個地方，如一股暖流流進人的心窩。而我覺得，老父親看望兒子的暖事更有人情味，更能打動人，應被刊登。老父親看望兒子，于情甚是感人。2，古人說：兒行千里母擔憂。父母心中所愁全是自己的孩子，孩子卻全然不知。當父母的背彎了，頭發白了，皺紋爬滿了臉，孩子才意識到父母禁不起風雨了。當孩子工作忙，沒時間看望父母時，盼穿了眼的是父母，望穿了心的也是父母。一首“常回家看看”唱出無數老人心中的聲音。現在這位老父親離家去兒子工作的地方看看，該是有多么的牽掛兒子，該是有多么深切的關愛啊！3，古人還說：子欲養而親不待。當我們知道要好好感恩父母時，卻早已物是人非。因想念家鄉鱸魚的味道，季鷹不惜辭官歸鄉，為的是和親人團聚。古人尚且如此，作為現代人的我們，不更應該這樣嗎？但是老父親對著一切沒有苛求，沒有苛求兒子趁有大好的時光多陪陪自己，多說幾句關懷自己的話，甚至也沒有苛求兒子打一通簡單的電話來噓寒問暖。而是自己行動起來，只為見一見兒子，見一下他的平安，這難道不具有溫度嗎？不值得寫進專欄嗎？老父親看望兒子，于理更是暖人。4，材料中當老父親從外地來看兒子，不惜苦等兩個小時，再掛號，只為見兒子一面，我的心一顫，多么偉大的父愛啊！可見理解和尊重兒子啊！兒子忙于坐診看病，沒時間搭理，但老人家沒有去干擾，老人家等了，是因為老人家懂了，不是兒子在怠慢，而是兒子在盡醫生的職責。人太多，老人家這一等就是兩個多小時，這種默默坐等既是對兒子工作的尊重，又是對社會規范的遵守，老人家是在理性守己之道。難于見面，老父親就掛了號，這是多么別致的愛。老人家歷盡辛苦，只為見兒子一面，其中有對兒子多少無私的關愛和尊重啊！5，一件微小的事情，既平凡又不平凡，既真實又活潑，含蓄地表達了深沉的父愛，溫暖了每個目睹者的心，引發人們反思。如果我們的社會人與人之間流淌這一份人間博愛，那么愛不就春滿人間嗎？所以這則新聞更適合刊登在《暖聞》專欄中，弘揚社會正能量。（889字）

批改后學生作文原本長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。努力，終會有所收獲，功夫不負有心人。以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。前進的路上，要不斷反思、關照自己的不足，學習更多東西，更進一步。窮則獨善其身，達則兼濟天下。現代社會，有很多人，鉆進錢眼，不惜違法亂紀；做人，窮，也要窮的有骨氣！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?心中有理想，腳下的路再遠，也不會迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。任何事業，學業的基礎，都要以自身品德的修煉為根基。飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。財富如浮云，生不帶來，死不帶去，真正留下的，是我們對這個世界的貢獻。英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。做領導，要能體恤下屬，一味打壓，盡失民心。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。越是微小的事情，越見品質。學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。知行合一，方可成就事業。以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。志不強者智不達，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越強，相應的，逼迫自己所學的，也就越多。臣心一片磁針石，不指南方不肯休。忠心，也是很多現代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。淡看世間事，心情如浮云天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。百學須先立志。天下大事，不立志，難成！海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛做人，心胸要寬廣。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”真正努力精進者，不會把時間耗費在負性情緒上。好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。力行善事，有羞恥之心，方可成君子。操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器做學問和學技術，都需要無數次的練習。第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。誰傷害過你，誰擊潰過你，都不重要。重要的是誰讓你重現笑容。幸運并非沒有恐懼和煩惱；厄運并非沒有安慰與希望。你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。最深的孤獨不是長久的一個人，而是心里沒有了任何期望。要銘記在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一個過往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福卻很短暫。一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。做個明媚的女子。不傾國，不傾城，只傾其所有過的生活。生活就是生下來，活下去。人生最美的是過程，最難的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真愛，最后悔的是錯過。兩個人在一起能過就好好過！不能過就麻利點分開。當一個人真正覺悟的一刻，他放下追尋外在世界的財富，而開始追尋他內心世界的真正財富。人若軟弱就是自己最大的敵人。日出東海落西