貧困生致老師的感謝信親愛的-老師：你好！能夠成為你的同學(xué)，我感到非常榮幸！因?yàn)樵谀愕恼n堂里，我們都感到很輕松和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感！以至每次放學(xué)了，我們都舍不得走！你真的是一個(gè)特優(yōu)秀的好老師！我特別喜愛你把我們當(dāng)小孩子看，然后表?yè)P(yáng)我們，我們都知道“善言一句三冬暖，惡言一句六月寒。〞這樣我們會(huì)覺得跟你呆在一起感到挺溫馨，自己的棒！呵呵！然后我覺得你特別親切，很好打交道！在課堂上，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系！最后我特別喜愛你的詩(shī)意課堂，讓我們周邊的一切事物都充滿詩(shī)情畫意，這正象征著“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)〞！與時(shí)代背景相符合！真心的希望你以后還能成為我們的老師，給我們傳授你淵博的詩(shī)意課堂知識(shí)！祝-老師身體健康！合家歡樂！萬(wàn)事如意！你的同學(xué)..。親愛的-老師：你好！能夠成為你的同學(xué)，我感到非常榮幸！因?yàn)樵谀愕恼n堂里，我們都感到很輕松和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感！以至每次放學(xué)了，我們都舍不得走！你真的是一個(gè)特優(yōu)秀的好老師！我特別喜愛你把我們當(dāng)小孩子看，然后表?yè)P(yáng)我們，我們都知道“善言一句三冬暖，惡言一句六月寒。〞這樣我們會(huì)覺得跟你呆在一起感到挺溫馨，自己的棒！呵呵！然后我覺得你特別親切，很好打交道！在課堂上，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系！最后我特別喜愛你的詩(shī)意課堂，讓我們周邊的一切事物都充滿詩(shī)情畫意，這正象征著“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)〞！與時(shí)代背景相符合！真心的希望你以后還能成為我們的老師，給我們傳授你淵博的詩(shī)意課堂知識(shí)！祝-老師身體健康！合家歡樂！萬(wàn)事如意！你的同學(xué)。..。所有的老師永遠(yuǎn)不明白一個(gè)道理，就是同學(xué)是他們的衣食父母，沒有同學(xué)就沒有老師，他們就要失業(yè)，而能夠如此對(duì)待自己的顧客，除了在學(xué)校這一行，也找不到第二家了。更奇怪的是老師有時(shí)候會(huì)罵同學(xué)的家長(zhǎng)，或向同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)脾氣。這真讓我百思不得其解。我把孩子送到這里你沒有教好他，你還有臉跟我說話？你說我沒家教？那說這話的人才最沒家教，有家教的人絕對(duì)不會(huì)說人家沒家教，并且就算我沒家教，那我送孩子來就是教育他的，如果他十全十美那你早就失業(yè)了，自己沒有職業(yè)道德，還自以為是，這個(gè)世界沒有壞的同學(xué)，只有壞的老師，為什么老師總是不懂這個(gè)道理？有些老師還專門喜愛在背后說同學(xué)的壞話，同學(xué)在怎么大都還是未成年，他們哪里惹到你了，就算有，你既然是老師就要負(fù)責(zé)教育他們，在背后說同學(xué)壞話，都不知道是誰(shuí)比較小。還有一個(gè)奇怪之處幾乎所有的老師都是從同學(xué)到老師的，難道他們讀書時(shí)一個(gè)個(gè)真的就這么敬愛老師，什么一日為師終身為父嗎？我不排除是真的有一些好的老師值得我們永遠(yuǎn)敬愛，但這絕不是大多數(shù)。既然大家都做過同學(xué)，那你也應(yīng)該想象得到當(dāng)年老師罵你時(shí)，你也會(huì)在心里回罵他，那就不要怪你的同學(xué)這樣對(duì)你，是不是多年媳婦熬成婆不好好享受一把就虧大了？用兩個(gè)字我盡量不想用，可是除了用“變態(tài)〞，來形容，真的找不到其它的詞了，都怪漢語(yǔ)同義詞太少，唉。最后總結(jié)一下，老師是一種職業(yè)，不比清潔工高尚，也絲毫不見偉大，并且，當(dāng)老師是你自己的選擇，如果覺得自己的付出和收入不成正比，你大可以不做老師，沒有人逼著你做，如果做了，就不要說自己偉大，拿了錢就做事，是一個(gè)小孩子都明白的道理，做為老師的你，，不會(huì)不明白吧？原公布者：梁珺88給老師的一封感恩信敬愛的老師們：您好！老師，你像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。老師，你像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)谶@允吸著細(xì)雨健壯成長(zhǎng)。老師，你把幼小的我們，培養(yǎng)成成熟懂事的少年。依舊是你，老師，您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。老師，在這里我真的要對(duì)你說：老師，感謝你。老師，您在我的心目中，是一位慈藹的教室。每一次，我有做錯(cuò)的地方，您不會(huì)大聲地批評(píng)我，只會(huì)和我坐下來，平心靜氣地溝通，耐心地指導(dǎo)我。您慈藹的目光，昔日嚴(yán)正的面龐掛著一種溫柔的笑容。那就是您對(duì)同學(xué)一種關(guān)懷的眼神啊！有關(guān)愛，有溫馨，有期望，有激勵(lì)。給予同學(xué)的溫暖，給予同學(xué)碰到困難的勇氣。您每次與我談話后，都讓我明白了做人的道理，，讓我知道做錯(cuò)了不要緊，只要肯改過就行了。老師，你教給我許多知識(shí)，教給我許多道理，讓我從無知的兒童變成能說會(huì)道的少年。老師這一切都是你的功勞。您為了我們費(fèi)了多少功夫，多少精力啊！老師，多么感謝您！俗話有說：滴水之恩，涌泉相報(bào)。老師對(duì)我的恩情，我銘記在心。我現(xiàn)在雖然沒有金錢，也沒有地位來報(bào)答您。但是我從現(xiàn)在開始一定會(huì)珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，不在懶懶散散做人，像您經(jīng)常說的，我們要是不做，一做就要做到最好。我會(huì)讀好書，長(zhǎng)大了有好的工作，過上美好的生活。但是，我也不會(huì)忘記我的恩師，在來母校看望我的老師，道一聲：“老師，我沒有令你失望，感謝您對(duì)我的栽培，感謝您啊！感謝信敬愛的XX老師：用一件事來贊美老師，然后寫出對(duì)老師真心的感謝。自己寫，才會(huì)真情流露，不要虛張。您的同學(xué)：xxx2009年x月x日第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信〞三個(gè)字。如果寫給個(gè)人，這三個(gè)字可以不寫。有的還在“感謝信〞的前邊加上一個(gè)定語(yǔ)，說明是因?yàn)槭裁词虑椤懡o誰(shuí)的感謝信。第二行頂格寫對(duì)方單位名稱或個(gè)人姓名，姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q呼，如“同志〞“師傅〞“先生〞等，稱呼后用冒號(hào)。如果感謝對(duì)象比較多，可以把感謝對(duì)象放在正文中間提出。第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對(duì)方在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由于什么原因，做了什么好事，對(duì)自己或單位有什么支持和幫助，事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對(duì)方哪些好思想、好品德、好風(fēng)格。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。正文寫好了，另起一行空兩格〔也可以緊接正文〕寫上“此致〞，換一行頂格寫上“敬禮〞。最后再換一行，在右半行署上單位名稱或者個(gè)人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期。寫感謝信要注意下面幾點(diǎn)：一表達(dá)對(duì)方對(duì)自己或本單位的幫助，一定要把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過表達(dá)清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。二信中要洋溢著感激之情。在表達(dá)事