木桶效應的啟示一一2024年3月各地聯考作文金題及導寫

金題展示：

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

當下社會中，有人遵循木桶定律，認為只有克服短板，才能避

開成事暗礁；也有人認為只有經營長處，才能不斷實現增值。

請就此寫一篇文章，談談你的思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

材料解讀：

木桶理論借用類比展示人生道理的生動想象，把抽象的長處和短

處，用箍成桶形的木板的長短，變成了具體的想象。

至于桶中的溶液，不要只想到水，也可以發散一下思維。桶中裝

的可以喻指財富地位、道德修養等人生價值。我們在思考嘗試演化出

更新、更加細膩的解讀，這才有木桶理論的新角度。例如：

從提防短板造成的人生容量不足，到優雅地騰挪向最長的板傾斜

桶身，只要板身無限長，桶內容量仍舊是可觀的，甚至超越短板所限

的。

審題指導：

“短板”即人的不足、缺點。根據木桶理論，克服短板，消除了

隱患，能力得到了完善，離成功就近了一步。

“長處”指的是人的優勢與亮點，也可以理解為潛力。經營長處

更能發揮自身優勢，也更容易做到。

常規論述不難，難在標新立異。我們首先可以聯想到一個問題:

拿到怎樣的桶，是隨機的。正所謂好桶不知劣桶之悲，別輕下妄斷,

責怪“劣桶人”不思進取。每個人的人生都可能會有長處與短板，無

論是自我認知，還是認知他人。接著再進一步認清長處與短處，并且

身為“木桶人”得有一顆容納之心，不然沒有認知的動力，更沒有揚

長或庇短的動機了。具體容納什么“溶液”，可以是引申義。

參考立意：

1、補短板，除暗礁。

2、經營長處，為人生增值。

3、揚長補短，完美自我。

思路模板：

1、教人正視短板，若是無力取長補短，那人生路上一定要有所

不為。

2、經營長處實現增值，近似于強者恒強或強者愈強，結合木桶

定律，屬于放大優勢的單點突破。

3、秉持著補短處和用長處的初心，更不如講利用長處放大價值、

規避短處的帶來風險，兩者統一起來，是人生的進取態度和風險管控

的系統性。

4、選擇你能選擇的，做好你能做的。

范文賞析

經營長板，成就獨特

遍地都是木桶，如何使自己的木桶特殊，具有不可取代的價值,

是當下社會值得關注的問題。

沒有短板的木桶有其優勢。它終究是個合格的木桶，不輕易漏水,

在任何環境下都能裝下一些水。然而當人于補齊短板傾注大量精力,

則無力打造長板，處處不差的代價往往是處處平庸。克服短板可避開

暗礁，然而風平浪靜的旅程往往囿于平凡而無所收獲。不注重發展特

長的人，終難逃離泯然眾人的結局。

不強求補短板，聚焦于打造長板，打造出木桶才具有真正價值。

當下社會中，多元的環境造就凹凸不平的地面。當傾斜時，長短板分

明的木桶更可能于容量上勝出。術業有專攻，人的價值不被從事領域

的廣度所定義，更是被所在領域達到的高度定義。福爾摩斯于天文的

無知無法黯淡他作為偵探的光芒；錢鐘書15分的數學答卷無法掩蓋

他在文學世界中閃耀。若是將社會視為一個木桶，每個人都是參與構

建它的木板。每個領域的高度，取決于該領域中最高水平，缺少這些

一方之才,社會木桶便不再完整。這種被需要，不可或缺賦予人價值，

也構成心理學家阿德勒口中人們終其一生追尋的價值感。

更值得思考的是，我們的價值真的就只寄托于做一個木桶上嗎？

一個木桶價值終究有限，當長板突出，以致“造型獨特”，木桶便可

以成為藝術品，這種奇特賦予了它雋永的藝術價值。當我們仰望每個

領域的頂峰，令人心生震撼的不止是他們的高度，更是他們不屈的背

影，于攀登的途中顯得尤其偉岸，展現著人類的不屈，乃為最具力量

的藝術品。陳景潤被銘記，相較他證明的結論，更是因為他一生對數

學皇冠上明珠的不懈追求。

無論是成為突出的木桶，還是進一步成為藝術品，途中確存在“成

事暗礁”，即將經營長處簡單理解為專注于單一技能，不顧其相關知

識、技能的打造。人需要打造自己的“長板群”，它是圍繞一主題的

技能或知識體系，從而共同支撐著人于領域中達到頂峰。福爾摩斯于

天文、文學確是一塊白板，然而若不是于植物學、化學、解剖學等均

有所涉獵，構成“長板群”，他的偵探推理才能又由何支撐？蘇軾的

長板群覆蓋面更廣，生活、文學、作畫的精神體會互相交織，共同鑄

就一個極具藝術力量的靈魂，從而永垂不朽。于當下多元的社會，各

領域之間往往存在聯系，唯有尊重這些聯系，打造圍繞自己領域的長

板群才能使自己增值。

得鵬之翼，可以劃長空；得鰥之鰭，可以絕江河。求翼又求鰭,

皆不可得。選好自己的天空，找準自己的海洋，專注打造長翼，或是

巨鰭，成就獨一無二的自己。

補“短”續發展，營“長”開天地

一只木桶，它能承水的上限由它的短板所決定，故有人認為“短

板理論”乃真理。可還有人認為，只有經營長處，將優勢最大化，才

能不斷實現增值。我認為，“補短板”與“營長處”同樣重要。補“短”

得以續發展，營“長”得以開天地。

補短板，彌弱點，續個人之長遠發展，無畏困難險阻。

在東京奧運會脫穎而出的中國小將全紅嬋，之所以在小小年紀學

會水花消失術，乃是她平日里刻苦訓練，找缺點、補弱點的結果。一

日上百跳的艱辛，一遍又一遍地找自己的弱點及不足，才讓她一路披

荊斬棘奪回金牌。被譽為六邊形戰士的馬龍也是如此，不停地尋找自

己的弱點，加以彌補，才造就了完美的“六邊形戰士”。個人如此,

國家亦如此，中國曾在高新技術自主創新方面與發達國家不斷拉大差

距，所以，中國提出了“科教興國”和“人才強國”戰略，不斷提高

我國企業的自主創新能力，促進產業鏈轉型升級，高新技術取得了長

足進步。

營長處，發揮個人優勢，開新天地于新時代展芳華。

中國飛人蘇炳添，在身高和腿長方面不占優勢，便發揮自己體力

和彎道加速優勢，不斷突破個人極限。我國在抗擊疫情過程中也體現

這個特點，充分發揮在社會主義制度方面的優勢，發揮黨中央的集中

統一領導和黨員干部的先鋒模范作用，由中央到地方制定起一套完備

的防疫體制，發揮集中力量辦大事的制度優勢，用最快的速度控制住

了疫情蔓延。營長處，保民生，打開了開復工復產的新天地。

“營長處”與“補短板”齊飛，補缺點與展優勢并行，為國家發

展蓄動力。

新中國成立以來，不斷推進貧困人口脫貧，補上了人民生活難

以保障這一弱點。不斷推動社會主義現代化建設，發揮了中國共產

黨的領導這一顯著優勢。鄉村振興，區域協調發展不斷深入推進，

新發展格局推動創新驅動發展，國家發展穩步前進。

作為新時代青年的我們，既應注重找自己的弱點，彌補其不足。

又要懂得發揮自己的優勢不斷開辟新天地，要穩穩接牢時代的接力棒,

為國家發展完善自我，積蓄力量，補短以續發展，營長而開天地。

揚長與避短齊飛，華夏與少年同輝

黃嘉昕

翻開歷史厚重書頁，暈染一點濃醉的墨，細聽歷史的第

音，先賢的話語仍回響耳畔。前輩們以“揚長避短”一詞告

誡我們發揮自身優勢，遮避自身短板。立身處世之業，新時

代青年惟有讓揚長與避短齊飛，方能讓華夏與少年同輝。

揚長不是為了木秀于林，而是對自身優勢的正確把握；

避短不是因于于己自卑，而是度長茶大后的內斂鋒芒。聽聽

當今時代之音，青年學子進行文理分科時，各自選擇優勢科

目，讓文科生得以在文學浪漫中自由翱翔，讓理科生能夠在

萬千世界中探索宇宙奧秘。這一揚長之舉，不僅推動了青年

的成長，也成為了國家發的助推劑。看看華夏時光長河，越

王勾踐在被擊敗后沒有選擇立即反擊，而是在看到自身實力

不如人后臥薪嘗膽，這一避短之措，終讓三千越甲吞吳。揚

長讓身優勢得以充分展現，避短在比權量力后退一步，靜待

綻放。

誠然，揚長避短是展現自我的最佳方勢式，因各種因素

而無法避短時又該如何？答：倘若避無可避，那就迎刃而上，

在挫折中前進。時針撥回百年之前，你可曾看到民主與科學

的旗幟，那是陳獨秀與李大釗先生，他們在看到封建落后文

化阻擋歷史前進的短板后，沒有逃避，一場新文化運動喚醒

無數國人正視短處。時光穿梭百年之后，面臨著外國的技術

封鎖，毛蔚在看到本國芯片創新能力不足的短板后，沒有逃

避，而是迎難而進，解決了華為的“芯片荒”。長久避短終

讓自己原地踏步，而適時避短，再加以蹈光養晦，則能為下

一進的飛躍蓄力。

辯證看待方能擇善而從，兩者并蒂亦可大放光彩。躬逢

盛世，青年若想讓揚長與避短齊長，則需有不懼微茫，造炬

成陽的剛毅果斷，敢于揚長也敢于避短；則需有聞雞起舞，

目不窺園的勤奮專注，在避短時提升自我；則需有“大鵬一

日同風起，扶搖直上九萬里。”的勇氣魄力，在揚長時大膽

展現。青年若能以揚長為漿，定能破開一層又一層的時代巨

浪；青年若能以避短為筆，亦能畫出一幅又一幅的宏偉畫卷；

青年若能正確把握揚長與避短，終將徜徉于五洋，又扶搖而

上九天。

數風流人物，還看今朝。正如古人道：“運海拎伏，

必借重天之羽；乘流擊汰，必佇風云之楫。"作為當代青年,

我們應借揚長與避短之力，讓揚長與避短齊飛，讓華夏與少

年同輝。

遇短則辟地，攻長扶云上

木桶理論總告訴我們多多關注自己的短板，畢竟“人有

所優，固有所劣”，可“田忌賽馬”的故事也告訴我們，我

們同時也該注意我們的長處。一味“揚長避短”和“攻短舍

長”都是不可取的，唯有不斷補齊自己的短板并且不斷突破

自己的長處，才能在波濤洶涌的社會屹立不倒。

當下社會急缺專業型人才，擁有一技之長是在這個社會

生存的利器。可短板卻好比禁忌逆鱗，一旦觸碰便可致命。

倘若我們是御敵守城的將領，短板便是后方堅固城壘的士兵,

長處便是前線沖鋒陷陣的先鋒。后方堅固穩定，前線的沖鋒

才變得有意義；前線不斷突破敵圍，后方的努力才不至于是

茍延殘喘。

短板并非缺點，長處也不同于優點。

從定義來說，短板和長處更偏向于學習和事業，缺點和

優點更偏向于生活和交往。短板和長處是有較為明確的社會

標準的：分數的高低、業績的好壞、所處圈層的位次……但

是缺點和優點沒有明確的標準：我們不能說一個人有潔癖就

說這是他的缺點，我們不能說一個人能處理好所有社交關系

就說這是他的優點。一個人的優缺點應當由他自己決定，而

并非來自他人的評判，所以他并不需要因為他人的看法而一

定要做出什么改變。但是短板和長處是確定的，我們也是需

要為此付出努力改變的：將短板補齊，將長處發揚。

短板助我們完善自我，長處助我們突破自我。

羽生結弦曾笑對鏡頭說道：“做不到的話，就做到能做

到為止；做到后，就做到完美為止；做到完美后，就繼續做

到無論做幾次都能做到完美為止。”正因為有了短板，人才

會為了告別這些短板而拼命努力；正因為有了長處，人才能

變得更加強大。

短板將我們拉開自大的深淵，長處讓我們回到自信的巔

峰。

于天上看見的深淵的遠慮可以讓我們擺脫近