第第頁中學教育理念澤洪中學教育理念現代教育的進展，要求我們以變革教育思想、更新教育理念為先導。過去幾年，我校曾經確立了“優化育人生態”的辦學理念，在那特別時期，這一理念引領了學校的改革和進展。隨著社會經濟和教育的不絕進展，這一理念依然需要承襲；同時還需要我們從教育本質和學校實際啟程，對學校的辦學理念進行重新定位，建構和完善新的辦學理念，以引領學校向更高的目標邁進。為此，在本學期開學時，學校發布了理念文化征集啟事，引起許多領導、校友、退休老師、干部員工以及同學家長等各界人士的關注，一些同志特別掛念學校進展，提出了本身的建議。本著以人為本的教育哲學和精煉易懂的表述要求，綜合多方看法，現將學校新時期的理念表述公布如下，歡迎大家討論：使命：讓世界與我們共成長背景：教育的本質應是培育人，讓每個人得到更好的成長，以“成長”為核心價值應是我校辦學的根本宗旨。教育的意義不僅應關注同學的成長，同時還應關注老師的成長，努力探求師生共同成長理應成為我校進展的永恒主題。人生命的價值不只是進展本身，更要為社會多作貢獻；作為實施精英教育的重點中學緊要任務是培育促進社會進展的建設者和更改世界的制造者；將來的人是走向世界的公民，必需具有國際視野。澤洪中學經過60年的風風雨雨、坎坎坷坷，一直是在曲折中前行，就像中國女排一樣有進展的高峰，培育了一批走向世界的杰出學子，也有處于逆境的低谷，教育教學質量的短期下滑。借用女排的主題曲名《讓世界與我們共成長》作為當下學校的辦學使命，其意旨是引領大家在新的時期應明確目標，上下一致，堅強拼博，再創輝煌。含義：我校努力探求的核心價值是讓我們師生能夠更好地認得自我、進展自我、實現自我；同時，也能夠更好地認得世界、走向世界、改造世界。在努力探求師生共同成長的過程中改善世界。校訓：踐行責任背景：教育是一項“筑夢”的事業，這就要求我們每個人既要“仰視星空”，更要“腳踏實地”。樹立理想可以引領我們成長，踐行責任可以實現我們成長。成長是一份責任，對本身、對他人、對世界。可以這樣說，沒有責任意識就沒有真正意義上的成長，要實現“與世界共成長”，必需各司其職、各盡其責，積極踐行，有為無憾。含義：我們既要擔起個人成長的責任，也要擔起改善世界的責任。對于同學來說，要對本身負責，也對他人負責，更要對社會負責；對于老師來說，要成就本身，也要引領同學，更要改善教育。澤洪中學的每個人要將“擔當建設世界責任”作為本身的理想，并在本身人生道路上不懈努力探求。精神：超越自我背景：教育的價值是引領生命的成長，成長的特征便是不絕超越自我，從某種意義上說，“超越自我”正是教育的題中之意。過去幾年，我們提出了“攀爬”精神，“攀爬”讓我校從“谷底”走了出來。至于以后再向哪里攀登，怎么攀登，許多人失去方向和動力。新時期，學校提出“讓世界與我們共成長”這一使命，需要我們每個人具有超越自我的精神，通過“超越自我”，實現自我成長，促進世界進展。含義：社會在變革，教育在進展，人類也在進步，無論是學習者，還是教育工都應不絕超越本身、超越昨天，在超越中實現成長，在成長中創新世界。校風：崇德尚文背景：教育的根本任務是“立德樹人”。我校曾以“崇德尚文”作為本身的校訓，這不僅是一種要求，更應成為一種風氣。學校要想實現“讓世界與我們共成長”這一使命，必需在全校范圍內形成德育至上，文化育人的氛圍。含義：在全校形成“以德樹人”用道德陶冶人的情操，塑造完美人格；“以文化人”用文化啟迪人的智慧，潤澤人的心靈。教風：教學相長背景：《禮記學記》：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也。”《新課程標準》提倡老師自身就是課程資源，老師要不絕提升個體素養。從人的進展需要角度看，每個老師本身都有專業成長的需要。當下，我們學校老師隊伍整體素養尚需要提升，老師注重教，淡化本身的學，沒有將同學作為本身的學習資源，學校提出“讓世界與我們共成長”這一辦學使命，迫切需要老師實施“教學相長”。含義：我校教學努力探求將老師本身的教和教中自主學、本身的教和同學的學、同學的自學和互教、本身在教中向同學學融于一體，促進教學相得益彰，引領師生共享成長。學風：勤學博學善學樂學背景：學校的價值在于將“本身”營造成為一個學習的地方，把“師生”打造成為一個學習的團隊，且這個團隊應形成一種學習風尚。當下，由于受高考的影響，大家都在忙于“練習”，但這并非真正意義上的學習，現在迫切需要重構一種學習理念，通過對學習重新定位，實現“讓世界與我們共成長”這一使命。含義：勤學是態度，博學是內容，善學是方法，樂學是學的最高境界。廣闊師生應努力探求勤奮學習，廣泛學習，學會學習，喜好學習和歡樂學習。教育語句：筑夢瀹智冶情健體立德盡責喚醒敬重關愛陶冶成全發掘解放讓學共構讓我們的生命更加完美喚醒潛能實現可能以情感陶冶靈魂用智慧充盈生命沒有教不好的老師沒有學不好的同學順應生命成長規律成全個性更好進展.歡迎大家提出珍貴看法，也歡迎大家提出本身的教育語句。看法和語句可以發至澤洪中學網站校長信箱。篇2:中學教育信息化領導小組及分工職責苑西中學教育信息化領導小組及分工職責一、引導思想為推動我校教育信息化應用水平，提高老師課堂教學效率，更改教與學的方式，并逐漸將教育、教學和管理架構到信息化平臺上，打造數字化的教育環境，全面提升學校辦學整體水平。二、領導小組及成員組長：z副組長：z成員：各科室重要負責人網管管理中心：z三、領導小組重要職責1.訂立學校信息化建設工作制度，確保學校信息化建設順當開展。2.建立機制、落實經費、保障學校信息化建設的推動。3.引導、監督、落實教育信息化建設各項實在業務工作，信息化進展及管理工作規定，專用經費的使用管理。4.訂立信息技術培訓計劃，搭建師生信息化平臺，對老師進行信息專業技術本領培訓，推動教育教學信息化。四、領導小構成員實在分工組長：z分工：全面負責學校的信息化應用推動工作副組長：z分工：z，實在引導學校信息化工作，負責應用、培訓、管理方面的協調工作；z，落實信息化在教育教學中的應用，推動信息技術與學科整合，開展網上教學活動，提高教學有效性。成員：負責各科室的信息化工作開展。篇3:中學教育現代化宣揚片解說詞濤陳中學教育現代化宣揚片解說詞滔滔淮河水見證滄海桑田的變遷，悠悠八灘渠潤澤烈士血染的沃土，殷殷園丁情呵護含苞欲放的花朵。學問在這里閃光，個性在這里培育，夢想從這里放飛。發奮進取的濱海縣濤陳中學好像一艘起錨揚帆的航船，引領莘莘學子遨游學問的海洋。半個多世紀的風雨兼程，半個多世紀的上下求索，半個多世紀的奮斗與輝煌。從1958年肇建初的幾間校舍，60多名同學到現在擁有18班級，108名教職工學校面積34107平方米建筑總面積15676.8平方米，濤陳中學歷經風風雨雨的洗禮產生了脫胎換骨的嬗變。工欲善其事必先利其器在上級主管部門和地方黨委政府的掛念支持下學校積極籌措建設資金加快教育現代化的進程近來三年就投入330萬元現有老師辦公用電腦22臺、同學計算機105臺，師機比，生機比達標。圖書33800冊，生均年新增圖書2冊，訂閱報刊雜志60多種建有學校局域網，多媒體教室2間，電子備課室1間，九班級班班有多媒體。現代教育技術裝備各室俱全，配套教學器材齊全各試驗室儀器均能依照省2類標準配備教學樓六幢，試驗樓一幢，辦公樓一幢，餐廳一座。廣播系統1套、安監系統1套。同學宿舍126間，女生宿舍為新建的宿舍樓。目前新建的塑膠化運動場地已經完成地基的澆鑄工作。新征地40畝，學校布局正在進行重新規劃。傳道授業解惑，唯德唯才唯能，學校著力加強師資隊伍建設，形成了愛崗敬業，為人師表，團結協作，無私奉獻的良好氛圍。堅固結實開展校本培訓，堅持老師定期集中業務學習。（暑期培訓、周前會、初三試卷師生同考）實施了“青藍工程”引領年輕老師盡快成長。對中青年老師提出分層要求組織他們訂立個人進展規劃，深入開展老師讀書活動，記好讀書筆記并進行讀書評比交流教科室引導老師寫好教學反思通過反思促進專業的成長。目前全校108個教職工中專任老師80人，學歷達標100%高級老師中學高級老師12人，中學一級老師44人涌現出等一大批良師賢才近3年來老師參與各種競賽獲獎30多人次撰寫論文發表近60篇有鹽城市模范校長1人，市教學能手2人、縣教學能手6人，市教壇新秀4人大道無行，德育無痕春風化雨，潤物無聲學校切合實際不絕探究德