第第頁幼兒園中班秋季教學工作計劃精選幼兒園中班秋季教學工作計劃精選（8篇）時間過得可真快，從來都不等人，新的機遇和挑戰向我們走來，是時候寫一份仔細的幼兒園秋季教學計劃了。以下是我整理的一些幼兒園中班秋季教學工作計劃精選，歡迎閱讀參考。幼兒園中班秋季教學工作計劃精選【篇1】暑假也是快要結束了，而孩子們也是要從家里回到學校，進入到中班，孩子們也是成長了，而作為班主任，我也是要對這學期的工作去做好一個計劃。班級的孩子其實都是挺優秀的，小班的時候雖然哭哭啼啼，但是隨著對幼兒園的熟悉也是慢慢的懂事聽話了，也是樂意去學習，去遵守好規則從而有了好的習慣，但是經過一個暑假我也是清晰，他們的習慣也是會有一些松懈，而這也是我們新學期要去做好的，把孩子們的習慣連續的去培育好，讓孩子們有更好的成長。但常規方面其實還有一些問題。要去做好加強，特殊是每一天，其實許多的方面也是簡單松懈的，之前的一些習慣也是需要我們老師監督好才能去完成的。保教的工作也是要去做好，孩子們的健康特別的緊要，而且疫情并沒有結束，而今雖然我們這邊一直都是沒有的，但是該有的防控還是要去做好，要讓孩子們清晰哪些是該做的事情，哪些是不能做的，也是要勤洗手，懂得不要去陌生人多的地方聚集。每天也是要去把清潔消毒這些工作做好，確保安全，對于幼兒園內孩子們的所處環境要做好布置，讓他們有個好的，健康的環境來學習，來成長。特殊是孩子們自身的衛生問題更是要去注重起來，要讓他們了解到衛生的緊要性。對于孩子們本身能做到的事情，也是要讓他們本身去做好，而這樣也是可以有更好的自理本領。對于孩子們的教學方面，也是要依據他們的愛好，以及要進展的目標去訂立好每天，每周，每月的實在計劃，去在幼兒園實施好，讓孩子們積極的參加進來，去讓他們感受到學習的歡樂，在學習之中收獲到學問。在活動之中要讓孩子的自動性發揮出來，去讓他們感受到本身是樂意學習，樂意參加的，而不是被動的教學，這樣也是簡單打擊到孩子們的積極性讓他們對于學習沒有那么的感愛好。對于孩子們做的好的地方要去贊揚，對于他們的動手本領也是要去做好培育，去讓孩子們團結起來，一起做事情，養成好的合作習慣。安全方面，不僅是防控這一塊，同時幼兒園里面的安全以及園區外的安全也是要和家長們搭配去做好，去對安全做好管理，確保教學的設施正常，家長日常接送，確保無誤，避開陌生人進入到園區里面來。日常也是要去做好巡查的工作。總之全部的工作都是去為了孩子而做，而計劃做好也是要去實施好，讓孩子得到好的成長和進步。幼兒園中班秋季教學工作計劃精選【篇2】幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識。安全工作是我們幼兒園開展活動的首要工作，倘若抓不好安全工作，其他工作根本就沒有意義。因此，依據班級幼兒的實際情況，訂立了安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。一、引導思想：《幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒供給健康、豐富的學習和生活活動，足夠幼兒各方面進展的需要，要讓幼兒知道必需的安全保健學問，學習保護本身。”為引導思想。二、班況分析：我班現有幼兒39名，其中女生18名，男生21名。中班幼兒已具有簡單的安全學問和初步的自我保護意識及本領，在新的學期的里，為了使幼兒身心得到健康良好的進展，安全保護意識更強，我們將側重開展幼兒安全學問教育，提高幼兒的自我保護技能。三、安全工作目標的訂立：1、建立班級良好常規，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護本領。四、實在實施方案：首先，班級保教人員在思想上必需樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒。并實行一系列措施，做好安全防范工作。（一）通過標記，潛移默化。首先，每天對班里的環境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發生，準備在活動室四周和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認得這些標志，以常常提示幼兒。（二）記特別的號碼。讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等，并學習正確撥打特別電話號碼：110、119、120等。（三）在幼兒方面做到：1、在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自發的排隊洗手、喝水、小便等。2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒相互監督,拿器械時相互幫忙。保證幼兒安全。6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。（四）老師做到：1、做好晨間（午間）檢查工作，在上午和下午對幼兒進行體溫測量并做好記錄。做好缺勤情況登記，問清缺勤幼兒的請假原因，并做好消毒、服藥等各種記錄。2、保證幼兒不帶不安全物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，防備燙傷、外傷、藥物中毒，防備異物進入耳、鼻及氣管，防備幼兒走失。3、保證教室的通風、潔凈，區角玩具、材料的安全、衛生，定期消毒玩具。4、適時防備傳染病的發生，保證一人一巾一杯。5、嚴格書寫交接班記錄，適時清點人數和物品與接班老師交代清晰。6、幼兒午睡時檢查是否有不安全物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并適時矯正。7、培育幼兒的自我保護本領，與家長緊密搭配,加強防范意識，讓幼兒在有安全意開學是一種新的心情振放，三年高中以播下成功的種子，現在邁入大學的校門，也是你收獲了一半的美好人生，即將等待你給我們送來另一半收獲成功的喜訊。恭祝你學業有成。識的基礎上，時時提示本身或他人注意安全。8、老師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,孩子到哪,老師的眼睛就到哪。9、戶外活動時，肯定認真檢查活動場地的安全性，適時排出不安全因素，確保幼兒安全，如發覺大型玩具有松了的螺絲釘，適時匯報，做到適時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。10、各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單學問和方法，才真正保證幼兒的安全。（五）合理使用藥品幼兒園中班秋季教學工作計劃精選【篇3】一、加強體質，提高出勤率1、認真訂立幼兒體鍛計劃，科學合理地布置幼兒一日活動內容，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調整活動量，加強了幼兒的體質。2、一日活動中動靜交替，并注意察看幼兒的情緒和狀態，發覺幼兒身體情形有異常，能立刻有效的處理，并適時通知家長。平常能定時按量地給有病的孩子喂藥。發覺傳染病，能適時向保健老師匯報，并適時做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的擴散和傳播。3、依據天氣的變動，適時為幼兒增減衣物。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室，督促幼兒依據本身的情況適時穿衣，避開了一冷一熱后感冒。4、午睡時認真巡察，依據孩子的情況增去被子，防備了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。5、不絕加強對個別體弱幼兒的日常護理。經過一學期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長越壯了。二、主題活動開展得比較順當1、老師對主題思索較多，能依據《綱要》的精神，圍繞相關內容，做好充分的準備。2、隨著年齡的增長，幼兒在奇怪心的驅使下，積極地參加到老師細心設計的各個環節。家園搭配比較緊密。通過各種途徑向家長宣揚主題教育，讓家長一起幫忙幼兒收集和主題有關的資料，使家長更深入地了解主題活動的開展，也能更好地了解幼兒的活動情況。三、環境創設更有效1、心理環境：我們努力為幼兒創設一個和諧、寬容、信任的心理環境。激勵幼兒大膽表現，積極參加，使幼兒始終處于一種被敬重、被關愛、受激勵的環境中，形成活潑開朗的良好個性品質。2、物質環境：和幼兒一起收集資料，共同動手創設出與主題相適應的主題墻飾，并重視應用性、有效性、操作性和幼兒的參加性。游戲材料也能不絕的豐富，游戲環境不絕完善。四、上學期評估情況及其分析1、班級綜合評估：上學期我班被園部評為文明班級。分析原因：我們堅持保教結合，注重對幼兒各方面本領的培育，幫忙幼兒養成良好的行為習慣，形成積極向上的班風。2、幼兒體檢結果：我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發覺部分幼兒的聽力有問題，這是本學期日常生活中需要注意的地方。五、落實工作重點的實在措施1、認真貫徹執行幼兒園各項保育工作制度，做好衛生、消毒工作，防止傳染病的流行。2、科學、合理、有效地布置和組織幼兒的一日活動，將安全、衛生教育貫穿于幼兒一日活動當中。3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，如：注意幼兒活動前后的衣裳更換，提示幼兒自動小便、喝水等，提高幼兒的自理本領。六、切實做好家長工作1、通過各種途徑建立起家園互動的橋梁：班級網頁，平常注意適時更新，向家長反饋我們的教學動態及育兒信息。家長園地，向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的學問和育兒閱歷文章。2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家上進行溝通、交流，針對不同的孩子實行不同的教育方式，認真做好家訪記錄。3、結合園部方針開展家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的點滴進步，了解老師的工作，使家長能更好地搭配幼兒園的工作。4、每月定期與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”。幼兒園中班秋季教學工作計劃精選【篇4】工作要求1、開展主題活動《快快漸漸》，通過活動感知事物運動速度的快慢，領悟快速運動和慢速運動各自的意義。2、秋季溫差大，提示幼兒多喝水，好好吃飯、午睡，防備感冒。3、連續加添區域、角色游戲的材料，激勵幼兒參加簡單玩具的制作，一物多玩游戲。4、了解每每天氣和日期，激勵幼兒學習播報天氣預告。5、每周安全一話：玩水池邊要注意什么。來園1、來園接待：熱誠接待幼兒，幫忙個別幼兒穩定情緒，提示幼兒自主點名，學習將本身的物品放入本身的籃子或抽屜里。2、其它：關注幼兒的衛生情況，加強晨間檢查。3、晨談：今日的天氣和日期；來幼兒園乘坐的交通工具；；我知道的車；我看到的快的運動；我看到的慢的運動。戶外磨練隊列練習：熟悉音樂，依據幼兒實際情況排好隊列。操節、韻律活動：熟悉音樂、律動，學做新操。分散活動：開放式區域運動。角色游戲周二、四、五角色游戲：重點引導：激勵幼兒自主討論，豐富角色游戲內容，學習如何整理、整理游戲材料。專用室周一美術室：小汽車（重點引導：察看各種各樣的汽車，了解汽車不同的形狀，畫出本身喜愛的車）周三小廚房：水果沙拉（重點引導：通過切水果、剝水果，加強幼兒手部協調本領）區域活動周一、四區域游戲，重點引導：美工區（快伙伴和慢伙伴、直升飛機）語言區（微笑、小烏龜看爺爺）數學區（接龍游戲、聽聲音數數）科學區（賽車、玩陀螺）生活區（夾豆子、系鞋帶）常生活1、戶外活動時激勵幼兒用本身的身體來體驗不同的運動速度。如激勵幼兒以不同速度蕩秋千、坐蹺蹺板、滑滑梯、攀攀登架。2、加強幼兒午餐管理，知道餐后要整理餐具、桌面和地面，堅持餐后要漱口、擦嘴。3、激勵幼兒寧靜傾聽他人說話，養成良好的傾聽習慣。4、激勵幼兒學習播報天氣預告，知道每天的天氣和日期。5、提示幼兒在教室里漸漸走路，注意安全。家長工作1、可以有意識地帶孩子到公路上察看車輛、行人等的速度，感知物體運動的快慢速度。2、可以帶一輛小汽車到幼兒園，和同伴進行比賽，比一比誰快誰慢。3、如有條件，家長可帶孩子在社區騎車，練習快騎、慢騎、沿直線等多種騎法。4、與孩子討論動物中的快快漸漸，查閱資料，拓展學問。環境創設1、布置主題墻《快快漸漸》，放一些動感的、以汽車圖案為主的墻面；布置“汽車王國”專欄，展現幼兒設計的新車，讓幼兒相互交流本身設計的車輛的與眾不同之處。2、在活動室里，放置汽車、摩托車、飛機、輪船等交通工具的模型，供幼兒察看、了解這些交通工具的特點。3、在開放式區域中，供給多種車輛，激勵幼兒快騎、慢騎，體驗運動速度的變動。幼兒園中班秋季教學工作計劃精選【篇5】又到了一個新學期，家長們帶著不同的希望與期望和孩子一同升入了中班。孩子們希望見到老師漂亮的笑容、聽到溫和的話語、學到新穎有趣味的學問。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、耐性、細心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好伙伴。孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛依照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們激勵他們本身去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個察看者和幫助者，來發覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的進展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐性，通過這近一周的察看，我覺得這個班的孩子可以說是進展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況：一、情況分析：1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應，因此，在九月要注意常規的培育。冬季即將到來，多進行體育磨練，加強體質，增添幼兒抗寒抗病本領。2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理本領較強。3、在語言活動方面能堅持講一般話，在激勵下樂意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往本領較強，但詞匯量不大，用詞比較單一、在聽別人講話時，不能耐性的傾聽別人的講話，急于表達本身的看法。對圖片的理解和敘述本領還比較軟弱。4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節奏感強、內容有趣味旋律美的歌曲。能把握簡單的音樂游戲的進行方法。5、喜愛美術活動和動手類的活動，表現的欲望強。二、我依據班級的實際情況和某兒的年齡特點共同討論并訂立了本學期具有本班特色的教學工作計劃。1、數學教育領域：（1）會用默數的方法數數。（2）感知數字6—10與相應物品數量的對應關系。（3）能正確嫻熟地點數10以內數量的物品。（4）通過實際操作活動，明白物體數量不會由于物體排列空間的大形式的更改而更改。2、社會教育領域：（1）喜愛認得新伙伴，能大膽地介紹本身，樂意與同伴共同游戲。（2）愛勞動，珍惜勞動成果。（3）能愛惜環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。（4）自動參與各種活動，大膽表達本身的見解。（5）碰到困難不畏懼，信任本身能克服困難，完成活動任務。3、科學教育領域：（1）能依據供給的材料，大膽設想，積極參加制作活動。（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白本身想知道的事。能與同伴共享交流操作時的發覺和閱歷。（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與創造給人們生活帶來的樂趣。（4）經過探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變動以及人們生活活動的變動，能把本身的發覺進行交流4、藝術教育領域：（1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音本領的培育，節奏練習等，讓孩子具有音樂素養及本領，將歌曲作為音樂活動的增補形式。（2）感受音樂的節奏，放松快樂地唱歌。（3）體驗4拍子旋律，學習辨音增添對聲音的敏感性。（4）培育快樂唱歌的愛好及對聲音的聯想。（5）認得各種打擊樂器，并能說出其名稱。（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、勻稱的圖畫。（8）初步感知顏色和藝術作品的顏色美，體驗賞識藝術作品的歡樂。（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。（11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現情緒、顏色、圖形的對比。三、家長工作：針對實際情況適時與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫忙孩子健康成長，聽取家長合理看法，適時溝通，達到家園共育的目的與一致性幼兒園中班秋季教學工作計劃精選【篇6】本學期，我班將認真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學、更實在，使每個都有進步；在教學上，認真抓好每各項，向要質量，讓在“動中學”，提高的學習愛好；并進一步加強班級的常規管理，培育良好的生活和學習習慣。一、情況分析幼兒園開學以來，我通過察看發覺，幼兒活動時常規較差，動手本領有所欠缺，自理本領較弱，需要老師特殊關愛和照料。還有個別幼兒安全意識較差，要特殊引導和關注。二、工作要求本學期以《幼兒園教育綱要》的精神實質為中心，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。三、本學期幼兒進展目標（一）體能健康1、積極自動參與各項體育活動，走、跑、跳動、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作進展協調、靈敏、姿態正確。2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。3、有粗淺的衛生學問，有良好的生活衛生習慣，能保持公共場所的衛生。4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理本領。5、能注意安全，有初步的自我保護本領。（二）數學1、愛好廣泛，能積極地參與各項學習活動。2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯系。3、愛動腦筋，會發覺問題，喜愛嘗試，操作，找尋問題答案。4、把握10以內的點數，并能正確書寫1—10以及進行10以內數的倒著數。5、能依據物體的特征分類，會通過比較將物體按肯定規律排序。6、具有初步的空間概念，如：區分上中下。7、認得基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。（三）學習表現1、學習獨立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛好。2、能有次序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。3、能看懂并理解畫面內容，能依據畫面運用較連貫語言進行大膽描述。4、能在圖書中讀出本身認得的、簡單的漢字。5、能注意傾聽他人的講話。6、會有神色的朗誦詩歌和敘述故事，并能復述、飾演完整的或部分的故事情節。（四）藝術表現1、積極參與唱歌，舞蹈，表演等活動。2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節奏協調地做動作，并能和同伴合作，協同表演。3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。4、會用繪畫、折疊等技能表現事物的基本特征和某簡單細節。5、能依據本身生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡單情節畫，會依據畫畫內容選擇，搭配顏色。6、喜愛賞識易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品，較客觀地評價本身和同伴的作品或表演。7、活動中有肯定的想象力，制造力，對本身的表現充足信念。幼兒園中班秋季教學工作計劃精選【篇7】一、現狀分析本學期，我們中班組延續了上學期小班的班級數額，共設了5個班級，有10名老師，其中五年以上15年以內有閱歷的老師是2名，3到5年的老師是2名，3年以內的新老師是5名，村辦老師1名。簡單的一組數字影射出的是我們這一組室的年輕化，職初老師所占的比例還是比較的大的，創新和活力是我們年輕的優勢，但是，實踐閱歷的缺乏、對教材的把握和教育教學技能有待提高同樣也是我們的弱勢。如何發揮我們的優勢，并通過一系列活動的不絕磨合，提升我們各方面的本領，促進組內老師的專業進展是本學期我們中班班級組的工作重點。二、引導思想本學期，我們中班組將連續本著“二期課改”的理念，以我園的“十一五進展規劃”、“x幼內涵建設三年行動計劃”為基石，圍繞我園的園務工作計劃，并依據我們中班組自身的特點，將課程的有效整合、教材的研讀、教法的`創新、游戲課程的開發等作為工作重點，不絕提高組內老師各方面的本領，提升教學的有效行性，并以此促進幼兒全面和諧的進展。三、重點工作（一）整體構建，層層推動，實現課程體系的園本化目標：1、“二期課改”理論的不絕深化，用理論武裝，并引導實踐。2、構建科技和新課程有效整合的課程體系，層層推動，實現課程體系的園本化。措施：1、組織組內的老師連續學習“二期課改”的理論，通過辨析式、參加式、論壇式等豐富的活動形式，引導老師對《課程指南》中的理念、目標、課程實施等進行進一步的深化提升。2、認真研讀科技和新課程的教材，找尋兩者有效整合的途徑和方法，并落實于實踐活動，在實踐—集體反思—再實踐的過程中不絕的磨合，提升老師整合的本領。3、做好主題資料的收集和整理工作，專人專項負責，逐漸實現課程體系的園本化。（二）以點帶面，開放互助，提升老師的專業化成長目標：1、通過反復的實地觀摩研討，提升老師環境創設的本領。2、以業務組加強聽課評課的力度為契機，以磨課等不同形式為主基調，提升老師把握教材的本領及教育教學教學的技能。3、重視老師各個方面的均衡進展，提升老師與幼兒互動、與同事互動、與家長互動的本領。措施：1、以主題為主線，幼兒年齡特點為輔線，溫馨精致為主旨創設各班的班級環境，并在反復的實地觀摩研討中進行不絕的完善。2、以業務組加強聽課評課的力度為契機，每月組內進行交流共享、小結反思，達到共同的提高。3、磨課將依舊是我們提升老師教育教學技能的主基調，并在此過程中完成推舉兩名老師向全園展現優質活動的工作。4、在組內老師群體中，開拓信息途徑，建立和諧、民主的非正式的對話系統，也是促進老師專業化進展的有效途徑。5、進行“我的家長工作小故事”閱歷共享，通過這樣的平臺，吸取優秀的家長工作閱歷，實現互補，共同提高。（三）自信公平，充實開拓，形成進取的教研氛圍。目標：1、充分運用教研活動這一主陣地，構建共享閱歷、交流思維、整合資源、開拓實踐的平臺，形成進取的教研氛圍。2、針對日常教育教學中存在的懷疑和問題，以大專題引領，小專題落實，連續做好專題討論的工作。措施：1、通過如何實施有效教研活動方式的研討，確立豐富的教研活動方式。2、每周的教研活動內容充實，形式創新，重視組內每一位老師的表達表現，實現共同提高。3、班班結對，同伴結對，取長補短。4、以“向全區展現游戲課程”為契機，認真討論展現。5、針對日常教育教學中存在的懷疑和問題，以大專題引領，小專題落實，形成人人參加的討論氣氛。（四）自主體驗、和諧民主，促進幼兒的全面進展目標：1、以“幼兒進展為本”的理念支持，堅持幼兒自主與體驗的統一、2、優化幼兒