第第頁小學二年級上冊體育教學計劃優秀4篇時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的教學工作，寫好教學計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。如何把教學計劃寫出新花樣呢？下面是我辛苦為大家帶來的小學二班級上冊體育教學計劃優秀4篇，希望能夠予以您一些參考與幫忙。小學二班級上冊體育教學計劃篇一一、引導思想以同學健康為第一的思想為引導，一切為了同學，認真領悟體育與健康課程標準精神，解放思想、變化觀念、勇于探究、深化改革、求實創新，在體育教學中以同學進展為中心，注重同學的主體地位，培育同學的競爭意識和合作精神，全面提高身體素養。二、教學目標1．加強體能，把握和應用基本的體育與健康學問和運動技能。2．培育運動愛好和喜好，形成堅持磨練的習慣。3．提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。4．發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度5．培育良好的課堂常規三、同學情況分析同學們對體育課有著很深厚的愛好。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說。當務之急就是培育他們的的愛好，發掘其潛力是首當其沖要解決的問題。充分培育同學終身體育的意識。四班級同學正處在生長發育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提愉快趣，發覺體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學習打下基礎。四、實在措施堅持“健康第一”的思想，注重讓同學充分地參加體育課上的活動。利用體育運動游戲項目，激發同學上體育課的愛好和熱誠，提高同學的健康水平。依據同學的特點，選用不同的。分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益；注重同學的情感和體驗，更改傳統的教學方法，吸引同學上好每一堂課，使同學形成堅持磨練的習慣。1、重點培育課堂教學常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操；2、針對同學在平常體育磨練的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位；3、利用嘉獎措施來提高同學課堂學習積極性；4、重點訓練同學的隊列隊形；5、重點強化課堂常規。小學二班級上冊體育教學計劃篇二引導思想：素養教育已經成為學校教育的主旋律，同學的培育將更重視健全的人格、堅固結實的技能、適應社會的本領、科學的態度和創新的精神。圍繞社會主義市場經濟對人才的需求，以德育為核心，重點培育同學的創新精神和實踐本領，以同學身心進展為本，突出"健康第一"，提高同學身體素養和心理素養，以適應新世紀的社會生產和現代生活對人體的挑戰。培養一代身心健康的社會主義建設者和接班人。立足于“以人為本，健康第一”的引導思想，培育同學本領，加強體育意識，把握磨練方法，養成磨練習慣為重點，對傳統教學模式、教學內容、教學方法進行改革。激發同學愛好，積極引導培育同學參與體育活動的愛好與喜好。促進同學個性進展，敬重同學個性的全面進展。重視實踐，向同學傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我磨練方法，培育同學能跟上時代的進展步伐，足夠自身健康的需求，不絕取得保持身心更有效的本領和更適合的方法。關注同學的個體差異和不同需求，確保每一個同學受益，即選擇和設計教學內容時都要考慮到同學的個體差異，要給同學留有充分的余地，使得同學在參加體育活動的過程中能夠公平受益。同學基本情況分析：二班級的同學對于體育與健康這門課程已經有了肯定的認得，對于一些體育活動的開展表現的也很積極，愛好極高；但大部分同學的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課常常管本身玩，老師在講解游戲規定時不認真聽，導致游戲不能正常、快速的進行。所以要加強同學注意方面的練習。而且，大部分同學已經把握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，并能精準的做出各個術語所要求的動作與行為。有些同學由于缺乏體育基礎，身體素養差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而失去信念，產生自卑心理，恐懼或躲避體育課，也就談不上學習愛好。有的同學對體育缺乏正確的了解和認得，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參與體育磨練可以增長本身的身心健康，加強體質。但他們同時又認為，我不參與體育磨練，身體情形也可以，也基本能足夠學校開展的各種正?；顒?，因而往往錯誤地認為參與體育磨練可有可無，這是造成現在大部分同學的體質得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。教學目標：1、運動參加：具有積極參加體育活動的態度與行為；激發同學對體育與健康課程的愛好；并能養成自我磨練的習慣；認真上好體育課2、運動技能：學會一些基本的跑、跳動作；進展柔韌、靈敏、力氣、速度等身體素養；明白各種游戲時所要求的實在動作（如開火車中的手撐地動作）。3、身體健康：在投擲或球類游戲中進行各種揮動、拋擲的練習；在奔馳游戲中能順當完成移動躲閃等要求；從事進展柔韌性的各種力性練習；知道本身身體的變動。4、心理健康：正確理解體育活動與尊重自己自信的關系；了解體育活動對心理健康的作用；對體育活動能表現出歡樂與悲傷的情緒；形成克服困難的剛強意志品質；形成互幫互助的。友愛精神。5、社會適應：能夠體驗集體活動能和個人活動的區分；按次序輪番使用同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫忙他人、敬重他人和掛念他人；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德。教學任務：1、注重激發同學和培育同學的運動愛好。運動愛好是激發和促進同學自主學習或愛好不高，他或她就不會自動、積極地參加體育活動。無論在教學內容的選擇還是教學方法的變動都要注意激發同學的學習愛好。2、注重實踐本領的培育。運動技能應當突出身體練習的課程性質，不要布置室內課去講動作概念和動作要領，不能對同學“紙上談兵”，要讓同學在學習運動技能的過程中把握動作概念和動作要領；在體育課中，要削減不必需的、無效的講解時間，應盡量多地給同學的練習時間，老師的引導在同學的練習過程中進行。3、提高同學的心理素養，促進同學的心理健康。通過體育教學的實踐活動，來提高同學的尊重自己和自信水平，在學習運動技能和身體磨練的過程中培育同學剛強的意志品質，使同學學會通過體育活動和心理學方法來調整情緒等。4、全面關注同學的行為表現。關注同學的學習結果的同時，也要關注同學在體育學習過程和他們在學習中的全面表現，特殊是他們的行為表現，；這樣可以了解和幫忙同學適時調整他們的學習態度，同時也據以調整本身的教學行為，更是由于同學對體育與健康問題的態度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現在體育行為中。實在措施：1、教學常規方面：備課時討論教學大綱，研討教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發同學愛好，采納由易到難，逐漸遞進，分散難點，分步教學方法；練習上，精講多練，以老師為主導，同學為主體，動作逐漸過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織形式，采納輔佑襄助與誘導，講解示范與仿照練習；加強練習強度、密度，提高同學學習愛好，有利于把握和技能形成與提高。2、培育同學本領方面：給同學充足的發揮空間，激勵同學創新。有了合適的機會，才能充分讓同學去制造，這樣不僅足夠了同學的愛好和表現欲望、進展特長，而且還大大促進了同學創新意識和創新本領的提高。3、心理健康教育方面：正確處理同學生理健康與心理健康的關系，既要注意到體育活動能促進同學的生理健康，也應提高體育活動對同學心理健康的影響。只有這樣才能更好地發揮體育活動的特有功能，真正實現“身心兩健”的終極目標，體現體育的價值。4、自身言行方面：老師的言行對同學上課情緒影響較大，要適時的指出同學的優缺點，用贊揚、激勵等方法激發同學練習的積極性。如當同學練習成功時，適時予以贊揚；當同學練習失敗時，適時予以激勵，當同學焦躁不安時，適時予以勸慰等，都可以激發同學的練習積極性。但倘若贊揚不妥，言過其實，也會使同學產生反感，影響同學學習積極性。因此，在教學中應堅持以贊揚為主，正面教育為主的方法，多運用良好語言刺激，可以加強同學情緒的正向變動，對于同學的缺點和不足。最好不直接提出批判，而采納正面提出要求為好，這樣做，有利于防止負面作用的產生，影響同學的學習積極性。而且在教學中通過師生、同學之間架起一座理解、信任的橋梁共同學習、幫忙、提高。激發同學學習愛好，從而形成積極探究，自動制造學習的良好習慣，增長同學的團結協作、集體主義精神，促進同學健康心理品質的形成。5、同學成績評價方面：建立“課堂表現登記表”的評價制度。每個同學都有100分，我依據各個同學在課堂上的表現，每節課對表現好與不好的同學進行加、減分的制度，由體育小組上進行登記，學期末統一統計，讓平常成績與期末成績結合，以刺激同學的平常表現，促進課堂管理；另一個可以激勵同學在體育與健康課程的學習中不絕的進步，體會學習過程中的歡樂。小學二班級上冊體育教學計劃篇三一、引導思想以新課程理念為引導思想，充分發揮同學的主體地位，培育同學的自主創新意識，爭創一流、優秀的集體主義精神。保證每個同學都能積極參與體育磨練。二，教學目標（一）進一步了解體育課和體育磨練的好處，了解一些簡單的常識和保護健康的方法。（二）進一步學習一些基本的運動、游戲、節奏活動和舞蹈方法，培育身體素養和基本活動本領。（3）體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，培育與同學團結合作的精神。第三，同學分析二班級同學比較年輕，接觸的東西比較少。對他們來說一切都是新的。他們都喜愛接受新學問，但注意力簡單分散，缺乏耐性。他們接受一些比較難的學問比較慢，特殊是對于一些協調性要求比較強的東西，力氣比較差。男生活潑好動，組織紀律性不強，但表達本領強。女生和男生一樣活潑，應當以游戲為主，在其中組織紀律教育，培育同學的良好習慣。四、教材分析二班級體育基礎學問是依據課程標準中“一級”目標和活動內容的。要求，針對同學的接受本領和認知水平而選取的，用于引導同學學會學習和實踐活動。它是體育課程教學內容的緊要構成部分。在小學二班級的教學內容中，依據《課程標準》五個學習領域中“一級”的活動內容和目標要求，將隊形練習、基本體操、步行、跑步、跳動、投擲、滾滾滾、攀爬和攀爬、節奏活動和簡單舞蹈統一歸類為“基本活動”，這些內容是生活中需要的一些最簡單的基自身體活動和實踐技能，沒有典型的運動項目。通過教學，同學可以把握各種基本動作的簡單方法和技巧，培育同學正確的姿態，進展身體活動本領，促進新陳代謝和正常生長發育，提高身體健康。在體育活動中，同學跟隨著豐富的心理活動和各種體育團體的社會交往活動，感受到友好合作、團結友好的愛好，體驗到自信和健全的人格心理。通過教學，可以培育同學團結、友情、相互合作、自律、英勇、堅韌、酷愛生活、積極進取的優良作風和素養，促進同學全面和諧進展。小學二班級同學仿照本領較強，但對基礎體育活動的概念和方法知之甚少。所以基礎體育活動的教學重要是讓同學動起來，學習一些簡單的動作和方法，培育正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技巧打下肯定的基礎。對于難度較大的項目，老師要在注意安全的前提下，適當降低動作難度，予以更多的引導，培育同學的基本本領，養成終身體育的良好習慣。動詞（verb的縮寫）實在措施1、認真備課，認真寫教案，認真教每一課。2、認真學習和貫徹課程標準，討論教材，明確教學目標和任務，把握教材的重點和難點，明確本科的教學任務，以及完成任務所實行的教學原則、教學方法和組織措施。3、依據教學任務，提前準備和布置場地、設備和教學工具。nt:2em;textalign:left;"4、在教學中，加強與注重基礎學問和基本技能同時注意對同學本領的培育，努力完成體育五個領域的任務。5、教學原則、教學方法的運用，要從加強同學體質啟程，依據青少年的生理、心理特點及同學的實際情況，科學地布置好密度和運動量。6、認真做好同學的學期、學年體育成績的考核與評定，注重資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，引導和改進教學工作，不絕提高教學質量7、教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，并常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手的作用。8、教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防損害事故的發生，一旦發生損害事故適時向領導匯報并做好妥當處理。小學二班級上冊體育教學計劃篇四一、教材分析由于年齡所致，二班級體育課仍舊以基礎學問為主，針對同學的接受本領敏捷布置，小學體育課以引導、活動實踐為原則，在教學內容中，依據參加、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應五個學習領域布置課程，把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內容作為基本活動，由于這些內容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。二、同學情況分析二班級相比一班級來講，體育基礎有了肯定的積累，同學對體育學問及技術技能有了肯定的認知，自控本領和組織紀律還需進一步加強，但同學們依舊體現出了活潑好動，喜愛上體育課和參與體育活動。上一學期同學隊列隊形的整齊度較好，本學期從同學實際情況啟程，因材施教、合理布置教材、充分調動同學上課學習體育學問和技能的積極性。三、教學目標1、進一步使同學了解上好體育課對自身帶來的好處，把握一些提高身體健康的學問和方法。2、學會基本活動、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素養。3、不絕領悟參與體育課、體育活動所帶來的樂趣。4、尊敬師長、團結同學、刻苦學習，培育同學不怕苦不怕累的精神。四、教學重點1