本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁班主任工作特色總結報告本文班主任工作特色總結報告的文章由我細心為您整理,盼望這篇班主任工作特色總結報告工作范文可以幫到大家。

素養教育要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養得到全面和諧地進展，那么你有什么班主任工作特色總結報告呢？下面是我為大家收集有關于班主任工作特色總結報告，盼望你喜愛。

#85689班主任工作特色總結報告1

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探究，不斷學習。雖然班級同學素養不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成果。現在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件簡單的事情，特殊是在今日這種狀況下，同學素養越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為同學服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清楚的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想特別集中，就是要把班級帶好，讓每一個同學的力量得到提高。由于有了這個指導思想，我努力把握每個同學的特點，要讓每一個同學依據自己的特點來展現自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。由于，我們的班級還是生活在學校這個大環境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應當為學校的進展服務。這是一名職校班主任應當樹立的工作思想。

二、詳細工作

首先要做好同學思想工作。我們的同學在思想上的變化是很大的，他們很簡單跟風，而且不愛學習。我依據同學的這種狀態，努力解決好每一個同學的思想。讓他們清晰熟悉到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓同學學會做人，這是思想教育的根本。由于同學會做人了，他們的學習才能提高。為了讓同學學會做人，我先讓同學在寢室這一塊要做好。由于，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關懷同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得漂亮。有了這幾個指導思想，同學知道自己在寢室應當做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的同學各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，同學在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名供應了有力的保證。

在學習上不斷的督促她們。由于，只有同學愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平常樂觀協作各任課老師做好教育工作。只要遇到一些關鍵的考試，我要去過問，去關心任課老師抓好復習工作。由于有了我的參加，同學對待復習也就更仔細了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成果。特殊是在本學期的期中考試中，我們占據了6個獎學金名額中的5個。同學成果好了，學習就更有激情了。

重視班團活動。在這一年中，我依據同學的要求以及教育的需要。我常常組織同學開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，同學熟悉到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的歡樂)我們還在教室里進行了包水餃的活動。通過這次活動，讓同學熟悉到自己動手得到的才是最寶貴的，而且讓同學熟悉到，我們日常生活中的一些小事，也要有才智。我還指導同學在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，同學付出了許多，我不斷地指導同學如何做好預備工作。最終，活動特別勝利，也得到了領導和許多老師的認可。同學正是在這樣一次次的班團活動中學到了學問，增加了合作精神，提高了力量。這讓我們班也越來越團結了。

我還樂觀鼓舞同學參與學校各個社團，讓他們在這些社團中增加自己的交際力量。所以，我們班的同學在各個社團都特別活躍，也能為學校的工作供應有力的關心。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些同學進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。

三、注意總結和學習

只是簡潔的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思索。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，許多工作我都喜愛自己去做，但發覺工作是做好了，同學的力量卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓同學有更多的參加權。比如這次，校內創業活動。我基本上沒有什么參加，只是做一些指導工作。告知他們應當如何去創業。全程都是同學自己去解決的。所以，我們班在這次創業活動中，同學的參加面特別廣，熱忱也特別高。最終，我們班做得特別好，同學在這次活動中也收獲了不少的東西。

我還樂觀參加一些培訓活動。這次學校組織了班主任參與了一個培訓，我在整個活動中都特別仔細，做好各種筆記，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農口專業同學行為習慣訂正的樂觀作用》獲得寧波市三等獎。

四、努力目標

雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成果。但還有許多東西需要學習，有許多方面需要提高。首先自己要心態方面要做一些調整。由于同學的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就簡單引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作力量的提高，我的工作心態也會越來越好。要關心一些特別困難的同學找到出路，爭取讓每一個同學都能得到應有的進展。我的目標就是提高自己各方面的力量，帶領同學取得更好的成果。

#592058班主任工作特色總結報告2

本學期我連續擔當_班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互關心、遵守紀律喜愛勞動的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：

一、抓好班級管理

開學初，我與同學一起學習《學校生守則》《學校生日常行為規范》，組建了班干部集體，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動同學的樂觀性，培育同學的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調動了同學工作的樂觀性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優秀的小干部。

二、滲透愛的教育

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。討論同學是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解全班主要的優缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到待訂正的弱點;二要討論同學的共性特征，了解個人的生活環境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。在親近與討論同學的過程中，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。

三、強化常規訓練

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規訓練。訓練的內容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。

四、激發同學競爭意識

使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的關心差生活動，相互促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的關心，使每個同學都能得到良好的充分的進展。由于本班個別同學學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，關心他們制定學習方案，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。

五、重視與家長的聯系

家長會是學校與家長聯系的重要途徑，會上請個別優秀家長介紹勝利教育孩子的閱歷，談本期教學內容及要求，談本期整體狀況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調動家長的樂觀性，協作學校教育好孩子。

經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。

#592056班主任工作特色總結報告3

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養，我在擔當四班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深化同學、親近、了解同學，做同學的伴侶

多年的班主任工作告知我：“只要了解同學，親近同學，只要你真心地喜愛同學，同學就會喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深化地了解同學，親近同學，我樂觀深化班級，深化同學，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學年齡小，比較有共性，大部分的同學都有很強的接受力量，學習的樂觀性也比較高。但許多同學好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的關心老師管理好班級。在衛生、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分同學比較懶散，缺乏急躁，學習上沒有上進心，常常有不交作業、不寫作業現象。

針對同學的特點以及同學中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。所以，經過一段時間的努力后，同學中不交作業等不良現象大有改觀。

二、加強同學思想教育，培育同學的良好習慣

同學良好習慣的養成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必需從同學思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想教育入手，重點培育同學各方面的良好習慣。

第一、行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。

由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈。開學初組織同學學習有關規范內容，督促同學在思想上提高熟悉，平常，發覺某些同學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發覺不良現象準時訂正。在班里實行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

其次、集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加同學的集體榮譽感，樹立集體意識，教育同學團結協作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育同學的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的分散力。在各種活動中，我班同學表現的都很令我滿足。

第三、學習重要性教育。

開學一段時間后我就發覺我們班有的同學學習基礎差、學習意識差，沒有養成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課老師聯系，了解同學上課狀況，對學習自覺性差的同學，共同教育、關心;二是支配好同學與成果差的同學結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況;三是留意對他們的教育方法。實行鼓舞與表揚相結合的方

“激勵勝于頌揚，表揚勝于批判”。在日常工作中，我總是告知同學：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師信任你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓同學“在鼓舞中發揚成果，在微笑中熟悉不足，”在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發覺他們有一點點進步，就賜予表揚，甚至進行物質嘉獎。盡量克制自己，以免態度粗暴。同時，賜予他們生活上的關懷和學習上的關心，常常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習樂觀性得到提高。后半學期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位同學的學習樂觀性明顯增加，進步很大。

三、做好家訪工作

老師要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把同學教育好。平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學常常不按時完成作業，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我準時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商議?解決方法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分同學現在轉變很大，基本能準時完成作業了，學習成果也提高了不少。

本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互關心、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。比如同學的各方面力量比較差，自我約束力不強，同學課堂習慣不太好和自我管理力量差等。還有一小部分同學學習缺乏樂觀、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學期班主任工作的加強。

總之，學校班主任工作的內容是簡單的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把四班級工作做得更好。

#592055班主任工作特色總結報告4

提起筆又是一學期!感慨于時間的匆忙，回首走過的路，那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

一、喜愛同學，敬重同學，信任同學

我信任同學在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班干部的主體作用。在肯定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是打算性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權”，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參加班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的進展，什么想法和活動都可以爭論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的樂觀性，工作起來輕松很多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓舞同學們樂觀參與，這些活動大都由同學們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

二、以身作則，為人師表

我熟悉到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的孩

子，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。比如，要求同學做到講究衛生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾桶里，這樣那些任憑丟垃圾的同學會受到教育，再也不任憑丟垃圾。教育同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學的進展。

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對同學進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學習怎樣做人。

四、加強班級管理，培育同學力量

良好習慣的培育始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓同學養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：

1、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，根據值日工作的挨次進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。

2、鼓舞同學展現自我，樹立自信。學校生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現的舞臺，利用班會開展一些小活動，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。

3、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣同學在學校的表現也應準時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商議?對策，與多位家進步行溝通。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還不夠，有時是缺少了會發覺的眼睛，因此才讓班級管理消失了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。通過這半年的學習熬煉，信任在以后的工作中，我將會以更大的信念和熱忱投入到其中。

#592057班主任工作特色總結報告5

期末考試如期而至，這一學期的各項工作也接近尾聲，又到了期末總結的時候了。這是我接手_班的其次個學期，通過這兩個學期的努力，班級管理已取得肯定的成效，班級狀況也較正常。要做好班主任工作，的確不易。由于班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質方面的回報特別少。但卻會贏得更多的家長和同學的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，依據這一年的班主任經受，作一簡要的總結。

一、創設良好氛圍

1、緊抓平安教育。

平安第一，預防為主。平安教育時時刻刻都在進行，引導同學樹立平安意識。仔細組織同學參與學習學校的平安教育活動，“火災逃命演練”、“地震逃命演練”等讓同學練就了基本的逃命技能，“平安生產月”和以平安為主題的系列班會都向同學普及了更多的平安學問，防火