大班科學學科活動計劃《大班科學學科活動計劃》篇一在大班科學學科活動中，教師應根據幼兒的年齡特點和發展水平，設計一系列有趣且具有教育意義的科學探索活動，旨在激發幼兒的好奇心和探究欲望，培養他們的科學素養和思維能力。以下是一份針對大班科學學科活動的計劃，內容涵蓋活動目標、活動準備、活動過程以及活動評價等多個方面。活動目標：1.知識目標：通過科學活動，讓幼兒了解常見的科學現象和科學知識，如物理、化學、生物等領域的基本概念。2.技能目標：培養幼兒的觀察、比較、分析、推理等科學探究技能，以及動手操作能力和團隊協作能力。3.情感目標：激發幼兒對科學的興趣和好奇心，培養他們尊重事實、樂于探索的科學態度。活動準備：1.物質準備：各種科學實驗材料，如磁鐵、電池、小燈泡、植物種子、昆蟲標本等。2.環境準備：創設科學角，提供豐富的科學書籍和資料，布置科學主題墻，營造濃厚的科學探究氛圍。3.經驗準備：提前讓幼兒收集有關科學現象的問題，激發他們的探究興趣。活動過程：1.導入環節：通過故事、視頻或實驗演示等方式，吸引幼兒的注意力，引出活動主題。2.探索環節：組織幼兒進行分組實驗或觀察活動，引導他們提出問題、做出假設、設計實驗、記錄數據、分析結果和得出結論。3.交流環節：鼓勵幼兒分享自己的發現和實驗結果，培養他們的表達能力和傾聽習慣。4.總結環節：教師總結活動中的科學原理，幫助幼兒理解科學知識，并布置延伸活動，如家庭科學小實驗或科學閱讀任務。活動評價：1.過程評價：觀察幼兒在活動中的參與度、合作性、探究能力和科學態度。2.結果評價：評價幼兒的實驗記錄和總結報告，了解他們對科學知識的掌握程度。3.家長評價：通過家長反饋，了解幼兒在家庭中的科學活動表現，以及科學活動對幼兒的影響。活動延伸：1.家庭科學活動：鼓勵家長與幼兒一起進行簡單的科學實驗，鞏固和拓展幼兒的科學知識。2.科學閱讀：推薦適合幼兒的科學書籍，培養他們的科學閱讀習慣。3.科學展覽：定期舉辦班級科學展覽，展示幼兒的科學作品和發現。通過上述科學學科活動的設計和實施，不僅能夠豐富大班幼兒的科學知識，更重要的是能夠培養他們的科學探究能力和對科學的熱愛，為他們的終身學習和發展奠定堅實的基礎。《大班科學學科活動計劃》篇二在設計大班科學學科活動計劃時，我們旨在通過有趣且富有教育意義的活動，激發幼兒對科學的興趣，同時培養他們的觀察力、思考能力和動手操作能力。以下是一份詳細的活動計劃：活動目標：1.通過科學實驗和觀察，增強幼兒對自然現象和科學原理的理解。2.培養幼兒的探究精神，鼓勵他們提出問題并尋找答案。3.發展幼兒的精細動作技能和合作能力，通過小組活動學會分享和交流。4.激發幼兒的好奇心，鼓勵他們主動學習，提高學習的積極性。活動內容：1.主題探索：光與影-活動一：影子游戲-目的：通過游戲讓幼兒了解影子形成的原理。-準備：手電筒、各種形狀的紙板、尺子、鉛筆。-活動二：光的折射-目的：讓幼兒觀察光的折射現象，了解光的特性。-準備：水杯、水、紙板、彩筆。2.生命科學：植物的生長-活動一：種子發芽-目的：觀察種子發芽的過程，了解植物的生長條件。-準備：各種種子、花盆、土壤、水。-活動二：植物的光合作用-目的：通過實驗讓幼兒理解植物如何通過光合作用產生氧氣和養料。-準備：綠色植物、透明塑料袋、細繩、筆、紙。3.物理科學：浮力與沉-活動一：浮沉實驗-目的：讓幼兒探索物體在水中的浮沉現象，理解浮力概念。-準備：不同形狀和大小的物體、水盆、水。-活動二：制作簡易潛水艇-目的：通過手工制作，讓幼兒體驗浮力在生活中的應用。-準備：塑料瓶、吸管、水、硬幣、橡皮泥。4.化學科學：顏色變化-活動一：神奇的變色-目的：通過化學反應讓幼兒體驗顏色的變化，了解基本的化學知識。-準備：不同顏色的色素、水、攪拌棒。-活動二：自制酸堿指示劑-目的：讓幼兒了解酸堿性的概念，并通過自制指示劑進行測試。-準備：紫甘藍、水、白醋、小蘇打。活動實施：1.每次活動前，教師應做好充分的準備工作，包括材料準備、場地布置和安全措施。2.活動中，教師應引導幼兒進行觀察、記錄和討論，鼓勵他們提出自己的問題和想法。3.活動后，教師應組織幼兒分享自己的發現，并引導他們總結活動的科學原理。活動評估：1.觀察幼兒在活動中的參與度和興趣度。2.評估幼兒對科學概念的理解和應用能力。3.通過幼兒的作品和觀察記錄，評價他們的動手能力和探究能力。注意事項：1.確保活動中的安全性，避免使用對幼兒有害的化學物質。2.活動設計應符合幼兒的身心發展特點，避免過于復雜