安徽省無為市部分學校2023-2024學年七年級第二學期期中道德與法治試題注意事項：1.滿分100分，作答時間60分鐘。2.答題時可參考道德與法治教科書及其他資料，請獨立思考，誠信答題。一、選擇題(本題共12小題，每小題3分，共36分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的)1.小安說：“進入初中以來，班上的同學都長高了，個個身材高挑，可我卻又矮又胖，最近臉上還長出了許多痘痘。大家給我起了外號叫‘小土豆’,我好煩躁。”作為好朋友，你會告訴他（）①青春期身體發育情況各不相同，有遲有早②接受現實，不注重個人形象③要正視身體的變化，不因生理變化而自卑④不錯過生長關鍵期，網購減肥、增高的藥物A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正視青春期生理變化。①③：依據教材知識，進入青春期，我們的身體有的長得快，有的長得慢，長痘痘等都是正常的生理變化，所以小安要認識到青春期身體發育情況各不相同，有遲有早，要正視身體的變化，不因生理變化而自卑，故①③說法正確；②：接受青春期的生理變化，但也要注意個人形象，故②說法錯誤；④：購買減肥、增高藥物是不能正視青春期生理變化的表現，故④說法錯誤；故本題選A。2.青春的創造是多姿多彩的，社會實踐是創造的源泉。下列詩句與此觀點相對應的是（）A. B.C. D.【答案】A【解析】【詳解】本題考查開發創造潛力。A：意思是從書本上得到的知識終歸是淺顯的，如果要想認識事物的根本或道理的本質，就得用自己親身的實踐，去探索發現，寓意要學會在實踐中學習，故A符合題意；B：意思是如果你想在無邊無際的知識海洋里暢游，耐心、盡力、刻苦的學習態度將是一艘前行的船，能夠載你駛向成功的彼岸，強調的是學習方法的重要性，故B不符合題意；C：比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功，故C不符合題意；D：意思是不要擔心前路茫茫沒有知己，普天之下哪個不識你，故D不符合題意；故本題選A。3.在一次探究活動課上，老師展示如下素材：“阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。”我國歷史上“木蘭代父從軍”的故事流傳千古。在當時，去邊關打仗對于很多男人來說都是非常艱苦的事情，更不要說女子木蘭了。木蘭的決定一開始遭到了家人的反對。你認為對于家人的反對，下列能夠支持木蘭這一決定的最有力觀點是（）A.男生女生各自擁有自身的性別優勢，無法取長補短B.到邊關打仗，才能夠幫木蘭樹立個人勇敢形象C.打破性別刻板印象，有利于發掘自身的潛能D.替父從軍能讓木蘭正確了解自己與異性的不同特點【答案】C【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象的相關知識。A：根據所學知識，面對男女生的各自的性別優勢，我們要欣賞對方優勢，認識自身優勢，取長補短，不斷完善自己。不因某方面優勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解，做到相互學習、相互幫助、共同進步。“無法取長補短”的說法錯誤，A錯誤；BD：木蘭到邊關打仗是打破性別刻板印象的行為，“只有到邊關打仗，才能夠幫木蘭樹立個人勇敢形象”和“替父從軍能夠讓她正確了解自己與異性的不同特點”均是對題意的錯誤理解，B、D錯誤；C：根據所學知識，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。由題干可知，雖然在當時，去邊關打仗對于很多男人來說都是非常艱辛困苦的事情，但是木蘭還是成功地代父從軍。由此可見，打破性別刻板印象的影響，有利于發掘自身的潛能，C正確；故本題選C。4.某班開展春播勞動實踐課程。在活動中，男生負責搬運工具、翻土等，女生則負責播種、澆水等。在大家的努力下，活動進展順利。這告訴我們（）A.男生女生的差異是與生俱來的，后天無法改變B.男生女生的性格差異很大，往往難以和諧交流C.要接受性別差異，完善自我，塑造完美個人形象D.男生女生各有優勢，可以互相幫助、共同進步【答案】D【解析】【詳解】本題考查男生女生的性別差異。D：題文中，男女同學既分工，又合作，說明了男生女生各有優勢，可以互相幫助、共同進步，故D正確；A：說法正確，但與題干主旨不符合，故A與題不符；B：男生女生可以溝通交流，故B錯誤；C：世界上沒有十全十美的人，故C說法錯誤；故本題選D。5.“青春是多么美麗!發光發熱，充滿了彩色與夢幻。青春是書的第一章，是永無終結的故事。”青春如此美好，書寫好青春故事，我們需要（）A.不留遺憾，盡情享受 B.不負韶華，砥礪奮斗C.把握過程，追求完美 D.張揚個性，自由自在【答案】B【解析】【詳解】本題考查對青春的認識。A：我們要珍惜青春，努力奮斗，盡情享受是不珍惜青春的表現，故A說法錯誤；B：面對青春，我們要珍惜時光，積極探索，故B說法正確；C：世界上沒有十全十美，故C說法錯誤；D：青春的我們要做到行己有恥，遵守道德和法律，不能一味張揚個性，故D說法錯誤；故本題選B。6.2023年12月18日，甘肅臨夏州積石山縣發生6.2級地震，多支救援力量趕赴現場展開救援。那些勇敢的“逆行者”成為我們學習的好榜樣。好的榜樣（）①昭示著做人、做事的基本態度②啟發人們對人生道路的思考③給予我們自我完善的力量④讓我們拒絕不良誘惑A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查榜樣的力量。①②③：依據教材知識，榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟，好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好，故①②③符合題意；④：這夸大了榜樣的作用，故④說法錯誤；故本題選A。7.下列古詩體現的情緒類型正確的是（）選項古詩情緒類型A橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛懼B春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花喜C怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇哀D長太息以掩涕兮，哀民生之多艱怒A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】本題考查情緒類型。A：形容對敵人決不屈服，對人民大眾甘心象牛一樣俯首聽命，體現了無畏無懼，故A說法錯誤；B：意思是策馬奔馳于春花爛漫的長安道上，今日的馬蹄格外輕盈，不知不覺中早已把長安的繁榮花朵看完了，體現了喜悅的心情，故B符合題意；C：意思是我怒發沖冠登高倚欄桿，一場瀟瀟細雨剛剛停歇，體現了怒的情緒，故C說法錯誤；D：意思是我揩著眼淚啊聲聲長嘆，可憐人生道路多么艱難，體現了哀的情緒，故D說法錯誤；故本題選B。8.俗話說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。”這說明（）A.積極情緒能保證身體健康 B.人的情緒是復雜多樣的C.情緒表達與身心健康有關 D.情緒能激勵我們克服困難【答案】C【解析】【詳解】本題考查調控情緒。C：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”這一俗語對比說明情緒是把雙刃劍，情緒對人們身心健康的影響，C說法正確；A：這與題文的主旨內容不符，故A說法錯誤；B：這在材料中沒有體現出來，故B不符合題意；D：材料未涉及，故D不符合題意；故本題選C。9.影響漫畫中男生情緒的因素是（）A.個人的生理周期 B.周圍的輿論氛圍C.自然環境 D.對某件事情的預期【答案】D【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。D：題干中，“一想到周末可以打球就高興”，這情緒是受對某件事情的預期的影響，故D符合題意；ABC：題干未涉及個人的生理周期、周圍的輿論氛圍、自然環境等因素，故ABC不符合題意；故本題選D。10.小新成績一般，還注意力不集中，每天晚上都需要媽媽輔導作業到很晚。媽媽有時看小新做作業很磨蹭會火冒三丈，說以后再也不管他了，但第二天小新寫作業時，媽媽又準時坐在小新的身邊輔導作業。從材料中，我們可以看出（）A.輔導作業時的憤怒是情感的表達B.媽媽對子女的關愛總是不穩定的C.情感和情緒緊密相關，情感伴隨著情緒反應積累和發展D.情緒是短暫的、不穩定的，而情感是相對穩定的【答案】D【解析】【詳解】本題考查情緒和情感的相關知識。D：題干中媽媽們因為孩子做作業問題，火冒三丈、發誓甩手不管，但是第二天會準時坐在孩子旁邊，說明了情緒是短暫的，不穩定的；也體現了媽媽的愛永不變，說明了情感相對穩定，不易變化，故D符合題意；A：憤怒是情緒表達，故A說法錯誤；B：媽媽對子女的關愛是情感的表達，是穩定的，故B說法錯誤；C：這與題文的主旨內容不符，故C與題不符；故本題選D。11.考前焦慮是大多數同學經歷過的情感體驗。對于這種負面的情感體驗，以下觀點正確的有（）①是一種不正常的情感體驗②可以豐富我們的人生閱歷③對我們的成長無任何意義④可以提醒我們平時要認真學習A.①③ B.①② C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對負面情感體驗的認識。②④：根據所學可知，產生考前焦慮的負面情感雖然不那么美好，但是對我們的成長也有重要意義，負面情感是一種正常的情感體驗，它可以豐富我們的人生閱歷，有利于提醒我們平時認真學習，積極備考，②④說法正確；①③：產生考前焦慮的負面情感是一種正常的情感體驗，對我們的成長也有意義，①③說法錯誤；故本題選C。

12.第十批25位在韓中國人民志愿軍烈士的遺骸于2023年11月23日歸國，并安葬在沈陽抗美援朝烈士陵園。9年時間，我們一次又一次用最高禮儀，迎接英雄回家。舉行最高禮儀的價值有（）①傳遞生命的正能量②使人們產生情感共鳴③號召人們為國獻身④讓人保持樂觀的心境A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①②：我們一次又一次用最高禮儀迎接英雄回家，有利于傳遞生命的正能量，使人們產生情感共鳴，故①②說法正確；③：舉行最高禮儀迎接烈士遺骸有利于激發人們對烈士的崇敬之情，不是號召人們要為國獻身，故③說法錯誤；④：說法正確但與題干主旨不符，故④不符合題意；故本題選A。二、非選擇題(本題共5小題，共64分)13.【調控情緒快樂成長】觀察漫畫，回答下列問題。（1）以上漫畫說明情緒有著“神奇”的作用，它“神奇”在哪里?（2）在日常生活中，我們應該如何把“脾氣壓回去”?【答案】（1）情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。（2）我們可以通過改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等方法，更好地調節情緒，成為情緒的主人。【解析】【分析】考點考查：情緒的作用、調控情緒的方法能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養：健全人格【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是公民，需要運用情緒的作用的知識，從表現類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：為什么我的學習成績不如人呢？很煩躁；把脾氣壓回去那叫本事→可鏈接情緒的作用的表現；第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是公民，需要運用調控情緒的知識，從做法類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：把脾氣發出來，那叫本能；把脾氣壓回去，那叫本事→可鏈接調控情緒的方法；第三步：整合信息，組織答案。14.【身心協調健康成長】請閱讀下列某班級論壇中的兩個帖子，分別回答問題。@網中的魚我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當遇到麻煩時，我還是渴望他們“出現”（1）該同學反映的是青春期哪種矛盾心理?請為他解決煩惱提出兩個小建議。@飛行的貓最近，我看到有高年級學生穿破洞的褲子，還把頭發做成各種各樣的造型，真是太有個性了。他說自己長大了能獨立了，不用父母管。我太羨慕他了!（2）你贊成該高年級學生的做法嗎?你認為真正的獨立應該是怎樣的?【答案】（1）①反抗與依賴。②參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；通過求助他人，學習化解煩惱的方法；通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。（2）不贊成。步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。【解析】【分析】考點考查：獨立思考、青春期的矛盾心理能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題核心素養：健全人格【小問1詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設問主體是中學生，需要運用青春期的矛盾心理的知識，從體現類習題的角度進行作答；第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；關鍵詞：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當遇到麻煩時，我還是渴望他們“出現”→可鏈接青春期的反抗與依賴；第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查化解青春期矛盾心理的方法，結合課本知識進行回答。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；

本題的設問主體是中學生，需要運用獨立思考的知識，從理解類習題的角度進行作答；

第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；

關鍵詞：看到有高年級學生穿破洞的褲子，還把頭發做成各種各樣的造型，很羨慕，認為這是長大獨立的表現→可鏈接不認同這一觀點，具體的理由從獨立思考的表現的角度進行分析；

第三步：整合信息，組織答案。

15.【青春燈塔領航成長】閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。材料一平凡鑄就偉大，英雄來自人民。畢生從事國家防護工程研究，為國家鑄就鋼鐵長城的錢七虎；身殘志堅、自立自強，用奮斗創造幸福生活的陸鴻；頑強拼搏，為國家奪得一個又一個世界冠軍的徐夢桃……他們是“感動中國”2022年度人物。他們的事跡感人至深，他們的人格力量震撼人心。汲取感動的正能量，讓我們繼續前行!材料二“微塵”這兩個字已成為青島公益事業的一個符號。在青島，“微塵”正在凝聚更多愛心，越來越多的市民在捐款后留下“微塵”“小小微塵”“微粒”等名字。“微塵”已經超越了稱謂的范疇，成為不留姓名、無私奉獻公益事業的群體、詮釋愛心的精神符號和青島公益事業的品牌。（1）“感動中國”年度人物和“微塵”,如同我們青春的燈塔，向我們傳達了哪些美好情感?（2）閱讀上述材料中的感人事跡，請結合所學知識，談談我們為什么要重視美好情感的培養。（3）向榜樣學習，讓世界因為我們的積極情感而多一份美好。請你介紹幾個在生活中創造正面情感的具體做法。【答案】（1）自豪感、責任感、使命感、愛國情感等。（2）①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③情感與想象力、創造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。（3）完成一項自己喜歡的活動；幫助他人；走進博物館或大自然；欣賞藝術作品等。【解析】【分析】考點考查：情感的類型；美好情感的作用；創造正面情感的方法能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力核心素養：道德修養、健全人格【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為感動中國人物、微塵，需要運用情感的類型的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：錢七虎為國家鑄就鋼鐵長城；陸鴻身殘志堅、自立自強；徐夢桃為國家奪得一個又一個世界冠軍→可鏈接自豪感、責任感、使命感、愛國情感等。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】本題考查美好情感的作用，結合教材知識組織答案。【小問3詳解】本題考查創造正面情感的具體做法，為開放性試題，符合題意即可。16.【思辨明理增智導行】閱讀青春日記，回答下列問題。小立的青春日記學習過程中我總是敢于質疑。今天數學習題評講中，我指出其中一道題答案有誤，并把演算過程及正確答案展示給大家，受到師生贊賞。老師鼓勵我們培養這種批判精神（1）請運用所學知識，談談我們應該如何培養批判精神。小柔的青春日記媽媽說：“男孩就要有男孩的樣子，女孩就要有女孩的樣子，否則會被人笑話。”是這樣的嗎?（2）請你為小柔答疑解惑。小剛的青春日記進入初中后，同學們評價我經常“喜怒無常”“陰晴不定”。可我認為情緒表達是個人的事情，與他人無關（3）你如何看待小剛的觀點?請簡述理由。小夢的青春日記道德與法治課堂上，老師給我們介紹了身殘志堅、自立自強，用奮斗創造幸福生活的陸鴻。我應該如何向他學習，成為一個自強的人呢?（4）請你為小夢指點迷津。【答案】（1）①要有質疑的勇氣；②有表達自己觀點、提出合理化建議；③要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。（2）①性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法；②在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響，以此來認識自己和他人。（3）觀點錯誤。①人與人之間的情緒會相互感染，即使沒有語言的交流，一個人的表情、聲調、姿態和動作所表達的情緒也會影響周圍的人。②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際關系。③我們需要了解自己的情緒，學會以恰當的方式表達情緒。（4）自強要靠堅強的意志，進取的精神，不懈的堅持；要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。【解析】【分析】考點考查：培養批判精神、正確看待性別刻板印象、情緒表達、青春的探索需要自強。能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力。核心素養：健全人格。【小問1詳解】本題考查如何培養批判精神，可以結合教材知識進行回答。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用正確看待性別刻板印象的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：男孩就要有男孩的樣子，女孩就要有女孩的樣子，否則會被人笑話→可鏈接性別刻板印象的含義+人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響；第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：情緒表達是個人事情，與他人無關。第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：錯誤；論據：情緒表達的影響；第三步：整合信息，組織答案。【小問4詳解】本題考查如何成為自強的人，可以結合教材知識進行回答。17.青春，是生命的贊歌，也是開始理性追問生命的季節。某校七年級(2)班同學圍繞“青春贊歌”這個主題開展了系列探究活動，請你參與其中。【青春不誤讀】材料一同學們針對“異性交往”這一話題展開討論。（1）請你結合所學知識辨析上述兩名同學的觀點。【青春有榜樣】材料二2023年度安徽省“新時代好少年”曹藝宸在科技創新方面愛鉆研、勤動手，讓很多“奇思妙想”變成現實。她制造的“太陽能充電可移動垃圾桶”,解決扔垃圾和垃圾桶清洗不方便的問題，獲得第一屆安徽省紅領巾“創未來”大賽獲三等獎；制作的“闖紅燈報警器”,提醒并約束闖紅燈的錯誤行為，獲得第二屆紅領巾“創未來”大賽獲二等獎第一名。（2）我們應該怎樣向曹藝宸學習，讓我們的“奇思妙想”變成現實?【青春要有格】材料三針對“青春有格”,同學們進行了暢談。（3）小華和小軍的發言得到同學們的一致點贊。請你選擇其一，結合所學知識，談談我們如何在生活中踐行。【青春共成長】（4）活動的最后，班級準備發出“學習新時代好少年，傳遞情感正能量”的倡議，請你將倡議書補充完整。倡議書親愛的同學們：為了向新時代好少年學習，傳遞情感正能量，我們特向同學們發出如下倡議：【答案】（1）小萍觀點正確。與異性交往是我們成長一個重要方面，也是對我們的考 驗。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體。小安觀點錯誤。①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我 們能從對方身上看到某些優秀品質。與異性交往是我們成長的一個重要方面。②與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體。（2）我們要敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路；關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者；創造離不開實踐。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。（3）選擇小華：我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為；需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；