半日開放活動方案5篇半日開放活動方案篇1

活動目的：

通過“家長開放日”活動，讓家長親眼目睹孩子在幼兒園的基本情況，了解老師的教育教學活動內容和方法，鼓勵其參與到教育教學中來，積極獻計獻策，為增進親子情感、促進幼兒發展、構建和諧的家園互動氛圍架起金色的橋梁。

活動準備：

1、通過校信通告知家長具體活動時間，請家長做好準備。

2、各位教師準備好教育教學活動的材料。

3、家長人手一份教育活動評價表。

活動流程：

1、晨檢接待與晨間游戲活動（7：30—8：10）

2、早操活動（8：10—8：30）

3、集體教育活動一（8：40—9：05）

中一：數學活動《來賞花》諸愛勤

中二：數學活動《給點卡排隊》王小華

中三：詩歌《家》李芹

中四：數學活動《回家的路》陳珠

中五：語言活動《乖乖的禮物樹》王琳

中六：數學活動《回家的路》徐小立

4、幼兒入廁盥洗、副餐（9：05—9：35）

5、集體教育活動二（9：40—10：05）

中一：綜合活動：《猴子摘桃》朱紅

中二：社會活動：《小壁虎借尾巴》張小燕

中三：手工活動：剪紙《蝴蝶》段瑜

中四：手工活動：剪紙《蝴蝶》戴卉

中五：藝術活動《蛋殼貼畫》陳翠翠

中六：手工活動《不倒翁》劉娟

6、幼兒入廁盥洗、飲水（10：05—10：20）

7、戶外游戲活動（10：25—10：55）

8、家長離開，幼兒在園活動，準備就餐。

半日開放活動方案篇2

一、來園活動

生活內容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。

二、運動：（4號場地）

（一）戶外情景運動：我是小能手

材料提供：墊子（2個）自制大嘴巴（6個）沙包（若干）流星球（若干）小動物籃筐婁（3個）垃圾籃（4個）大小呼啦圈（5個）輪胎（6個）報紙球（若干）皮球（若干）

輔助物：小動物頭飾（若干個）

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒是否對準目標投擲。

2、指導幼兒如何手眼協調有方向的投擲。

活動內容：

一、熱身運動

二、分散活動：

玩法（情境內容）：幼兒可以自主選擇練習本領（投擲），待本領變大之后可以去走勇敢者道路

給小動物喂食。

場地分為兩大塊：左邊為練本領區（投擲），右邊為喂食區。還有一些自選的材料供幼兒運動。

皮球、流星球、小尾巴、編織網等。喂食區分為兩條道路：

第一條：滾過墊子走輪胎，到達終點取食物，然后站在線上喂動物食物。

第二條：走過平衡步道，跨過障礙物，站在線上，喂小動物食物。

三、集體運動

幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動。

四、戶外休閑

（二）特殊天氣情景運動：同晴天，場地搬至室內（三樓走廊）

觀察與指導要點：

1、觀察幼兒是否對準目標投擲。

2、指導幼兒如何手眼協調有方向的投擲。

準備：墊子（2個：休息用）大嘴籃筐（3個）沙包（若干）流星球（若干）小動物籃筐婁（

3個）垃圾籃（4個）大呼啦圈（5個）海洋鉆圈（4個）七彩過河石（8個至少）

輔助物：小動物頭飾（若干個）

活動內容：

一、熱身運動

二、分散活動：

玩法（情境內容）：幼兒通過五條線路，投進目標區，給小動物喂食。

障礙區分為三條路線：

第一條：鉆過海洋圈站在線上，將食物投擲到小動物嘴巴里。

第二條：跳過圈圈，站在線上，投進小動物籃筐里。

第三條：走過高低交錯的過橋石，站在線上，投進小動物框。

三、集體運動

幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動。

四、戶外休閑

三、生活活動：

重點觀察與指導：喝水不浪費

觀察指導重點:

1、觀察幼兒是否在運動后、出汗多時主動喝水，養成主動喝水的好習慣。

2、引導幼兒喝水時，喝多少，倒多少，不要浪費。

四、自主性游戲：

預設內容：

娃娃家、點心店、小醫院、小舞臺、理發店等

觀察要點：

1、觀察幼兒在進行表演游戲時是否有新游戲情節出現。

2、引導并提醒幼兒在游戲結束后將所玩區域的物品整理干凈。

四、學習活動：

活動名稱：《爸爸的手影》

活動類型：語言年齡段：小班

活動目標：

(1)傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的手影，并初步理解故事內容。

(2)用小手學學小動物的手影動作，體驗手影游戲的快樂。

活動準備：圖畫書、ppt課件燈光照明(能夠做手影游戲)

活動過程

一、興趣導入，做做手指律動

1、在音樂的伴奏下帶領幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。

2、認認、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)

3、小結：每個人都有一雙手，手有各種各樣的本領。)

二、傾聽故事，初步理解故事內容

1、提問：爸爸的手有什么本領?看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)

2、觀看課件，教師完整講述故事

提問：一小雞要種麥子，它請誰幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說的?小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說的?小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?誰幫助

小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動物有沒有分享到好吃的面包呢?

3、過渡：我們聽了一個好聽的故事，故事的.名字叫《爸爸的手影戲》。

三、玩玩手指游戲，體會游戲的快樂

過渡：手指游戲真有趣，我們也來和爸爸一起學一學吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學學故事中小動物的手影動作，激發幼兒的活動興趣。)

五、自由活動和生活活動

1.生活活動：洗手、小便、喝水；觀察與指導要點：自主閱讀。

1）觀察幼兒有序拿書的情況。

2）指導幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。

六、午餐

1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養？吃飯的時候要注意哪些？

2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。

半日開放活動方案篇3

一、起床、點心、自由活動

1、提醒幼兒上廁所、洗手。

2、鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

二、游戲及其他活動

（一）表演游戲

活動目標：

1、初步學會重復句，咬字清楚。

2、懂得愛護頭飾和道具，能牢固地掌握角色的出場順序。

3、對表演游戲感興趣，樂于參與表演游戲，與人合作。

活動準備：

1、道具準備（各個出場人物的頭飾，道具，蘿卜道具，場景布置）

2、情景表演：《拔蘿卜》

活動過程：

1、出示大蘿卜教具，啟發幼兒回憶故事

師：“小朋友們，你們還記得這個大蘿卜嗎？這么大一個蘿卜，??

個人能把它拔出來嗎？我們請誰來幫忙啊？”

2、情景表演《拔蘿卜》鞏固各人物的出場順序

(1)師：“小朋友們記住了是誰拉著誰嗎？他們是怎么說的.？動作是怎么做的？”

引導幼兒說出“老爺爺→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花貓→小老鼠”這一出場順序。懂得說：“嗨呦，嗨呦，拔不動。”并做出相應困難的表情。會做拔蘿卜的動作。

(2)再次請出演員們，加深記得各人物的出場順序。

師：“讓我們依次請出演員們，小朋友們要記清楚出場順序。”

3、請一組小朋友在集體面前表演《拔蘿卜》

教師充當老爺爺對著蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜甜的。

長吧，長吧，長得大大的。”慢慢將蘿卜一點一點拔，越來越大，還是沒有拔出來。“嗨呦，嗨呦”拔呀拔，拔不動。喊來老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆，快來幫忙拔蘿卜。”“唉，來了，來了。”扮演老奶奶的小朋友說，然后依次指導幼兒演下去??

4、自然結束表演，

(1)師：“最后，大蘿卜拔出來了嗎？小朋友們高興嗎？都是有誰

幫忙才拔出蘿卜的啊？”

激發幼兒高興的情緒，引導幼兒懂得人多力量大，愿意與其他小

朋友團結合作的情感。

(2)師：“那么，現在請小朋友們幫助老爺爺把大蘿卜搬回家好

嗎？”

5、游戲

師提出要求：“每六個小朋友為一組，商量好各自的角色，戴上頭

飾，道具等；每玩完一輪就要更換角色，再進行游戲；要愛護游戲材料道具，結束后要收拾完整。”適當時，老師下去指導。

（二）音樂兒歌《拔蘿卜》

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。

老太婆，快快來，快來幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動,。

小姑娘，快快來，快來幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。

小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。

小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜。

（三）戶外活動《小兔子拔蘿卜》

老師扮演兔媽媽，對兔寶寶（幼兒）說：“寶寶們，媽媽聽說在不遠處的樹林里長了許多小蘿卜，今天媽媽帶你們去拔蘿卜好嗎？”

老師講解游戲規則及玩法：兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過（呼啦圈），回來的路上跳過水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘿卜夾緊，千萬不能掉在路上，回來后把采到的蘿卜放到媽媽準備的小筐子里，然后繼續到樹林里拔蘿卜，請小兔子們記住每次只能采一個蘿卜，不能多采，請小朋友一定要注意安全。

（四）離園。

半日開放活動方案篇4

活動時間：

20xx-12-31

活動地點：

小一班教室

活動準備：

1、準備好的節目

2、場地布置；音響準備

活動目標：

1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學期以來所學的本領以及各方面的進步。

2、培養幼兒活潑、開朗的性格，學習在他人面前大膽地表演表現，增強孩子的自信心。

活動過程：

一、開場白：

各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長的到來，你們的到來是對孩子的一種重視，是對老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級組的所有老師表示感謝，今天把大家請來主要是向大家回報孩子本學期在幼兒園學到的新的本領，他們學會了許多日常生活行為習慣，學會了怎么坐，學會了自己吃飯；自己單獨睡覺；學會了穿脫折疊衣褲；學會了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節目等等。

今天的活動我們小朋友會通過多種形式的表演來向各位家長展示他們在這短短一學期中的所學，你們會在今天這短短的半日活動中看到他們的成長.看到他們的進步，請爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵的掌聲！今天的匯報演出分兩場，第一場是由我們小朋友以集體和小組的形式表演，第二場是以游戲和新活動的形式和孩子一起互動，體驗親子之間的默契所帶來的快樂

二、節目表演

第一場：說唱歌表演

藝術主要是培養小朋友喜歡參加藝術活動，能夠大膽的表現自己的情感，能用自己喜歡的方式進行藝術表演，接下來請欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯唱。

（一）歌曲大聯唱（全體幼兒）

1、春天歌

2、小小蛋兒把門??

3、找朋友

4、兩只小小鴨

5、找小貓

6、小金魚

7、兩只小象

語言主要是培養小朋友的語言組織能力，語言表達能力；能通過語言的鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說出自己想說的'事，接下來請欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯說。

（二）兒歌聯說（小組表演）

1、第一組：（兒歌）；上學精神好

2、第二組：（兒歌）；快樂花園

3、第三組：（兒歌）；含羞草

4、第四組：（兒歌）；我的老師

5、第五組：（兒歌）；數青蛙

6、第六組：（兒歌）；賽龍舟

7、第七組：（兒歌）；夏天到

8、第八組：（兒歌）；我的媽媽

第二場：游戲活動

?幼兒園教育綱要》中明確指出：動態有趣的”游戲化”活動是讓幼兒自由探索發現建立體驗.溝通.創造.的學習過程，是幼兒學習的重要途徑之??

（一）全體家長與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》

1.游戲一：運水大隊（量的比較）

目的：

1.訓練大肢體與小肌肉的平衡能力。

2．通過觀察判斷容量的多少。

準備：

1.2個杯子2個水桶，1個大臉盆

2.錄音機，音樂帶

玩法：

1.請兩隊幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個幼兒。

2.提醒幼兒在進行中小心不要把水濺出來。

3.音樂聲停止后。活動即將結束。

4.活動后將兩個杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進相同的杯子里，看看能倒進幾北，并帶領幼兒點數杯子數目，來做判斷。

2.游戲二：《拋接球》

目的：

a.練習幼兒的投擲能力。

b.復習鞏固幼兒對物體點數的能力。

準備：球若干，圍裙，帶有數字的籃子

玩法：

a.幼兒與家長面對面站好，間距為3米。

b.幼兒取球拋，家長用圍裙接住球，然后和幼兒一起點數接到的球，放到數字x的籃子里

規則：以一分鐘為限，看誰接到的球最多的家庭獲勝。

3.游戲三：《桃花朵朵開》

目的：

1.借助對桃花花朵的認識，加強點數與數量的對應。

2.學習遵守游戲規則。

準備：

1.紅.藍.黃.牌卡數張，數字卡.點數卡.輕快的音樂帶。

2.桃花圖卡。

玩法：

1.先請幼兒分別來抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）

2、教師播放音樂帶，幼兒必須在音樂聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結合成一朵桃花。

3、音樂停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。

4、結合好后，幼兒即將目測方式猜測哪一朵桃花花瓣數最多。

（1）以報數的方式比較多少

(2)最快找出正確數張卡的組測未獲勝

4.游戲四：《擊鼓傳球》

目的：

a.鍛煉小朋友與家長的反應能力。

b.復習鞏固《弟子規》所學的句子，漢字。

c.復習鞏固教學中的所學知識（各領域中的知識）

準備：球一個，《弟子規》中的句卡，字卡.愛心卡。

玩法：

a.幼兒坐在家長的腿上，當鼓開始敲響，家長之間互相傳球。

b.當鼓聲停止，球停在哪個家庭面前，哪個家長就帶著孩子一起去愛心小屋尋找自己的愛心，并將自己的愛心秘密告訴大家。

注：愛心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節目（內容與所學知識有關）

（二）全體幼兒集體背誦《弟子規》，

三、家長代表發言，分享教育成功經驗以及孩子在這一學期中的成長變化，老師的工作成績。

四、與家長交流

1、教師總結本次幼兒的匯報情況，幷表揚積極支持配合幼兒園工作的家長。