現代戰爭與不同文化的碰撞和交流一、選擇題1．法國駐印度支那總督于1926年寫道：“這場用鮮血覆蓋了整個歐洲的戰爭……在距我們遙遠的國度里喚起了一種獨立的意識。……在過去幾年中……一切都發生了變化。”上述材料反映了戰爭的影響是()A．引發了十月革命B．促進了殖民地國家和民族的覺醒C．和平主義思潮興起D．歐洲各國發生了無產階級革命運動2.二戰促進了民族解放運動的發展，主要表現在()①東歐和亞洲興起了一系列人民民主國家②戰后殖民體系迅速瓦解③殖民地半殖民地人民的力量在戰爭中得到發展A．①②③B．①③C．②③ D．①②3.二戰后，新加坡和韓國社會經濟都曾出現過高速增長的繁榮景象。從生產力發展的角度考慮，其根本原因在于()A．制定了外向型經濟發展戰略B．實現了產業結構的更新換代C．普遍發展國家壟斷資本主義D．科技水平與勞動者素質提高4.關于獨立后的印度，說法錯誤的是()A．政治體制學習英國B．實行政教分離政策C．仍然崇尚甘地思想D．文化呈現單一特征5.二戰后，亞洲國家如新加坡、韓國、印度等經濟顯著發展，在文化上，他們也有共通之處。對此說法正確的是（）A．引進外國先進技術是經濟發展的根本原因B．優先發展出口工業，以外向型經濟為主C．國營經濟和私營經濟必須共同發展D．把本民族文化與西方文化有機融合6．《全球通史》中寫道：第二次世界大戰后，不可阻擋的革命浪潮席卷諸殖民帝國，極其迅速地結束了歐洲的統治。戰后的30多年中，總共有96個國家贏得了獨立。上述材料旨在說明第二次世界大戰()A．是人類歷史上的一場浩劫B．粉碎了帝國主義稱霸世界的野心C．促進了世界殖民體系的瓦解D．對維護世界和平產生深遠的影響7．甘地領導了印度的非暴力不合作運動、埃及發生了華夫脫運動、墨西哥卡德納斯進行了資產階級性質的改革。他們涉及的主題是()A．第一次世界大戰后亞非拉民族民主運動高漲B．反封建的資產階級革命C．資產階級性質的改革D．反殖民主義斗爭8．二戰后，埃及、肯尼亞、坦桑尼亞等國雖使用英語或法語，但都規定以本土語言為官方語言；新加坡、韓國等有著儒家文化背景的國家，重視發揚寬容和諧、吃苦耐勞和社會為先等精神，同時也注意吸收西方文化精華。這些現象說明，二戰后()A．第三世界發展壯大 B．經濟全球化推動文化交流C．各國發展道路一致 D．全球化和多樣性的協調統一9．毛澤東說：“1917年的俄國革命喚醒了中國人，中國人學得了一樣新東西，這就是馬克思列寧主義。”中國人之所以接受馬克思主義是因為()A．新文化運動解放了思想B．工人階級登上政治舞臺C．馬克思主義產生于革命斗爭實踐D．中國革命實踐的需要10．—戰后，協約國聲稱用民族自決的原則來處理國際問題，但實際上卻經常根據他們自己的利益違反這一原則。下列選項與之相吻合的是()A．對戰敗國德國的制裁B．確認波蘭的獨立和疆界C．將德國在中國山東的權益交給日本D．對意大利入侵埃塞俄比亞聽之任之11．關于獨立后的印度，說法錯誤的是()A．政治體制學習英國 B．實行政教分離政策C．仍然崇尚甘地思想 D．文化呈現單一特征12．二戰后，非洲民族解放運動浪潮不斷發展。1958年法國總統戴高樂上臺后，通過談判承認法屬阿爾及利亞獨立，并使大多數說法語的非洲國家在20世紀60年代初獲得了獨立。此舉意在()A．加速世界殖民體系瓦解 B．重塑法國的大國形象C．遏制不結盟運動的發展 D．削弱美蘇兩極的力量二、綜合題13．(2023·湖北期末)閱讀材料，完成下列要求。材料一公元前8世紀，羅馬人仿照希臘語字母創制了拉丁字母。隨后，統治者對地中海沿岸地區開展了長達數個世紀的軍事征服。帝國版圖擴張以后，拉丁語也隨之傳播到被征服地區。公元4世紀，《米蘭敕令》宣布基督教為羅馬帝國的國教，同時，神學家哲羅姆將希臘語本的《圣經》翻譯成拉丁語，該譯本奠定了拉丁語作為中世紀歐洲宗教語言的權威地位。經過1000多年的積淀，歐洲構建了一個以拉丁語為主要媒介語的知識網絡。14—16世紀人文主義學者試圖要復興的文化涉及大量希臘語和拉丁語作品。因此，文藝復興在某種程度上也意味著拉丁語復興。15世紀早期，西歐的民族國家誕生后，法語、西班牙語和葡萄牙語等民族語言成為身份認同的象征。16世紀德國的馬丁·路德主張使用德語舉行宗教儀式。他還將《圣經》由拉丁語翻譯為德語。此期，英國愛德華六世甚至宣布宗教儀式必須“要以英國人民自己的語言來進行”。材料二16世紀初，英語仍然只是英倫三島的語言。1588年，英國海軍擊敗西班牙無敵艦隊，正式開啟全球擴張模式。截至19世紀末，英國的殖民地覆蓋全球四分之一的人口及土地，標志著英語已經從英倫三島走向世界，成為一種“日不落的語言”。一戰后，法國代表應英美雙方的強烈要求，不得不接受在簽署條約時也同時使用英語。二戰后，在美國的主導下，英語進一步鞏固了其外交語言的地位。——以上材料均摘編自王亞藍、劉海濤《國際通用語的發展演變特點與模式》(1)根據材料一，指出拉丁語成為國際通用語的原因。(2)根據材料一、二并結合所學，分析拉丁語和英語成為國際通用語的不同之處。現代戰爭與不同文化的碰撞和交流一、選擇題1．法國駐印度支那總督于1926年寫道：“這場用鮮血覆蓋了整個歐洲的戰爭……在距我們遙遠的國度里喚起了一種獨立的意識。……在過去幾年中……一切都發生了變化。”上述材料反映了戰爭的影響是()A．引發了十月革命B．促進了殖民地國家和民族的覺醒C．和平主義思潮興起D．歐洲各國發生了無產階級革命運動【答案】B2.二戰促進了民族解放運動的發展，主要表現在()①東歐和亞洲興起了一系列人民民主國家②戰后殖民體系迅速瓦解③殖民地半殖民地人民的力量在戰爭中得到發展A．①②③B．①③C．②③ D．①②【答案】A3.二戰后，新加坡和韓國社會經濟都曾出現過高速增長的繁榮景象。從生產力發展的角度考慮，其根本原因在于()A．制定了外向型經濟發展戰略B．實現了產業結構的更新換代C．普遍發展國家壟斷資本主義D．科技水平與勞動者素質提高【答案】D4.關于獨立后的印度，說法錯誤的是()A．政治體制學習英國B．實行政教分離政策C．仍然崇尚甘地思想D．文化呈現單一特征【答案】D5.二戰后，亞洲國家如新加坡、韓國、印度等經濟顯著發展，在文化上，他們也有共通之處。對此說法正確的是（）A．引進外國先進技術是經濟發展的根本原因B．優先發展出口工業，以外向型經濟為主C．國營經濟和私營經濟必須共同發展D．把本民族文化與西方文化有機融合【答案】D6．《全球通史》中寫道：第二次世界大戰后，不可阻擋的革命浪潮席卷諸殖民帝國，極其迅速地結束了歐洲的統治。戰后的30多年中，總共有96個國家贏得了獨立。上述材料旨在說明第二次世界大戰()A．是人類歷史上的一場浩劫B．粉碎了帝國主義稱霸世界的野心C．促進了世界殖民體系的瓦解D．對維護世界和平產生深遠的影響【答案】C7．甘地領導了印度的非暴力不合作運動、埃及發生了華夫脫運動、墨西哥卡德納斯進行了資產階級性質的改革。他們涉及的主題是()A．第一次世界大戰后亞非拉民族民主運動高漲B．反封建的資產階級革命C．資產階級性質的改革D．反殖民主義斗爭【答案】A8．二戰后，埃及、肯尼亞、坦桑尼亞等國雖使用英語或法語，但都規定以本土語言為官方語言；新加坡、韓國等有著儒家文化背景的國家，重視發揚寬容和諧、吃苦耐勞和社會為先等精神，同時也注意吸收西方文化精華。這些現象說明，二戰后()A．第三世界發展壯大 B．經濟全球化推動文化交流C．各國發展道路一致 D．全球化和多樣性的協調統一【答案】D9．毛澤東說：“1917年的俄國革命喚醒了中國人，中國人學得了一樣新東西，這就是馬克思列寧主義。”中國人之所以接受馬克思主義是因為()A．新文化運動解放了思想B．工人階級登上政治舞臺C．馬克思主義產生于革命斗爭實踐D．中國革命實踐的需要【答案】D10．—戰后，協約國聲稱用民族自決的原則來處理國際問題，但實際上卻經常根據他們自己的利益違反這一原則。下列選項與之相吻合的是()A．對戰敗國德國的制裁B．確認波蘭的獨立和疆界C．將德國在中國山東的權益交給日本D．對意大利入侵埃塞俄比亞聽之任之【答案】C11．關于獨立后的印度，說法錯誤的是()A．政治體制學習英國 B．實行政教分離政策C．仍然崇尚甘地思想 D．文化呈現單一特征【答案】D12．二戰后，非洲民族解放運動浪潮不斷發展。1958年法國總統戴高樂上臺后，通過談判承認法屬阿爾及利亞獨立，并使大多數說法語的非洲國家在20世紀60年代初獲得了獨立。此舉意在()A．加速世界殖民體系瓦解 B．重塑法國的大國形象C．遏制不結盟運動的發展 D．削弱美蘇兩極的力量【答案】B二、綜合題13．(2023·湖北期末)閱讀材料，完成下列要求。材料一公元前8世紀，羅馬人仿照希臘語字母創制了拉丁字母。隨后，統治者對地中海沿岸地區開展了長達數個世紀的軍事征服。帝國版圖擴張以后，拉丁語也隨之傳播到被征服地區。公元4世紀，《米蘭敕令》宣布基督教為羅馬帝國的國教，同時，神學家哲羅姆將希臘語本的《圣經》翻譯成拉丁語，該譯本奠定了拉丁語作為中世紀歐洲宗教語言的權威地位。經過1000多年的積淀，歐洲構建了一個以拉丁語為主要媒介語的知識網絡。14—16世紀人文主義學者試圖要復興的文化涉及大量希臘語和拉丁語作品。因此，文藝復興在某種程度上也意味著拉丁語復興。15世紀早期，西歐的民族國家誕生后，法語、西班牙語和葡萄牙語等民族語言成為身份認同的象征。16世紀德國的馬丁·路德主張使用德語舉行宗教儀式。他還將《圣經》由拉丁語翻譯為德語。此期，英國愛德華六世甚至宣布宗教儀式必須“要以英國人民自己的語言來進行”。材料二16世紀初，英語仍然只是英倫三島的語言。1588年，英國海軍擊敗西班牙無敵艦隊，正式開啟全球擴張模式。截至19世紀末，英國的殖民地覆蓋全球四分之一的人口及土地，標志著英語已經從英倫三島走向世界，成為一種“日不落的語言”。一戰后，法國代表應英美雙方的強烈要求，不得不接受在簽署條約時也同時使用英語。二戰后，在美國的主導下，英語進一步鞏固了其外交語言的地位。——以上材料均摘編自王亞藍、劉海濤《國際通用語的發展演變特點與模式》(1)根據材料一，指出拉丁語成為國際通用語的原因。(2)根據材料一、二并結合所學，分析拉丁語和英語成為國際通用語的不同之處。答案：(1)原因：羅馬長期的軍事征服和擴張；基督教的發展與傳播；文藝復興的推動。(2)不同：拉丁語主要是區域性通用語言，英語則逐步成為全球性通用語言；拉丁語在16世紀受到民族語言的沖擊逐漸喪失通用語的地位，英語則在美國的主導下保持國際通用語的地位。解析：(1)原因：根據材料一“統治者對地中海沿岸地區開展了長達數個世紀的軍事征服。帝國版圖擴張以后，拉丁語也隨之傳播到被征服地區”可知，羅馬長期的軍事征服和擴張；根據材料一“神學家哲羅姆將希臘語本的《圣經》翻譯成拉丁語，該譯本奠定了拉丁語作為中世紀歐洲宗教語言的權威地位”可知，基督教的發展與傳播；根據材料一“文藝復