沈陽市沈河區2021年九年級上學期《化學》期末試題與參考答案第一部分：選擇題包括13道小題，1-11小題，每題1分；12、13小題，每題2分，共15分。每小題有一個最符合題目要求的選項，請選出后將其序號填涂在答題卡上。1.下列飲品、調味品的制作過程中，主要發生物理變化的是（）A.水果榨果汁B.黃豆釀醬油C.葡萄釀酒D.鮮奶制酸奶2.加熱化肥碳酸氫銨的實驗過程中，相關實驗操作正確的是（）A.B.C.D.3.下列各組物質中，前者是純凈物，后者是混合物的是（）A.干冰冰水混合物B.液氧清新的空氣C.生鐵四氧化三鐵D.硬水生理鹽水4.用下列幾個步驟轉化為可飲用水①加明礬沉降②消毒殺菌③活性炭吸附④加熱煮沸。以上處理過程順序合理的是（）A.③②①④B.③①④②C.①③②④D.①③④②5.用分子的觀點解釋列現象，錯誤的是（）A.熱脹冷縮——分子大小隨溫度變化改變B.花香四溢—一分子不停地運動C.食物腐敗—一分子發生變化D.空氣液化—一分子間空隙變小6.下列化學用語表述正確的是（）A.2個氮原子：2N2B.氧化鈣中鈣元素的化合價：C.4個硫酸根離子：4SO4D.氯氣、氖氣的化學式分別為Cl2和Ne7.“酒精消毒”是抗擊“新冠病毒”的有效手段，下列有關酒精（C2H5OH）的敘述正確的是（）A.酒精是氧化物B.酒精分子中碳原子與氫原子的個數比為1:3C.酒精由2個碳元素、6個氫元素和1個氧元素構成D.酒精中H元素的質量分數最大8.如圖往容器內吹入一定量的空氣，發生爆炸現象：硬紙板隨熱氣流沖高被掀起，蠟燭熄滅。下列說法正確的是（）A.在有限的空間，可燃性粉塵遇明火一定會發生爆炸B.蠟燭熄滅是因為蠟燭的著火點改變C.發生爆炸后，雖然溫度升髙，但氧氣被消耗，蠟燭熄滅D.實驗用的容器可以用廢舊礦泉水瓶，也可以用玻璃瓶9.下列實驗（天平未畫出）能夠直接用于驗證質量守恒定律的是（）A.B.C.D.10.汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體排放，其反應過程的微觀變化如圖所示:下列說法正確的是A.若丁是一種單質，則丁可能是氮氣也可能是氧氣B.此反應中各元素的化合價均發生了變化C.生成丙和丁的分子個數比為1:1D.參加反應的甲和乙的質量比可能為14:1511.下列關于金屬和金屬材料的說法中正確的是（）A.常溫下所有的金屬都是固體B.銀的導電性最好，大多數電線都是用銀作材料C.不銹鋼比純鐵耐腐蝕D.自然界中，金、銀、銅、鐵主要以單質的形式存在12.下列區分物質的試劑或方法正確的是（）A.用燃著的木條區分氧氣和氮氣B.用聞氣味的方法區分氫氣和一氧化碳C.用食鹽水區分硬水和軟水D.用石蕊試液區分稀硫酸和稀鹽酸13.如圖進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗，以下分析錯誤的是（）（已知：①鐵粉、四氧化三鐵、氧化亞鐵均為黑色，且四氧化三鐵具有磁性；②氧化鐵反應過程受溫度影響是逐步進行的：Fe2O3→Fe3O4→FeO→Fe）A.實驗時需要先通入一氧化碳一段時間，才能點燃酒精噴燈B.B處石灰水用來檢驗并吸收二氧化碳C.C處點燃酒精燈的作用是處理尾氣防止空氣污染D.當A處固體變黑且被磁鐵吸引，說明發生了的反應第二部分：非選擇題共50分。14.（3分）下表為元素周期表中部分元素的相關信息，請回答下列問題：（1）寫出表中與氯元素化學性質相似的元素符號。（2）若如圖1是某離子結構示意圖，則x可能是（填下列字母序號）。A.8B.10C.13D.16（3）表中第二、三周期元素最外層電子數的變化規律是。15.（8分）通過化學課程的學習，我們收獲很多。收獲一、在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點（1）構成物質的微粒之間的關系如圖1所示，請寫出X代表的微粒是。（2）氨氣、銅和氯化鈉3種物質中，由離子構成的是（寫化學式）；（3）由一種元素組成的物質（填序號）A.一定是純凈物B.一定是單質分子C.一定是混合物D.一定不是化合物收獲二、我們知道常見物質之間存在著一定的轉化關系。圖2中A~G都是初中化學中常見的物質，A、C組成元素相同，并且常溫下都為液體，B、F均為黑色固體，它們之間的相互轉化如圖所示（圖中“→”表示物質間存在的轉化關系，部分反應條件已略去）（1）E的化學式為。（2）B物質所起的作用是。（3）寫出反應①的方程式。（4）D與F的反應②中，由于參與反應D物質的量不同會導致生成的G物質不同，請寫出不同情況下的該反應的化學方程式。16.（5分）化學是一門以實驗為基礎的自然科學。（1）小紅利用圖1進行探究實驗，請回答：①她得出石蠟中含有氫元素，依據的實驗現象是。②觀察到燒杯底部有少量黑色固體，由此得出的結論是。③燒杯中蠟燭很快就熄滅，由此可得出滅火的方法是。（2）①圖2中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是。②小明按圖2實驗時，點燃火柴后把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙，如圖所示），但不見鐵絲燃燒實驗未能成功。分析可能的原因是（填序號）。A.鐵絲表面有銹跡，影響了反應的進行；B.點燃火柴后立即將它伸入瓶內，火柴燃燒消耗了氧氣，不利于鐵絲的燃燒C.火柴燃燒時有大量的熱量放岀，將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部，導致瓶內氧氣會膨脹逸出，使鐵絲無法燃燒17.（5分）化學是一門以實驗為基礎的科學，下面是初中化學中幾組重要的對比實驗。（1）實驗1中，觀察到A燒杯中的現象是，由此可驗證分子具有不斷運動的性質。（2）實驗2中，對比鐵釘表面的不同現象，可推知防止鐵生銹的原理是。（3）實驗3中，整個實驗過程中的現象是；裝置C中反應的化學方程式為。18.（11分）根據如圖所示裝置回答問題：（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①②。（2）利用一種紫黑色固體制取氧氣：①反應的化學方程式為，選擇的發生裝置為（填標號）。②從燃燒條件分析，試管中的棉花沒有燃燒的原因。③用裝置D來收集該氣體，實驗結束后應先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是。（3）實驗室制取二氧化碳：①反應的化學方程式為，用C裝置代替B裝置作為發生裝置，其優點是。②如果利用E裝置收集二氧化碳，氣體應從端通入（填“c”或“d”）③用裝置F來收集二氧化碳，瓶中水面上覆蓋一層植物油的目的是。若要定量測定收集到的二氧化碳氣體體積，可在f導管口連接（填儀器名稱）。19.（18分）鎂是一種重要金屬，某化學興趣小組的同學開啟探“鎂”之旅，請共同參與并回答有關問題：一、認識“鎂”的物理性質（1）用砂紙打磨鎂條并觀察，可知金屬鎂具有的物理性質是（至少寫兩點）。（2）若要證明金屬鎂易導電，你的操作方法是。二、探究“鎂”的化學性質與氧氣反應（1）圖1是鎂條在空氣中燃燒的實驗，可觀察到的實驗現象是，其反應方程式為。（2）興趣小組用如圖2裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。【資料】Ⅰ.鎂能與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；Ⅱ.鎂在二氧化碳中燃燒，生成炭黑和一種白色固體資料Ⅱ中反應所屬的基本反應類型為反應。冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是。實驗后，進入集氣瓶中水的體積約占容積的70%。經分析，鎂燃燒時一定還消耗了氮氣理由是。根據以上探究，測定空氣中氧氣含量的實驗中紅磷的替代品有什么要求（寫出一點即可）。通過圖1和圖2兩實驗的對比，可知鎂條在空氣中（不放在集氣瓶中）燃燒時，主要是與空氣中的O2反應，分析原因可能是。（二）與稀鹽酸反應（1）將打磨后的鎂條放入錐形瓶中，再將注射器中某濃度的鹽酸全部壓入錐形瓶中，通過數字傳感器測定實驗中密閉容器內壓強與時間的關系如圖4所示（裝置氣密性良好）①寫出鎂與稀鹽酸反應的化學方程式。②根據圖3實驗及圖4信息，小組同學得出以下結論，其中正確的是（填序號）。A.圖4中B點時錐形瓶內只有氯化鎂和水B.C點時鎂條與稀鹽酸已充分反應C.圖中CD段容器內壓強逐漸減小，可推知鎂條與鹽酸發生了放熱反應（2）用圖5所示裝置比較金屬鎂和鐵與鹽酸的反應。①比較金屬鎂和鐵與鹽酸反應的劇烈程度，對實驗條件的要求正確的是。（填序號）。A.反應的溫度可以不同B.鎂條和鐵片形狀、大小相同C.所用稀鹽酸的質量分數相同D.所用實驗儀器的大小相同②觀察到圖5甲乙兩裝置中長頸漏斗內液面上升高度不同，由此得出的結論是。③若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產生的H2（填“多于”、“少于”或“等于”）乙裝置中產生的H2質量【實驗結論】鎂是一種化學性質比較活潑的金屬。三、制備金屬“鎂”工業上用電解氯化鎂的方法生產金屬鎂，其原理，若要電解950kg氯化鎂，試計算：（1）至多能生產金屬鎂的質量為kg；（2）同時能得到氯氣的質量為kg。參考答案一、選擇題1-5.ABBCA6-10.DBCDD11-13.CAD二、非選擇題14.（1）F（2）AC（3）同一周期從左至右，最外層電子數依次增加15.收獲一（1）原子；（2）NaCl；收獲二（1）H2 （2）催化作用，加快反應速率；（3）（4），16.（1）①燒杯內壁出現水霧。②石蠟中含有碳元素，不完全燃燒產生炭黑小顆粒③隔絕氧氣（2）①引燃鐵絲②ABC17.（1）酚酞試液變紅（2）鐵與氧氣和水同時接觸（3）干燥的紫色石蕊布條不變色，濕潤的紫色石蕊布條變紅，澄清石灰水變渾濁；18.（1）①鐵架臺；②集氣瓶（2）①；A；②溫度沒有達到棉花著火點；③防止水槽中水倒吸導致試管炸裂（3）①；可以控制反應的發生和停止②.c③隔絕二氧化碳與水，防止二氧化碳溶于水或與水反應；量筒；19.一、認識“鎂的物理性質”（1）銀白色、硬度小（合理即可）（2）用鎂作導線，將小燈泡連接電源兩極，若接通電路后，小燈泡發光，則