云南省麗江市（本年度）小學(xué)語文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫字詞。

秋天來了，老師dài領(lǐng)我們?nèi)ギ嫯嫛６嫷氖莝ōngbǎi林，西西畫的是míngshènggǔjì——長城，方方畫的是豐shōu的田野和xīn勤勞動的nóng民……一幅幅畫měilìjí了，guà在櫥chuāng里供大家欣賞。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課內(nèi)積累填空。

（1）“愛國”是永恒的主題。在林升眼中，“愛國”是“_____________，西湖歌舞幾時(shí)休”的質(zhì)問；在龔自珍心中，“愛國”是“_____________，_____________”的心愿；在陸游的心中，“愛國”是“_____________，_____________”的遺愿；在梁啟超的心中，“愛國”是對少年中國的熱烈贊頌和無限向往，“紅日初升，_____________。_____________，一瀉汪洋”。

（2）《什么比獵豹的速度更快》一文中提到宇宙中_____________的速度是最快的。2）.讀句子，看拼音寫詞語。

人類應(yīng)該感謝大自然的ēnhuì(

)，保持生態(tài)pínghéng(

)，不能為了zhuīzhú(

)一時(shí)的利益，做出huāngtáng(

)的事，那樣必將給人類帶來huǐmiè(

)之災(zāi)。3）.讀句子，寫詞語。

《將相和》中的fùjīngqǐngzuì(

)讓我明白國家利益高于一切。面對外敵的qīnlüè(

)，必須同心xié(

)力，國家才能ānwěn(

)，我們才能慢慢感受郭沫若爺爺筆下白鷺的jīngqiǎo(

)，體會馮驥才老先生所說的，xìnlài(

)，往往創(chuàng)造出美好的jìngjiè(

)。4）.課文默寫。

浪潮越來越近，猶如_________白色戰(zhàn)馬____________，浩浩蕩蕩地______________；那聲音如同_______________，好像大地都被震得顫動起來?！队^潮》5）.判斷下面的句子所使用的說明方法。

（1）“有五千個(gè)席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場還大，設(shè)計(jì)的精巧也是罕見的。(

)

（2）一公頃樹林每年吸附灰塵達(dá)60多噸，綠化區(qū)的空間含塵量要比非綠化區(qū)少20％~38％。(

)

（3）就拿黃河來說吧，它的水中含大量泥沙，所以是黃色的。(

)

（4）噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，難以對付，但人們還是想出了許多制服它的辦法。(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.馬良的神筆是誰送給他的？（）A．白發(fā)老奶奶B．金發(fā)小仙女C．灰胡子老人D．白胡子老人2）.“我們愛人民，憎敵人，”聯(lián)系上句的“愛”，可以猜出“憎”的意思是（）A．曾經(jīng)B．反抗C．厭惡D．心情3）.下列詞語中書寫完全正確的一組是（）A．見微知著無濟(jì)于事萬像更新拔得頭籌B．為所欲為頭暈?zāi)垦ｅ浂簧犰话睠．囫圇吞棗一塵不染不可思議司空見貫D．翻箱倒柜一絲不茍死而后以滄海一粟4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子練習(xí)。

（1）一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食。（仿寫擬人句）

_________________________________

（2）黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢。（仿寫比喻句）

_________________________________

（3）鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！（學(xué)著用反語寫一句話）

_________________________________

（4）展開想象，將下面的句子續(xù)寫完整。

朋友是什么？朋友是一把吉他，盡情地奏響快樂生活的樂章；朋友是_______，________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.我愛積累，還會連線。

種瓜得瓜始于足下

千里之行更進(jìn)一步

百尺竿頭后人乘涼

前人栽樹種豆得豆2）.詞語搭配，連一連。

一束筆升鋼琴

一支花拉國旗

一串鞋蕩二胡

一雙葡萄彈秋千6、排序題（每題5分共2題）

1）.句子排序

(

)金蘋第一個(gè)跳。

(

)她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。

(

)今天體育課是練習(xí)跳“山羊”。

(

)然后深吸一口氣，快步向前跑去。

(

)只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。2）.排列下列句子的順序，使語言連貫。

①怎樣在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知識？

②這是擺在我們每個(gè)人面前的難題。

③其實(shí)，這個(gè)難題并不難解決，這就是盡可能地掌握一些讀書的技巧。

④知識的海洋是無限的，而人的生命卻是有限的。

排列的順序是_______。（只填序號）7、判斷題（每題5分共1題）

1）.用“√”或“×”判斷以下說法是否正確。

1．“承”字共8筆，第7筆是“”。(

)

2．“桑”字共10畫，第7筆是橫，要長，能托住上面的部分。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.《夏日絕句》——思項(xiàng)羽，做英雄生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。，。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．這首詩的作者是_________。

3．前兩句詩的意思是：________________。

4．下列對后兩句詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這兩句詩歌頌了項(xiàng)羽寧死不屈的高貴氣節(jié)。B．這兩句詩表達(dá)了詩人要效仿項(xiàng)羽為國獻(xiàn)身的豪邁氣概。C．這兩句詩諷刺了南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷安的軟弱行徑。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

提示：這學(xué)期快結(jié)束了，你一定經(jīng)歷了許多有趣的事。選擇其中一件，寫一封信，與他人分享你的感受。

要求：①注意書信格式；②按順序把事情寫清楚；③寫出自己的感受。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.重點(diǎn)段落品析。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1．最后一句“取之，信然”的“信”是什么意思？

_________________________。

2．“樹在道邊而多子，此必苦李?！币馑际莀________________________。

3．“人問之”，別人問王戎的是什么問題呢？

_________________________________________

4．給這篇文言文加個(gè)合適的題目。

___________________________________________

5．這個(gè)故事給你怎樣的啟示？

___________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.5.普羅米修斯（節(jié)選）一①火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他（）不能動彈，（）不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。②狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。1．在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2．宙斯用了哪些殘忍的手段？用“”畫出相關(guān)的句子。

3．普羅米修斯還會遭受哪些苦難？仿照例句，寫一寫。

寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛——他被死死地鎖在高高的懸崖上。

________，________——他被死死地鎖在高高的懸崖上。

________，________——他被死死地鎖在高高的懸崖上。

4．短文第一自然段寫的是_______之苦，第二自然段寫的是______之苦，這樣的痛苦可以用成語_______、__________來表示。

5．讀語段，你體會到了普羅米修斯什么樣的精神品質(zhì)？

________________________

6．課文第五自然段，先寫人物的動作、神態(tài)然后寫人物的語言，請仿照這種寫法，寫一寫媽媽“聽到我考試得了第一名”后的表現(xiàn)。

_________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用下面這些字組成六個(gè)詞語。

2）.在正確的讀音下畫“”。

井（jǐngǐng）面（minmiàn）這（zèzhè）

壯（zuàngzhuàng）陽（ángyáng）暖（nuǎnluǎn）

送（sòngsòn）廣（guǎng