漢朝西周春秋秦朝前770年周平王東遷冊封秦為諸侯前475年前221年秦朝建立戰國楚漢相爭前207年秦朝滅亡前202年漢朝建立前209年陳勝起義前356年商鞅變法第3課

秦統一多民族封建國家的建立秦朝是中國歷史上第一個統一多民族封建國家。“統一”首先是疆域統一，是一個實體形態；“多民族”是這個實體的政治組織形式；“封建”不是“封邦建國”（分封），是疆域統一的實體的社會形態或社會發展所處的階段。問題探究客觀條件主觀條件任務一：閱讀課本，探究秦國統一中國的原因客觀條件——大勢所趨。①政治上:長期戰亂給社會帶來巨大災難,人民渴望安定統一。②經濟上:各地域經濟的發展,要求打破政治分裂所帶來的阻礙。主觀條件——秦國的強大。①商鞅變法后,秦獎勵耕戰,國家日益強盛。②秦國地理位置優越,物質基礎雄厚。③嬴政雄才大略（廣納賢才、遠交近攻）問題1：材料體現了秦國崛起的原因有哪些？秦國統一1.自然地理環境優越；百姓淳樸恭順；吏治優良；材料一

根據林劍鳴先生的研究，自秦襄公建國（前778年―前766年在位）至秦穆公（前659年-前621年在位）共九代君王，兄終弟及者三人，以次子立者一人，以孫立者二人，不明嫡庶者一人，而真正以長子身份即位的僅有武公、宣公二人。穆公之后，秦國君位繼承，亦無定制……秦國傳位的原則是“嫡子生，不以名，令于四境，擇勇猛者立之”。問題2：概括秦國政治傳統特點及影響秦國統一2.宗法制不發達，君權較大，貴族勢力相對薄弱，利于建立集權專制制度材料二

宋人洪邁也曾把六國和秦國的用相情況作過對比：“六國所用相，皆其宗族及國人，如齊之田忌、田嬰、田文，韓之公仲、公叔，趙之奉陽、平原君，魏王至以太子為相。獨秦不然，其始與之謀國以開霸業者，魏人公孫鞅也。其他若樓緩，趙人；張儀、魏冉、范雎，皆魏人；蔡澤，燕人；呂不韋，韓人；李斯，楚人。皆委國而聽之不疑，卒之所以兼天下。”3、傳統上貴族勢力較弱，商鞅變法進一步削弱貴族勢力，利于吸收各國人才；

秦王嬴政的用人政策（教材15頁學思之窗）秦國統一問題3：為什么戰國時期秦國能夠重用各國人才？其他原因：課時第1題任務二：探究秦朝建立的大一統中央集權國家的治理模式及其歷史意義問題1：面對空前遼闊的版圖，秦朝如何建立有效統治？問題探究事在四方，要在中央；圣人執要，四方來效。——《韓非子》專制主義中央集權制度的確立專制主義中央集權制度的確立郡縣皇帝御史大夫太尉丞相專制主義：決策方式皇帝對國家事務擁有至高無上的決定權主要矛盾：中央集權vs地方分權“中央集權”指國家結構：地方在政治、經濟、軍事等方面沒有獨立性，必須嚴格服從中央的法令。主要矛盾：皇權vs相權中央官制：皇帝制度、三公九卿制度決策方式：公卿朝議，皇帝裁斷（兼聽獨斷）特點：濃厚的“家國一體”色彩地方制度：郡縣制。郡縣長官由皇帝直接任免秦朝統治秦朝是成熟國家，反映的本質問題是以血緣為基本特征的早期國家的終結和以地緣為基本特征的中央集權的形成。比較項分封制郡縣制學案拓展延伸三重點突破周秦之變

天下共主→獨裁君主貴族政治→官僚政治血緣社會→地緣社會地方分權→中央集權問題2：秦朝的基層治理是？這一基層管理體制的設計目的？材料二從費孝通到溫鐵軍的諸多學者，一直以來比較流行的說法是中國傳統社會“皇權不下縣”，縣城以外的鄉村是由宗族和鄉紳自治的，所謂國權不下縣，縣下皆自治，自治靠倫理，倫理靠鄉紳。目的：征發賦役，加強控制，維護穩定縣郡鄉三老（教化）嗇夫（獄訟、賦稅）游徼（捕盜）里編戶齊民亭鏈接選必一P100頁基層組織：王朝國家縣級政權以下的各級基層行政區劃的制度。秦朝統治材料三

秦漢時的賦役，大致包括三部分：田賦、人頭稅和徭役。秦朝田賦稅率極高，史稱“收泰半之賦”，也就是要繳納田地產量的三分之二。——摘編自選必一P93材料四

農民要負擔沉重的賦稅和徭役、兵役。這些農民都被詳細地登記在戶籍里，并派有專門的官吏管理，沒有任何行動自由，如逃亡被捉住要施以嚴重的刑罰。——諶旭彬《秦制兩千年》東城

戶人

士五夫妻

大女子

沙子

小女子

澤若子

小女子

傷秦里耶秦簡戶籍簿問題3：依據材料三、四，秦的賦役制度有何特點？②民眾負擔沉重；①內容繁雜；③與嚴密的戶籍制和嚴刑峻法相配合秦朝統治問題4：根據材料五，秦朝在行政管理中采取了什么制度？有何配套舉措？起到了什么作用？材料五

有事請毆(也),必以書,毋口請,毋罵(羈)請。——《睡虎地秦墓竹簡·內史雜》

行命書及書署急者,輒行之;不急者,日觱(畢),勿敢留。留者以律論之。——《睡虎地秦墓竹簡·行書》鏈接【選必一P4頁】文書行政管理制度秦朝的交通建設以郵傳為中心的文書傳送系統作用：保障皇帝和中央的命令能夠迅速傳送到全國各地。秦朝統治問題5：為了讓中央和地方的官員嚴格執行皇帝的法令，秦朝采取了哪些管理官員的制度？有何作用？皇帝御史大夫太尉丞相官員監察制度：以御史大夫為首的中央監察體系官員考核制度：上計制，御史參與審核計簿。作用：監察和考核結果是官員商賞罰的依據，有利于加強中央集權，整頓吏治。官員選拔制度：“以吏為師，以法為教”秦朝統治鏈接【選必一P30—31頁】領域主要措施經濟文化社會民族統一車軌,構成以咸陽為中心的全國性道路網【選必二P69】統一度量衡、貨幣（圓形方孔錢）【選必二P87】統一文字；焚書坑儒，禁絕私學；“以法為教”“以吏為師”整頓社會風俗等遷徙六國貴族豪強；北逐匈奴，南撫夷越，設置郡縣【選必一P62】統一多民族封建國家建立，奠定中國歷代大一統王朝疆域的基本版圖；秦朝形成的君主專制的中央集權制度，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，為歷朝所沿用，且不斷加強和完善；促進了各民族的交往交流交融，推動了統一多民族國家政治、經濟、社會的發展。大一統秦末反秦起義形勢圖秦亡原因03劉邦基層小吏01陳勝底層平民02項羽楚國貴族

04孔鮒文化精英問題1：四股反秦勢力反映了秦末反秦起義的什么特點？反映了秦朝統治存在什么問題？特點：參與群體廣泛賦役沉重嚴刑峻法焚書坑儒心懷故國官僚體系不堪重負材料一

高祖以亭長為縣送徒驪山，徒多道亡。自度比至皆亡之……夜乃解縱所送徒。曰：“公等皆去，吾亦從此逝矣！——《史記·高祖本紀》問題：遭到社會各階層普遍反抗任務三：探究秦朝速亡的原因，認識其對后世國家治理的借鑒意義秦之失，在于政，也在于制。問題2：唐人柳宗元在《封建論》中認為，秦朝滅亡“失在于政，不在于制”，根據所學內容，你是否認同柳宗元的觀點？消極影響：專制權力缺乏制約，易滋生暴政和腐敗，明清時期嚴重阻礙了中國社會的進步和轉型。秦亡原因問題：秦朝在統一后的東方地區推行郡縣制，但地方治理能力有限，難以應對突發性暴力事件問題3：下列兩則材料反映了什么問題？材料四

在地方郡縣，先是陳勝起事時“陳守令皆不在”，后又有會稽守殷通找來項梁商議響應起兵，發出“天亡秦之時”之語；陳勝派遣武臣北伐，范陽令開城投降，趙地“不戰以城下者三十余城”。在最基層，劉邦起事，其核心團隊中的許多人，正是沛縣當地之“吏”。——諶旭彬《秦帝國“二世而亡”的技術分析》材料五首都咸陽偏于西北，在當時的交通和通訊條件下，以高度中央集權的體制直接統治一個如此幅員遼闊的國家是極其困難的，要求地方官員有高度的忠誠感、認同感、責任感，才能有效統治新征服的國土與民眾。——侯楊方《盛世：西漢》秦亡原因問題4：在秦人長期經營的關中地區，以郡縣制為基石的秦制一直到劉邦攻入咸陽仍在正常運轉，在原來的山東六國區域內，卻爆發了大規模反秦斗爭的浪潮，結合材料，分析原因。材料六

當秦二世胡亥在公元前210年登基，他所面臨的現實是：秦已消滅六國，但還沒有來得及消化六國殘余的貴族、游俠、文士（如持孔氏禮器投奔陳勝的魯地之儒）和宗族勢力，尚未將他們變成原子化的個體。——諶旭彬《秦帝國“二世而亡”的技術分析》材料七

六國在軍事上的抵抗隨著秦統一天下而以失敗告終，但東方六國與秦在文化上的這種沖突和對抗，并沒有隨著秦滅六國而消解。統一天下后的秦在實施各項制度、政策方面，都對原來東方六國的文化施行壓制與征服。——何晉《秦稱“虎狼”考》原因：東方地區的社會結構和文化傳統與秦存在差異，秦統一后制度變革操之過急，沒有做到因地制宜，兼顧傳統。秦亡原因材料三

始皇置酒咸陽宮，博士七十人前為壽……博士齊人淳于越進曰：“臣聞殷周之王千馀歲，封子弟功臣，自為枝輔。今陛下有海內，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之臣，無輔拂，何以相救哉？事不師古而能長久者，非所聞也。今青臣又面諛以重陛下之過，非忠臣。”始皇下其議。丞相李斯曰：“五帝不相復，三代不相襲，各以治，非其相反，時變異也。今陛下創大業，建萬世之功，固非愚儒所知……今諸生不師今而學古，以非當世，惑亂黔首……臣請史官非秦記皆燒之。非博士官所職，天下敢有藏詩、書、百家語者，悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語詩書者棄市。以古非今者族……若欲有學法令，以吏為師。”制曰：“可。”——《史記·秦始皇本紀》問題5：秦廷內部圍繞郡縣制的爭論引發了“焚書坑儒”，這一事件的實質是什么？對秦朝統治造成了怎樣的影響？實質：政治權力和文化精英對立，統一的政治文化認同尚未建立；影響：把文化精英推到了秦朝統治的對立面焚書直接目的：消除反郡縣制的思想資源根本目的：以暴力手段統一思想秦亡原因啟示：“攻”與“守”政治形勢完全不同，統治者在國家治理中應適時調整政策，重視民生，順應民意，獲得民心。原因：秦統一之后沒有認識到調整統治政策的重要性，延續戰國時期征發繁重、嚴刑峻法、崇尚暴力的高壓治理模式。問題6：賈誼認為秦朝滅亡的原因是什么？有何啟示？秦亡原因秦亡啟示任務四：探究秦朝速亡的原因，認識其對后世國家治理的借鑒意義04劉邦基層小吏01陳勝底層平民03項羽楚國貴族

02孔鮒文化精英2.重視意識形態建設，加強政治和文化認同。1、愛惜民力，及時根據形勢調整國家治理政策；5.君主權力需適度制約3.制度變革不能操之過急，需兼顧傳統習慣，注意利益分配的平衡。4、提高地方治理能力，逐步完善新制度1243秦亡展示了人民的力量，使后世統治者認識到了民眾民心的重要性民本思想有限回歸鑒于秦亡的教訓，漢武帝接受了董仲舒的建議，儒學成為學術文化思想的主流尊崇儒學，爭取士心在承認君權至上的前提下，對君主權力加以適度限制（天人感應、祖宗之法）。君主權力適度制約后世王朝反