楚水實驗學校2006-2007學年度第一學期期中考試試卷七年級語文考試時間：120分鐘分值：150分命題人：費柏仁校對人：張正紅第一部分選擇題（12分）題號123456答案選出加點字注音有誤的一項A.詮釋(quán)憧憬(jǐng)真諦(dì)猝然(cù)B.契機(qiè)折戟(jǐ)浩淼(yǎo)素娥(é)稚(zhì)鳧水(fú)驀然(mò)蘊藻(zǎo)D.糝兒(shēn)闔家(hé)泅水(qiú)蘸酒(zhàn)2、下列標點符號使用有誤的一項是A.云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。“秩秩斯干”，卻全都嘲笑起來了。C.一些莫名的驚奇、喜悅與感動，悄悄升起在我的內心。D.此刻，正在播什么“大約在冬季”，弄得賈里心里冷颼颼的。3、句意明確沒有語病的一項是A.船和船的競賽，人和鴨子的競賽，直到天晚才結束。B.有無自主合作探究性學習是提高課堂效率的關鍵。C.我生長在淮劇之家，淮劇對我一點都不陌生。D.材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增加10%。4、下列各句中加點的成語使用有誤的一項是A.簡樸的生活加上某些中藥的幫助，可返老還童，得享長壽。B.無論誰第一次看見這種大模模的極光，都不能無動于衷。C.三個月時間，就像白駒過隙，微縱即逝。D.這兒的天氣真奇怪，一會兒晴來一會兒雨，真是氣象萬千。5、選出下列加點字詞解釋有誤的一項A.秋思（懷人的思緒）把酒（持）童稚（幼小）鞭數十（鞭打）齊（一樣高）稱快（喊）遂不得履（終于）舟止（停止）之市（到……去）置之其坐（量好的尺寸）物外之趣（的）觀之正濃（二蟲斗）D.其紋理（它的）蹲其身（自己的）其劍墜水（鄭人的）神游其中（山林）6、根據上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當的一組是山是靜的，海是動的。山是呆板的，海是活潑的。________從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！①如同病牛一般。 ②而海呢，你看她沒有一刻靜止！③晝長人靜的時候，天氣又熱， ④凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動，A.②①④③B.④②③①C.③④①②D.①②③④第二部分非選擇題（138分）按要求答題7、下面的詞語中有四個錯別字，找出來打“×”，然后改正。（4分）柳暗花明斜魔鬼崇賞心悅目心花怒放雞毛蒜皮不屈不饒談笑風生五彩紛呈眼花嘹亂搖搖欲墮相提并論危言聳聽8、根據課文內容填空或補全上下句。（11分）（1）海上的夜是柔和的，是靜寂的，_______________。（2）淡黑的起伏的連山，_______________________，都遠遠地向船尾跑去了。（3）那聲音大概是橫笛，_____________，使我的心也沉靜。（4）寧信度，______________。（5）________________，我只躲到你的懷里。（6）青山有幸埋忠骨，____________________。（7）今夜月明人盡望，____________________。（8）___________________，休將白發唱黃雞。（9）___________________，病樹前頭萬木春。（10）行遠必自爾，________________。（11）________________;教，然后知困。9、閱讀下面一首詩，按要求答題。（2分+1分+2分）水調歌頭明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（1）、想象一下“起舞弄清影”描繪了怎樣一幅情景？____________________________________________________________________________________________________________________________________（2）、詞中哪幾句寫出了想象中的情景？(用浪線在文中劃出)（3）、“但愿人長久，千里共嬋娟”表現了作者怎樣的愿望？______________________________________________________________________________________________________________________________________10、同學們對《湯姆.索亞歷險記》這部小說中湯姆.索亞這個人物形象，一定不會陌生，有人說湯姆是個了不起的孩子，有人說他不是個“好孩子”，你對這個人物形象怎么看的？請談談你的看法。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________11、根據下列句子，以“友誼”為話題，仿寫一個句子。（2分）例句：幸福不喜歡喧囂浮華，它常常在暗淡中降臨。仿句：友誼____________________________________12、2005年10月12日至17日“神舟六號”飛船載著費俊龍、聶海勝進行了近五天的飛天之旅。中國是繼美、俄第三個發射載人飛船的國家，此舉標志著中國的航天科技又邁上了一個新的臺階。假如你就在發射現場酒泉衛星發射中心，你會對出征前的兩名宇航員說什么？（2分）___________________________________________________________________飛船降落后，兩名宇航員神采奕奕地走出艙門，面對多名記者的鏡頭，他們最想說的又是什么？（2分）___________________________________________________________________13、圖書館，是藏書的場所，是學習的天地。當你走進圖書館，你會選擇哪一類圖書，為什么這樣選擇呢？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________14、今年春天，東南亞再度爆發“禽流感”，對人類的生命健康敲響了警鐘，請就此擬寫一條電視公益廣告語，提醒人們增強衛生、健康意識。（2分）___________________________________________________________________15、認真觀察這幅漫畫，按照要求答題。（4分）（1）請簡要說明這幅漫畫的內容。（40字以內）（2）根據自己理解，說說這幅漫畫的寓意。(25字以內)二、閱讀理解。（一）閱讀文言文，回答16-19題。（11分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”16、給下列加點字注音并解釋。（2分）沿溯（）______________絕（）___________17、用“/”標出下列句子的朗讀停頓（兩處），并翻譯這個句子。（1分+2分）自非亭午夜分，不見曦月。______________________________________________________________18、摘錄原文句子。（2分）正面刻畫出山之高峻的句子：________________________________________側面表現三峽漁民凄慘生活的句子：__________________________________19、三峽夏水最盛，最為兇險、迅疾，原因是什么呢？假如你要到三峽旅游，你會選擇什么樣的季節？說說這樣選擇的理由。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的一篇文章，完成20-25。（14分）大地的耳朵①小時候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。②媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。③聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么？”④我悶聲悶氣地應道：“黑色的鬼。”⑤弟弟鸚鵡學舌，也說：“像鬼，黑色的鬼。”⑥媽媽好脾氣地應道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”⑦嘿，大地的耳朵？這個新鮮的比喻霎時把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊地豎起耳朵來聽。⑧媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發生，大地好奇，便把長長的耳朵伸出地面來聽。”經媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續說道：“大地的耳朵。聽覺敏銳，你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力！”⑨耳聽千里？嗚哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只只“大地的耳朵”……⑩萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長時間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風采是獨樹一幟的。⑾盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養成了“耳聽八面”的能力。然而，有時，不小心聽到了一些飛短流長的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇。⑿小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的倫常親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰浮現。我們在無數半真半假的故事中成長，我們在一則一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個成長過程，幸福而美好。而全心全意的相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。⒀一日，我刻意用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“看，這像什么？”⒁孩子缺乏我天馬行空的想像力，老老實實地應道：“像冬菇。”⒂我說：“不是啦，它們是大地的耳朵……”20、文章開頭幾段從哪些方面寫出了“我”和弟弟對冬菇的討厭？這樣寫有什么作用？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________21、文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認為它們具體表現在哪里？（2分）___________________________________________________________________22、冬菇如此味美，作者為什么又在第⑾段中說希望“自己不曾吃過那么多的冬菇”？（2分）___________________________________________________________________23、本文通過對吃冬菇這件事的回憶，表達了“我”怎樣的思想感情？（2分）___________________________________________________________________24、本文語言很有特色。你最喜歡哪一處（句）？請找出來并作點分析。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________25、下列對這篇散文的理解與賞析，正確的一項是（）（2分）“刻意”一詞。母親的“刻意”夾冬菇和“我”的“刻意”夾冬菇，其起因是完全一致的。⑽段中“這種絢爛的風采是獨樹一幟的”一句，意在表明媽媽做的“冬菇燜雞”不僅鮮美爽口，而且口味獨特。⑾段中“果然便養成了‘耳聽八面’的能力”一句，說明吃冬菇確實能使人聽覺敏銳，從而印證了母親的話。D.全文以冬菇為線索，自始至終記敘了“我”童年時吃冬菇的事，情節完整，語言華麗，寓意深刻，耐人尋味。（三）閱讀《風骨》這篇文章，完成26-30題。（15分）一天，我正要去上課。突然，有人背后喊我，聲音遠遠的。我扭過頭看去，是一個農民模樣的人，但我卻不認識他。他說，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉交給她。噢，原來他是我們班一個女生的家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當時我并沒有太多的在意，只是想著家長盡快把錢交給我，因為上課鈴已經響了。但他遲遲不肯給我，不斷地數著他手中的錢。我這才注意到了，那一沓錢最外面的一張是100元，里邊有兩張20元，還有一張10元，剩下便是厚厚的一沓兩元一元的零鈔了。他又翻來覆去地數了幾遍，嘴里念叨，怎么會少了一張呢。看著這些零鈔，我當時突然有一種哽咽的感覺。十幾年前我上高中時，父親在一個在雪紛飛的冬天給我送錢來，凍得紅裂的手心里攥緊的便是類似這樣的一堆零錢，甚至里邊夾雜著舊版的分紙幣。而今天的這一堆零錢當中，可能也有省下的柴米油鹽的錢，可能也有父母得病了舍不得吃藥的錢，也許有幾塊錢是剛剛賣了雞蛋得來的，甚至有的還是借別人的，上面尚留有別人的余溫。可現在，他都給他的女兒拿來了。我問，少了多少呢？5元。家長有些捶胸頓足。嘴里不停地說，走的時候，我明明湊夠了的，怎么會少了呢？這要我怎么辦？這位父親顯然有些著急了。我說不要緊，就這樣先給我吧。家長有些遲疑但最終還是給了我。后來家長走了，一邊走，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢。那節課，我上得很不好，腦海中總是浮現著家長找錢的著急樣子，鼻子酸酸的。下課后，我也沒有把錢給我的學生，而是直接回到了辦公室。在搭上自己的5塊錢后，我把所有零錢都換成了整鈔。給我的學生的時候，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴這是她父親捎來的。學生點了點頭便走了。我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學生稚嫩雙肩上。我知道，我這樣做實際上也并沒有改變什么，但我似乎只能做到這一點。我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，這位家長又找到我，有些局促不安地從兜里里掏出了5元錢給我，并說：閨女前結日子寫信給我，說這次給她捎來的錢有些不一樣，因為她從來沒有收到過家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺到你肯定墊進去了幾元錢，所以我今天給你送來了。我百般推辭。我說5元錢的，就算了吧，但家長卻極認真的樣子。半天推搡過后家長突然好像生氣了，一把把那5元錢塞到了我的手里，簡單的幾句客氣話之后，便一扭頭走進深秋的風里。我那位可愛的學生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我更喜歡這樣的父親，因為他知道貧窮的風骨是什么。這個世界窮人不少，但能夠高擎自己的靈魂活著的人不多。更多的人常常因為很可憐的一點利益而丟失自己最可寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個世界猝然跌倒。26、全文通過哪兩件事刻畫了家長的形象？(2分)________________________27、品讀文中畫橫線的句子，揣摩它們分別表現了人物怎樣的心理。（1）我也只是輕描淡寫，簡單地告訴這是她父親捎來的。(2分)___________________________________________________________________（2）（家長）簡單的幾句客氣話之后，便一扭頭走進深秋的風里。(2分)________________________________________