人教部編版一年級語文下冊第一課時素養分析1學習活動2目標達成3素養評價4課后作業5目錄CONTENTS素養分析01SUYANGFENXI【文化自信】通過朗讀韻文，感受漢語的韻律之美和結構之美。【語言運用】能有節奏、有韻律地朗讀兒歌。【思維能力】能夠對生字進行歸類，并能主動識字。【審美創造】了解小動物的生活習性，激發對動物世界的觀察和探究熱情。素養分析讀準字音，結合彩圖和生活情境進行學習并書寫生字。學習重點正確、流利、有節奏地朗讀兒歌，注意兒歌的停頓。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG趣味情景激趣導入蜻蜓蜘蛛蝴蝶蝌蚪螞蟻蚯蚓走進大自然的世界：你發現了什么？我知道它們的特點：__________揭示課題動物兒歌初讀兒歌隨文識字蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結網忙。123動物兒歌讀讀兒歌，標出生字。這首兒歌有幾句話？用“方框”圈出來。螞蟻蜻蜓蜘蛛網捉迷藏造宮殿糧食qīng

tíng

mǎyǐ

liángshizhuō

mí

cáng

zàogōngdiànzhīzhūwǎng我會讀去掉拼音再讀一遍。蟲蜻蜓螞蟻蜘蛛qīngtíng

mǎyǐzhīzhū我的發現觀察這些字有什么相同點？這些字都有“蟲”字旁，它們是形聲字（左形右聲）。蜘蛛網網甲骨文圖文識字足球網糧“糧食”和“食糧”是近義詞。找一找“良”字。結構識字食迷造說一說這兩個字有什么共同點？半包圍結構，部首是“辶”。結構識字書寫指導掌握生字這些字是什么結構？說一說。左右結構：半包圍結構：jiān

池歡運網造間迷間迷mí

造zào

運yùn池chí

歡huān

網wǎng

jiān

“間”和“問”是一對形近字。“間”字里是“日”字，“問”字里是“口”字。結構：半包圍音序：J部首：門筆畫：7筆順：我會寫間組詞：中間一瞬間（）迷mí

結構：半包圍音序：M部首：辶筆畫：9筆順：你能用“迷”字說一句話嗎？蝴蝶花間捉迷藏我會寫組詞：入迷迷路（）造zào

結構：半包圍音序：Z部首：辶筆畫：10筆順：“造”字是平舌音。辨字組詞：逗（）（）選（）（）我會寫組詞：造句制造（）運yùn結構：半包圍音序：Y部首：辶筆畫：7筆順：運食糧和運糧食是一個意思。造句：螞蟻地上運食糧。我會寫組詞：運動走運（）池chí

結構：左右音序：C部首：氵筆畫：6筆順：“池”字和“地”字都有“也”字,只是偏旁不同。我會寫組詞：水池池塘（）造句：池塘里有很多小魚。歡huān

結構：左右音序：H部首：又筆畫：6筆順：

我會記：“又”字和“欠”字組成“歡”字。我會寫組詞：歡快喜歡（）網wǎng

結構：半包圍音序：W部首：冂筆畫：6筆順：我會寫組詞：網球結網（）辨字組詞：岡（）（）內（）（）造句：蜘蛛房前結網忙。師生歸納課堂小結間花間jiān迷捉迷藏mí運運食糧yùn造造宮殿zào歡游得歡huān網結網忙wǎng池chí池中我會認隨堂小測鞏固提升（1）晚上，媽媽去房（）（）小明做完作業沒？間問（2）魚兒在（）中游來游去，蚯蚓在田（）里鉆來鉆去。地池一、選字填空。①間②問①池②地蜻蜓（qīngqīn）造句（zàozhào）糧食（liángniáng）蜘蛛（zūzhū）池水（chící）歡快（huànhuān）結網（wǎngwǎn）中間（jiānjiàn）????????二、用“?”給加點字選擇正確的讀音。蟲螞

（螞蟻）辶____（）門____（）

三、照樣子，寫出帶有下面偏旁的字，并組詞。目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成素養評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學習態度學習自信學習合作課后作業05KEHOUZUOYE課后作業1.親子朗讀兒歌。2.和家人交流兒歌內容。課程結束人教部編版一年級語文下冊第二課時素養分析1學習活動2目標達成3素養評價4課后作業5目錄CONTENTS素養分析01SUYANGFENXI素養分析【文化自信】通過朗讀韻文，感受漢語的韻律之美和結構之美。【語言運用】能有節奏、有韻律地朗讀兒歌。【思維能力】能夠對生字進行歸類，并能主動識字。【審美創造】了解小動物的生活習性，激發對動物世界的觀察和探究熱情。有節奏地朗讀兒歌，讀出語感，理解句式特點并運用。學習重點培養學生主動觀察身邊事物的興趣。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG復習回顧導入新課這些字是什么結構？說一說。左右結構：半包圍結構：jiān

池歡運網造間迷間迷mí

造zào

運yùn池chí

歡huān

網wǎng

我會讀螞蟻蜻蜓蜘蛛網捉迷藏造宮殿糧食qīng

tíng

mǎyǐ

liángshizhuō

mí

cáng

zàogōngdiànzhīzhūwǎng我知道兒歌的句式表達特點是什么？誰在哪里干什么情景朗讀理解詞句蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結網忙。動物兒歌圈出這首兒歌里的小動物吧！自主朗讀蜻蜓蝴蝶húdié蚯蚓qiū

yǐn讀一讀qīng

tíng

螞蟻

mǎ

yǐ蝌蚪

kē

dǒu蜘蛛zhīzhū讀一讀它是誰？蜻蜓半空展翅飛圖文對照它在哪里？在干什么？“半空”是蜻蜓飛行的樂園。“展翅飛”寫出了蜻蜓飛翔時的姿態。蝴蝶花間捉迷藏圖文對照它是誰？它在哪里？在干什么？“花間”是蝴蝶的舞臺。“捉迷藏”是擬人的手法。蚯蚓土里造宮殿圖文對照螞蟻地上運食糧“造宮殿”“運食糧”采用了擬人的手法，將蚯蚓和螞蟻寫得活靈活現。蝌蚪池中游得歡蜘蛛房前結網忙圖文對照“游”“結”兩個動詞準確、生動地寫出了蝌蚪和蜘蛛不同的生活狀態。蝌蚪無憂無慮，很快樂蜘蛛專注，很勤奮蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結網忙。動物兒歌朗讀指導注意停頓的地方！重點難點積累運用蝴蝶花間捉迷藏把蝴蝶在花間飛舞比作___________。觀察畫面蚯蚓土里造宮殿把蚯蚓在土里松土比作__________。觀察畫面課堂延伸拓展提高蝴蝶花間捉迷藏蝴蝶在花叢之間飛來飛去，像小孩子們在捉迷藏。蝴蝶花間捉迷藏可以概括為蝴蝶飛舞。想一想，其它的句子怎么概括為四字短語？思考交流蜻蜓半空展翅飛蜻蜓展翅蚯蚓土里造宮殿蚯蚓松土螞蟻地上運食糧螞蟻運糧蝌蚪池中游得歡蝌蚪游水蜘蛛房前結網忙蜘蛛結網想一想，你發現了什么？我還會說：蝌蚪戲水、蜘蛛織網、蚯蚓鉆土等。我會說讀一讀，記一記。蜻蜓展翅zhǎnchì蝴蝶飛舞wǔhúdié蝌蚪游水kēdǒu蚯蚓松土qiūyǐnsōng螞蟻搬家bānjié蜘蛛結網知了唱歌公雞打鳴我還會說……說一說你喜歡觀察小動物(昆蟲)嗎？它們各自有什么習性？交流討論師生歸納課堂總結本課這首兒歌寫了幾種動物？它們各自有什么習性？我還知道……交流討論課堂小測鞏固提升2.

螞蟻

qīng

tíng3.

蜘蛛

zhī

zhū

4.

蝴蝶

húdié5.

蚯蚓

qiūyǐn

6.

蝌蚪

kēdǒu1.

蜻蜓

mǎyǐ一、把圖片和相對應的詞語、音節連起來。蜻蜓______蝴蝶______蚯蚓______螞蟻______蝌蚪______蜘蛛______上下飛二、自主想象填空。蜻蜓半空展翅飛_____________三、仿照句子寫一寫。知了樹上______目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛飛捉造運游結昆蟲動物兒歌快樂生活保護動物素養評價04SUYANGPINGJIA課堂評價學習態度學習自信學習合作課后作業05KEHOUZUOYE課后作業模仿兒歌“誰+在哪里+干什么”的句式，寫一兩句并讀給家長聽。課程結束5動物兒歌第一課時第二課時

說說這個故事中講了哪幾種小動物？蚯蚓蝴蝶蟋蟀螞蟻新課導入第一課時認真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把這首兒歌讀通順，然后說一說：這首兒歌一共有____句話。3初讀課文蜻蜓迷藏造螞蟻

食糧蜘蛛網qīnɡtínɡmícánɡzàoyǐshíliánɡzhīzhūwǎnɡ蜻蜓蜻蜓捉迷藏收藏制造蟻穴食品食糧蜘蛛蛛網結網螞蟻mǎ初讀課文初讀課文平舌音翹舌音后鼻音藏造食蜘蛛蜻蜓藏cánɡzàoshízhīzhūqīnɡtínɡcánɡ初讀課文蜘蛛zhīzhū蟲蜻蜓qīnɡtínɡ螞蟻yǐmǎ左形右聲，左邊的蟲字旁表意，右邊的部件表音。網wǎnɡ甲骨文象形字“網”的演變。初讀課文金文小篆辶告造米迷云運初讀課文米良糧良食人初讀課文迷蜻螞蜘蛛網蟻藏蜓造食糧初讀課文池歡造運網間迷初讀課文半包圍結構左右結構動物兒歌dònɡwùérɡē蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。qīnɡ

tínɡ

bàn

kōnɡ

zhǎn

chì

fēihúdiéhuājiānzhuōmícánɡ品讀課文蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結網忙。mǎyǐdìshànɡyùnshíliánɡkēdǒuchízhōnɡyóudehuānzhīzhūfánɡqiánjiéwǎnɡmánɡqiūyǐntǔlǐzàoɡōnɡdiàn品讀課文蜻蜓說說這首兒歌里講了哪些小動物，讀出它們的名字。品讀課文蝴蝶蚯蚓品讀課文螞蟻蝌蚪品讀課文蜘蛛品讀課文我的發現：蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛它們都是帶有蟲字旁的字。品讀課文帶有蟲字旁的字都代表昆蟲嗎？

不是。如本課中的“蚯蚓”，此外還有蝙蝠、蛇、蜘蛛等等。不能說帶有蟲字旁的都是昆蟲，只能說帶有蟲字旁的都是古人眼中的蟲子。品讀課文jiān間半包圍門先外后內，門字框要大，要正，豎、橫折鉤都要寫直，不能歪，里面的“日”要稍小些，放在田字格中心位置。結構：部首：書寫指導：書寫指導mí迷半包圍辶先內后外，注意里面的“米”寫在中心偏右上一些，走之的筆順是：點、橫折折撇、平捺，橫折折撇從橫中線起筆。結構：部首：書寫指導：書寫指導zào造半包圍辶先內后外，里面“告”的第二橫寫在橫中線上，走之的平捺要舒展，托住里面的字。結構：部首：書寫指導：書寫指導迷mí迷人、入迷、迷路復習導入造zào造句、打造、造就糧liánɡ干糧、口糧、魚糧藏cánɡ捉迷藏、冷藏、藏書食shí食品、食用、伙食網wǎnɡ上網、網球、電網第二課時品讀課文找一找圖中的小動物，并試著表演這些動作。蜻蜓半空展翅飛品讀課文蝴蝶花間捉迷藏展開想象，說說你對這句話的理解。品讀課文蝴蝶在花間飛來飛去就像小朋友在玩捉迷藏。品讀課文蚯蚓土里造宮殿這句話體現了蚯蚓怎樣的品質？里——外造——建反義詞：近義詞：品讀課文

把蚯蚓松土比作“造宮殿”，體現了蚯蚓的勤勞。品讀課文螞蟻地上運食糧品讀課文蝌蚪池中游得歡歡——樂近義詞：品讀課文蜘蛛房前結網忙前——后反義詞：忙——閑品讀課文______半空________，______花間________。______土里________，______地上________。______池中________，______房前________。填一填蜻蜓展翅飛蝴蝶捉迷藏蚯蚓造宮殿螞蟻運食糧蝌蚪游得歡蜘蛛結網忙品讀課文蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結網忙。誰在哪里干什么

你還能說出類似的句子嗎？品讀課文大雁空中往南飛品讀課文知了樹上把歌唱品讀課文青蛙田里捉害蟲品讀課文我會說：蜜蜂花叢采蜜忙品讀課文在大自然里，還有很多小動物快樂地生活著，快去找找吧！模仿課文“誰在哪里干什么”，也試著編一編，寫一寫。課堂小結yùn運半包圍辶先內后外，里面“云”的撇折寫在中心點往上一些，走之的平捺要舒展。結構：部首：書寫指導：書寫指導chí池左右氵左窄右寬，三點水呈弧形，第二點寫在橫中線上，右邊“也”的一豎寫在豎中線上，豎彎鉤要舒展，比橫折鉤要寬。結構：部首：書寫指導：書寫指導huān歡左右又左小右大，右邊“欠”的第一筆撇從豎中線往右些起筆，第二個撇從中心點往右些起筆，穿插到又字旁下面，人字的撇和捺要舒展。結構：部首：書寫指導：書寫指導wǎnɡ網半包圍冂先外后內，同字框要大而正，里面的兩個“撇、點”要分布均勻。結構：部首：書寫指導：書寫指導你知道哪些與小動物有關的趣事呢？一起來說一說吧！拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回

你知道螞蟻搬東西的時候為什么會排成一條線嗎？一起來看看吧！拓展延伸拓展二返回與動物有關的諺語蛤蟆大聲叫，必是大雨到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。雨中知了叫，報告晴天到。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。泥鰍跳，大雨到。拓展延伸1.寫出帶