姓名第三單元學案一、學習目標１．領會《丹柯》的內容和主旨。２．了解小說的主題、主題形成的途徑和主題的實現效果。３．考察小說主題與內容的關系、不同藝術手法（浪漫主義、寓言、象征）對主題呈現的意義。４．認識小說主題的選擇與開掘以及主題觀的演變。二、基本要求１．領會《丹柯》的主要內容，體會文中蘊含著的悲壯情感。２．了解《丹柯》中“一波三折”的情節設置對表現主題的作用。三、發展要求１．讀《煉金術士》，從作者對老婦人釋夢、麥基洗德解天命的敘述中體會明暗交織的敘述手法對表現主題的意義。２．讀《煉金術士》，能從自己對夢想的理解出發來認識牧羊人實現夢想的旅程。３．能從多角度理解作品主題，注意體會主題的確定性與不確定性。四、話題：主題（教材Ｐ）五個方面：、小說的靈魂——主題、主題的形成、主題的實現、主題的選擇與開掘、主題觀的演變五、資料鏈接．高爾基（—），蘇聯作家、“無產階級藝術最杰出的代表”（列寧語）、社會主義現實主義文學的奠基人、無產階級革命文學的導師。出生于木工家庭，早年喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家。歲開始獨立謀生，當過學徒，做過腳夫、鋸木工、園丁、面包師等，底層社會成了他“大學”的課堂。高爾基通過頑強自學,掌握了歐洲古典文學、哲學和自然科學等方面的知識，于世紀年代開始創作，世紀初投身俄國革命的工人運動。主要代表作有長篇小說《母親》、自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》。高爾基的早期作品呈現為浪漫主義與現實主義兩種迥異的風格，后期他則倡導“社會主義現實主義”的創作方法。《丹柯》選自《伊則吉爾老婆子》，是高爾基早期浪漫主義的代表作。《母親》被公認為世界文學史上嶄新的、社會主義現實主義奠基作品。自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，不僅描寫了作家從生活底層攀上文化高峰、走向革命道路，同時也反映了俄國的一代勞動者在黑暗中尋找真理、追求光明的艱難曲折歷程，堪稱是高爾基最優秀的小說。．保羅·戈埃羅，年生于巴西里約熱內盧，被認為是繼《百年孤獨》的作者馬爾克斯之后最受歡迎的拉美作家。戈埃羅的創作以理解自己為出發點，長于用樸素的語言、象征的手法來講述富于意味的哲理。年發表了他的成名作，充滿濃厚宗教色彩的紀實性作品《朝圣》。他最負盛名的小說是《煉金術士》（又譯《牧羊少年的奇幻之旅》），這部象征色彩極強的寓言故事被譽為“影響讀者心靈一輩子的現代經典”，曾在美、法、意、德等個國家名列暢銷書榜首。法國報刊評論說，在法國，即使有人沒讀過這本書，那他也一定聽別人議論過這本書；在美國，此書被國家圖書館協會推薦為青少年最佳讀物。六、課堂練習（一）基礎演練．下列各項中每組加點字的讀音全都相同的一項是()．泥沼號召虬曲曲調宿愿宿舍．喧響宣泄合攏籠罩警戒告誡．顫抖戰栗渺小縹緲惡臭惡心．疲倦證券叫嚷嘟囔轟隆隆重．下列各項中沒有錯別字的一項是()．可是他還在他們前面走著，他快樂而安祥。．為什么我們要把我們的氣力浪廢在思想上、悲傷上呢？．驕傲的勇士丹柯望著橫在自己面前的廣大的草原。．讀者在人物與背景、命運與現實的描繪中流連、品位，捉摸和把握那些貌似客觀的細節描寫，從而體會作者的意圖。．填入下列句子中橫線處的詞語，恰當的一項是()那兒很而且多泥沼，因為林子太古老了，樹枝密密層層地纏結在一塊兒，了天空，太陽光也不容易穿過濃密的樹葉，射到沼地上。要是太陽光落在泥沼的水面上，就會有一股惡臭升起來，人們就會接連地死去。．陰暗遮掩然而因而．昏暗遮蓋但是因此．昏暗遮掩但是因而．陰暗遮蓋然而因此．下列各句中加點詞語運用錯誤的一項是()．評論一篇作品總是著眼于思想性、社會效果、情節結構等方面，本來無可厚非，但如果認為其中的語言運用全然無足輕重，不值一提，那就不對了。．一男子在搶劫時被群眾追得精疲力盡，面對身后浩浩蕩蕩追來的人，只好束手就擒。．網絡小說里的情節變幻莫測，出神入化，著實吸引了不少讀者。．他要為自己這個悲劇英雄添上濃墨重彩的一筆，在人們心中留下一個完整的悲劇英雄的形象。．下列各句中標點符號運用正確的一項是()．高爾基說，小說是“時代的生活和情緒的歷史。”鑒賞小說要尋味特定時代人物的思考、憎愛和追求。．《丹柯》節選自《伊則吉爾老婆子》，(中國青年出版社年版)略有改動。．這只有兩條路可走：一條路是往后退，可是那邊有又強又狠的敵人。另一條是朝前走，可是那兒又有巨人一樣的大樹擋著路。．也許是受了那番話的影響，在莫斯科上大學時，他讀了從屠格涅夫到高爾基等許多蘇聯名作家的作品。．下列文學常識連線對應正確一項是（）．保羅·戈埃羅——巴西“繼馬爾克斯之后，最受世人歡迎的拉美”作家——《煉金術士》．伍爾芙——俄國“意識流小說”代表作家——《墻上的斑點》．雨果——法國“現實主義”代表作家——《巴黎圣母院》．蒲寧——英國“現實主義”代表作家——《安東諾夫卡蘋果》（二）課內閱讀．找出最能表現丹柯高貴精神的情節內容，用自己的語言概括；并體會這些內容表現了人物什么特點。．“你對我們只是個無足輕重的、有害的人！你領導我們，把我們弄得筋疲力盡了，因此你就該死！”這是一群怎樣的族人？請加以評價。．讀丹柯帶領人們走出樹林后的一段景物描寫。在這里這樣的描寫暗示了什么？對表現丹柯有什么作用？．最后，丹柯用自己的燃燒的心照亮了這一群自私自利的族人前進的道路，他的舉動得到理解了嗎？文章結尾有什么含意？（三）拓展閱讀閱讀下面的文字，完成～題。烏米[俄國]阿?馬?高爾基①……每當早晨醒來，我便打開房間的窗戶，傾聽著從山上透過果園中茂密的綠蔭向我傳來的心事重重的歌聲。無論我醒得多早，這歌聲都已經回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。②清風從阿伊—佩特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微地拂動著我窗前濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。歌曲本身并不優美，而且有些單調，整個曲調很不和諧。在看來本應停頓的地方，聽到的卻是悲傷而激動的呼號，隨后這一驚心動魄的喊叫又同樣出人意外地變作了柔腸百轉的怨訴。這歌是一個蒼老而顫抖的嗓音唱出來的，日復一日，從早到晚，什么時候都能聽到這支像山溪一般流下來的唱不盡的歌子。③村民們對我說，這心事重重的歌聲他們已經聽了七個年頭。我問他們：“這是誰在唱？”他們告訴我，這是一個叫烏米的瘋老婆子唱的。六年前她的丈夫和兩個孩子出海捕魚，至今沒有回來。④從那時起，烏米便每天坐在自家土房的門檻上，望著大海歌唱，等待著自己的親人。一次，我去看她。我沿著蜿蜒的小道，經過幾個佇立在山坡上的土屋，穿過一個個果園和葡萄園，爬上了高山。在山石背后翠綠的樹叢中，我看到了烏米老太婆的那所半坍塌的土屋。在從亞伊拉山頂滾下的巨石中間，長著幾株法國梧桐、無花果樹和桃樹。溪水潺潺地流著，在它流過的地方形成許多小小的瀑布，土屋頂上長著青草，墻上爬著曲曲彎彎的藤蔓，屋門正對著大海。⑤烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發蒼蒼。她那布滿細小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍天襯托下的阿伊—佩特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集市上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。⑥烏米一面唱，一面用笑臉迎著我。她的臉在微笑時皺得越發厲害了。她的眼睛年輕而明亮，眼里燃燒著專心致志的期待之火。她溫存地打量了我一眼，重又凝視著一片荒漠似的大海。⑦我走近前去，在她身旁坐下，聽著她歌唱。歌子是那樣奇特：滿懷信心的曲調不時為憂思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的調子，它時而中斷，寂然無聲；時而又響起來，充滿了喜悅和希望……⑧但是不論這歌曲表現什么樣的情緒，烏米老太太的臉上卻只有一種表情，那是一種堅信不疑的期待，一種滿懷信心的、安詳而喜悅的期待。⑨我問她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答說：“阿布德拉伊姆……大兒子叫阿赫喬姆，還有一個叫尤努斯……他們很快就會回來的。他們正在路上。我馬上就會看到船了。你也會看見的！”⑩她說“你也會看見的”這句話時，似乎深信，見到他們父子對我說來也將是莫大的幸福，似乎當她丈夫的漁船出現在海天之際，出現在她那被南方的烈日曬干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深藍色的細線上時，我會感到莫大的快樂。?隨后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看著她，一面聽，一面想：“就這樣懷著希望該有多好啊！心里充滿了對未來的巨大歡樂的期待，這樣活著該有多好啊！”?烏米一直在唱著，她微微地搖晃著身軀，目不轉睛地凝視著在日光下閃爍著耀眼光輝的茫茫大海。?她完全沉湎在一種思念里，不理會任何別的東西了，坐在她身旁的我對她說來已不復存在。我對她這種全神貫注的神態滿懷敬意，我覺得，她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕，我沉默著，情愿讓她把我忘卻。這一天海上風平浪靜，它像一面明鏡，映射出明亮的天色，但并未使我產生什么希望。隨后我便滿懷著惆悵悄然離去。身后傳來了歌聲和溪水響亮的淙淙聲，海鷗在海上翱翔，一大群海豚在離岸不遠的地方盡情嬉戲，遠方是蒼茫的大海。?年邁的烏米永遠等不到什么了，但她將懷著希望活著和死去……．本文著意勾勒了烏米的形象，請從兩個方面概括烏米的主要性格特征。(各不超過兩個字)()()．指出第⑤自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。(分)．()請用一句概括烏米歌聲的情感內涵。(不超過個字)()文中反復寫她的歌聲有何目的？．魯迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命運的見證者，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用。(分)五、寫作．學習了《丹柯》之后，你有沒有其他的感受？請就此，寫一篇不少于字的讀后感。第三單元學案答案（分）一、基礎演練(分，每小題分)．答案：解析：項讀音依次為：ǎà，ūǔ，ùù。項讀音依次為：ā，ǒɡ，è。項讀音依次為：àà，ǎǎ，èě。項讀音依次為：àà，ǎɡɡ，ōɡóɡ。．答案：解析：項，安祥—安詳；項，浪廢—浪費；項，品位—品味。答案：解析：“陰暗”，暗，陰沉；“昏暗”，光線不足，暗。前者有潮濕之意。“遮掩”，有故意掩飾之意；“遮蓋”是從上面蓋住。“然而”“但是”都是表轉折的連詞，后者轉折的意味更強。“因而”，連詞，表示結果；“因此”，連詞，“因為這個，所以”。根據句意應選擇項。．答案：解析：項，“出神入化”，形容技藝達到了絕妙的境界。．答案：解析：項，引號內的句號放到引號外；項，括號應緊跟被注釋的內容；項，“敵人”后的句號改為分號。．下答案：二、課內閱讀(分).參考答案：丹柯毅然抓開自己的胸膛，拿出心來，高擎自己的燃燒的心為大家照路。表現出人物的無私、勇敢、赤誠。解析：丹柯是一個勇敢、無私、無畏的英雄形象，這一形象最集中的表現在于他寧可犧牲自己也要帶領族人走出樹林的壯烈舉動。．參考答案：這是一群怯懦、自私的族人，大難當頭，不肯擔起自己的責任，諉過于人，尋找替罪羊。這是一群不明事理的族人。這是一群行為可鄙的族人。解析：面對困難，族人們只知道悲傷、嘆氣；面對丹柯的領導，又滿含抱怨與責怪，族人的形象可見一斑。．參考答案：暗示了光明美好的前景；含蓄地表達了作者對英雄及其英雄精神、英雄業績的熱情謳歌和真誠贊美，表現了丹柯犧牲的價值。解析：這段景物描寫，以浪漫主義的夸張和想象，擬人化的手法，生動形象地展示了丹柯的英雄壯舉所產生的強烈的震撼效果及其勝利帶領族人抵達草原后的那種安寧、自由、和平與美好的景象，這就暗示了族人光明美好的前景，以及丹柯犧牲所換來的成就。．參考答案：這段文字，通過對族人走出森林為勝利歡呼時，卻忘記了帶領他們穿越黑暗的丹柯，更有膽小之人，因害怕丹柯那顆仍在燃燒的心而不惜用腳將它踏滅的交代，為人物形象增添了悲劇色彩，從而使英雄形象更加豐滿，增強了小說感人的藝術力量。解析：“充滿了希望的快樂的人們并沒有注意到他的死，也沒有看到丹柯的勇敢的心還在他的尸首旁邊燃燒。只有一個仔細的人注意到這個，有點害怕，拿腳踏在那顆驕傲的心上。”從中不難看出，人們并不理解丹柯的行為，也并無感激可言。但這一結尾更增添了悲劇的力量，從而深化小說的主題。三、拓展閱讀(分).參考答案：()堅忍(執著)()樂觀解析：烏米形象的塑造主要是在她期待親人的經歷中完成的。因此，她的性格特征主要是她在這一事件中展現出來的品質。．參考答案：手法：①襯托(以動寫靜，以景襯人)；②分層寫景，遠近高低結合。作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛；②突出烏米孤獨無助的處境；③暗示人物的命運。解析：第⑤段中，作者描寫了烏米的住房、周圍的村舍等靜景，同時還寫到了馬具的聲音、潮水拍擊海岸的聲音、人的喧嚷聲等各種聲音，這是典型的以動襯靜；同時作者寫景有一定的順序，對其分析可見，有遠有近，有高有低，這是分層寫景的方式。景物描寫的作用在于營造氣氛、烘托人物等，結合文本具體分析即可。．()參考答案：憂怨中充滿希望。解析：第⑦段中，作者對歌聲作了描述，可以根據文章內容概括。()參考答案：①更充分地表現烏米復雜的內心世界，有利于揭示烏米的性格；②喚起讀者對她的深切同情；③渲染氣氛，使全篇籠罩在明亮與灰暗交織的基調中，增強了文章的感染力。解析：言為心聲，可以從她唱歌的背景和這支“期待和希望之歌”與現實之間的反差理解。．參考答案：形象：①對不幸者富有同情心；②對人性之美滿懷敬意；③對現實有清醒的認識。作用：①使文中的人和事更具真實感；②“我”是貫串全文的線索；③借“我”的感觸揭示全文主旨；④通過“我”對烏米的情感態度突出烏米的形象。解析：“我”在文中是以一個旁觀者的身份出現的，我似乎什么感情也沒有表白，但其實什么都已經表達得淋漓盡致了。同時，作為事件的“見證者”，不僅增強了文章的真實性，而且起到了提示主旨、突出形象的作用。五、寫作(分)．答案：提示：讀后感最突出的特點是“讀”和“感”的緊密結合。“讀”，指讀了何人、何文，文中有何事、何觀點；“感”，是指讀后有何感受。“讀”是“感”的基礎，“感”是“讀”的升華。就所讀作品而言，“讀”是對所讀內容和感發點作必要的交代；“感”是根據感發點進行聯想，談感受。“感”與“讀”互相作用，不可脫節。“讀”和“感”的結合，一般采用兩種形式：一是邊述讀(交代所讀內容)邊發感；二是先述讀后發感。示例：《丹柯》讀后感生命猶如一只精致的玻璃杯，常常經不起天災人禍的打擊。散落成一地的璀璨，每一片都是那么清脆。為素不相識的人找尋生存之道，領路在前，披荊斬棘。——丹柯，一個在災難世界中浮現出來拯救他人、甘愿無私奉獻的英雄。他也不過是一個普通人，面對災難來臨時的處變不驚、沉著冷靜與臨危不懼，不得不讓人為之折服。面對族人忘恩負義的抱怨和指責，丹柯并沒有因此退卻；面對死的威脅他可以完全拋棄族人，避免隨時都有可能掉入“魔口”的危險。但他沒有這樣做，反而繼續引導他的族人走出困境，甚至不惜付出生命代價。這都源于一個字——愛。因為盛滿了愛，便把保護族人看做自己不可推卸的責任。曾幾何時，在不知不覺中，人已掉入深不可測的深淵。在陰謀詭計與爾虞我詐的商場上度日如年。丹柯懂得生命的價值就是做自己認為對的事，為他人爭取生存的權利。難道在商場上叱咤風云的你們會不知疲倦？偶爾停止驚心動魄的戰斗，讓心暫時有個避風港。生活在歡笑與陽光里。不會錯過在忙碌之中所不曾有過的愜意和記憶。不必成為丹柯，但愿擁有丹柯那般對生命的負責與堅持。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地