第六單元綜合測試B卷（課外知識拓展）姓名：________一、看拼音，寫字詞。一sōu（）游輪正航行在fēngpínglàngjìng（）的海面上。忽然，hǎiōu（）驚慌地飛起，一場風暴將要來臨，正在dòuqù（）的水手們瞬間警覺起來。在船長的指揮下，wéigān（）上的帆被拉到最滿，船的速度也提升到了極致。船長用望遠鏡miáozhǔn（）遠處的風暴圈，風暴正齜牙liězuǐ（）地sīyǎo（）著一切。他沉重地說：“伙計們，準備迎接一場惡戰吧，祝我們好運！”二、把下列詞語補充完整，并完成練習。①（）（）領先②不（）聲（）③興致（）（）④風（）浪（）⑤（）（）晃晃⑥（）（）欲試⑦哭笑（）（）⑧心（）膽（）1.詞語①和詞語⑥都是AABC式詞語，這樣的詞語我還知道____________、____________。2.詞語⑦形容的是（尷尬的笑不嚴肅的笑）（打“√”），我還能根據提示寫出含有“笑”的成語：勉強的笑有____________，高興的笑有____________。3.選詞填空。（填序號）（1）“天宮課堂”開課了，同學們都___地守在屏幕前觀看直播。（2）“天宮課堂”的球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗等精彩內容，點亮了青少年的航天夢想，讓不少孩子___，想到太空去探索奧秘。（3）正是因為中國航天人不懼艱苦、不畏失敗，我國航天事業才能實現從一窮二白到___的跨越。三、選擇題。1.下列與“夫不可陷之盾與無不陷之矛”中的“夫”字讀音相同的一項是（）A.一夫當關，萬夫莫開。B.逝者如斯夫。C.此之謂大丈夫。D.寧為百夫長，勝作一書生。2.下列加點字解釋有誤的一項是（）A.楚人有鬻盾與矛者（賣）B.于物無不陷也（刺破）C.其人弗能應也（不）D.不可同世而立（站立）3.下列加點成語使用不正確的一項是（）A.“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”詩句里的美景，曾讓人心馳神往。B.面對“生物入侵者”每年造成的兩千多億美元的經濟損失，人們豈能不動聲色。C.招聘會上，面對考官略帶挑剔的提問，她胸有成竹，對答如流。D.翹首西望，蒼山如屏，洱海如鏡，真是鬼斧神工。4.填在下面語段空白處的關聯詞，最恰當的一項是（）抒情詩的情感必須用具體的語言和合適的節奏_____表現得出。_____語言是籠統的、模糊的，節奏和情感不相應，那么就達不到抒情的目的。譬如，逢到歡喜的時候，_____說“快活極了”，_____重復說上十遍、二十遍，還是沒有抒出什么情來。A.就假如無論雖然B.就因為無論雖然C.才因為只是即使D.才如果只是即使5.下列句式轉換有誤的一項是（）A.窗外楊樹的葉子很綠。改為感嘆句：窗外楊樹的葉子真綠啊！B.誰都承認讀書是有好處的。改為雙重否定句：誰都不會承認讀書是有好處的。C.雨后的泥水弄臟了孩子們的鞋子。縮寫句子：泥水弄臟了鞋子。D.樹要經刀傷才能結出甜美的果實，人又何嘗不是如此？改為陳述句：樹要經刀傷才能結出甜美的果實，人也是如此。6.讀萬卷書，也要行萬里路。喬喬一行7人外出旅游。景區規定70歲及以上的老人免費進入，其他人則需要買票。下面是每個人的年齡，你認為需要買幾張票？（）①五年級的學生小麗②花甲之年的奶奶③及笄的鄰居④期頤的李先生⑤年過不惑的爸爸⑥年逾古稀的爺爺⑦弱冠之年的哥哥A.3張票B.6張票C.5張票D.4張票7.下列故事不是運用智謀取得勝利的一項是（）A.草船借箭B.田忌賽馬C.邯鄲學步D.圍魏救趙8.下列對本單元所學知識的說法，不正確的一項是（）A.《跳水》這個故事的起因、發展、高潮、結局分別是水手拿猴子取樂、船長逼孩子跳水、孩子追猴子遇險，水手救孩子脫險。B.《自相矛盾》這則寓言告訴我們的道理是說話、辦事要實事求是，自作聰明做多余的事情，反而會弄巧成拙。C.《田忌賽馬》是根據司馬遷的《史記·孫子吳起列傳》相關內容改寫的，故事反映了人的思維很重要。D.生活中，遇到任何問題，我們都應該先具體分析當時的情況，再選擇恰當的方法解決。9.以下關于“思維能力”的表述，排序正確的一項是（）①有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索創新，養成積極思考的習慣②主要包括直覺思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創造思維③思維能力是指學生在語文學習過程中的聯想想象、分析比較、歸納判斷等認知表現④思維具有一定的敏捷性、靈活性、深刻性、獨創性、批判性A.③②①④B.①④②③C.①④③②D.③②④①10.轉換思維，在下面的語境中，回答最恰當的一項是（）在英國格拉斯哥市蘇格蘭展覽會議中心內，一場在（聯合國氣候變化框架公約）第二十六次締約方大會（COP26）期間舉辦的國際媒體記者會上，中國氣候變化事務特使解振華正在回答提問。“打斷一下，你能不能直接用英語回答問題？”美聯社記者的突然發問，讓在場記者紛紛一愣。“______________”解振華哈哈一笑。在現場隨即爆發的大笑聲中，美聯社記者垂下了頭。A.不如你用中文提問。B.我為什么要用英文回答呢？C.我是中國人，只會說中文呢！D.我就要用中文回答！11.下列對句中加點部分的理解，最恰當的一項是（）地球表面約71％都被水覆蓋，但淡水資源僅占全球總水量的2.5％左右，而可供人類直接利用的又僅占淡水資源的0.3％左右，請不要讓我們的眼淚成為最后一滴水。A.說明地球上的水資源很豐富。B.警示人類要愛惜水，節約水資源。C.說明地球上的水資源很匱乏。D.提示可供人類直接利用的淡水很少。12.把下列句子排成一段意思連貫的話，正確的一項是（）①歸結起來，有兩種態度是正好相反的。②前者是錯誤的，注定會失敗；后者是正確的，必然會勝利。③人們對待事物運動的力量可以采取種種不同的態度。④一種是積極疏導使之順利發展。⑤一種是堵塞事物運動發展的道路。A.③⑤④①②B.①⑤④②③C.③①⑤④②D.①②⑤④③四、按要求完成句子練習。1.他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。（仿寫連續動作的句子）_________________________________________________________________________________2.二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘——大家已經覺得時間太長了。（觀察加點部分，寫一寫自己類似的體驗）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.下面是喬喬的作文選段，請你用學過的修改符號幫她修改。我們班開設“作業超市”啦！作業雖然內容豐富，但是形式多樣，我們都非常喜歡。那些機戒重復的作業減少了，實踐探究性作業增加了，比如：整本書閱讀，家庭小實驗，情景劇表演，社會調查等。我們可以根據自己的實際需求選擇喜歡的作業。本學期，通過大量的整本書閱讀，使我的語文成績提高了很多。五、閱讀理解。（一）仇香勸陳元（10分）仇香者，陳留人也。至行①純嘿②，鄉黨無知者。年四十，為蒲亭長③。民有陳元，獨與母居。母詣④香告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時，此非惡人，當是教化未至耳。母早時守寡，養人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿⑤，棄歷年之勤乎！”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元感悟，卒⑥為孝子。【注釋】①至行：高尚的德行。②嘿：同“默”，閉口不說話。③蒲亭長：蒲亭亭長。相當于現在的鄉長。④詣：到，來到。⑤忿（fèn）：怨恨。⑥卒：終于。1.解釋下列句中加點詞。（2分）（1）年四十，為蒲亭長（）（2）香乃親到元家（）2.下列斷句正確的一項是（）（1分）A.吾近日過／元舍廬落／整頓耕耘以時B.吾近日過元舍／廬落整頓／耕耘以時C.吾近日過元／舍廬落整頓／耕耘以時D.吾近日／過元舍廬落／整頓耕耘以時3.把文中畫“”句翻譯成現代漢語。（2分）此非惡人，當是教化未至耳。_________________________________________________________________________________4.體會文中仇香勸說陳元母親的思維過程，并完成練習。（5分）（1）思維過程：第一步：肯定陳元在生活上做到了“__________”“__________”（填原文），是一個勤勞能干的人；第二步：強調陳母辛苦，不能因為一時生氣而“____________”。（2）這些體現了仇香________________________________的品行。結合上文說一說，仇香還有什么“至行”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）吳王欲伐荊①，告其左右曰：“敢有諫②者，死！”舍人③有少孺子①者，欲諫不敢，則懷丸操彈⑤，游于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附①欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務欲得其前利，而不顧其后之有患⑤也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。（選自劉向《說苑》）【注釋】①伐荊：征伐楚國。②諫：規勸，以下勸上為諫。③舍人：門客，國君的侍從官員。④少孺子：年輕人。⑤懷丸操彈：懷揣彈丸，手拿彈弓。⑥委身曲附：縮著身子緊貼樹枝，彎起前肢。⑦務欲得其前利：力求得到它們眼前的利益。⑧患：憂患，禍患。1.下列加點字解釋有誤的一項是（）（2分）A.吳王欲伐荊（想要）B.而不知黃雀在其傍也（傍晚）C.乃罷其兵（停止）D.黃雀延頸（伸長）2.下面三種動物獲得的利益和面臨的禍患分別是什么？照樣子，把表格補充完整。（4分）動物蟬螳螂黃雀利益①__________吃掉蟬③__________禍患②__________被黃雀捕食④__________3.推測文中少孺子的思考過程，把下面的內容補充完整。（3分）如果我直接進諫，_________________________，_________________________，所以我得想一個萬全之策。對了，我可以_________________________，從而引起吳王的注意，到時候可以用蟬、螳螂、黃雀和人的關系讓他明白__________________________________________________的道理，或許吳王就能放棄征伐楚國了。4.少孺子為了規勸吳王罷兵說的這番話可以用八字成語“______________________”來概括。下列成語中與其不屬于同一類的一項是（）（2分）A.亡羊補牢，猶未為晚B.鷸蚌相爭，漁翁得利C.塞翁失馬，安知非福D.萬事俱備，只欠東風5.聯系文中內容，說一說少孺子是一個怎樣的人。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）將對手的攻擊變成促銷手段（15分）①加拿大有一家剛開不久的“西海岸”奶酪店，店老板名叫奧利弗。有一次，奧利弗策劃了一場促銷活動，在每100塊奶酪里隨機放入一個金幣，然后在店門口貼出告示：誰買到含有金幣的奶酪誰就是幸運者，不僅金幣歸他所有，就連購買奶酪的錢也可以退還。②這個活動推出之后，“西海岸”奶酪店的生意一下子就紅火起來了。但同一條街上其他奶酪店的店主就不樂意了。他們幾個聯合起來，報警說“西海岸”奶酪店的金幣促銷活動有賭博嫌疑。警方接到投訴之后，立即要求奧利弗停止這種營銷活動。③競爭對手以為奧利弗這下該消停了，可沒想到，第二天“西海岸”奶酪店就貼出了另一張告示：親愛的顧客，衷心感謝您購買我們的奶酪。就在昨天，我們接到了警方的通知：奶酪店不能用金幣來促銷，所以懇請各位顧客，如發現奶酪中含有金幣，請您及時退回。④“這個老板是不是瘋了？誰有那么傻，都吃到金幣了還會往店里退？”街上的人們看到這個告示之后，把它當成了一個笑談。幾個競爭對手剛開始也覺得奧利弗的舉止很可笑，可很快他們就覺察出了不對勁：顧客怎么還是一個勁兒地往“西海岸”奶酪店跑？我們的投訴難道變成了奧利弗的宣傳手段？于是，他們又向警察局投訴，說“西海岸”奶酪店往奶酪里放置金幣涉及安全問題，顧客很容易將金幣吞進肚子里。警察局于是又向奧利弗發出了一道警告。⑤沒想到，奧利弗又利用警察局的警告打出了一個宣傳廣告。他去報社買下了整整一個版面，上寫幾行大字：請各位顧客在享用我們“西海岸”奶酪時一定要注意，因為奶酪里有可能含有金幣，所以不能吃得太快，建議大家細細品嘗，以免把金幣吃進肚子里，造成危險。很顯然，這個事件又成了一次營銷，“西海岸”奶酪店的名氣更大了。⑥曾有個熱門的話題：你被人潑了冷水怎么辦？有人答“被潑冷水總比被潑熱水強”，有人說“忍氣吞聲，以示大度”，也有人說“別理潑你冷水的人，加油做自己就好”。其中最精彩的一條回答現在已被傳為網絡熱句，那就是：別人潑你冷水，你就燒開了再潑回去。⑦這句話用在商業競爭中也很貼切。商場如戰場，好的營銷活動吸引來顧客目光的同時，往往也會招來同行的嫉恨與攻擊。被競爭對手潑冷水的奧利弗非但沒有屈服，反而兩次將競爭對手的攻擊變成促銷手段，巧妙宣傳了一把自己的奶酪店。1.日常生活中“潑冷水”的意思是;文中，“被競爭對手潑冷水”中“潑冷水”指的______________________________________________________。（2分）2.第④段畫“”的句子說明人們對奧利弗的策略的態度是______________________；人們可能在想：______________________________________________________________________________________________________________。奧利弗正是抓住了人們這樣的心理。（2分）3.根據文章內容，下列謀略與奧利弗面對對手攻擊的應對方式，相似的一項是（）（2分）A.知己知彼，百戰百勝。B.以眼還眼，以牙還牙。C.借力打力，順勢而為。D.禮讓一寸，得禮一尺。4.結合文章內容，說一說奧利弗的策略成功的原因。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.奧利弗的成功對你有怎樣的啟示？寫出兩點即可。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）孫臏減灶①魏國派兵攻打韓國，韓國向齊國求救。齊王派田忌、孫臏帶兵救韓國。②齊軍沒有直接救韓國，卻去攻打魏國。魏將龐涓接到本國的告急文書，只好退兵趕回去，而齊國的兵馬已經攻進魏國了。③孫臏對田忌說：“魏軍一貫勇猛而輕視齊軍。善于作戰的人就要因勢利導。兵法說過，每日行軍百里去爭取勝利，就要折損自己的上將；每日行軍五十里去爭取勝利，部隊會減員一半。我們就按照這種思路麻痹（bì）他們。”于是，孫臏為田忌出了妙計。④龐涓趕到，察看齊軍扎過營的地方，叫人數了數吃飯的灶，足夠十萬人用的。⑤第二天，他帶兵趕到齊軍第二回扎營的地方，數了數灶，只有供五萬人用的了。⑥第三天，他們追到齊軍第三回扎營的地方，仔細數了數灶，只剩三萬人用的了。龐涓這下放心了，笑著說：“我早知道齊軍都是膽小鬼，十萬大軍到了魏國，才三天就逃散了一大半。”他就甩下步兵，只帶著輕兵銳卒，沒日沒夜地追趕齊軍。⑦直追到馬陵，正是天快黑的時候。馬陵道路狹窄，兩旁地勢險要，適合埋伏軍隊。⑧龐涓帶兵前行，到了一棵大樹下，發現樹皮被人刮去了，上面好像寫著什么。他叫人拿火來照，還沒讀完樹上的字，埋伏在兩旁的齊軍萬箭齊發，箭像飛蝗似的沖魏軍射來。魏軍大亂，潰不成軍。⑨原來，孫臏故意每天減少灶的數目，引誘龐涓追上來。他算準魏軍到達馬陵的時間，預先埋伏弓箭手，吩咐他們只等看到樹下有火光，就一齊放箭。那棵大樹上寫的，正是“龐涓死于此樹之下”！⑩龐涓走投無路，只得拔劍自殺，臨死時說：“終究還是成就了這小子的名聲。”?從此，孫臏名揚天下，他的兵法也廣為流傳。【鏈接資料】馬陵之戰，孫臏大獲全勝，________________________？原來，孫臏把五谷炒熟，碾成面，同時為解決炒面難以下咽的問題，孫臏命人將紅棗熏干、碾碎，摻入炒面之中，使得炒面既好吃，又好消化，而且耐餓。將士們身帶炒面，干吃、水拌均可食用，十分方便，當然無需起灶了。1.聯系上下文，解釋下面的詞語。（1分）麻痹：___________________________________________________________________________2.梳理短文信息，概括故事情節。（4分）開端：___________________________________________________________________________發展：_