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摹形傳神千載如生——《史記》的人物刻畫藝術《史記》選讀之《項羽本紀》2021/5/91《史記》選讀之《項羽本紀》

——東城快戰2021/5/92學習目標1、熟讀第五段，掌握重點字詞，翻譯重點句子。2、掌握刻畫人物形象的藝術。2021/5/93學習指導一美讀：讀準字音，讀出感情。時間2分鐘2021/5/94讀準下列字音上馬騎

騎從者騎將五千騎

騎能屬者

紿

刈旗

qíqíqíjìjìzhǔdàiyì2021/5/95學習指導二速讀：結合課下注釋和工具書，小組合作學習，疏通文意，注意重點的字詞和句子

10分鐘后檢測2021/5/961.直夜潰圍而出，馳走。

2.令騎將灌嬰以五千騎追之。3.項王乃復引兵而東

4.身七十余戰，所當者破

5.問一田父，田父紿曰“左”

6.此天之亡我，非戰之罪也。

7.赤泉侯為騎將，……辟易數里

8.今日固決死，愿為諸君快戰9.騎能屬者百余人耳。

10.麾下騎從者八百余人

11.漢騎追者數千人。

2021/5/971.直夜潰圍而出，馳走。

趁夜色突破重圍，向南沖出，飛馳而逃。

2.令騎將灌嬰以五千騎追之。

命令騎將灌嬰率領五千騎兵去追趕他3.項王乃復引兵而東。項王就又帶著騎兵向東進發。

4.身七十余戰，所當者破

親自(參加)七十多次戰斗，抵抗的敵人都被打垮。學習檢測2021/5/985.問一田父，田父紿曰“左。”

去問一個農夫,農夫騙他說:“向左邊走。6.此天之亡我，非戰之罪也。

這是上天要滅亡我，不是作戰的過錯。7.赤泉侯為騎將，……辟易數里

赤泉侯楊喜擔任漢軍騎將…退避了好幾里8.今日固決死，愿為諸君快戰

今天本來一定會死，我愿意為了諸位痛痛快快地打一仗2021/5/999.騎能屬者百余人耳。

能跟上的騎兵（只剩下）一百多人了

10.麾下騎從者八百余人

騎馬跟從的部下有八百多人,

【者,后置標志】11.漢騎追者數千人。

追趕上來的漢軍騎兵有幾千人。

【者，后置標志】2021/5/910學習指導三品讀：1．“項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里。”用了什么表現手法？突出了什么？

2．此段與巨鹿之戰相比，表現手法有何不同？刻畫了項羽怎樣的形象？

2021/5/911

1．“項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數里。”用了什么表現手法？突出了什么？

用了夸張手法。示項羽威猛如畫。這與《三國演義》寫張飛當陽橋喝退曹兵極為相似。2021/5/9122．此段與巨鹿之戰相比，表現手法有何不同？刻畫了項羽怎樣的形象？

巨鹿之戰用了側面烘托手法，本段用了正面描寫手法。展現了項羽神勇過人，一往無前的英雄形象。2021/5/913在快戰中刻畫了項羽的神勇無比、威猛異常、勇力過人、臨危不懼的性格特點，你怎么看待項羽此時的表現？給你有啟示嗎？

拓展延伸：2021/5/914作業翻譯課文到作業本上2021/5/915課后記從聽課和上課來看，學生總是普遍出現“丟西瓜、剩芝麻”現象。比如定語后置句式，《高祖本紀》和《項羽本紀》中都已講過，不少于五遍。孔子說

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