2016年四川省自貢市中考語文試卷

一、（27分，每小題3分）

1.（3分）卜列加點字的注音.有彼的一項是《）

A.休杷(ql)陰隼<m5i）日（yan）匕戾大

B.迤纏(h)t<qi）簍君子好薄<q<u）

C.漫洲(SU)容冬（xiu）產（bian）和之K

D.(lto>如晤<wii〉BB審（tao）光養的

2.（3分）卜列詞語中，有鉗別字的一項是（

A.困厄停滯新陳代謝紅裝親親

B.塞嗥?賽然破由絆”摧苗助長

C.累贅候惻露出馬腳不?面足

D.抽像耀霉相安無事比比皆是

3.（3分）卜.列詞語的意思，解稱不正胸的一項是《）

A.孤的算聞：學識淺輛，見聞不廣.

B.無所適從：不知道以著誰好；不知向哪個方向定.

c.煞有介事，像H有這么一回事似的.

D.今非昔比：現在不是往日所能相比的.形容變化巨大.

4.（3分）下面句中空臼處,依次填入的詞語最恰當的?項是（）

?個富于相像的人，會幸運地避免①在個人的狹窄的情感角落里,把挫折與

悲痛化作一柄銀的，不斷拓展他的情感世界，從而去愛每一個善良的人.加一株

內綠的電，玨一條伸向遠方的路，并在這愛中，杷善良撤播得更正善R.把冷綠

②得更加春綠.把路伸向更近的遠方.想象這種對心靈世界的無盡拓展.不是洱

多人椰③的魔力叫？

A.①關物②滋生③孜孜以求B.3?思②溫耦③夢筆4花

C.①做閉②滋潤③夢曉以求D.①幽靜②濕潤③求之不得

5.《3分》下列句子，沒有借精的一項是（）

A.王爺廟修建在釜澳河邊的石崖上.夏日的E節廟是人們避曾喝茶的好季節.

B.初中階段的學習生活結束了，他對自己能否考上理想的高中充滿信心.

C.藍天中學在2016竹世界誠品田到來之際.開展?話說我與時間請"日”.

D,通過閱讀《紅斑粱》《梅香刑》《生.死癥勞》等價品.我了解到莫言是一個思

想深刻的人.

6.6分）卜面從文段中抽出的句子，原來的嘴序祓打亂九煦文意結列.句序

正確的一項是（）

人不能沒有怕仰.事怙就是這樣：只有極僮信眼、尊負并

為之奮斗的才能叫信仰’

（D缺失信仰，精神就會空虛，靈魂就無所依存.

②有信作就要精神專一，堅定志向。

③行了定本致遠之士.才能遇難不退，遇險不懼,血對烏云U來.崢觀云卷云舒:

面對存暖乍妄，照看花落花開.

④立志才能定其本，志高才可意致遠.

⑤對手當代共產黨人來說,佶仰的是中國特色社會主義.走的是中國特色的社會

主義道路.

；?信黃河之水無論轉彩少彎、遇多便的巖，照樣弄91到海不復還：共產黨人為

之奮斗的中國特色社公主義事業,無論路多遠、道多球.一定能押破關山重重最

終實現.

A.B.c.□?

7.（3分）下面文中標T（序號的四個句子，箕中與這段文字設明的中心不一致的

一項是《）

如果你尋歡口然，喜歡綠色.就來關注一下剛剛誕生在澳洲的"生態住宅，

①這一款被澳洲的植物學家和牛.態建筑機1視為澳洲人的世紀歷屋，H?特點是充分

利用?切空間及種各種植物，室內頂棚空間種橋著卜垂式倒掛草本植物，室外平

緩寬大的房頂或外墻壁爬滿腔及植物.

②從外前百，祭個房屋與周圍地面連成一體.完全變成綠色,

③預計本世紀中期將全面普及“綠屋澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物圖

級的城市.

④也有人提出卜世紀要住在“摩天城市"，來解決超來塔挽擠的人口問出.而堪埼

拉每個新便房住戶布可得到一份市政府的豐厚“綠禮-15棵不同品種的樹木

和30從潴木.并在新居落成之R,由身穿綠色制假的志郎者用助貨種.

A.①句B.②句C.③句D.④句

8.?3分）根據文段內容，對鞍山虎在環境保始中的作用根據次確的一頊是C）

爬山虎在環境保護中發揮者學方面的作用,它的叫片較大,是廣師吧，霓

10至20厘米，炎奧?從根部吸收的水分經口|片蒸聘?可帶走空氣中的炎夏,降

低環境溫收.它的注葉密集，依蓋在用聞墻面上,可以篇檔強器的陽光,又可以

使空氣在叫片與堵面之間流動，因而降低室內溫度。它的卷須式吸盤能吸收墻I：

的水分，有助「潮濕厲屆的干燥：而干燥季節.有它遮蔽墻面.又可以保持房屋

的濕度?它的綠葉能制氧，是空氣中氧氣的一個啦要來源，它的枝葉聿接在圉墻.

房屋的墻面J1,可以吸收訃境中的噪音,還能吸咐t揚的塵土.

A.行吸收水分、帶走熱址.碎低溫度、遮擋強光,保持汨度等當方面的壞境保

護作用.

B.有調節溫度.降低四度、制造氧氣、吸收噪否、吸附揚塵等多方面的環境里

作用.

C.仃調節溫度、降低海度、干爆房屋、吸收喋音、吸附塵土等多方方面的環境

保護作用.

D.有調節盤度、遮擋強光、流動空氣、吸收噪音、吸附塵土等多方面的環境保

護作用.

9.<3分）下列文學名著的表述，不正確的一項是（）

A.楚辟本為是地歌謠，戰國時楚國屈原吸收其苜養，創作出《離輯》等鴻篇巨

制.后人效彷，名篇繼出.成為一種有特點的文學作品.通稱是靜，也作"楚詞，

B.《與朱元思書】用“奇山鼻水,天下獨絕”.概括與朱江的景色,女友作者吳均.

為南朝梁文學家.

C安徒生是法國19世紀偉大的現實主義作家和恃人.他在創作中的小大霰就是

為全世界兒童寫了洋名富「詩趣而又美麗的敬話。

D.母量'電真和對自然的贊美.是《景星》和《春水B的主題。

二、（12分）

10.（12分）閱讀卜曲這篇史章，完成卜列各股,

①瑞十數學家、物理學?東歐拉善用筒潔的話數表達我理，歐拉公大至今仍被

認為是獨具美感、必有魅力的公式之--他還著寫下《音樂新討論的鬟試瓦將

數學與藝術類結合在一起.這位大力數學家'富有創造力的一生，給后人有府的用

小I探究真理的動力中飽窯著對美的追求，科學之美可彷發出科學富無限的創造

力.

②區管科學家們對科學美的闡述大多是零散的、即興的，位不碓看出他們對

科學之美的否定和里視。英國數學言和桁學冢羅素從歐幾里亞的《幾何原本》中

"讀出氏樂般的美妙”，德國生物學家洵克爾從達爾文?物種起源》中“見出生物

世界無與倫比的統一之美”?我國科學家楊振宇則引用尚適在《答侯少府》中的

i等旬"性靈出萬象,風行超常倫來描述狄拉克方程和反粒1■理論帶來的精神笈

挖.他還曾以虹％竟為例描述科學之美?小時候育虹和直.被極關的表面現象所

吸引,長大懂得洌量后發現這種現象的物理原因，體會到了?種極iM層的理論架

構的美.

③在這些人科學家眼里，科學美是臼然和諧之美的映射，是人們發現門然之

秘而產生的自我超越蜷，是從科學和諧紇一的思想中產生.的愉悅自由的心理體

驗，是促使他做勇魅科學高峰的重要原動力.

④科學美還包括審莢『1覺和審美靈感,不少科學家在科學創造過程中最例的

粗略選擇，往往是依靠審美直覺來完成。

⑤比如狄拉克的"雎破枝"假說，就是從慰5電共行的對稱美中獲褥啟示，后

來被實驗證實；物理學家盧瑟福探?意原子和結構時有種巴覺,感到原子核是一顆

“小太陽”：哥臼尼在視察太陽系運動發家時這樣描述："太陽乘坐的寶座率領右

它周圍的行星家族、正是這些審美想象.自發「科學家的足總.引導昔他們也

往成功的彼岸.

⑥反觀我們的現實，科學美卻被有意無；?地冷落H至剝奪?近千件著尊品.

法受推崇的奧林巴克克寒，己升化為機械的題海技術，孩子們很難在獨立思若中

享受教學的韻律之箕,在科研領域，不少人急功近利，把科學當做追名逐利的敲

門技，失去廣探號里島層次的科學美的機會.正如但丁所說，莢是其埋的光輝，

溟視科學的美忌，就很班操J到真理的內核.如果在敦行中?先讓孩子欣賞KE

與霓”的現象笑，再引導他們去挖掬背后的科學原理,是否更能激發其學習的興

曲？A科研中,少一蝮功利'花一價時美的追己之心.杷單詢枯燥的女貌交成更

的探陵,或許更容易到達我理的彼岸

⑦,探索未知世界的過程陶是充滿新奇體壇的美的娠W.

<1?給第七段文字中的審白處選句為本文的中心論點的話

A.科學家無限的創造力來白對美的追求

8.科學美得要素

C.我們不應漠視科學美

D.科學本身就很美

<2）根據文采關于科學關的論述，下列對“科學關”內涵的理解不正確一項是

A.科學家探求科學真理對極深成理論架構的美的體會和感悟，

B自然和諧之莢的映射和科學家發現自然之秘而產生的自我優嫉感.

C.促使科學家明器科學高峰追求美.探索美的重要源動力.

D.漠視科學的美感，就很難探尋在理的內核。

<3>根據文中提供的信息，下列關于科學成果的衣述符合炭意的一項是

A.歐拉的《自樂新理論的嘗試B以數學美與藝術美的結合呈現r科學美.

B,歐幾里德的數學專著《幾何原本》具育音樂般的美妙品格.

C.狄拉克的反校了?珅論具仃唐詩“性靈出萬象,風骨超常倫”般的境界。

D.狄拉克的“單班核"假說經實驗證實出核與電共有的對稱之美。

?4）卜面對這篇文章的理解分析，不正確的一項是

A.第②段文字中加點的“這種現取"指的是“虹與食

B.第③段文字用排比的修辭手法從多方面寫出了大科學家眼里的科學美.

c.第⑤段文字以狄茨克的“華.磁極說、盧瑟福探嗑原了的結構和哥白尼觀察

太陽系運動；個事例論證「不少科學家在科學創造過程中往往是依靠市美直競

來完成的。

D.第⑥段文字論證了如果在數百中不讓搔『欣賞"虹與霓”的優跳美.就不可能

認識科學莢.

三、（12分）

11.《12分>閱讀《出師去》選段.完成下列各㈣“

臣本布衣.第機干南陽.但全性命于亂世,不求聞達于諸侯.先帝不以臣即

都,很向枉屈，三顧I；，于草廬之中,芥白以當世之事.由是超激，謹許先帝以那

地-好3傾捏.受任r敗軍之.際，奉命r?危難之阿：爾來二十有年矣..

先帝知臣瑾慎，故臨場布臣以大理也受命以來.帆倒憂嘆,恐托付不效.

??

以仿先帝之明：故五月波瀘，深入不E.今南方已定.兵甲已足,4獎率三軍，

北定中原，庶竭奇飩.擺除奸兇,興攵漢室,還于汨都.蛇臣所以報先帝而忠陣

卜之職分也。至于口號順益，進盡忠言，則收之、濟、允之仟也。

修陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以釣先帝之靈.若無興德

之言，則貨攸之、祎，允等之懵，以勒K鉆：哇下亦宜自課，以咨JR售道，察地

淮小i聚迫先帝迪詔.臣不勝受恩感激.

（1）卜面抑點的詞語，蚓存不正俺的一項是

A.遂許先帝以整裝驅馳：比喻奔走效力。

B.叢容憂嘆夙配朝夕，日夜.

C.至于串的損益副的：反發思考，對比再三.

察納雅言雅言，正言，正確的言論.

D.??

?2）卜面句中加點的文言虛詞,解擇不正確的?項是

A.故隘崩寄臣以大事也以：把

B.卒不忍獨善不身其：他

溯澗從之，道阻且長且，而且

C.*

D.里念蒙甘實視遇厚.于*反更不宜魯莽.于：在

<3>卜面的文字，用現代雙語題譯不正確的一項是

A.后他場曲譯文：后來培到兵敗.

B.臨崩寄臣以大事譯文：（先帝）在臨死的時候把出家人事托付給我。

C.庶竭野鈍，搜除奸兇澤文；愿意謝盡自己的力盡，掃除奸詐兇急的人.

D.咨季善道譯文：詢問率民從善的好方法.

（4）卜列對這篇課文的分析，不正第的一項是

A,上面三段文字選自《出師表瓦表，文章的一腫,臣下紿皇帝的套章-

B.在的一段文字中，作者以“布衣”我示身價，為下文“卵廊”故鋪舉：以"射辯”

寫淡泊的生活，以"向全性命”“不求同達”去明無意于功名利祿。

C.、一段文字前情于敘??字句句都范含若作者對先帝的知遇之恩和無限博

激的怙懷，也表達的作后區心笈力竭力效忠劉備父子的心胭.

0,在第二段文字中.作省歸如I了各方面的責任,先昭幅汗出了TB癥下托能以討

賊興業之效，不效，則治臣之罪，以舍先帝之靈”的梢架.

四、114分）

12.15分）按要求默號珀空.

①《倒我所欲也》的主旨是舍生取義"生，辦我所欲也.義.亦我所欲也.一者

不可用兼，「

②孟浩然《埴洞庭湖炳張承相》一詩中“氣蒸云夢澤,__________________“兩句

諾寫出了洞庭湖博大的氣勢，寫得雄渾壯闊，極力藝術將染力，

③海內存知己,“《王勃《送杜少府之任蜀州川

④泰葭在蒼.白雷為翦?,在水-方。“詩經?兼葭》）

?，月如鈾,（李燼《相見歡》）

13.〈9分）閱談下面兩首詞,然后問答同題.

訴表情

陸游

當年萬里奧封侯“匹馬居梁州“關河夢斷何處.塵晤舊招裳.

機未火，限為性。淚空流.此牛:誰料.心在天山,身老滄洲.

江城子?密伸出塔

蘇軾

老?夫?聊發少年狂，左牽黃.右竽在，錦幗罌襲.T輯卷平岡.

為報傾城隨太守，親射虎，君孫郎.

酒的胸膽尚開張.髯徵麻乂何妨！持節云中.軻日遣馮酒?

合挽跑弓如滿月，西北州射天狼.

①上面兩首詞中加點詞語的解徉，不正府的?項是

A.或：以兵守邊.

B除先秋：父早衰，馨發早已白了.

C.老夫：作弄自稱，時年四十.

D.會：一定吧.

②Gl城子?裕州出霸》中“干驗卷平岡”一句詞的克:思是：

③判斷下面時這兩忖訶分析的iE誤.正確的打.7\錯誤的打*-o

A.《訴震情》這是一首打寫回顫作者當年慵慨從軍的英It氣料,衣達“烈士抒年.

壯心不己”的悲憤之情的詞作.

B-《訴史情》中“胡未滅，我先秋.淚空流，■三個三字句,杉式掉比，生步緊殂.

聲調短促，點思貫珠,說盡平生不得去.

C.《江城子?密州出狷》表達J'語人報效國家的壯志和至放的氣概，但其在旨是

馬一次出場面壯飆的出獵

D.?江城子?雷州出班》"會挽雕弓如滿月，西北里.時天齦，”用昌磨藝術化的

諳言,表現門寺人豪放的氣慨..

五、（22分）

14.128分）閱讀F面這篇文章，完成卜.列各題.

萄癡

凌鼎年

菊花種類繁多.黃白紅紫中.品樸也不勝枚舉.唯綠色菊花極為少見，而綠

色品種中,"綠荷"花朵戢大.綠意最濃，響被認為是葡之史上品.

大凡名貴^種都嬌貴.“綠荷"也極難用植,只少數大公同才有此品種，K珍

技責顯而易見,私人有"綠荷”品種的更不多見，但老萄頭南。

說起老菊頭這個人，可算一怪--他一莓子單身獨居，仿宋代名士林迪?梅

孌科f",口誦"菊妾藕f”.愛箱受到如醉如癡的地步.

他家屋里.坪外用是蜀，什么“帥欣"里卜人""綠剜"綠水長漁”"楓葉產佗""戰

凰觸包"貴止由浴*等等，簡直毓是?個小型落屜.敷目品》|■中，老勞買?宅責

的「I然是"綠荷"”也真仃他的,那盆綠荷被他養汨高不盈尺，枝不過：.每枝一

花，同時竟放；花綠如裴翠，花大似美番,遠觀，花叫班濟,綠溢茲沿：細磨，

蒼翠欲滴，球意可掬；此花乃老范頭命根7也。據傳同：比綠荷品種出自清廷御

花園，故老菊頭一向以擁有“御留親本、正宗綠荷.而自傲.

他腦子里只行菊花，別的?概不管不顧，他短見報匕皆行菊展消息?必白費

前往.一到菊展.必先尋見有無綠荷品種履出“用行.他必看行內J跣走必世

-句："非正『綠"N語間.汴汴尋點之情加抑.同耒七虎發對不作號/相護

備至。

老菊頭坡量菊，必但別人要他參加什么花卉協公，似乎一人公，綠荷幺蜀就

難保了.

老浦頭為了保存這棵正宗綠荷,可娟琳費苫心,這場荷品樸他每年只種?盆.

決不為種,他年年捅枝.成活后選取棵最壯實的保留，其余的連同老根起，2

［卓.以免番種流傳，正宗不正。

老菊頭的這盆綠荷猶如闔票中的孤票、古籍中的善本，使得許多菊花量好者

碓涎欲滴,好多人千方百計想得之，但任是軟的硬的，一概磷打子.

多少年來,他家的葡花只準看不準要,誰算不識相.開口向他要?盆.或也

動腦筋分個根、的?枝什么的.邠他必不給你好臉色看.班你是什么人?一律如

也

秋天的時候,老菊頭的侄女帶若一英俊濾灑的聲年來看里他.老萄頭向來把

侄女當幫女兒恃的.見侄女有如此一表人才的男友，fl然欣慰萬分，于是不免多

看了幾眼.這?多春，老菊頭發現這有年很面熱，想了很久,他終十記起來了.

這青年就是曾勸他加入縣花卉協會鼓起勁的那位，時/?好像記得他是公園的什

么技術員,想到此?老角頭立即警覺起來.連神經末梢也像長了眼暗似的，防賊

似的注意起了這青年的一舉一動。

好啊，耍手段耍到我侄女身上來了,后來和我侄女詼朋友是解君之意不在消。

有了這想法后，老帶頭對侄女也有了三分戒心,

有一天半夜.老茶頭被應小再小驚朗.他放心不下那烈綠荷.披衣河天井里

把綠荷拔進尿,不料地濕,腳下一滑跌了一跤.包菊頭怕趺壞綠荷.倒地時硬是

護住了綠荷.故而跌得很用,痛祠爬都爬不起來.過后?臉支.是尾骨骨折.得

臥球睜養.

于是，照顧老菊頭，照潁菊花的出任，義不容辭地落利了他侄女身1-

老菊頭討侄女的熱心生出了幾分懷疑，他怕仃意外,盍性叫1至女把球荷搬到

他床前.

慢慢地?達盆綠荷不如先前拮神了。

第二邱春上.雖然竄出了幾個新芽,但嫩嫩的.弱弱的,侄女幾次提出搬到

天井里照照即龍,老鉤頭終因放心不下,堅持不有。后來.眼看達盆媒前翌活不

成了，老期頭才無可奈何地同意修到天井到.可剛搬出去.他就本能地感覺刊作

女的男友也在天井里，急用人叫搬進來，餞慌地細致若那僅有的幾個芬，看缺/

沒有.

終廣，綠荷縷芳魂去矣.老菊頭像注生心血養護的所用“御第親本、正

宗綠荷”就此絕種.

<1>小說一開始不寫老菊頭對菊花的癡心，而是介紹“綠荷。結分全文皆，這

樣巧行吸線作用？請按理求填空.

①"綠荷"是貫算小說始終的________________________________

②“綠荷”是作薦的的主要憑借.

③“綠荷”是小說的依托。

（2）小說中畫橫找的第4自然區寫鈉老頭的屋里屋外,通過典型的來

刻畫具葡癡的形象.11分）

<3）小說中間橫戰的第6自然段用四個“必”字，寫出了老痂頭怎樣的心理？四

個“必“連用，有怎樣的表達效果？（4分）

①怎樣的心理：____________________________________________________________

②表達效果：______________________________________________________________

（4）小說結尾說"老菊頭憾注一生心血養護的所謂國菊親本、正宗故荀就此絕

種”，這一結尾利前文中"綠荷”的茁壯美麗形成強烈的.含言地提示

了正是老菊頭偏執的喜愛、狹隘的占有?才卻致『綠荷絕神這樣的悲胞.引發出

人們對的思考.

<5）對小說主人公老菊頭這?人物形象的特點,概括不正確的?項是

A.受葡成癡.逅乎病態B.自私保守?心胸狹隘

C.疑心太重，不信他人。D.摔踐臥床,綠菊絕腫

<6）仿照下列句了的形式，另寫?個句子.

例句：那盆綠荷被他養得島不盈尺，枝不過三，柯枝一花，同時竟放：花綠如戴

羊，花大似美券.

仿句：?

<7）下列對小說由.關內容的分析和疑括,正確的兩項是.

A.粥花歷來是高沾，孤傲,華強的象征,老菊頭-生愛菊,杷葡當什自己的親

人，愛的如癡如醉，小說以菊花彖征老菊頭，我現/他潔身門好、孤高傲世的劉

格.

B.小說開頭兩段號的花,而后由第引出主人公老菊頭.這是種由物及人的寫

法.

C.老翦頭侄女的男友曾經勸老菊頭加入花卉林會，但沒有成功,后通過老菊頭

侄女來的老策頭家中，但其想得到"綠荷"U的立H,就被老箱頭看穿了?

D.老施頭之所以特別偏愛"綠荷'不僅因為它極為少見，是前中的上上品，更

因為它出自宮廷、屬f正宗，老菊頭是?母荷“正宗傳人。

E.這篇小說的內容可分為前后兩個部分,前?部分多方面概述「若場頭對鋪花

的癡愛：后一部分則通過宓有個性特征的活動片段刻畫人物,故事情節并不注雜

但人物形象豐滿，作品意蒸豐厚.

六、（60分）

15.（60分）下面兩題,任選嗯”一篇文章.

題目：你的笑容最燦爛

要求:①除詩歌以外,文體不限.②文中的人名、地名、單位名一律用“x）r代懺.

③不得抄襲.④全文不少于soo字，最獷寫滿格.

16.閹讀卜面的文字.按要求作文。

“橫看成嶺側成峰，遠近島低各不同。用度不同.看到的風毋就逆然相異；對?

個人.角度不同，評價往往就不一書：生活中的問題呢.撿一個角度去忠考.得

出的結論也就不止個……請以"用檄"為話題.寫一篇文章.

2016年四川省自貢市中考語文試卷

家篇MU昉

一、（27分，每小加3分）

1.（3分）卜列加點字的注音,有他的一項是（）

A.休您(qll陰硅（m浙）苒（yan>匕慶大

8.迤也1(li)莘（qi）罷宿子好舉WlD

C.漁冽<5U>容g（xiu>K<bian）和之玉

D.的酪(Iio)如昭?3口）閽R?J<t3o）光養峋

【節點】12,易誤讀常見字.

【分析】考直考生時課本內由理的常用重點生字詞的準瑜識讀能力以及用形近

字、同音字和名音字的識辨能力,難度不大.

1解答］A."陰隆（m3i>-應讀作"m獷.融于有調錯.5，伽）K戾天?應

讀作"V^n”；

C.注意“愛逑（si!）”的讀音1

0.注意“韜■（?0）光養的”的讀告：

故選：A,

【點評】要他好本期，就要認真闌讀選項中每?個加點字的讀者,特別是字形相

似，而讀音不M的字.這樣就一定能夠選出正確的答案.

2.（3分）下列詞語中,有錯別字的一項是（

A.困厄停滯新陳代謝紅裝素史

B.塞喙驟然磕K絆絆■苗助長

c.C鰲候例露出8腳不一而足

D.抽像坦露相安無事比比皆是

【考點】14：常見易錯字.

【分析】此漉號杏學生對中形的把握,好咨此困的大批是多耳?名縱,對于易格

的脖近字，難寫字要奉族習。

【解粹】A.注意“打裝點費”中“裝”的寫法：

D，“抽像"改為"抽軟”；

故選:D.

【點評】本JB考］漢字的正確書寫僦力.漢字中有很多形近字、同音字,這是都

是使用中紂常混淆的字，要正確傳寫這些漢字.就要做到平時彩明心，桁寫時仔

細體會它們的差別.

3.(3分)下列詞語的意思,解靜不正確的?項是()

A.孤附靠阿：學識淺躺.見聞不廣.

B.無所適從：不知道感著誰好：不如向噴個方向走.

C.然有介事：像克育這么一回事似的.

D.今非昔比：現在不是往日所能相比的。形容變化巨大.

【考點】49：成語.

【分析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析鏈力。要結合以累的

成您來分析,在平時的學習中，肯先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注

意可以從詞義、詞語的嬤情色彩、習靠用法等方面進行歸納.成語常見的錯誤有：

里文生義、褒貶不當、搭配不當、用借對軟、電復冗贅、譙欹箍位、自相矛盾.

不合語埴等.

【解答】A.正確.

B.行誤.適：往.從：跟隨，指不知聽從哪?個好或不知怎么辦才好.

C.正確.

D.正確。

故選：B.

【點泮】成語的使用是考育學生語義珞本素養的一個!R襄咫型,解答此類通.而

段正確的理解成語的意即，辨清成語的感情色彩，還要結合具體諳境分析運用是

否恰當.要做好該類題，平時的積累是離不開的.在由題時尤其是詞義IE確.而

格精色彩不合乎密克的更應該注克:.

4.(3分)下面句中空白面，依次填入的詞語時恰當的一項是()

?個盲廣相像的人，會車壇地朝免①在個人的狹窄的情感角落甲，把挫折3

悲痛化作柄銀劭.不斷拓展他的俏密世界,從而去愛抵?個善總的人.怨牌

件綠的耳，每條伸向遠方的路，并在這及中.把善良片播得更加善良?把在綠

續得更E吉綠，把路伸向更遠的遠方。杷象這種對心靈世界的無盡拓展,不是許

方人都③的魔力嗎？

A.①關閉②滋生③孜孜以求B.①瞪思②溫潤③夢筆生花

C.①幽團②滋潤③夢麻以求D.①幽解②濕潤③求之不行

【考點】23：詞義招析.

【分析】此選考杳學生結合語埴正確理能并辨析字詞含義的能力.解答此選,耍

弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的

語境，理解字詞含義的變化，辨析作答.

【解答】結合"角落”語意，可理解為“關閉、幽閉節又合適.但后者有囚禁.靖例

的意思，更能形象我達語意：聲綠至“更加百綠"沒有滋生的含義.”溫潤”只體

現?種妮態,“滋潤”含有.濕潤”的意思,并行觀了“動.感*?更為恰當：儂孜以求「

"夢寐以求"前r＜更能體現追求的態度與過程.

故選：C.

【點評】此腿解答，要在理解句專的基砒上.辨析詞義是否恰當

5.(3分)下列句子.沒有語病的一項是()

A.王爺廟修建件釜溪河邊的石崖上,更日的王爺廟是人伯避品喝茶的好季節.

B.初中階段的學習生活結束了，他對自己能否號上理患的R中充滿信心.

C-C天中學在2016年“世界讀書日”到來之際,開履?話說我與時阿讀書日，

D.通過閱讀《”高梁》《檀香刑》《生死徒力*等作品.我了解到受，.止個思

妃深刻的人.

【考點】79：炳句附析與修也.

【分析】本題考制句的辨析,常虬的1句類中有成分殘統、搭限于當、話序混亂,

結構混亂、語意不明、語才贊余等.先通讀全文.憑調感判斷正誤,如果不能判

斷的，可以IE縮句了.看報配是否得當，找出箍因.

【悌答】A.主語和賓語不一致，改為“受日的T爺廟是人們避暑喝茶的好地方展

B.前后表述不一致，去掉.否一

C.決少賓語中心居，句末加"的活動.；

D.正確.

故選：D.

I.評】本理與/學生例句的新析，注意把握常見類彳.，:產改方法?平時在港；

表達中.婪注意病句的發生.

6.（3分）下面從文段中抽出的句子，原來的噴序戳打亂了，照文宜持列，句序

正確的一項是（）

人不能沒有信髀.驛倩就是這樣：只有極發信服、尊重并

為之奮斗的才能叫信仲。

①缺失信仰，精神就會空虛，靈魂就無所依存.

②有信斛就要精神專一，堅定志向。

③有了定本致遠之志，才能遇難不退，遇險小恨.面對烏云北來，涉觀公卷云舒:

面對春暖乍寒,照若花落花開.

④立志才能定其本,志高才可在致遠，

⑤對丁?當代共產黨人來說?信仰的是中國特色社會主義,走的是中國特色的社會

匕義道路

?堅信黃河之水無論轉移少珥、遇多硬的巖，照樣奔鴨到海不紀還：共產黨人為

之奮斗的中國特色社會主義事業，無論路多遠、道多難，一定能沖破關山里克最

終實現.

A.C.

K4點】72：持列句子順序.

【分析】此睡考有學牛的句子排序地力.解答此類虺，匿求學生平時加勤閱讀物

悟能力的培養,具備快強的理輯分析能力,通過抓關假訶，抓中心句，句4句之

間的連接詞去逐句推做.句段的上達順存主要行空同順序、時間塘申、邏料順序

多種,其中設輯順序益為復雜.再因果關豕'層通關系、主次關系,總分關系、

并列關系。

【解笞】①‘緊接"信仰.一詞的意思敘述，是第一句：⑤市“總體"到5體T#刊信

即時共產黨的意義；②緊接上句意思，完成個衣述：④③可結合“志向、立志”

及啜遠”排列順序:⑥對以上的句意進行了小結中.論述.由上分析可一序為,

故選：A.

【點評】此題可結事邏輯睡序排列“

7.（3分）下面文中標仃序號的四個句f,其中與這段文字說明的中心不?我的

一項是（）

如果你喜歡自然，一一綠色,就來關注?卜.剛剛誕生在泱洲的“生態住宅，

①這?款被澳洲的植物學家和生態建筑如視為澳洲人的世紀房屋，其特點是充分

利用一切空間栽種各種植物，室內頂棚空間種植著口垂式倒掛草本植物，室外平

暖寬大的房頂或外墻壁爬滿膝本植物，

②從外部看，整個房屋與周圍地面連成一體.完全變成綠色.

③預計本世紀中期將全向普及“綠忸”.澳大利亞的苜都堪培拉將變成綠色植物箱

塊的城市.

④也有人提出下世紀耍住在"摩天城市來解決越來越擁擠的人口問造，而堪培

折抵個新建房住戶都可得到一份市政府的I,?厚"綠禮"--15棵不同品種的樹木

和30叢灌木.并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿昌幫助裁種.

A.①句B.②句C.③句D.④句

【考點】A6：概括說明內容.

【分析】此題上整號代對說明中心的把握.

【解答】通讀語段,明確4段的E要內容她介紹澳洲的“斗態4七，①②③句搦

與這內容有關，第④句4■震內容是介紹解決越來越擁擠的人口向想的辦法，與

中心內容無關，

故選：D,

【點評】解答此密要先找到說明中心，再分析句子是否與中心?致。

8.（3分）根據文段內軒，對爬山虎在環坦保護中的作用根據準確的一頊是（）

爬山虎在環境保護中發揮著多方面的作用,它的葉片較大，呈廣哪里，寬

10至20厘米.炎熨.從根部吸收的水分經葉片蒸物.可帶走空氣中的熱星.降

低環境溫度.它的落葉交集，翅潦在房屋墻面上，可以遮檔強外的陽光.乂可以

使空氣在此片與培面之間流動,因而好低室內溫收。它的卷織式吸盤靛吸收堆上

的水分,有助于潮濕房屋的干燥：而干燥季1".有它遮蔽墻面,又可以保持房屋

的溫度。它的綠葉能制氧，是空氣中氧氣的一個無要來海，它的枝葉察捶在圉墻.

房仲的堵而匕可以吸收環境中的噪音，還能吸咐匕揚的塵土.

A.有吸收水分、帶走熱瓜.降低溫度、遭抖強光.保持濕度等多方面的環境保

護作用.

B.仃調節溫度，降低四度、制造氧氣.吸收噪音、吸附揚塵等另方面的M：境里

作用。

C.有調節濕度、降低濕度、『綠房屋、吸收噪3、吸附塵土等多方方面的環嚏

保護作用.

D.有調節溫度、遮擋強光、流動空氣.吸收嵯音、吸附塵上好多方面的環境保

護作用.

K考點】97:句段分析.

【分析】此膻學聲的知識點是句段的分析

【解答】閱讀文段可知，此文段是有關.爬山虎在環境保護中的作用”的介紹。分

析句段可以發現，句段分析了爬山虎”葉片“可以遮丹強烈的陽光和降低至內顯度

的特點：吸趾能吸收埔卜.的水分,有助J?調節濕度：綠葉能制班.凈化空氣：枝

葉輦援在用墻、房用的堵而上,可以吸收環埴中的晚音,還等啜咐飛揚的塵:匕

由此可以判斷選擇B.

故選：B.

【點評】財答此版可以運用組合法，將多層意刖組合.提煉概括答案.

9.（3分）下列文學名著的衣述，不正確的,頂是（）

A.筵辭木為整地歌謠，燧國時是國屈原吸收其營養，創作出《離騷B等鴻目巨

制.后人效仿.名篇繼出，成為一種有特點的文學作品.通稱楚靜，也作"空詞，

Bd與朱元杷書》用“奇山異水,天下拽絕”.概括窘春江的景色.文章作不久均.

為南朝梁文學末.

C.安徒生是法國19世紀偉大的現實主義作家和詩人,他在創作中的最大展就是

為全世界兒童寫了許多富F詩趣而又美麗的童話.

D.母妻、3iH和對自然的朧莢,是《繁星》和《春水》的卜能，

I考點】F4：名著除合.

【分析】本題考告學生識記文學名等常識的能力.文學名著幡識正誤的閆斷點是:

作齊名、稱謂，生活時代.作M名.體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風

格、流派等。

【解答】A.&述正確：

B.友述正確：

C.安徒生是丹麥19世紀童話作*,不是法國作家：

D.龍述正確.

故選：C.

【點評】學習中要注意枳累的廣泛性，既要注意的表面的知識,如作苦、背景、

寫作特色、涉及人物及故事情節，甚至要知道-此細節.并II及時做筆記，做到

積少成多，常讀常邦，逐步深化印象，

二、（12分）

10.（12分）初讀下面這篇文章，完成下列各密.

①瑞士數學家.物珅學家歐拉科用簡沽的函數表達過H,歐拉公式至今仍被認為

是殿具關梅、最有魅力的公式之一.他還曾寫下《音樂新理論的嘗試九格教學

與2術天結合在一起,總位人才數學家后有創造力的一生，給后人有位的后小：

探究風理的動力中飽含者對我的追求，科學之類可誘發出科學家無果的創造力，

②盡管科學家們對科學美的鬧述大多是零散的、即興的,但不盛看出他們對科學

之美的肯定和蟲視.英國數學家和哲學家羅索從歐兒里第的《幾何原本》中“篌

出音樂般的美妙Z使國生物學家洵范爾從達爾文《物種起源》中“見出生物世界

無與倫比的統之美。我國科學家楊振宇則引用高適在《咨秋少府》中的詩句“性

靈出萬象,風骨超常倫”,來揄述狄拉克方程和反粒/理論帶來的精神真幅.他

還稗以虹與霓為仞描述科學之美：小時候有■虹和竟.被極美的喪血現象所吸弓；，

長k懂得測量后發現這種現象的物理原因.體會到了?種極深層的理論架構的

美.

③在這蠟火科學家眼電，科學美是白然和諧之美的映射.是人們發現門然之秘而

產生?的自我也越感，是從科學和諧統一的思想中產生的愉悅白由的心理體驗，是

促使他們再學科學高峰的重要原動力.

④科學關還包括審美r［黨和審美靈感，不少科學家在科學創造過程中反機的粗咻

選擇，往往是依靠審美直覺來完成。

⑤比如狄拉克的"單磁核"假說，就是從磁與電共有的對稱美中獲得啟示，后來被

實驗證實；物理學家盧延福探索原子和結構時有種自覺,感到原子核是一糧?小

太陽“：對白尼在視察太陽系運動景象時這樣描述："太陽乘坐的寶明率穎看它冏

闈的行星家族1正是這些審美想象.啟發了科學索的靈秘,引導若他們前往或

功的彼岸.

⑥反觀我們的現實,科學關卻被仃強無意地冷落K至我存，近乎一件奢侈品.番

慢推崇的奧林I兀克竟寄，已異化為機械的題海戰術，孩門口很強在獨近思考中享

受數學的韻律之美.在科研集城，不少人急功近利，把科學當做追名逐利的破口

破，失去了探4里高層次的科學獎的機會.正如但丁所說，美是出理的光河，漠

現科學的美思，就很難探尋到氐理的內核.如果在數fr中，先讓俵子取賞“虹與

■”的現象美.內引導他們去挖掘背后的科學除理.是否更能激發其學習的興趣?

在科研中.少一些功利、多一份時」的追尋之心.IE單調枯燥的實世變成美的探

隆,或許更容易到達我用的彼岸.

⑦.探索未知世界的過程應是無淌新討體驗的美的旅程.

<1）給第七段文字中的審白處選句為本文的中心論點的話—院

A.科學家無限的創造力來白對美的追求

8.科學美得耍素

C.我們不應漠視科學美

D.科學本身就很美

<2）根據文章關于科學關的論述，下列對"科學史?內涵的理解不正確項是

A.科學家探求科學真理對極深成理論架構的美的體會和礴悟.

8自然和諧之美的映射和科學家發現自然之處而產生的白我優越出.

C.促使科學家勇攀科學高峰追求美、探索莢的重要源動力.

D.漠視科學的美慝,就很難探尋其理的內核。

<3>根據女中提供的信息，下列關于科學成果的表述符合原意的一頊是」

A.歐代的《音樂新科論的空試3以數學美與藝術關的結合里現了科學美.

B.歐凡里德的數學專著（幾何原本B具有音樂般的美妙品格.

C.狄拉克的反粒子理論具有母詩“性靈出力象,雙骨也常倫”般的境界.

0.狄拉克的“手慰核”假說經實驗證實出核與電共有的對稱之美。

<4）卜面對這篇文章的理解分析，不正確的一項是C

A.第②段文字中加點的.這種現象”指的是“川。霓.

B.第③段文字用排比的修辭手法從多方面寫出r大科學家眼里的科學美.

C.第⑤段文字以狄拉克的“單磁核"仃說、盧瑟福探索匣子的結構和哥白圮觀察

人用系運動三個事例論證了不少科學家在科學創造過程中往往是依左審美汽宣

來完成的.

D,第@段文字論證了如果在教育中不讓孩子欷賞“虹與霓”的現象關,就不可能

認識科學美.

【考點】BC：&論文同仁綜合.

【分析】這是一篇議論文“中心論點是：探究直理的動力中飽含著對美的追求.

科學之美可疏發出科學家無限的創域力.第一段提出中心論點.薄.坦論述科學

家們對科學之美的仔定和由吃.第二段翎第五段介紹科學美的內涵.,最后一段論

述現實為中科學美彼忽略的現狀.故后一段總結全文，得出結論.

【解答】(1)本鹿考查根據語境補齊句子的能力.作答此類問需要分析本文

的論證思路,聯系上卜文的具體謂境分析作答即可.細讀文本可如,本文的論題

是科學美，根據空白處后面的句了可補齊為：科學本身就很美.故選D.

《2)本題號荏對文木內容的理解叮學標本題第四項中的“謨視科學的莢感，就

很難探不到真理的內核”一句是漠視科學類的后果，而不是內涵.故選》

(3)本咫與杳締選信息的能力.

A.仃誤.根據第一段中的“他還曾寫下《音樂新理論的外試瓦格數學與藝術類

蜻合在一國“可知本項去述有誤.

B.仃誤，根據第?段中的“英國教學章和哲學家羅素從歐幾里嬉的《幾何原本》

中”讀出音樂般的美妒呵知本頊表述皆誤.

C.正闞.

D，有誤,根據第五段中的“比如狄拉克的"單磁核"偌說，就是從磁與電共有的對

稱美中獲將啟示，后來該實驗證實；"可知本項表述有誤.

故選C,

(4)本題芍杳論證方法及K作用.?般情配下,論證方法證明的內容會出現它

的前面或是后面。第五段當中的三個例子是為/證明第四段中“不少科學家在村

學創造過程中最初的粗略選擇，往往是他彝審美H覺來完成據此分析可知第

四項分析有謖.故選D.

答案：

<1>D

(2)D

(3)C

<4)D

【點謂】常用論證方法及作用：

l^舉例論證:，舉...(阿括事例:人物+事件)證明了?..(如有分論點.寫它證明

的分論點,否則”中心論點入從而使論證更具體,史有說眼力.更讓人信服.

2、道理論證：論證了...了觀點，從而使論證更臧括更深入.增強文章說服力.

3、引用論證?如果引用名人名言、格言警句,權威數據,可以增強論證的說服

力和權喊件：引用的人佚邪、奇聞趣裂，可以增強論證的捶味件，吸引讀者閱讀

興趣.

答題格式：通過引用一證明-的觀點,使論證更皆說服力.（或更有趣味性.吸

引讀者往下讀）

4、對比論證；將...和...加以比根突出強謝了.?的觀點。

5、比喻論證：相.比作…，證明「...的觀點，從而把抽象上奧的遒理闡述得更加

生動形象、淺顯易修,

三、（12分）

11.（12分）同讀《出師表》選段,完成下列各題.

臣本布衣，躬耕丁南陽.茍全性命了亂世.不求何達于諸侯.先帝不以臣期

都，眼口社屈，三顧臣于草廬之中，咨M以當世之事，由是感叔，遂許先帝以器*

馳.后值忸也.受任卜敗軍之際.奉命「危難之間：爾來二十有年欠.

先帝知臣他慎，故臨蟠寄臣以大事也.受曲以來,夜憂嘆，恐托付不安.

M??

以傷先帝之明：故五月渡瀘,深入不E?今南方已定.兵甲已足,當獎率三軍.

北定中原，庶謝鷲飩.擺除奸兇.興更漢室.還十舊都.此臣所以報先帝而忠帙

下之職分也。至于即則根益，進盡忠言，則攸之、咨、允之任也.

琬陛卜托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以母先帝之靈.若無興德

之宮，則所攸之、祎、允等之便.以彰其咎：隹下亦宜口謀.以咨爪善道，察納

雅?言?，深追先帝遺詔.臣不勝受思想激.

<1）卜而揄點的詞語，解得不正確的?項是C

A.遂許先帝以學磐驅馳，比喻奔走效力.

B必我憂嘆夙夜：朝夕,日必

C.至于即審損益期酌：反亞思考,對比再三.

D索納雎自雅言，正宮.正酬的言論.

（2）卜面句中加點的文盲虛詞，的）不正確的一項是B

A.故臨劇寄臣以大事也以：把

B.卒不必獨善外身他

C.溯澗從之，道阻，長且：而且

D.重念蒙力實現遇用反發不宜于：住

魯彝.

(3)下面的文字，用現代漢語翻譯不正確的一項是」

A.后他幀粗憚文：后來遇到其敗.

B.臨崩寄臣以大邪擇丈：《先帝》在灼死的時候把想家大事托付給現，

U庶竭與鈍，擺除譯文：愿意竭盡自己的力量，掃除肝i乍兇惡的人，

好兇

D,咨眼善道譯文：詢問率民從善的好方法.

(41卜列對這篇課攵的分析，不正確的一項是D

A,上面三段文字選自《出師表》.&,文章的一種，臣下給皇帝的奏章.

B.住的?段文字中,作齊以"布衣"表示身份，為下文“皇然”做鋪第；以“躬耕.

寫淡泊的生活，以■荀全性命”"不求聞達”表明無危于功名利祿。

C.一、二段文字的情于敘，字字句句都蘊含著作者對先帝的用遇之恩和無限感

激的情懷,也友達的作者盡心盡力竭力效忠劉備父子的心想

0.在第段文字中，作者歸納「各方面的責任,先后枯提出「婚陛F托臣以M

峨鳧史之效,不效，則治他之罪，以告先帝之靈”的希望，

【考點】DA：源內文言文閱讀.

【分析】參考譯文

我本來是平民,在南陽務農親耕，在亂世中荀且保全性命，不曾求在諸侯之

中出名.先帝不因為我身份即?做，見識知淺，降低身份委脂自己，三次去找的才

盧拜訪我,征詢我對時局大事的意見,我因此十分嬉動，他答應為先帝奔走效勞，

后來遇到兵敗,在兵敗的時候接受任務,在危機空難之間奉行使命.那時以來已

羥有二十一年了.

先帝知道我做小小心連慎.所以臨終時把國家大事托付給我.接受遺命以來.

我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實現,以致損傷先帝的知人之明.

所以我五月渡過瀘水,深入到人捌稀少的地方.現在南方已經平定.兵員裝備已

經充足.府當■!卜率領全軍的］:向北方進軍.平江中腹.希里用瓜我平礴的才

能.儼除好邪兇惡的敵人,恢復漢朝侑基業，網到舊日的國都。這就是我用來兇

粹先帝，并且盡忠降F的職近本分“至于處丹乎方，陽的情理，有所興革，軍無

保愀地進獻忠武的建議,那就是郭攸之、費祁、