部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我健康成長》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.對于他人的觀點，我們不應該（

）。A.詆毀B.夸獎C.包容D.理解2.進行反思的時間是在（

）。A.自己失敗以后B.自己失去機會以后C.看到他人成功以后D.時時刻刻3.下列有關包容是什么的說法，你覺得最合理的是（

）。A.包容是有錯不糾正B.包容是大人原諒孩子C.包容會讓自己上當D.包容就是要心胸寬廣4.下面與反思有關的句子是（

）。A.吾日三省吾身B.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒C.人非圣賢孰能無過5.下列行為不屬于反思的是哪個？（

）A.明麗回想自己體育測試不達標，找到了自己的不足B.李華為明天的辯論比賽做準備C.趙婷印象最深的是上次面試過程沉著冷靜，表述清楚D.小莉在班委競選中落選了，主動找好朋友了解自己的不足之處6.吾日三省吾身的典故出自（

）。A.孔子B.孟子C.曾子二.填空題(共6題，共26分)1.每個人都是獨一無二的個體，都擁有生而為人的（

），每個人都應當得到（

）。2.通過（

），將我們的過去、現在和將來聯系在一起，讓自己做得更好。3.在我們做了（

）以后，可以反思事情的（

），吃一塹，（

）。4.如果主動反思，能更好地把握（

）和（

）。5.寬容讓人們彼此（

），（

）相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。6.完善下列關于尊重的名言：（

）；自慢，則人慢之。（

），自信不是自滿，獨立不是孤立。良言一句三冬暖，（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們每個人要尊重別人，無需尊重自己。（

）2.寬容就是當別人無意間損害了自己的利益時能原諒別人。（

）3.尊重自己，意味著拒絕批評。（

）4.這次期中考試成績太糟糕，我沒必要再回顧這次考試。（

）5.淘淘總是自以為是，總覺得只有自己的看法才是正確的。（

）6.真正的朋友在生活中應該是相互寬容。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點。請你仔細閱讀下列文字并連線找到對應的文化景點。靜心泉

城里還有一座特別的亭子，只要人們去亭中坐坐，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。包容鏡

人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。禮讓亭

城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。五.簡答題(共5題，共24分)1.假如有人不經意把你最喜歡的文具用品摔壞了，你應該怎么做？2.什么是反思？3.經常反思對我們有什么好處？4.生活并非一帆風順，有時候會受到別人的冒犯和侮辱，我們該怎么做呢？5.根據下面的情景，請寫出尊重的語言。情景：小麗看到張敏設計的板報很漂亮，于是說：“我怎么總是沒有你設計的好呢？我不服氣。”張敏說：（

）。六.辨析題(共1題，共6分)1.“尊重比幫助更重要。”你認同這個觀點嗎？說說你的理由。七.材料題(共2題，共16分)1.從前，有個人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主人看見。菜園主人不但沒有制止，反而轉身進了自己的家門，還把門關上。偷菜人說：“我被你看見了，現在沒法做人了。”主人笑道：“你說什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長得那么好，對嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嘗嘗。”說著，他真的從籃子里抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個偷菜人成為眾口稱贊的好人。（1）菜園主人為什么不制止鄰居的偷菜行為，反而要送他菜？（2）偷菜人為什么會成為眾口稱贊的好人？2.李華同學總認為自己外表、學習、能力都比不上別人，認為沒有同學喜歡自己，也不主動參加班級活動，學習上連作業都很少做，老師批評她時，她小聲嘀咕：“學那么好，有啥用”？表姐考上了大學，她有些羨慕，卻還在心里說：“我腦子笨，這種好事輪不到我”。（1）李華是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得李華是一個尊重自己的人嗎？為什么？（2）如果你是李華的同學，你準備怎樣開導她？八.綜合題(共2題，共13分)1.這是郭新同學的一份生活記錄表，選擇你認為特別需要反思的一項，在相對應的括號內打“√”。（1）（

）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。（2）（

）過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我幾句。我只好規規矩矩地等綠燈亮了才過馬路。（3）（

）上午的數學課我最喜歡，所以上得特別認真。（4）（

）發測試卷了。我每天都學到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。（5）（

）下午第一節課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業多，睡得晚。別人怎么都不困呢？（6）（

）上美術課時，我發現自己忘帶美術工具了。哎！這已經是第三次了。（7）（

）寫完作業，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦！爸爸媽媽夸我長大了。2.拓展延伸題。這是郭新同學的一份生活記錄表，選擇你認為特別需要反思的一項，在相對應的（

）內打“√”。（

）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。（

）過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我幾句。我只好規規矩矩地等綠燈亮了才過馬路。（

）上午的數學課我最喜歡，所以上得特別認真。（

）發測試卷了。我每天都學到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。（

）下午第一節課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業多睡得晚。別人怎么都不困呢？參考答案一.選擇題1.A2.D3.D4.A5.B6.C二.填空題1.尊嚴；尊重2.反思3.錯事；經過；長一智4.現在；未來5.寬待；和睦6.自敬,則人敬之；自尊不是輕人；惡語傷人六月寒三.判斷題1.×2.√3.×4.×5.×6.√四.連線題1.靜心泉---人們遇到紛爭或沖突，心里很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的水，讓自己平靜下來。包容鏡----城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭---城里還有一座特別的亭子，只要人們去亭中坐坐，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。五.簡答題1.我會選擇不計較，原諒他的過失，用寬容的心對待他。2.反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們都進行過反思，都有一定的反思能力。當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，就是在反思自己。3.通過反思，我們可以總結經驗，促進自身能力的發展；也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現。4.我們可以指出對方的錯誤；要求對方道歉；必要時拿起法律武器等。5.你設計也很漂亮。再努力一下，一定能比我設計得好。六.辨析題1.我認同這個觀點。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實際性的、現實性的、具體的、實在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活奮發向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。七.材料題1.（1）菜園主人的做法維護了鄰居的自尊，他以善意揣度別人，以豁達的態度寬容別人的錯誤，給人以改正錯誤的機會，他尊重別人的做法也是自尊的表現。（2）偷菜人的自尊受到了別人的保護，他便心存感激，改掉毛病，成為自尊的人。因此受到人們的稱贊。2.（1）自卑；不是；因為尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面，李華自卑，自我貶低，不相信自己的價值。（2）①每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。不自卑就是尊重自己的重要表現。②尊重自己還表現為：維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。③尊重自己，并不意味著拒絕批評。要虛心接受老師的批評，相信自己通過努力學習，也會取得進步。八.綜合題1.（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×2.（

）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。（√）過馬路的時候，我看車不多想闖紅