部編版六年級下冊道德與法治第一單元《完善自我健康成長》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這告訴我們發展友情需要以寬容之心對待朋友，但這種寬容不能表現為（

）。A.發生爭執時，允許朋友保留自己的意見B.當朋友無意傷害到自己時，能在事后原諒朋友的過錯C.朋友取得進步，超過自己時，能為朋友感到高興D.對朋友的缺點，最好不要提出批評，以免傷了朋友之情2.孟子說：“敬人者，人恒敬之。”這句名言告訴我們（

）。A.尊重是相互的，尊重能形成互敬互愛的融洽關系B.得不到他人的尊重會產生自卑感C.只尊重他人，不尊重自己D.我們都要尊重自己3.關于寬容，下列說法正確的是（

）。A.寬容就是面對犯罪也要縱容和姑息遷就B.原諒他人其實也是原諒可能犯錯誤的自己C.擁有一顆寬容的心，但不影響有時“以眼還眼，以牙還牙”4.小明不小心把小梅的書碰到地上了，你贊同小梅的哪種做法？（

）A.讓小明給拾起來B.和小明吵一架C.自己拾起來，并且說沒事5.“國家尊重和保障人權”出自（

）。A.《中華人民共和國刑法》B.《中華人民共和國未成年人保護法》C.《中華人民共和國商法》D.《中華人民共和國憲法》6.一顧客就餐時將檸檬倒入熱牛奶中，發現結塊就大聲質問服務員牛奶是否變質，服務員很有禮貌的將結塊牛奶端走，微笑著遞上一杯新鮮的，并說熱牛奶加檸檬會起反應結塊，您最好分開喝。那個人聽后面露羞愧，服務員的舉止態度蘊含的良好品質是(

)。A.精誠合作

B.寬容

C.與人為善二.填空題(共6題，共30分)1.反思可以讓我學習（

）。2.每個人都是（

）的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的（

）。3.競選班長失敗了，我很難過，也從中（

）。4.適度維護自己應做到：不過分（

），保持情緒穩定；（

），既相信自己的能力，也能認識到（

）；（

）他人意見，分析問題時對事不對人。5.每個人都是（

）的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的（

），每個人都應當得到（

）。6.反思作為內心活動，是自我（

）的一種方式，能（

）我們回顧、分析和總結過去。如果（

）反思，則能更好地（

）現在和未來。三.判斷題(共6題，共12分)1.答應和同學--起去少年宮的小安因為貪玩游戲而失約，小安的做法是不尊重自己和他人的表現。（

）2.對于沒有自己優秀的人，可以不用尊重。（

）3.這個世界非黑即白，所有事情都有對錯之分。（

）4.反思可能會帶來一些情緒波動，不過這不是沒有意義的。（

）5.小海認為只有學習好的同學才有反思能力，普通的同學不具備這一能力。（

）6.當我們犯錯誤時需要反思，其他時候則不需要。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.連一連。小剛聽不得批評，找理由為自己辯護

尊重自己陳紅很善于反思每一天中的不足

過度維護自己李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”

自我完善的一種方式媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤

金無足赤人無完人五.簡答題(共5題，共30分)1.生活離不開反思，那么反思對我們有什么意義？2.我們怎樣才能做到“君子和而不同”呢？3.怎樣做到尊重他人？4.請列舉現實生活中你會反思的事例，并說明反思的作用。5.請說一說尊重自己的表現。六.辨析題(共1題，共10分)1.小麗到文具店買鋼筆，他對店主說：喂，喂，把那個粉紅色的鋼筆拿過來看看。店主沒有理她，她生氣的嚷道：說你呢，把那個粉紅的筆拿過來，售貨員也沒給她好氣，最后鋼筆沒買到，還惹了一肚子氣。結合你學過的知識說一說小麗的做法對嗎？造成這種結局的原因是什么？七.材料題(共2題，共24分)1.開學第一節班會課，老師制訂了--份班級班規。下圖是班級班規中的部分內容，請你閱讀,并完成下列要求。班級班規課前準備不能少，鈴聲響后靜息好。室內室外不追跑，小聲交談不亂吵。刻苦鍛煉身體好，保護視力不能少。同學之間要寬容，對人真誠有禮貌。（1）班級班規中為什么要求同學之間要寬容？（2）課間小強玩耍的時候不小心撞倒了小剛，小強連忙道歉，如果你是小剛，你會怎么做？（3）小青認為班級班規中的“同學之間要寬容’就是要對同學的所有錯誤抱以寬容之心。你贊同小青的觀點嗎?說說你的理由。2.閱讀下面的新聞近日，南京一地鐵內，3個消防報警器連續報警，警方調查后發現，是一名小學生破壞引發的。事發后，警方通過調閱現場監控，發現3個報警器均是被一名身著校服的小學生破壞的。監控顯示，這名小朋友經過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了按身邊的消防報警按鈕，隨后轉身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續戳壞了2號出沿路的三處報警器。考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進行批評教育，二是聯系了該小學生所在的學校，采取進校園的方式為全校學生上了一堂生動的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學生，你會怎樣反思？（2）假如你是該名學生的家長，你會怎樣反思？（3）假如你是校方，你會怎樣反思？八.綜合題(共2題，共12分)1.這是郭新同學的一份生活記錄表，選擇你認為特別需要反思的一項，在相對應的括號內打“√”。（1）（

）早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊！吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學。（2）（

）過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我幾句。我只好規規矩矩地等綠燈亮了才過馬路。（3）（

）上午的數學課我最喜歡，所以上得特別認真。（4）（

）發測試卷了。我每天都學到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。（5）（

）下午第一節課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業多，睡得晚。別人怎么都不困呢？（6）（

）上美術課時，我發現自己忘帶美術工具了。哎！這已經是第三次了。（7）（

）寫完作業，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦！爸爸媽媽夸我長大了。2.當我們思考過去的事情，并從中得到經驗或教訓時，就是反思自己:競選班長失敗了，我很難過，也從中（

）。五年級暑假參加夏令營，第一次離開父母，生活中的問題都需要自己解決，我才發現（

）。去年跳繩比賽，我練了半個月，成績提高很快，我明白了（

）。上美術課時，我發現自己忘帶美術工具了，這已經是第三次了，我應該（

）。參考答案一.選擇題1.D2.A3.B4.C5.D6.B二.填空題1.進步2.獨一無二；尊嚴3.知道了自己的不足，以后努力鍛煉自己。4.維護自己；不大喊大叫；自己的不足；虛心接受5.獨一無二；尊嚴；尊重6.完善；幫助；主動；把握三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×四.連線題1.小剛聽不得批評，找理由為自己辯護----過度維護自己；陳紅很善于反思每一天中的不足----自我完善的一種方式；李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”----尊重自己；媽媽常常原諒孩子犯的小錯誤----金無足赤人無完人。五.簡答題1.通過反思，我們可以總結經驗，進一步提升自己；可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現；可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯系在一起，讓自己做得更好。2.尊重他人的個性和差異，允許別人對事物有自己不同的看法，從而與他人保持一種和諧友善的關系，但對于具體的問題也應該有自己獨特的見解。3.（1）語言可以體現尊重，我們要注意自己的語言，不要惡語傷人。（2）尊重還應落實到行動上，與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關注他人需要。（3）尊重他人還要能夠維護他人的自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。4.①反思能幫助我們回顧，分析和總結過去。如果主動反思，則能更好地把握現在和未來。②通過反思，我們可以總結經驗，促進自身能力的發展，也可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤，還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現。③通過反思，更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現在和將來聯系在一起，讓自己在將來做得更好。5.（1）尊重自己包括自尊、自重、和自愛和自我接納。（2）善于發現、相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現。（3）尊重自己還表現為:維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。六.辨析題1.小麗的做法不對，小麗沒有尊重文具店的工作人員，也沒有禮貌地稱呼工作人員，反而是指手畫腳的。七.材料題1.（1）只要學生所答符合題意，說法正確，寫出兩點即可。例答：①寬容可以讓同學們之間彼此寬待，和睦相處；②寬容可以使同學們內心保持平和、安定，生活得幸福、愉快。（2）只要學生所答符合題意，做法正確，言之有理即可。例答：我會接受小強的道歉，原諒小強的無心之過，并且告訴他在玩耍的時候注意安全，遵守班級班規。（3）只要學生所答符合題意,觀點正確,言之有理即可。例答：我不贊同小青的觀點。理由是雖然同學之間要寬容，但是寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。2.（1）小學生反思：要學會識別消防報警器，了解其作用；不在破壞消防報警器等類似公用設施的事。（2）家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導孩子的好奇心，使孩子在