2023—2024學年度第一學期期末考試六年級語文試題考生注意：1.考試時間為90分鐘。2.全卷共四道大題，總分為120分。一、知識積累及運用（1-5每題2分，本題共38分）1.下列四組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A.正月（zhēng）柏林（bǎi） B.電鈕（liǚ）岷山（mín）C.高粱（liáng）婆娑（shuō） D.遨游（áo）隕石（yǔn）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.柏林（bǎi）——bó；B.電鈕（liǚ）——niǔ；C.婆娑（shuō）——suō；故選D。2.下列沒有錯別字的一項是（）A.衣裳爆發別出心栽 B.草坪懸涯技高一籌C.潮汛肅靜排山到海 D.憂慮拍攝全神貫注【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查字形。A.別出心栽——別出心裁；B.懸涯——懸崖；C.排山到海——排山倒海；故選D。3.下列句子不屬于比喻句的一項是（）A.霧天的森林仿佛披上了半透明的輕紗。B.教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。C.微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。D.路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。【答案】C【解析】【詳解】本題考查修辭手法。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。A.“霧天的森林仿佛披上了半透明的輕紗”將霧天的森林比作披上了輕紗，表現出一種朦朧的美。B.“教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江”將課桌上的裂縫比作黃河長江，形象地描繪了課桌的破舊程度。C.“微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光”并沒有使用比喻的修辭手法。它只是在描述海面上的波光，沒有將一種事物比作另一種事物。D.“路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙”將路燈照在小楊樹上形成的景象比作掛滿了珍珠瑪瑙，形象地描繪了路燈下的楊樹美景。故選C。4.下列各句中，沒有語病一項是（）A.下課了，同學們斷斷續續地從教室里走出來。B.我們不能做沉迷于手機的“低頭族”，因為手機已成為新時代的“毒品”。C.聽了老師的一番話，讓我很受教育。D.精神振奮起來，因此一鼓作氣登上了山頂。【答案】B【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.詞語搭配不當，“斷斷續續”改為“陸陸續續”；C.成分殘缺，刪掉“讓”或“聽了”；D.成分殘缺，句首加上“我的”，刪去“因此”；故選B。5.下列說法不正確的一項是（）A.《開國大典》用場面描寫了1949年10月1日在北京舉行的開國大典的盛況。B.書法中的“顏筋柳骨”分別指的是顏真卿和柳宗元。C.“死亡在洪水的獰笑聲中逼近”這句話是擬人句。D.京劇舞臺上是用馬鞭來表現騎馬這個動作的。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文化常識。B.錯誤。“顏”指顏真卿，因其書法筋肉豐滿所以稱為“顏筋”；“柳”指柳公權，其書法剛勁有力，謂之“柳骨”；故選B。6.看拼音寫詞語。jǔsàngdàngyàngcíchǎngbàofā（）（）（）（）【答案】①.沮喪②.蕩漾③.磁場④.爆發【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。jǔ

sàng——沮喪，灰心失望dàng

yàng——蕩漾,指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動；形容起伏動蕩。cí

chǎng——磁場，指傳遞實物間磁力作用的場。bào

fā——爆發，指火山內部的巖漿突然沖破地殼，形容突然發作；突然興起。7.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。一（）無（）高（）流（）（）驚（）跳居（）臨（）（）身（）骨斬（）截（）【答案】①.望②.際③.山④.水⑤.心⑥.肉⑦.高⑧.下⑨.粉⑩.碎?.釘?.鐵【解析】【詳解】本題考查詞語積累一望無際：一眼望不到邊；高山流水：比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙；心驚肉跳：形容擔心災禍臨頭，恐慌不安；居高臨下：本義指處在高處向下俯視，形容處于有利的地位或傲視他人；粉身碎骨：身軀粉碎，犧牲生命；斬釘截鐵：砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。8.按要求改寫句子。（1）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑。（縮句）（2）我們精心保護地球。我們能讓地球更好地造福于我們的子孫后代。（用關聯詞把兩句話合并成一句話）（3）貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉述句）（4）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（運用比喻和擬人的修辭手法寫出這兩句詩所描繪的畫面）【答案】（1）燈照耀著建筑。（2）我們只有精心保護地球，才能讓地球更好地造福于我們的子孫后代。（3）貝多芬說，他是去彈一首曲子給那位姑娘聽的。（4）示例：烏云翻動如濃墨，但還未遮住青山，白色的雨點如珍珠，紛亂地跳入船中。【解析】【詳解】本題考查語言表達。（1）原句“廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑”是一個完整的句子，包含了主語（廣場上千萬盞燈）、謂語（照耀著）和賓語（周圍的宏偉建筑）。在縮句的過程中，我們需要去掉修飾成分，保留句子的主干。因此，我們可以將“千萬盞”和“靜靜地”這樣的修飾詞去掉，同時去掉“廣場上”這個地點狀語。所以，縮句后的句子是“燈照耀著建筑”。（2）原句中有兩句話，都涉及到了對地球的保護和地球造福于子孫后代的內容。在合并這兩句話時，我們需要找到一個合適的關聯詞來連接這兩個意思。考慮到這兩句話是條件關系，即只有我們精心保護地球，地球才能造福于我們的子孫后代，所以我們可以選擇“只有……才……”作為關聯詞。這樣，合并后的句子就是“我們只有精心保護地球，才能讓地球更好地造福于我們的子孫后代”。（3）原句是一個直接引語，即貝多芬直接對某人說的話。在改為轉述句時，我們需要將直接引語轉換為間接引語，即貝多芬的話是通過第三方來轉述的。因此，我們需要將引號去掉，同時改變人稱代詞。原句中的“我”是貝多芬自稱，轉述時應改為“他”；“這”指的是在場的某位姑娘，轉述時保持不變。所以，轉述后的句子是“貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的”。（4）原句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”是一句充滿畫面感的詩句，其中使用了比喻和擬人的修辭手法。在解析這兩句詩時，我們需要還原出詩句所描繪的畫面。黑云像翻涌的墨汁，這是比喻的修辭手法，形容了烏云的濃厚和翻涌的態勢；白雨像跳動的珍珠，這同樣是比喻，形象地描繪了雨點大而密集的特點。同時，“翻墨”和“跳珠”也帶有擬人的意味，仿佛黑云和白雨都有了生命，在動態地展示著它們的形態和動作。綜合這些元素，我們可以描繪出這樣一幅畫面：烏云密布，如同翻涌的墨汁般濃厚，但尚未完全遮住遠處的山巒；大雨傾盆而下，雨點如同跳動的珍珠般紛紛揚揚地落入船中。9.日積月累。（1）故人具雞黍，______。綠樹村邊合，______。（2）捐軀赴國難，______（3）無情未必真豪杰，______。（4）鍾子期死，______，______，以為世無足復為鼓琴者。（5）學了《夏天里的生長》，我積累了“______”的北方農家諺語。俗話說得好：“______。______”的確，夏天是萬物迅速生長的季節。（6）《浪淘沙》這首詩寫作者想象的詩句是：______，______。【答案】①.邀我至田家②.青山郭外斜③.視死忽如歸④.憐子如何不丈夫⑤.伯牙破琴絕弦⑥.終身不復鼓琴⑦.六月六看谷秀⑧.不熱不長⑨.不熱不大⑩.如今直上銀河去?.同到牽牛織女家【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：邀、斜、鼓、牽。二、綜合實踐口語交際（本題共6分）10.有的同學說現代社會終將走向無紙化時代，電腦可以替代一切書寫，所以不需要再練習書法了。假如你是書法社團的同學，你如何駁斥對方？【答案】示例：我不同意你的觀點。第一，書法是我國優秀傳統文化，學習書法就是弘揚傳統文化；第二，書法可以磨煉人的心性，陶冶人的情操；第三，書寫是立足社會的必備能力之一，在許多情況下，我們還不能完全依靠電腦。因此，學習書法是很有必要的。【解析】【詳解】本題考查表達能力。示例：我不同意你的觀點。書法是中國傳統文化中的瑰寶之一，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。在當代社會，書法仍然具有重要的意義和價值，它不僅能夠提高個人的文化素養和審美水平，還能夠傳承和弘揚中華文化。電腦打印方便整齊，只利于發布公文和嚴肅場合。因此，學習書法是很有必要的。三、閱讀理解及分析（共26分）閱讀《竹節人》，完成下面小題。①下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經上課，便一哄作鳥獸散。②上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。③偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。④老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰猶酣的兩個竹節人被一把抓去。⑤下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。11.請從短文中找出與下列意思相符的詞語。（1）指像老虎要捕食那樣注視著。形容貪婪地盯著，隨時準備掠奪。（）（2）形容步子跨得大，走得快（）12.從哪句話可以看出玩竹節人很熱鬧？用“______”畫出來。13.聯系上下文理解：“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。“屏風”指______，“一切”指______。14.從“后面的同學不知趣”中的“不知趣”可以體會到。15.“不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰猶酣的兩個竹節人被一把抓去”這一句運用了______的修辭手法，表現了作者______之情。【答案】11.①.虎視眈眈②.大步流星12.教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。13.①.課本②.玩竹節人的情景14.玩竹節人太有趣，讓后排的同學無心上課15.①.擬人②.對竹節人的喜愛和對竹節人被收繳的失望【解析】【11題詳解】本題考查詞語的理解。（1）虎視眈眈：指像老虎要捕食那樣注視著，形容貪婪地盯著，隨時準備掠奪文章中形容老師的眼神。（2）大步流星：形容步子跨得大，走得快。文章中形容老師走過來的樣子。【12題詳解】本題考查語句理解。根據第①段“教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧”可知，同學們圍聚在一起看玩竹節人，有的觀戰，有的跺腳拍手，咋咋呼呼很熱鬧。【13題詳解】本題考查語句理解。根據第②段“將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來”可知，“屏風”指課本，“一切”指玩竹節人的情景。【14題詳解】本題考查對文段內容理解。根據第③段“偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻”可知，“后面的同學不知趣”中的“不知趣”指后面同學觀戰太入迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來的動作，可以體會到玩竹節人太有趣，讓后排的同學無心上課。【15題詳解】本題考查語句理解。根據第④段“不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰猶酣的兩個竹節人被一把抓去”可知，將竹節人比作赫赫偉績，鏖戰猶酣的英雄，賦予竹節人生命，運用的是擬人的修辭手法，將竹節人當做人來寫，正在激烈的奮戰中，而且還非常激烈，突出這個游戲的優點、吸引力與樂趣，表達了作者對竹節人的喜愛和對竹節人被收繳的失望之情。閱讀下面三個語段，完成下面小題。【語段一】鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。【語段二】它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。【語段三】我們把四只鵝蛋放到我家那只外號叫“黑桃皇后”的母雞窩里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黃色的小鵝。它們唧唧叫著，口哨吹得和小雞完全不同。“黑桃皇后”一副自高自大的樣子，蓬起了羽毛，它壓根兒不想分辨，依然像對待小雞那樣，以母親般的關懷來對待小鵝。16.判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）這三個語段都寫了動物的性格特點。（）（2）語段一和語段二都描寫了鵝的步態，體現其傲慢的性格特點。（）（3）語段三描寫了一只溫柔可親且關愛自己孩子的母雞。（）17.這三個語段分別運用了哪種寫作方法來表現這些有特點的動物？①動作描寫②對比描寫③列舉具體事例說明語段一_____語段二______語段三______18.那只外號叫“黑桃皇后”的母雞帶著四只小鵝，會發生什么有趣的事情呢？請發揮想象，寫一寫母雞帶小鵝的情景。【答案】16.①.√②.√③.×17.①.②②.①③.③18.示例：“黑桃皇后”想把小鵝們帶到竹林里去覓食，可是小鵝們卻奔向竹林邊的池塘，跳下水去游泳。急得“黑桃皇后”在池塘邊團團轉，一邊用爪子刨著泥土，一邊大聲叫喚，仿佛在喊：“快上來呀，寶貝們，水里面危險！”【解析】【16題詳解】本題考查內容理解。（1）正確，語段一通過描寫鵝的步態，展現了其傲慢的性格特點；語段二也描繪了鵝走路時的慢條斯理，同樣體現了其傲慢的性格；語段三則通過描寫母雞對待小鵝的態度，展現了其自高自大但又充滿母愛的性格特點。因此，這三個語段都涉及到了動物的性格特點。（2）正確，語段一明確提到“鵝的步態，更是傲慢了”，并通過與鴨的對比來體現鵝的傲慢；語段二詳細描述了鵝走路時的每一個動作